同读书,共成长—家长征文

我和孩子一起读书

高密市夏庄镇南直小学李艳梅

自从我那双胞胎孩子入学以来，看着不傻、不呆却不会分析文章、推理习题的两个孩子，我心急如焚。我请教了许多老师和有经验的家长，又听了几场关于家教的专家讲座，他们共同的教育理念是让孩子多读书。从此，我和孩子们一起踏上了艰难的读书之路。

我急于求成，兴冲冲地给他们买了《名人名言》、《名人故事》、《作文大全》、《优秀作文》等在我看来非常有用的书籍，可这些根本没有激起孩子们的读书兴趣，它们全在书橱里睡大觉。于是，我将孩子们带到书店里让他们自己挑选。他们全挑《丁丁历险记》、《木偶探海记》等小人书，我勉强给他们买了两本《丁丁历险记》。回家后俩人顾不上吃饭就津津有味地读了起来，他们读着读着时而开怀大笑，时而愁眉苦脸。我被他们的情绪所感染，也凑了过来，其中的故事内涵确实比我所选书籍简单易懂且具有吸引力。为了锻炼他们的语言表达能

力，我让他们讲给我听，他俩七嘴八舌地讲起了故事情节。看到他们的兴趣如此浓厚，我适时引导他们自己组织总结故事的主要内容及所表达的中心思想。而且不失时机的在家人面前表扬了他俩的进步。孩子们得到了入学以来少有的的表扬之后，信心更足了，逐渐形成了爱看书读文章的习惯。同时，也让我明白了凡事都应该循序渐进这一道理，读书也不例外。

随着年龄的增长，我希望他们的阅读面更广一些，逐渐向他们推荐一些经典名著、经典美文，刚开始这些书籍备受冷落。于是，我便成了这些书的第一个读者。看我看得挺有味，他们会好奇地问我，书里讲了些什么？我欲擒故纵，先透露点书中有趣的内容，再卖卖关子。他们便好奇地和我争着看。有时，我看得慢，还故意问问他们后面的故事发展情节，他们会得意地一点一点地讲给我听，有好几本书，最后都是他们给我讲完的。《西游记》、《三国演义》、《上下五千年》等书，孩子都是从最初的排斥到被吸引，到沉浸其中。

读书可以明智育人，读书可以修身养性。如今，书已经成了我们不可或缺的伙伴。在和孩子一起阅读的过程中，我不但体味着孩子成长的快乐，更使自己的思想得到净化和升华。

.与女儿共读

高密市夏庄镇南直小学郭志英

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”古往今来，有多少诗人学者都陶醉其中。

记得我小时候非常喜欢读书。可是那个年月根本买不起本书，看书都是靠借的。有一件事我至今记忆犹新。那是我上初中的时候，跟别人借了一本《基督山伯爵》共四本。那时借本书是很不容易的，一吃完晚饭，就到房间里点上小煤油灯，抓紧时间看书，没想到这一看就放不下了。越看越想知道后面发生的故事。随着主人公的时乘命蹇和整个故事的跌宕起伏, 心情时喜时悲，结果是书也看完了，天也大亮了。现在还想着当时在那集的最后一页上，我还即兴写上了一句话：“十几年来头一遭，为读小说熬通宵。”

俗话说：“水养人，书养心。”现在我们的条件好了，就要求孩子更要多读书，读好书。什么古典文学、中外名著，不管是我以前看过

还是没看过的，我都要求孩子认真地读。歌德曾经说过：“读一本好书就是和一位品德高尚的人谈话。”是的，好书就是我们的良师益友，它会让我们在以后的生活中受益匪浅。

现在，我的女儿也非常热爱读书。每星期她都会抽出一定的时间来阅读课外书，并且把她认为好的书再推荐给我看，然后我们一起来讨论书中的故事。有时为一点小事而争得面红耳赤。每当这时候，我们的关系便从母女一下子转化为书友了，真让我们深深地感受到读书的乐趣所在。

现在，女儿渐渐地大了，对自己的要求也高了。对古诗词产生了浓厚的兴趣。就这样，我又和女儿一起步入了诗歌的殿堂。我本来就有一定的古诗词的基础，循序渐进地对女儿进行唐诗、宋词、元曲的渗透，帮她理解。久而久之，女儿把自己学到的古诗进行分类，如：有写草的、雨的、母爱的、送别的、春天的…有时还出口成章,来上一两句呢。

通过亲子共读活动，提高了孩子学习的积

极性。女儿养成了爱读书的好习惯，不但学到很多知识，懂得很多道理，而且得到了无穷的乐趣。亲子共读，还给我们大人提供了再学习的机会，这些书同样也充实着我们的大脑。希望家长们都来读书，做一个合格的、让孩子满意的家长。