走进音乐世界第8册
第一课祖国的宝岛——
教学目标：
一.通过欣赏器乐曲《岛》与歌曲《岛》,学生能感受岛的美丽、资源富饶的景象；体验到歌曲的美感,从而激发对宝岛的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。
二:.通过歌曲《放纸鹤》、《月亮月光光》的学习,使学生能探索出影响这两首歌曲风格(节奏、速度、结束音)的因素。并通过两首歌曲的对比、辨别,学生能掌握弱起小节的歌曲特征。
三.:学会歌曲《卖汤圆》后,通过让学生布置简单的场景、简易的化装、即兴表演,为歌曲即兴编配,培养学生动手、动脑的综合能力及对人文知识的了解。教学容：
一、欣赏《岛》,
二、学唱歌曲《放纸鹤》
三、学唱歌曲《月亮月光光》
四、学唱歌曲《卖汤圆》
教材分析：
《岛》这首民歌描写了故乡资源富饶的景象。歌曲共四个乐句,结构为abcb。教学重点、难点：
一、认知“弱起小节”，让学生感受到弱起小节的美感；
二、通过欣赏器乐曲《岛》与歌曲《岛》，从而激发对宝岛的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。
教学准备：电脑.课件
课时安排：四课时
第一课时
一、组织教学
二、欣赏《岛》,初步了解听赏《放纸鹤》
1.欣赏《岛》,感受音乐。
放器乐曲《岛》,请学生认真倾听,体验乐曲的美感。
播放器乐曲《岛》,请学生在音乐伴随下朗诵《岛》这首歌词。播放歌曲《岛》,学生可以轻声跟唱加以感受。播放课件,请学生在我国的地图上找出省,并说说有关的事。请学生课后收集有关的资料并在下堂课进行交流。
2.初步了解听赏《放纸鹤》
师播放《放纸鹤》的录音带，并出示四音符卡片：
X X X X
（ta ta ta ta）
师放《放纸鹤》的录音带，学生反复练习把握均匀感觉。
师播放《放纸鹤》的录音带，让学生听着音乐边听边拍。
熟练上面练习后，请学生听着音乐拍出歌曲的节奏。
师播放《放纸鹤》的录音带，初步了解听赏《放纸鹤》。
三、总结:热爱我国的土地,爱国教育，激发对宝岛的热爱，从而表达对祖国资源
的爱护之情。
四、下课
第二课时
一、组织教学
二、唱唱做做，学唱歌曲
1、师播放课件《放纸鹤》，并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读用自己喜欢的方式拍出四拍子的拍律感。
2、师播放课件《放纸鹤》，请学生有节奏地朗读歌词，并用自己喜欢的方式拍出四拍子的拍律感。
3、师播放课件《放纸鹤》，并唱歌曲。
4、师播放课件《放纸鹤》，师生共同演唱歌曲。
（歌曲演唱要注意的地方有：1、歌词的咬字吐字要清晰。2、四度大跳的音高演唱要准确。3、提醒学生在演唱相同歌词时，其旋律音高是不同的。4、注意段落反复记号的运用。）
演唱歌曲的位置稍靠前，音色要清脆、悦耳。
分组合作，表现歌曲《放纸鹤》。
熟唱歌曲后，再演唱几首以前学过的歌曲唱名，请学生比较歌
曲的结束音有什么不同？
5、教材与绘画结合。
教师播放歌曲《放纸鹤》做背景音乐。请学生根据对《放纸鹤》
歌词的理解，发挥想象力，画一幅图画。
三、拓展。我们应该怎样保护我们祖国环境，怎样爱护大自然，怎样防止我们生存的地球被污染，请学生分组讨论，然后一起总结
四、总结
五、下课
第三课时
一、组织教学
二、唱唱做做，学唱歌曲《月亮月光光》
1、感受音乐。
探索构成歌曲风格的因素是本课的重点。弱起小节的四拍
子歌曲感受是本课的难点。
教师播放《月亮月光光》的录音带，全班分四组，反复练
习把握均匀感觉。
熟练上面练习后，全班分四组，请学生听着音乐拍出歌曲的节奏。教师播放《放纸鹤》的录音带，请一组学生拍四拍子的节拍，另一组学生拍节奏。
2、学唱歌曲。
教师播放多媒体课件《月亮月光光》，并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读做拍腿、拍手、拍腿、拍腿的连续反复，弱起小节的四拍子拍律感。
师播放多媒体课件《月亮月光光》，请学生有节奏地朗读歌词，并用自己喜欢的方式拍出弱起小节的四拍子拍律感。
师播放多媒体课件《月亮月光光》，并用方言唱歌曲。
三、拓展。现在我们的环境污染越来越严重，空气中的灰尘之类的越来越多，我们很少看见天空中一闪一闪的星星，月亮有时候也很少看见，霾的天气越来越频繁，想想，我们应该怎样保护我们的环境，怎样挽救我们被日益严重污染的地球。
四、总结
五、课
第四课时
一、组织教学
二、唱唱做做，学唱歌曲《卖汤圆》
1、感受音乐。
师第一遍播放多媒体课件《卖汤圆》。
师第二遍播放多媒体课件《卖汤圆》。并有节奏并有节奏地
朗读歌词，请学生跟随教师的朗读自选敲击乐器或自制的其他声源有节奏地敲
击。
师第三遍播放多媒体课件《卖汤圆》。并有节奏地朗读歌词
请学生跟随教师的朗读寻找其他声源有节奏地敲击。
师要指导学生念出风趣的语调。
师播放多媒体课件《卖汤圆》，请学生有节奏地朗读歌词，
并敲击乐器或其他声源有节奏地敲击。
2、学唱歌曲。
师弹唱《卖汤圆》，请学生轻声跟唱，至少两遍。注意歌曲
的字词演唱规律是一音对一字。
演唱歌曲的音色要清脆、悦耳。
演唱歌曲时，要根据歌词所表达的语气进行演唱。
3、表现音乐。
熟唱歌曲《卖汤圆》后，请学生用图画表示出来。
请学生边演唱歌曲边用敲击乐器即兴编配节奏或即兴地敲
击。
请学生边演唱歌曲边用其他音源即兴编配节奏或即兴敲击。
全班同学动脑、动手为即兴表演的同学设计、制作或寻找一套适于卖汤圆小二哥的服饰。请学生边演唱歌曲边即兴表演。有的演唱歌曲、有的敲击乐器、有的表演。
三、拓展。现在外面很多卖汤圆的店或者啊、小摊，她们都是用的一次性的碗和筷，这样非常不环保，我们应该怎么样阻止这种不环保的事情呢。要求自己做到不用一次性的碗和筷。
四、总结
五下课
第二课妈妈的歌
教学目标
一、通过本课学习，学生能用轻柔、优美的声音演唱《摇篮曲》、《游子吟》、两首歌曲，抒发对母亲的眷恋与热爱之情；并对两首歌曲的乐句作出准确的理解与判断。
二、通过欣赏歌曲《听妈妈讲那过去的事情》,学生能听辨出带再现的三段体曲式结构的乐曲.
三、能在学习"管弦乐队中的弦乐器家族"后,熟练掌握弦乐器的音色及相关知识.
教材分析
围绕"妈妈的歌"这一主题,安排学唱两首歌曲《摇篮曲》、《游子吟》,听赏一首歌曲《听妈妈讲那过去的事情》,把学生带入母亲那种温馨、无私奉献的热爱情感之中.
教学容：
一、学唱歌曲《摇篮曲》
二、学唱歌曲《游子吟》
三、听赏歌曲《听妈妈讲那过去的事情》
教学重点：
一、侧重对学生进行亲情的教育
二、了解管弦乐队中的弦乐器家族
教学准备：电脑.课件
课时安排：四课时
第一课时
一、组织教学
二、新授歌曲《摇篮曲》.
1、师唱歌曲《摇篮曲》.
2、师出示乐谱,学生拍出节奏并有节奏地朗诵歌词.
3、跟随录音轻声演唱歌曲.音色要圆润、柔和.
（注意歌曲中的演唱要唱出有连线与没连线的区别,就像演奏乐器中的断奏与连奏.）
4、师引导生理解表现音乐.
5、了解曲作者.
6、歌曲背后的故事.
三、拓展：不要买不环保的塑料摇篮，要用竹制的摇篮，回家和妈妈说，以后摇篮曲要用人口唱，尽量不要用录音机、CD等来放。节约电能，减少二氧化碳的排放。
四、总结
五、下课
第二课时
一、组织教学
二、学唱歌曲《游子吟》
1、感受歌曲.
听录音唱，用手臂画出旋律线，体验旋律的美感。
2、演唱歌曲.
师引导生用高位置的混声演唱《游子吟》
演唱时注意弱起小节的美感
3、情景表演唱。
了解古诗的创作背景：带着深爱母亲的情感演唱《游子吟》
4、歌曲拓展。
提问：学唱这首歌你有些什么感想？
三、拓展。谈谈怎样环保，我们平时穿过的衣服，要是破了一点，不要随便就不要了，补补继续能穿。不要浪费，要环保。请学生谈谈感受。
四、总结
五、下课
第三课时
一、组织教学
二、听赏歌曲《听妈妈讲那过去的事情》
1、感受歌曲.
听歌曲录音,思考歌词的演唱有什么特点?
复听歌曲(可以播放三遍或更多).
2、体验歌曲.
3、表现歌曲.
4、理解歌词后的再创造.
5、总结：歌曲的结构ABA
6、作业：在唱过的歌曲中找出同样结构的歌曲
三、拓展。请学生谈谈怎样不浪费粮食，怎样做才环保
四、总结
五、下课
第四课时