《中国音乐史》教学大纲

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课外学时
0
考核方式
考试
执笔者
审核者
制订单位
音乐舞蹈学院
制订日期
2012/11/25
一、教学大纲说明
（一）课程的地位、作用和任务
本课程是音乐教育专业必修课程，培养学生建立符合客观实际的历史文化观，加强并提高对中国音乐文化发展的认识，展望中国音乐的未来之路。
（二）课程教学的目的和要求
通过教学，使学生识记并理解自古以来中国历史各时期的音乐特征、音乐风格、音乐思想、重要音乐事件和有代表性的音乐家及其作品，主要通过听赏和讲述使之掌握中国音乐历史的发展规律和进程，提高综合艺术素养和审美鉴赏能力。
常规、视听媒体
13
建国后音乐的简史
4
常规、视听媒体
复习
2
常规
合计
72
（三）课程教学方法与手段
1、在教学过程中要求理论联系实际，精讲多听，注重对学生理解能力和综合素质的培养。
2、本课程要遵循系统性、科学性、趣味性、深入浅出、循序渐进的原则。
3、注重音乐教学的特点和规律，加强引导和启发式教学，丰富授课手段，运用多媒体和音像资料进行教学。
4、实习作业。（思考题、讨论、微型论文）
（四）课程与其它课程的联系
与其他音乐史论课一样具有对史实纵向思考的同一性；对民族音乐课程有一定启发和支持作用；作品的欣赏和讲解能提升学生对技能课部分习唱、习奏作品更深入的理解。
（五）教材与教学参考书
刘再生.《中国音乐史简明教程》.上海音乐学院出版社.2006.
陈应时，陈聆群.《中国音乐简史》.高等教育出版社.2006.
《中国音乐简史及名作欣赏》课程教学大纲
课程名称
中国音乐简史/History of Chinese Mnsic and Appreciation of Works
课程编码
22010401322
课程类型
专业必修课
课程性质
专业主干课
适用范围
全日制音乐专业本科
学分数
4
先修课程
中国民族音乐
学时数
72
实验/实践学时
3、宋元时期的中国音乐
4、明清时期的中国音乐
5、新时代西方音乐传入后的中国音乐（近代中国音乐）
13、主要作家作品综述
14、建国后的音乐简史
三、学时分配
教学内容
各教学环节学时分配
采用何种多媒体教学手段
章节
（讲授要点）
主要内容
讲授
实验
讨论
习题
课外
其它
小计
1
绪论及远古乐舞
4
常规、视听媒体
2
西周
4
常规、视听媒体
刘再生.《中国古代音乐史简述》.人民音乐出版社.1989.
汪毓和.《中国近现代音乐史》（第二次修订版）.人民音乐出版社；华乐出版社.2002.
二、课程的教学内容、重点和难点
（一）教学内容
1、原始社会的中国音乐
2、夏、商时期的中国音乐
3、西周春秋战国时期的中国音乐
4、秦汉时期的中国音乐
5、魏晋南ຫໍສະໝຸດ Baidu朝时期的中国音乐
6、隋唐五代时期的中国音乐
7、宋、辽、金、元时期的中国音乐
8、明清时期的中国音乐
9、清末民初的中国音乐
10、十九世纪二十年代的中国音乐
11、十九世纪三十年代的中国音乐
12、十九世纪四十年代的中国音乐
13、主要作家作品综述
14、建国后的音乐简史
（二）重点和难点
1、春秋战国时期的中国音乐
2、隋唐时期的中国音乐
3
春秋战国
4
常规、视听媒体
4
秦汉
4
常规、视听媒体
5
魏晋南北朝
4
常规、视听媒体
6
隋唐
6
常规、视听媒体
7
宋元
6
常规、视听媒体
8
明清
6
常规、视听媒体
9
西方音乐传入期
2
常规、视听媒体
10
学堂乐歌
4
常规、视听媒体
二十年代
6
常规、视听媒体
三十年代
6
常规、视听媒体
11
四十年代
6
常规、视听媒体
12
主要作家作品综述
4