拓展能力与本职工作

提高拓展能力，做好本职工作

——市场拓展培训后的启示学院开展了拓展能力培训，旨在提高我院管理人员的业务能力，一周的拓展能力培训不仅仅让我看到了完成任务时面临的困难，而且更大的是通过此次培训让我感受到了我们团队的在面临困难时的齐心合力，坚决不对困难说不的精神。看到了我们团队的执行力。

我自己的工作主要分为教研室日常管理和教学两部分。在我们的专业开设刚刚两年，而教研室新成立的情况下，如何建设并且打造出一支出色的团队，是我一直思考的一个问题。我觉得应该把这些精神应用于我们教学团队的建设上。提高我们的执行力，做好自己的本职工作。在没有专业带头人或教研室主任带领的情况下，作为一名副主任，又该如何发挥自己的主观能动性，带好自己的教学团队。针对这一问题我总结如下：

一、提高执行力，把计划变为成果

在培训中，朱老师讲到拓展和创新的概念，所谓拓展就是有计划的，是对任务的一种突破，强调的是把任务完成，采取什么方法、怎么去完成是我们关注的。坚决对任务说不，提高执行力，这就是拓展。在克服困难，完成任务的同时，是一种发散性思维，我们只有开拓思维，把思想转化为行动、把计划变为成果。这是我们希望看到的，当任务完成时，我们是欣慰的。因此，提高执行力是制度、人员、文化等要素的综合体现，是一个单位的核心竞争力。

二、增强进取意识，努力提升执行的动力

在接到任务之后，首先就是要增强进取意识，当一个团队对这个任务没有动力时，就谈不上争先创优。必须努力提升执行的动力。爱岗敬业是执行有力的基本要求。强化敬业意识，必须干一行，爱一行，精一行，增强荣誉感和危机感，最终获得最佳的执行效果。增强进取意识是关键，必须坚决克服得过且过的心态、克服浮躁的情绪，努力争取最好的执行成效。在日常工作中，我们必须要体现高度的纪律性、大局意识和合作态度，要有知难而进和克难求进的精神。无论我们在工作中遇到多大的困难，都要全力以赴完成它，不要寻找任何借口。提高执行力是做好本职工作的根本，在执行过程中必须增强责任意识。

三、搞好团队建设，完成教学任务

培训的第一天，谭老师通过几个体验活动让我们感受到了团队的力量。个人和团体的差异表现令人震惊，当一个人来完成某一任务时不可想象，但当组成一个团体时，任务很轻松就完成了，这让我感受到了团队的力量。随后我们成立了自己的小团队，从团队的命名、构成、口号、文化等几方面做了周密计划。并且在接下来的几天里，都是我们一个个小团体去共同完成所分配的任务的。同样，在学院在培养高技能专门人才的过程中，需要我们教学团队中的每一分子来承担各门课程的教学，合力攻关。一个教师的力量是有限的，人才培养需要我们整个团队成员团结协作，互相支持，默契配合，才能更好地发挥团队效应，完成人才培养目标。在我们教研室的教学任务中，虽然每学期的教学和管理各有分工，但必须有我们的团结合作，同心同德、齐心协力，在各自的专业岗位上分工协作，形成整体优势，达到效益最大化，从而更出色的完成教学任务。