有源音响的安装与调试1

根据教师指导收集 相关资料并熟悉。
学习电路工作原理 和组成。
明确各部分功能及 组成
熟悉电路所用到的 电子元器件
讨论，汇总，熟悉 收集到的信息
引导学生收集相关 资料，指导学生熟悉 资料
指导学生整理，汇 总信息
提问学生所收集wenku.baidu.com 的信息
学习活动 及课时
教学活动 3
学习内容
清点材料，检测电子元器件： 1.根据材料单清点材料的种类，数目。 2.检测电子元器件，填写测量记录表 ①单结晶体管的识别与检测 ②晶闸管的识别与检测 2.整理数据，分析数据 3.描述检测过程
各小组接收工作任 务
根据老师讲解分 析，识读电路图
找出电路的几个组 成部分
自己绘制电路图
制定工作流程，熟 悉流程
给各组下发工作任 务
用多媒体课件讲解 电路图
引导学生自我分析
纠正学生绘制中的 缺陷
给出制定思路，引 导学生制定
提问学生电路工作 原理及电子元器件常 识给予评价
收集调光灯相关资料，熟悉材料： 1.有源音箱电路由哪些组成部分。 ①整流部分；②晶闸管可控；③单结晶体管振荡电路 2.各部分功能及组成 ①整流部分由 4 个整流二极管组成桥式整流电路给后面 电路提供同步电压 ②晶闸管做一个可控开关，当其满足开启条件时晶闸管导 通使灯泡获得一定电压。 ③单晶晶体管和 RC 延时电路组成的振荡电路给晶闸管一 个合适的触发脉冲。 3.需要的电子元器件有哪些？ 4.讨论，汇总，熟悉信息。
学习重点 重点：单结晶体管和晶闸管的识别与检测。 难点 难点：根据电路图设计并绘制安装图。
资源准备 投影仪，万用表，有源音箱套件，万能试验板，其他相关资料
学习任务 教学组织
流程
1.明确工作任务及学习目标。 2.收集有源音箱相关资料，熟悉材料。 3.清点材料，检测电子元器件。 4.设计并绘制安装图。 5.总结，评价。
个人总结工作过程 和心得体会，与组员 交流。
提出工作中的问题
与学生共同点 评各小组的成果。
根 据 学 生 的 完 对各小组的工作总结， 成情况进行总结。 与学生共同评价
检测电子元器件， 记录测量结果
观察数据得出结论 提出问题 各组描述检测过程
观察学生工作 过程，指导学生规 范操作
总结结论，回答 学生提出的问题
根据学生检测过程和 结果进行评价
根据工艺要求，设 计安装图。
绘制安装图
展示安装图
指导学生设计 安装图
解答学生的问 题
根据学生的展 示给予点评
根据学生设计、绘制情 况给予评价
作业布置 完善安装图，为安装工作做准备
本次学习活动重点难点明确，学生检测电子元器件的能力有很大提高，识读电路图的能力 课后反思
还很欠缺，需要在以后的工作中加强。
学习活动 及课时
教学活动 1
教学活动 2
学习内容
学生活动
教师活动
考评方法与 考评要素
明确工作任务及学习目标： 在日常生活中很多地方需要照明，有时还需要调节功 能，这一次的工作任务就是制作调光灯线路。 1.明确工作任务： 完成调光灯线路安装、调试 2.明确学习目标： ①学会基本电路图的识读。 ②学会检测单结晶体管和晶闸管。 ③学会为简单电路图设计安装图。 3.小组讨论工作流程 根据以往工作经验，制定本次任务的流程
教学活动 4
设计并绘制安装图： 1.熟悉设计要求 ①安装要求 ②布线原则 2.在万能试验板上设计 ①元器件形状 ②美观 3.绘制安装图（元器件面和焊接面） 4.各组展示安装图，修改
教学活动 5
总结，评价： 1.总结工作过程及心得体会 2.各组讨论结果 3.提出改进方案
学生活动
教师活动
考评方法与 考评要素
山西冶金高级技工学校 电子线路装接一体化 教案
学习任务 有源音箱安装调试及故障排除
学时数
36
一体化 电子线路装接维修
课程
与调试
电子线路安装调试任务分析及元器
学习活动
学时数
9
件检测
教学班级
电动 40 班
教学时间
2013.11.25-12.1
学习目标
1.能识读有源音箱灯线路电路图，写出材料单。 2.能根据材料单清点材料。 3.能使用万用表检测电子元器件。 4.能根据电路图设计并绘制安装图。