最新急救员卫生员培训教案教学文稿
安全教育救护员培训(2篇)
第1篇一、引言随着社会的快速发展，人们对生命安全的重视程度日益提高。
为了提高全民安全意识，降低意外伤害事故的发生率，培养一批具备基本急救技能的救护员至关重要。
本培训旨在通过系统化的学习和实践，使学员掌握基本的急救知识和技能，成为能够应对突发事件、保护人民群众生命安全的合格救护员。
二、培训目标1. 提高学员对安全意识和急救知识的认识，增强自我保护意识和能力。
2. 使学员掌握现场急救的基本技能，能够对常见伤病进行初步处置。
3. 培养学员在紧急情况下冷静、果断、迅速应对的能力，提高应急救援水平。
4. 普及急救知识，使学员能够将所学技能传授给家人、朋友和同事，形成良好的社会氛围。
三、培训内容1. 安全教育基础知识（1）安全意识的重要性（2）常见安全隐患及预防措施（3）事故应急处理原则2. 急救基本技能（1）心肺复苏（CPR）（2）创伤救护（3）烧伤、烫伤处理（4）中毒、窒息急救（5）常见急症处理3. 紧急救援技能（1）现场救护原则（2）伤员搬运（3）地震、火灾等自然灾害的应急处理（4）事故现场安全防护4. 心理素质培养（1）紧急情况下的心理调节（2）如何保持冷静、果断应对突发事件（3）心理素质对应急救援的影响四、培训方法1. 理论讲解：邀请专业讲师对安全教育、急救知识和技能进行系统讲解。
2. 案例分析：通过实际案例分析，使学员了解急救知识和技能在实践中的应用。
3. 实操练习：在专业教练的指导下，进行心肺复苏、创伤救护等实操练习。
4. 互动教学：组织学员进行分组讨论，分享学习心得和经验。
5. 考核评估：对学员进行理论知识和实操技能的考核，确保培训效果。
五、培训时间与地点1. 培训时间：根据学员实际情况，分为短期班和长期班，具体时间另行通知。
2. 培训地点：根据学员分布情况，选择交通便利、设施完善的培训基地。
六、培训费用1. 培训费用包括教材费、师资费、场地费等。
2. 培训费用根据培训内容和时长有所不同，具体费用将在报名时告知。
救护员培训方案范文
救护员培训方案范文【救护员培训方案】一、培训目标通过本培训方案，使受训人员掌握基本的急救知识和技能，包括心肺复苏、创伤救护、常见急症处理等，提高其在紧急情况下的自救互救能力。
二、培训对象公共场所工作人员学校教师和学生企事业单位员工志愿者等有兴趣的人群三、培训内容急救知识：心肺复苏、创伤救护、常见急症处理（如高血压、心脏病、中风、癫痫等）救护技能：心肺复苏操作、止血包扎、骨折固定、搬运伤员等应急处理：突发事件应对、自然灾害逃生、火灾逃生等四、培训方式理论培训：通过PPT、视频、教材等方式，讲解急救知识和救护技能实操培训：通过模拟人、道具等，进行心肺复苏、创伤救护等实操练习考核评估：通过理论考试和实操考核，评估受训人员的救护能力五、培训时间理论培训：4课时（2小时/课时）实操培训：4课时（2小时/课时）六、培训师资由具有丰富急救经验和教学能力的专业救护师资团队授课，确保培训质量。
七、培训进度安排第1-2课时：急救知识讲解第3-4课时：心肺复苏实操训练第5-6课时：创伤救护和常见急症处理讲解第7-8课时：创伤救护和常见急症处理实操训练最后2课时进行考核评估八、培训效果评估理论考试：评估受训人员的急救知识掌握程度实操考核：评估受训人员的救护技能操作能力反馈调查：了解受训人员对培训内容的满意度和建议九、培训费用根据不同培训对象和培训规模，制定合理的培训费用。
十、培训场地和器材培训场地：宽敞明亮的教室，配备投影仪、音响等设备培训器材：心肺复苏模拟人、创伤救护道具、骨折固定器材等通过本培训方案的实施，希望受训人员能够掌握基本的急救知识和技能，提高其在紧急情况下的自救互救能力，为社会的和谐稳定做出贡献。
急救培训试讲教案范文模板
一、教学目标1. 让学生掌握基本的急救知识和技能，提高自救和互救能力。
2. 培养学生在紧急情况下冷静应对的心态，提高应急处理能力。
3. 使学生了解急救的重要性，树立关爱生命、服务社会的意识。
二、教学重点1. 急救的基本原则和流程。
2. 常见急症和意外伤害的急救方法。
3. 心肺复苏（CPR）和自动体外除颤器（AED）的使用。
三、教学难点1. 急救技能的准确操作。
2. 在紧急情况下保持冷静的心态。
四、教学时间1课时五、教学过程一、导入1. 通过播放急救视频，让学生了解急救的重要性和常见急救场景。
2. 提问：同学们在生活中是否遇到过紧急情况？如何处理？二、讲授新课1. 急救的基本原则和流程- 确认现场安全- 检查意识- 呼叫救援- 进行急救措施- 转移伤者2. 常见急症和意外伤害的急救方法- 心脏骤停：心肺复苏（CPR）和自动体外除颤器（AED）的使用- 创伤出血：止血、包扎、固定- 中暑：立即转移到阴凉处，补充水分- 刺激性气体吸入：立即离开现场，呼吸新鲜空气3. 急救技能的准确操作- 演示心肺复苏（CPR）的正确步骤和手法- 演示止血、包扎、固定的正确方法三、实践操作1. 学生分组，进行心肺复苏（CPR）和止血、包扎、固定等急救技能的实践操作。
2. 教师巡回指导，纠正学生的操作错误。
四、总结与反思1. 教师总结本次急救培训的主要内容，强调急救的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自己在急救操作中的不足。
五、课后作业1. 复习本次急救培训内容，巩固所学知识。
2. 拍摄一段急救操作视频，与家人、朋友分享。
六、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，评估其急救技能的掌握程度。
2. 收集学生课后作业，了解其学习效果。
七、板书设计1. 急救的基本原则和流程2. 常见急症和意外伤害的急救方法3. 心肺复苏（CPR）和自动体外除颤器（AED）的使用4. 急救技能的准确操作通过以上教学过程，使学生掌握基本的急救知识和技能，提高自救和互救能力，培养学生在紧急情况下冷静应对的心态，树立关爱生命、服务社会的意识。
急救培训试讲教案模板及范文
一、教学目标1. 让学生了解急救的基本概念和原则；2. 掌握急救的基本技能，如止血、包扎、心肺复苏等；3. 提高学生在紧急情况下自救和互救的能力。
二、教学重点难点1. 教学重点：止血、包扎、心肺复苏等基本急救技能；2. 教学难点：心肺复苏的操作步骤和技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解急救的基本概念、原则和操作步骤；2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解急救的重要性；3. 实操演练法：让学生亲自操作，掌握急救技能；4. 互动讨论法：引导学生积极参与，提高学习效果。
四、教学过程第一课时一、导入新课1. 引入急救案例，引起学生兴趣；2. 说明急救的重要性。
二、讲解急救基本概念和原则1. 解释急救的定义、目的和原则；2. 强调急救过程中避免二次伤害的重要性。
三、讲解止血、包扎、心肺复苏等基本急救技能1. 止血：讲解止血带的使用方法、注意事项等；2. 包扎：讲解不同类型的包扎方法、适用场景等；3. 心肺复苏：讲解心肺复苏的步骤、技巧和注意事项。
四、实操演练1. 学生分组进行止血、包扎、心肺复苏等技能的实操演练；2. 教师巡回指导，纠正错误操作。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾止血、包扎、心肺复苏等基本急救技能；2. 引导学生总结急救过程中的注意事项。
二、讲解急救过程中的注意事项1. 安全意识：在紧急情况下保持冷静，确保自身安全；2. 及时性：在第一时间采取急救措施，争取最佳抢救时间；3. 正确性：严格按照急救步骤操作，避免造成二次伤害。
三、模拟演练1. 教师模拟紧急情况，让学生进行现场急救；2. 学生分组进行模拟演练，提高实际操作能力。
四、总结1. 总结急救培训内容，强调急救的重要性；2. 鼓励学生在日常生活中关注急救知识，提高自救和互救能力。
五、课后作业1. 撰写一篇关于急救的感悟或心得；2. 向家人、朋友宣传急救知识。
急救培训试讲教案范文一、教学目标1. 让学生了解急救的基本概念和原则；2. 掌握急救的基本技能，如止血、包扎、心肺复苏等；3. 提高学生在紧急情况下自救和互救的能力。
急救培训试讲教案模板及范文(3篇)
第1篇一、教案模板一、教学目标1. 知识目标：- 了解急救的基本原则和流程。
- 掌握常见急救技能，如心肺复苏（CPR）、止血、骨折固定等。
- 熟悉常见中毒、烫伤、烧伤的急救方法。
2. 能力目标：- 能够在实际情况下正确实施急救措施。
- 能够评估伤者情况，选择合适的急救方法。
- 能够进行有效的现场沟通和协调。
3. 情感目标：- 增强学生的安全意识和急救责任感。
- 培养学生的同情心和紧急情况下的冷静应对能力。
二、教学内容1. 急救的基本原则和流程。
2. 常见急救技能：- 心肺复苏（CPR）- 止血- 骨折固定- 中毒、烫伤、烧伤的急救3. 现场急救的注意事项。
三、教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3. 实操演示法4. 分组讨论法四、教学过程1. 导入新课2. 理论讲解3. 实操演示4. 分组练习5. 课堂小结6. 课后作业五、教学评价1. 课堂参与度2. 实操技能掌握情况3. 急救理论知识掌握情况六、教学资源1. 教学课件2. 实操模型3. 教学视频二、范文急救培训试讲教案：心肺复苏（CPR）一、教学目标1. 知识目标：- 了解心肺复苏（CPR）的基本原理和步骤。
- 掌握正确进行心肺复苏的方法。
2. 能力目标：- 能够在实际情况下正确实施心肺复苏。
- 能够评估伤者情况，判断是否需要进行心肺复苏。
3. 情感目标：- 增强学生的安全意识和急救责任感。
- 培养学生的同情心和紧急情况下的冷静应对能力。
二、教学内容1. 心肺复苏（CPR）的基本原理和步骤。
2. 心肺复苏的步骤：- A（Airway）：保持呼吸道通畅。
- B（Breathing）：人工呼吸。
- C（Circulation）：胸外按压。
三、教学方法1. 讲授法2. 实操演示法3. 分组练习法四、教学过程1. 导入新课- 通过一个真实的案例引入，引起学生对急救的兴趣和重视。
2. 理论讲解- 讲解心肺复苏（CPR）的基本原理和步骤。
- 强调心肺复苏的重要性。
急救员培训策划书3篇
急救员培训策划书3篇篇一《急救员培训策划书》一、培训背景在现代社会，各种意外事故时有发生，掌握急救知识和技能对于保障生命安全至关重要。
因此，我们计划组织一次急救员培训，旨在提高公众的急救意识和技能水平，让更多的人能够在紧急情况下迅速、有效地进行急救，为挽救生命争取时间。
二、培训目标1. 让参与者了解急救的基本知识和技能，包括心肺复苏、止血、包扎、固定等。
2. 培养参与者的急救意识和团队合作精神。
3. 提高参与者在紧急情况下的应对能力和自信心。
三、培训内容1. 急救理论知识讲解包括急救的基本原则、常见急症和意外伤害的处理方法等。
2. 急救技能操作练习心肺复苏、止血、包扎、固定等技能的实际操作练习。
3. 案例分析和模拟演练通过实际案例分析和模拟演练，让参与者将所学的知识和技能应用到实际情况中。
4. 考核与认证对参与者进行考核，合格者颁发急救员证书。
四、培训时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、培训方法1. 采用理论讲解与实践操作相结合的方式。
2. 利用多媒体教学、现场演示、实际操作等多种手段进行培训。
六、培训师资邀请具有丰富急救经验和专业资质的急救专家担任培训师资。
七、培训对象1. 社会公众2. 学校师生3. 企业员工4. 其他相关人员八、培训费用培训费用为[具体金额]，包括培训教材、场地租赁、师资费用等。
九、培训效果评估1. 通过问卷调查、学员反馈等方式对培训效果进行评估。
2. 对考核合格的学员进行跟踪调查，了解其在实际工作中的应用情况。
十、注意事项1. 培训期间严格遵守培训纪律，按时参加培训。
2. 请穿着舒适的服装和鞋子，便于进行实践操作。
3. 如有特殊情况请提前告知，以便做好相应安排。
篇二《急救员培训策划书》一、培训背景在现代社会，意外事故和突发疾病时有发生，掌握急救知识和技能对于保障生命安全至关重要。
因此，我们计划组织一次急救员培训，旨在提高公众的急救意识和技能水平，让更多人能够在紧急情况下迅速、有效地进行急救，为挽救生命争取时间。
急救知识培训教案
7、固定时应将指（趾）外露便于观察。
因为时间的关系，我们今天就大概将固定的原则，实际操作有兴趣的同学可以找相关的内容看一下。
第三部分常见急救（5）分钟）
那我们接下来看一下夏季的急救小常识。
严酷的夏季最为常见的疾病就是中暑，中暑后的患者会出现体温上升、头晕、虚脱、还有恶心等症状，如果是严重者就会出现呕吐、瞳孔放大，甚至丧失意识。要怎么办呢？1.患者搬离高温场所。如果看到患者中暑就一定要迅速地把患者搬离高温场所，最好选择附近通风阴凉处，然后让患者平躺并解开衣服扣子，进行散热。2给中暑患者降温搬到清凉处后，用冷毛巾捂住患者额头，有条件的情况下，还可以用酒精、白酒、冰水或冷水擦拭全身，然后用扇子或者电风扇吹风，以加速散热。当要注意适度，以免造成患者感冒。注意：不要快速地给患者降温，当患者体温降至38摄氏度以下的时候，就要停止吹风洒冷水等强制性降温方法。3.补充水分和盐分等。可以口服凉一些的盐水、清凉的含盐饮料，但不要喝冰水，避免过度冷刺激引起肠道痉挛出现腹痛等症状4.如果中暑患者失去了知觉，那么急救人员就要按压患者中穴和合谷穴，使其恢复意识。如果患者出现呼吸停止的情况，应与时做人工呼吸。
视频播放：（8分钟）
然后我们来看下固定。
固定术是针对骨折的急救措施，可以防止骨折部位移动，具有减轻伤员痛苦的功效，同时能有效地防止因骨折断端的移动而损伤血管、神经等组织造成的严重并发症
其实我们刚才吐槽太阳的后羿溺水那个片段，其实人家也有做的不错的地方，就是固定，不知道大家有没与得那个片段，我们看一下。
急救教案模板及范文
一、教案模板【课程名称】：急救知识培训【授课对象】：全体师生【课时】：2课时【教学目标】：1. 让学生了解急救的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握基本的急救技能，如止血、包扎、骨折固定、心肺复苏等。
3. 培养学生的急救意识和自救互救能力。
【教学重点】：1. 急救的基本原则和流程。
2. 常见急症的处理方法。
【教学难点】：1. 急救技能的实际操作。
2. 在紧急情况下保持冷静，正确判断和处理问题。
【教学方法】：1. 讲授法：讲解急救知识，使学生了解急救的基本概念和重要性。
2. 演示法：演示急救技能，使学生直观地掌握操作方法。
3. 实践操作法：分组进行实际操作练习，巩固所学知识。
【教学设施设备及教具】：1. 投影仪、音响设备2. 急救包、绷带、剪刀、消毒棉球、三角巾等急救用品3. 模拟人、假人等教学道具【教学步骤】：第一课时：一、导入1. 引导学生思考：生活中可能遇到哪些紧急情况？如何应对？2. 介绍急救知识培训的目的和意义。
二、讲授急救基本概念和重要性1. 介绍急救的定义、原则和流程。
2. 强调急救在挽救生命中的重要作用。
三、演示急救技能1. 止血：演示如何使用止血带、指压法等止血方法。
2. 包扎：演示如何进行伤口包扎，包括三角巾、绷带的使用方法。
3. 骨折固定：演示如何进行骨折固定，包括固定带、三角巾的使用方法。
4. 心肺复苏：演示心肺复苏术的操作方法及程序。
四、分组实践操作1. 学生分组进行止血、包扎、骨折固定等技能的实践操作。
2. 教师巡回指导，纠正操作错误。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 复习急救基本概念、原则和流程。
2. 回顾常见急症的处理方法。
二、实际案例分析1. 分析典型急救案例，引导学生思考如何正确应对紧急情况。
2. 讨论急救技能在实际操作中的注意事项。
三、总结与反思1. 总结本节课所学内容，强调急救知识的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注急救知识，提高自救互救能力。
四、布置作业1. 阅读相关急救知识书籍或资料。
急救知识培训教案
急救知识培训教案一、教材内容1.基本急救原则和流程2.常见急救场景及应对方法3.常见紧急情况的急救措施4.心肺复苏术（CPR）的方法和步骤二、教学目标1.理解急救的基本原则，掌握急救流程和技巧。
2.掌握常见急救场景下的应对方法。
3.熟悉常见紧急情况的急救措施，能够正确施救。
4.掌握心肺复苏术（CPR）的方法和步骤，能够正确实施。
三、教学步骤一、导入（10分钟）1.引导学生回忆日常生活中可能遇到的急救场景和紧急情况。
2.引发学生对急救知识的兴趣和重要性。
二、基本急救原则和流程（10分钟）1.介绍急救的基本原则：保护生命>预防恶化>避免二次伤害。
2.介绍急救的基本流程：观察>判断>报警施救>移送医院。
三、常见急救场景及应对方法（20分钟）1.介绍常见急救场景，如心脏骤停、溺水、中毒等。
2.分别介绍每种场景下的应对方法，包括心肺复苏、抢救溺水者、中毒处理等。
四、常见紧急情况的急救措施（30分钟）1.介绍常见紧急情况，如心脏病发作、中暑、外伤等。
2.分别介绍每种情况下的急救措施，如心脏病发作时的服药和急救姿势、中暑时的降温措施、外伤处理等。
五、心肺复苏术（CPR）的方法和步骤（40分钟）1.介绍心肺复苏术（CPR）的重要性和意义。
2.分步介绍心肺复苏术（CPR）的方法和步骤：查看环境安全、确定患者是否有呼吸、呼叫急救、按压胸部和进行口对口人工呼吸。
3.示范心肺复苏术（CPR）的正确姿势和手法。
4.让学生分成小组进行实践练习，互相观察和纠正动作。
六、拓展应用（20分钟）1.给学生分发一些情景卡片，让学生根据卡片上的情景描述进行急救措施的演练。
2.模拟真实场景进行急救情景模拟演练，让学生在实际操作中运用所学知识。
七、总结复习（10分钟）1.对本节课进行总结和复习，强调重点知识点和技巧。
2.鼓励学生多加练习，并告诉他们掌握急救知识是保护自己和他人生命安全的重要能力。
四、教学方式1.以讲授为主，辅以演示、实践和模拟训练。
《安全急救培训》主题班会教案
《安全急救培训》主题班会教案安全急救培训主题班会教案一、培训目标通过本次培训，使全体学员掌握基本的安全急救知识和技能，提高应对突发安全事故的能力，确保个人和他人的生命安全。
二、培训对象本次培训面向全体学员，包括员工、学生等。
三、培训内容1. 安全意识教育- 安全的重要性- 安全责任意识- 安全预防措施2. 急救知识与技能- 急救原则- 急救步骤- 止血、包扎、固定、搬运等基本技能3. 常见事故应对- 火灾应对- 地震应对- 溺水、触电、中毒等意外伤害应对4. 心理健康与压力管理- 心理健康知识- 压力识别与应对- 心理调适技巧四、培训方式采用理论讲解、实操演示、案例分析、互动讨论等多种形式进行培训。
五、培训时间与地点- 时间：待定- 地点：待定六、培训流程1. 开场致辞与培训目标介绍2. 安全意识教育3. 急救知识与技能讲解4. 常见事故应对策略分析5. 心理健康与压力管理讲解6. 实操演示与练习7. 案例分析与讨论8. 互动环节：学员提问与专家解答9. 总结与闭幕七、培训教材与工具- 培训教材：《安全急救手册》- 实操工具：急救包、绷带、三角巾等八、培训效果评估通过问卷调查、实操考核、学员反馈等方式对培训效果进行评估，以确保培训目标的达成。
九、培训师资邀请具有丰富安全急救经验的专家和医护人员进行授课。
十、注意事项1. 学员需准时参加培训，培训期间保持手机静音。
2. 学员需穿着舒适、便于活动的衣物参加实操环节。
3. 培训期间请勿擅自离座或打扰他人。
4. 培训结束后，学员需填写培训反馈问卷，以评估培训效果。
以上为《安全急救培训》主题班会教案，希望对您的培训工作有所帮助。
如有需要，请随时向我提问。
急救员卫生员培训教案
急救员卫生员培训教案教案名称：急救员卫生员培训教案一、教学目标本教案旨在培养学员成为合格的急救员和卫生员，具备基本的急救知识和技能，能够在紧急情况下提供有效的急救和卫生服务。
二、教学内容1. 急救员角色与职责2. 基本急救知识a. 意识与呼吸检查b. 心肺复苏术（CPR）c. 出血与伤口处理d. 骨折与扭伤处理e. 中暑与中毒处理f. 烧伤与烫伤处理g. 窒息与呼吸困难处理h. 心脏病突发处理3. 卫生员角色与职责4. 基本卫生知识a. 个人卫生与环境卫生b. 感染控制与预防c. 废物处理与消毒d. 食品安全与卫生e. 紧急情况下的卫生服务三、教学方法1. 讲授：通过教师讲解的方式，向学员介绍急救员和卫生员的角色与职责，以及基本的急救和卫生知识。
2. 演示：教师进行实际操作演示，展示正确的急救和卫生技能。
3. 情景模拟：通过模拟真实紧急情况，让学员在实践中应用所学的急救和卫生知识。
4. 小组讨论：学员分组进行讨论，分享彼此的经验和观点，促进学习交流和合作。
四、教学流程1. 急救员角色与职责（30分钟）a. 介绍急救员的职责和要求。
b. 强调急救员在紧急情况下的重要性和责任。
c. 解释急救员在现场指挥、急救技巧和心理支持等方面的职责。
2. 基本急救知识（120分钟）a. 意识与呼吸检查（10分钟）- 介绍意识与呼吸检查的步骤和方法。
- 演示正确的意识与呼吸检查技巧。
- 学员进行实践操作，互相检查。
b. 心肺复苏术（CPR）（30分钟）- 介绍CPR的原理和步骤。
- 演示正确的CPR技巧。
- 学员进行实践操作，互相练习。
c. 出血与伤口处理（20分钟）- 介绍出血与伤口处理的基本原则。
- 演示正确的出血与伤口处理方法。
- 学员进行实践操作，互相练习。
d. 骨折与扭伤处理（20分钟）- 介绍骨折与扭伤处理的基本原则。
- 演示正确的骨折与扭伤处理方法。
- 学员进行实践操作，互相练习。
e. 中暑与中毒处理（20分钟）- 介绍中暑与中毒处理的基本原则。
急救培训试讲教案模板范文
一、教案标题急救知识普及培训二、教学目标1. 使学员了解急救的基本概念和重要性。
2. 学会基本的急救技能，包括止血、包扎、固定、搬运等。
3. 培养学员在紧急情况下能够迅速、正确地进行急救操作的能力。
三、教学对象适用于社会各界人士，包括学生、职场人士、社区居民等。
四、教学时间2课时五、教学内容1. 急救基本概念与原则2. 常见意外伤害的急救处理3. 心肺复苏（CPR）与人工呼吸4. 创伤急救技术5. 现场急救演练六、教学方法1. 讲授法：系统讲解急救知识。
2. 案例分析法：通过实际案例分析提高学员对急救技能的理解。
3. 实践操作法：分组进行现场急救技能操作演练。
4. 角色扮演法：模拟真实急救场景，提高学员的应变能力。
七、教学过程第一课时1. 开场介绍- 简要介绍急救培训的目的和意义。
- 说明急救知识在生活中的重要性。
2. 急救基本概念与原则- 讲解急救的定义、原则和注意事项。
- 强调急救过程中的安全第一。
3. 常见意外伤害的急救处理- 创伤处理：止血、包扎、固定、搬运。
- 烧伤处理：冷却、包扎、保护伤口。
- 中暑、溺水等常见意外伤害的急救处理。
4. 案例分析- 通过实际案例分析，使学员更好地理解急救技能。
第二课时1. 心肺复苏（CPR）与人工呼吸- 讲解心肺复苏的步骤和要点。
- 实施人工呼吸的正确方法。
2. 创伤急救技术- 详细讲解创伤急救技术，包括止血、包扎、固定、搬运等。
3. 现场急救演练- 将学员分组，模拟真实急救场景进行操作演练。
- 教师巡回指导，纠正学员操作中的错误。
4. 总结与反馈- 总结本次培训内容，强调急救知识在实际生活中的重要性。
- 收集学员反馈意见，改进教学方法。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学员在课堂上的积极性，了解学员对急救知识的掌握程度。
2. 实践操作：通过现场急救演练，评估学员的操作技能。
3. 问卷调查：收集学员对本次急救培训的满意度和改进建议。
九、教学资源1. 教学课件2. 急救工具包3. 实践操作场地注：以上教案仅供参考，可根据实际情况进行调整。
卫生院救护员培训计划
卫生院救护员培训计划一、培训目的卫生院救护员是医疗队伍的重要组成部分，他们在急救现场能够迅速准确地进行急救处理，故本次培训旨在提高救护员的急救能力、危机意识和团队协作能力，从而更好地为患者提供高效的卫生护理服务。
二、培训对象此次培训面向卫生院已经具备一定护理基础的员工，包括护理师、护士以及医务人员等。
三、培训内容1. 基础知识培训- 心肺复苏（CPR）基本技能和操作流程-止血与包扎的基本原理和技巧-常见外伤救护处理2. 急救技能培训-心脏骤停的处理-中风的处理-窒息的处理3. 急救装备的使用培训-急救箱的使用和维护-AED（自动体外除颤器）的使用4. 诊断知识培训-常见急危重症的早期诊断和处理5. 团队协作培训-团队合作与沟通-领导力培养6. 模拟演练-现场急救模拟演练-多种急救场景的模拟演练7. 知识考核-定期的知识考核和技能评估，确保培训效果四、培训计划1. 第一阶段（2天）-基础知识培训-急救技能培训2. 第二阶段（1天）-急救装备的使用培训-诊断知识培训3. 第三阶段（1天）-团队协作培训-模拟演练4. 第四阶段（1天）-现场急救模拟演练-知识考核五、培训方法1. 理论讲授-由专业医务人员进行相关知识和技能的讲解2. 模拟演练-根据现实急救场景进行模拟演练，包括心脏骤停、中风、窒息等情况3. 现场指导-带领学员进行实际的急救操作，及时纠正错误操作并给予指导4. 互动讨论-促进学员之间的互动，共同讨论和解决实际遇到的问题六、培训考核1. 知识考核- 定期进行知识考核，包括书面测试和口头答辩等形式2. 技能评估-通过模拟演练和现场指导进行急救技能的评估七、培训费用本次培训费用由卫生院承担，包括培训教材、教学用具等费用。
八、培训效果针对培训结束后的效果评估，将定期进行跟踪调查，确保培训的效果能够有效转化为对患者的实际服务水平提升。
以上就是卫生院救护员培训计划的具体内容，希望能够提高救护员的急救能力和团队协作能力，从而更好地为患者提供卫生服务。
急救技能培训教案
急救技能培训教案
一、背景介绍
急救技能是一项重要的生活技能，能够在紧急情况下挽救生命。
为了提高公众对急救技能的了解和应对能力，我们计划开展一次急
救技能培训。
二、培训目标
1. 了解不同紧急情况下的急救技能要点；
2. 研究正确的急救步骤，包括心肺复苏、止血、救治烧伤等；
3. 提高应对急救场景的应变能力。
三、培训内容
1. 紧急情况的分类和应对技巧；
2. 心肺复苏技能的讲解和实操；
3. 骨折、扭伤等常见伤情的急救处理；
4. 急救药物的认识和正确使用方法；
5. 烧伤、中暑等高温伤害的基本救治方法；
6. 意外事故中的急救技巧；
7. 实操环节：模拟真实急救场景并进行实际操作。
四、培训安排
1. 培训时间：共计两天，每天4个小时；
2. 培训地点：本公司培训室；
3. 培训费用：每人500元，包括培训材料、证书等。
五、培训效果评估
1. 培训结束后，进行学员的理论和实操考试；
2. 评估学员的急救技能掌握情况；
3. 根据考试成绩给予学员合格证书。
六、安全注意事项
1. 培训期间，请学员遵守培训纪律，服从指挥；
2. 培训中的实操环节请注意安全，服从教练指导。
七、总结
通过本次急救技能培训，相信每位学员都能掌握基本的急救技能，提高自身的紧急情况应对能力，并能在实际生活中运用所学知识，为自己和他人提供急救帮助。
备注：以上培训内容仅供参考，具体细节根据实际情况进行调整。
急救培训试讲教案模板范文
---一、课程名称：急救知识与技能培训二、授课对象：企事业单位员工、社区居民三、教学目标：1. 了解急救的基本概念和重要性。
2. 掌握基本的急救技能，包括心肺复苏、止血、包扎、骨折固定等。
3. 培养学员在紧急情况下冷静应对的能力。
四、教学重点与难点：- 教学重点：心肺复苏、止血、包扎技巧。
- 教学难点：心肺复苏的正确操作步骤和急救时的心理调适。
五、教学方法：- 讲授法：讲解急救理论知识。
- 演示法：通过现场演示急救操作。
- 实践法：学员分组练习急救技能。
- 案例分析法：分析典型急救案例。
六、教学过程：第一课时1. 导入：- 简要介绍急救知识的重要性，播放急救视频，引起学员兴趣。
2. 急救基本概念：- 讲解急救的定义、目的、原则等基本概念。
3. 急救技能讲解：- 心肺复苏（CPR）：讲解CPR的步骤、注意事项。
- 止血：讲解不同类型出血的止血方法。
- 包扎：讲解包扎的技巧和常用材料。
4. 演示与讲解：- 医师现场演示急救技能，讲解操作要领。
5. 分组练习：- 学员分组，在医师指导下进行急救技能练习。
第二课时1. 复习与巩固：- 回顾上节课的内容，检查学员掌握情况。
2. 骨折固定：- 讲解骨折的识别、固定方法。
3. 急救案例分析：- 分析典型急救案例，提高学员的应变能力。
4. 现场模拟：- 模拟紧急情况，让学员进行急救操作。
5. 总结与考核：- 总结本节课的重点内容，进行急救技能考核。
七、教学评价：- 通过课堂提问、分组练习、现场模拟等方式，评估学员的掌握程度。
- 对学员的急救技能进行评分，指出不足之处，给予改进建议。
八、课后作业：- 鼓励学员在日常生活中学习急救知识，提高自救互救能力。
---本教案模板可根据实际教学需求进行调整和补充，以确保教学效果。
完整版)急救知识培训教案
完整版)急救知识培训教案3）检查呼吸4）开始胸外按压5）进行人工呼吸6）继续按压和呼吸7）等待专业医护人员到达二）心肺复苏注意事项1.按压力度要适中，深度要到达5-6厘米；2.按压和呼吸的比例是30:2；3.按压和呼吸的节奏要稳定；4.注意保护伤病员的头颈部；5.在人工呼吸时要注意控制呼吸量和速度；6.在进行心肺复苏时要注意自身安全。
四、模拟实际操作五、学生分组练六、现场考核对于意识不清，呼吸停止的伤病员，应该采取哪些急救措施？在进行心肺复苏时，有哪些注意事项需要遵守？第四课时白谪仙主讲）一、组织教学二、概念引入细菌、病毒等微生物是人们日常生活中难以避免的，而手是传播疾病最常见的途径，因此掌握正确的洗手方法是预防疾病传播的重要措施。
三、研究新知一）洗手的重要性1.预防疾病传播；2.保护自己和他人的健康；3.提高自身卫生素质。
二）洗手的正确方法1.流水湿润双手；2.取适量洗手液或肥皂；3.揉搓双手，包括手背、掌心、指缝、指尖、手腕等部位；4.用流水冲洗干净；5.用干净毛巾或纸巾擦干。
四、观看视频五、学生分组练六、现场抽查学生七、总结回顾通过本次急救知识培训，同学们初步掌握了现代基本救护技能和正确的洗手方法，为今后服务他人和保护自身健康打下了基础。
同时也要注意，研究只是第一步，真正的应用和实践才是检验知识掌握程度的关键。
将伤病员仰卧在坚硬的平板上，打开气道，解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿。
清除口鼻分泌物后，可采用复苏体位或背垫木板或仰卧于平地上。
最常用的气道方法是仰头举颏法。
接着，要判断伤病员的呼吸和心跳，观察胸部有无起伏，摸颈动脉有无跳动，感觉有无呼出的气流拂面。
如果需要进行口对口人口呼吸，要注意吹气量不要过大，操作者一次吹气完毕应立即与病员口部脱离，稍抬头部，眼视病员胸部，吸入新鲜空气，以便做下一次人工呼吸，同时放松捏鼻手指，以便病员从鼻孔呼气。
胸外心脏按压的操作者体位可根据个人身高及病人位置高低采用站式或跪式，紧靠病人一侧，必要时可用踏脚凳。
（完整版）学生卫生急救知识培训教案
（完整版）学生卫生急救知识培训教案学生卫生急救知识培训教案一、教学目标让同学们通过多媒体技术和实际操作，初步掌握现代救护技能，为广大同学服务。
二、教学重点难点现代基本救护技能的掌握三、教学方法多媒体、实际操作四、教学过程（一）开场白，说明此次卫生急救知识培训的意义和重要性（二）急救的定义（三）主要的自救急救技术包括：心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运（四）心肺复苏1、心肺复苏术的定义2、操作方法及程序：(生命链)（1）早期通路（2）早期徒手心肺复苏（3）早期心脏除颤（4）早期高级心肺复苏3、心肺复苏操作程序（1）判断意识（2）高声呼救（3）将伤病员翻成仰卧姿势，放在坚硬的平板上（4）打开气道①解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿。
②清除口鼻分泌物。
③就地抢救，复苏体位，可背垫木板或仰卧于平地上。
④打开最常用的气道方法：仰头举颏法。
（5）判断呼吸一看：看胸部有无起伏二听：听有无呼吸音三感觉：感觉有无呼出的气流拂面（6）口对口人口呼吸（7）胸外心脏按压①操作者体位：根据个人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，紧靠病人一侧，必要时可用踏脚凳。
②定位方法：一手沿肋骨缘上移至胸骨下切迹处。
③按压部位：胸骨下切迹上两横指。
④按压方法：二手掌根重叠，手指不触及胸壁、手臂与胸骨垂直。
⑤按压力量：胸骨下陷4～5cm。
⑥按压频率：100次/分。
⑦按压与放松比例：比例适当1：1，放松时手不离开胸壁。
⑧按压与人工呼吸的比例：单人或双人操作均为30：2（8）胸外心脏按压的错误示例（9）胸外按压的注意事项①人工呼吸时吹气量不要过大,>1200MI可造成胃内大量充气②操作者一次吹气完毕应立即与病员口部脱离,稍抬头部,眼视病员胸部,吸入新鲜空气,以便做下一次人工呼吸,同时放松捏鼻手指,以便病员从鼻孔呼气.③病员牙关紧闭或口腔有严重损伤时可改用口对鼻人工呼吸④按压垂直向下用力,不要左右摆动⑤放松时手掌不能离开胸壁,但应使胸壁不受任何压力⑥不能冲击式猛压,以免引起肋骨骨折⑦按压平稳，有规律进行，不能间断（10）心肺复苏的有效指征①伤病员面色、口唇由苍白、青紫变红润。
卫生救护训练教案模板范文
一、课程名称：卫生救护训练二、课程目标：1. 了解常见突发事件对人体生命安全的威胁。
2. 掌握一些简单且易于操作的救护方法及注意事项。
3. 明确“人人学救护，救护为人人”的救援宗旨。
4. 提高自救互救能力，为应对突发事件做好准备。
三、课程内容：第一部分：理论教学1. 教学内容：（1）卫生救护的基本原则与流程（2）现场救护的基本方法（3）止血、包扎、固定、搬运等救护技能（4）心肺复苏术（5）常见意外伤害的现场处理2. 教学方法：（1）教师讲解（2）案例分析（3）互动讨论第二部分：实操训练1. 教学内容：（1）止血、包扎、固定、搬运等救护技能实操（2）心肺复苏术实操（3）常见意外伤害的现场处理实操2. 教学方法：（1）教练员示范（2）学员分组练习（3）教练员现场指导（4）模拟演练第三部分：总结与考核1. 教学内容：（1）回顾课程内容（2）学员分享实操心得（3）教练员对学员进行考核2. 教学方法：（1）教师总结（2）学员互动（3）教练员考核四、教学进度安排：1. 第一周：理论教学，学习卫生救护的基本原则与流程、现场救护的基本方法等。
2. 第二周：实操训练，学习止血、包扎、固定、搬运等救护技能。
3. 第三周：实操训练，学习心肺复苏术、常见意外伤害的现场处理。
4. 第四周：总结与考核，回顾课程内容，学员分享实操心得，教练员对学员进行考核。
五、教学资源：1. 教学课件2. 教学视频3. 实操器材4. 模拟演练场地六、教学评价：1. 课堂参与度2. 实操技能掌握程度3. 模拟演练表现4. 考核成绩七、注意事项：1. 教学过程中，教练员要注重学员的安全，确保实操训练安全有序。
2. 学员要认真学习，积极参与实操训练，提高自救互救能力。
3. 教学结束后，学员要巩固所学知识，定期进行复习。
通过本课程的学习，学员能够掌握基本的卫生救护技能，提高自救互救能力，为应对突发事件做好准备。
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伤口处理一、止血止血是防止休克，挽救病人生命的重要措施，有效地止血能赢得将伤员转送到医院进行抢救的宝贵时间。
止血方法：1、伤口压迫止血（加压包扎止血）多数伤口通过纱布或其它可利用的物品(如毛巾、手绢、洁净的衣物等)压迫到伤口上可达到止血目的。
操作要点：纱布厚度要够；复盖面积要超过伤口；加压包扎2、指压止血用手指压在动脉上阻断动脉血运能有效达到止血目的。
指压止血法用于出血量大，有血管损伤的伤员。
操作要点：准确掌握动脉压迫点；压迫力度要适中；压迫10～15分钟。
常用指压止血部位：锁骨下动脉压迫点在锁骨上缘中点用拇指将动脉向下压迫，用于上肢大出血伤口止血。
肱动脉压迫点肱动脉在上臂位于上臂中段内则，位置较深，在肘窝位置表浅。
伤口在肘部压迫上臂中段肱动脉。
前臂及手出血时在肘窝处摸到肱动脉搏动后用拇指按压可达良好止血目的。
桡、尺动脉压迫点桡、尺动脉在腕部掌面两侧。
腕及手出血时，要同时按桡、尺两条动脉方可止血。
手指动脉压迫点指端出血时用拇指和食指压迫手指两侧的血管即可止血。
股动脉压迫点在腹股沟韧带中点偏内能摸到股动脉强大搏动。
用双拇指向外上压迫，用于下肢大出血。
腘动脉压迫点在腘窝中部摸到腘动脉搏动后用拇指向腘窝深部压迫。
用于小腿以下严重出血。
胫后动脉及足背动脉压迫点在内踝后内侧(胫后动脉)及足背第l、2趾间同时压迫，用于足部出血。
3．止血带止血有大血管损伤、出血量多时要用止血带止血。
止血带包括气囊止血带、橡皮止血带和布料止血带(如三角巾、毛巾、手绢等)。
止血带的应用(1)出血多，上述方法未明显止血时要及时用止血带。
(2)固定带松紧适度。
运输途中注意观察手、足血运。
橡皮止血带坚韧，易勒伤软组织，并可造成肢体缺血坏死等更为严重后果。
但橡皮止血带携带方便，急需时确能起到有效止血作用。
布条止血带是在紧急情况时用三角巾、毛巾、手绢等临时做成，仅在无其它条件时采用。
气囊止血带较宽，对组织损伤小，靠气囊充气控制压力，易于操作，止血作用好。
因有压力表，能准确控制止血带压力，但携带不太方便。
气囊止血带止血在上臂上中段或大腿中段垫好衬垫(绷带、毛巾，平整的衣物均可，将止血带缠在肢体上。
打开充气阀开关，用冲气杆冲气，至压力表指针到0．3(上肢)或0．6(下肢)。
然后关紧充气阀，纪录时问及压力值。
为防止止血带松脱，在上止血带后再缠几圈绷带加强。
橡皮止血带部位同上。
止血带安放部位同样垫好衬垫，左手拇指、食指、中指拿止血带一头，右手拉紧止血带缠绕肢体两圈，然后将末端交左手食、中指之间拉回压紧。
最后记录止血带安放时间。
布料止血带仅限于在没有上述止血带紧急情况时临时使用，一般使用机会不多。
因无弹性，尽量不使用。
无论使用哪种止血带都要注意定时放松一次。
每隔30-50分钟放松2-3分钟。
放松止血带期间要甩指压法压迫大血管以减少出血。
使用止血带要注意以下几点：(1)止血带压力只有大于动脉压时才能止血。
常见的情况是上止血带后仍然出血，止血带实际上只是压住了静脉，未压住动脉，静脉回流受阻，出血反而明显。
遇到这种情况时，果断解开止血带，重新再打一次。
(2)多数伤口经压迫止血及手指压迫血管后均能有效止血。
压迫伤口时压力不必过大，反而不利于伤口凝血作用的形成。
(3)打止血带时先用绷带、毛巾等缠绕在打止血带部位以保护皮肤免受损伤。
(4)不能用电线、尼龙绳、铁丝、麻绳等绳索代替止血带。
绳索无弹性，能造成结扎部位皮肤、肌肉、神经和血管损伤，并导致肢体缺血、坏死。
(5)打止血带后要标注时间。
止血带止血时间不能超过l小时，因此，对伤员要尽快转送医院治疗。
二、包扎快速、准确地将伤口用纱布、绷带、三角巾等包扎起来是外伤救护的重要一环。
它可以起到快速止血、保护伤口、防止污染作用，有有利于转送和进一步治疗。
1、绷带包扎(1)一般伤口包扎伤口用无菌敷料覆盖后将绷带加压绕肢体环形缠绕。
操作时先将绷带打开一头，用左手将绷带固定在敷料上，右手持绷带卷绕肢体紧密缠绕。
从敷料中间开始依次缠绕4～5层，绷带缠绕范围要超出敷料边缘。
最后用胶布粘贴固定，或将绷带尾从中央纵形剪开形成两个带条，两带条先打一结，然后两者绕肢体打结，第二结要打成活结。
(2)回反包扎用于头部伤口包扎。
用无菌敷料覆盖伤口后用回反包扎法包扎。
左手持绷带一端，右手持绷带卷，从头后方向前到前额，然后左手固定前额处绷带向后反折，如此反复，直至将敷料完全复盖，最后环形缠绕，将上述反折绷带端固定。
(3)“8”字绷带包扎手和关节处伤口用“8”字绷带包扎。
包扎手时从腕部开始，先缠绕两圈，然后经手和腕“8”字形缠绕。
最后绷带尾在腕部固定。
关节处包扎从伤口敷料处开始，然后绕关节上下“8”字形缠绕。
2、三角巾包扎(1)头顶帽式包扎：将三角巾的底边折叠约2指宽，放于前额齐眉处，顶角向后盖头上，三角巾的两底角经两耳上方拉向头后部交叉并压住顶角再绕前额相遇时打结，顶角拉紧掖人头后部的交又处内，或翻到上面别针别上。
(2)头部风帽式包扎：先在三角巾顶角和底边中央各打一结，形似风帽。
把顶角结放在前额，底边结放于脑后下方，包住头部，两底角往面部拉紧，并分别折成三、四横指宽后左右交叉，包绕下颌，再拉到脑后的结上打结固定。
(3)面具式包扎：先在三角巾顶角打一结，结头下垂，提起左右两角，形成面具样。
再将三角巾顶角结兜起下颌，罩于头面，底边拉向脑后，左右底角提起并拉紧交叉压住底边，再绕至前额打结。
包好后，根据情况可在眼及口、鼻处剪小洞。
(4)单眼包扎：将三角巾折叠成约四横指的带形，以2／3向下斜放于伤侧眼部，一端从伤侧耳下绕脑后经健侧耳上至前额，压另一端绕行，然后另一端于健侧眉上向外反折后于耳上拉向脑后，两端相遇时打结。
(5)双眼包扎：将三角巾折叠成约四横指宽的带形。
以中点放于枕部下方，两端从耳下绕至面部，在两眼处交叉并遮住双眼，两端再经两耳上方拉向脑后打结。
(6)单肩包扎：将三角巾折叠成燕尾式，燕尾夹角约90度(大片压小片，大片放背后，小片在胸前)放于肩上，燕尾夹角对准颈部，燕尾底边两角包绕上臂上部并打结，再拉紧两燕尾角，分别经胸、背部，拉到对侧液下打结。
(7)双肩包扎：使两燕尾角等大，燕尾夹角约 1 20度，夹角朝上对准颈后正中．燕尾披在双肩上，两燕尾角过肩由前后包肩到腋下与燕尾底边相遇打结。
(8)胸(背)部包扎：把燕尾巾放在胸前，夹角约100度对准胸骨上凹，两燕尾角过肩于背后，再将燕尾底边角系带，围绕在背后相遇时打结。
然后将一燕尾角系带并拉紧绕横带后上提，与另一燕尾角打结。
(9)侧胸包扎：将三角巾盖在伤侧，顶角绕过侧肩到背部，底边围胸后，两底边相遇打结，再与顶角相结。
背部包扎法与此法相同。
(10)腹部包扎：把三角巾叠成燕尾式，夹角约60度朝下对准外侧裤线，大片在前压向后的小片，并盖于腹部，底边围绕大腿根打结。
发现腹部有内脏脱出时，不要马上送回腹腔，以免引起腹腔感染，可将脱出的内脏先用急救包或大块敷料覆盖，然后用饭碗、茶缸等扣住，再用三角巾包扎。
把三角巾顶角向下横放在腹部，底边齐腰，两底角围绕到腰后打结。
顶角由两腿间拉向后面和另两端打结。
(11)单侧臀部包扎：将燕尾巾的夹角约60度朝上，盖伤侧臀部的后片要大于并压着向前的小片，两角分别过腹腰部到对侧打结，两底边角包绕伤侧大腿根打结。
(12)四肢包扎：1）．上肢包扎：把三角巾一底角打结后套在伤手上，另一底角过伤肩背后拉到对侧肩的后上方，顶角朝上，由外向里依次包绕伤肢，然后再将前臂屈至胸前，两底角相遇打结。
2）．小腿、脚包扎：将足趾朝向底边，把足放在近一底角侧，提起顶角与另一底角包扎绕小腿打结，再将足下底角折足背。
绕脚腕打结固定。
3）．膝部带式包扎：根据伤情将三角巾折叠成适当宽度的带状，将中段斜放于伤部，两端分别压住上下两边，包绕肢体一周打结。
三、尼龙网套包扎尼龙网套有良好的弹性，使用方便。
头部及手指不易用绷带包的部位可用尼龙网套。
四、自粘贴包扎自粘贴敷料自带粘性，透气性能好，还有止血、消炎作用，使用方便。
用于表浅伤口包扎。
三、夹板固定锁骨骨折锁骨骨折由摔伤或车祸引起。
锁骨变形，有血肿、肩部活动时疼痛加重。
锁骨骨折现场可不做“8”字固定，因不了解骨折类形，尽量减少对骨折的刺激，以免损伤锁骨下血管，只用三角巾悬吊上肢即可。
如无三角巾可用围巾代替。
肱骨干骨折肱骨干骨折由摔伤、撞伤和击伤所至。
上臂肿胀、瘀血、疼痛。
有移位时出现畸形。
上肢活动受限。
桡神经紧贴肱骨干，固定时，骨折处要加厚垫保护以防止桡神经损伤。
小夹板固定小夹板用4块。
先放后侧，再放前侧，最后放内、外侧夹板，用四条绷带或2～3条三角巾固定。
肘部曲屈悬吊。
躯干固定现场无夹板则用三角巾将上臂固定于躯干，方法是：三角巾折叠成宽带后通过上臂骨折部绕过胸廓在对侧打结固定。
前臂悬吊于胸前。
如无小夹板则用一块木板代替，木板放于上臂外侧用绷带或三角巾固定上下两端、屈肘位悬吊前臂。
肱骨髁上骨折肱骨髁上骨折位置低，接近肘关节，局部有肱动脉和正中神经，容易损伤。
骨折后局部肿胀、畸形，肘关节半屈位。
肱骨髁上骨折现场不宜用夹板固定，因可增加血管神经损伤的机会。
最快速的方法是直接用三角巾或围巾等固定于躯干，前臂悬吊于半屈位。
前臂骨折前臂骨折可为桡骨或尺骨，或桡尺骨双骨折。
前臂骨折相对稳定，血管神经损伤机会不大。
前臂骨折用小夹板或用上下两块木板固定，屈肘位悬吊于胸前。
也可用书本垫于前臂下方直接悬吊于胸前。
如平卧位转运伤员，前臂应平放于身体两侧，以免压迫腹部影响呼吸。
股骨干骨折股骨干粗大，骨折常由巨大暴力，如车祸，高空坠落及重物砸伤所致，损伤大，出血多，易出现休克。
骨折后大腿肿胀、疼痛、变形或缩短。
夹板固定两块夹板，一块长夹板从伤侧腋窝下到足跟，一块短夹板从大腿根内侧到足跟。
在膝关节、踝关节骨突部放棉垫保护，空隙处用柔软物品填实。
然后将健侧下肢与伤侧下肢并拢，用七条宽带固定。
先固定骨折上下两端，然后固定膝、踝、腋下和腰部。
足尖保持垂直位“8”字固定。
如有一块夹板则放于伤腿外侧，从腋下到足跟，固定方法同上。
健肢固定无夹板时用三角巾、腰带、布带等将双下肢固定在一起，两膝、两踝及两腿间隙之间垫好衬垫。
小腿骨折小腿骨折骨折端易刺破小腿前方皮肤，造成骨外露。
因此，在骨折处要加厚垫保护。
出血、肿胀严重时会导致骨筋膜室综合症，造成小腿缺血、坏死。
小腿骨折固定时切忌固定过紧。
小夹板固定小夹板五块，先放后侧、内外侧，后放前内和前外侧。
用4条绷带固定。
夹板固定三块木板，先放后侧，然后放内外侧，从大腿中段到足跟。
用绷带或三角巾分别固定膝上、膝下、骨折上、骨折下及踝部。
同样保持足尖垂直，“8”字固定。
如有两块木板则分别放于伤肢的内侧和外侧；如只有一块木板，放于伤肢外侧或两腿之间，固定方法同上。
健肢固定与大腿固定相同。
头部骨折头部骨折常合并脑组织损伤或颅内血肿，一般单纯颅骨裂缝不需固定，如有脑组织膨出，则按下列方法处理：生理盐水无菌纱布复盖伤口，用碗复盖在敷料上，用三角巾固定。