教案《各种各样的形》4

一年级美术导学案
课题各种各样的形
学科美术日期9.3 备课人
班级一年级课时 2
学习目
标
用形分解的方法发现和了解生活中的物像可以用不同的形状概括。

运用剪、撕、
卷等方法，利用各种形状表现物像。

教学重
难点
重点：了解和利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用型组合的方法表
现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。

难点:剪、撕、卷、折方法的综合运用。

（一）引进课程，明确目标。

（7分钟）
情景导学：指导学生看美术课本，分析生活中各种物体的外观是什么形状组成的。

自主评价： A B C
（二）（二）感知理解，主动参与（20分钟）
1.问：请你找一找，图片中的物体都是由什么形状组合而成的？
2.引导学生快速用基本形概括老师图片中展示的物体。

3.学生交流讨论，分析正误。

自主评价： A B C
激活生命
尊重生命
（三）展示评价，张扬个性（10分钟）
1.问：通过本节课你学会了什么？
2.答：学会在生活中找出方形、三角形、圆形和半圆形等，学会用各种形状拼贴成图画。

3.问：看这些优秀的作品，哪幅作品画面好看？
4.通过讨论学习，加深对本课内容的理解。

小组评价： A B C
（四）总结应用，拓展延伸（3分钟）
课堂总结：
在观察、体验活动中，掌握图形变化、组合的方法，学习概括生活中物象的方
法。

培养学生的观察能力和造型表现能力。

教师评价： A B C 精彩生命
创造生命。