班导师工作实施办法

化学工程学院班导师工作实施办法

为了适应新时期高等教育改革和发展要求，做好新形势下大学生思想政治工作，充分发挥教师在教书育人中的主导作用，根据学校党委的安排，化学工程学院决定在学院各班级中实行导师制。具体实施办法如下：

一、班导师的任职资格

1.坚持四项基本原则，具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度。忠诚人民教育事业，恪守人民教师职业道德，有高度的责任感和敬业精神。

2.熟悉本学科的研究现状和发展趋势，有一定的学术造诣，具有较高水平的专业知识和合理的知识结构。

3.有较丰富的教学经验和较强的科研能力，了解本学科相关专业的人才培养目标，熟悉教学规律和本专业教学计划、课程结构特点等，具有较强的指导能力。

4.具有讲师及以上职称，年度考核成绩在称职以上。

二、班导师的职责

班导师是在学院班导师工作小组的指导下从事班级学生教育工作，其定位是：重在指导，淡化管理。工作职责是：

(一)人格塑造。通过言传身教，引导、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，引导学生明确学习目的和成才目标，培养学生科学精神与创新精神，促进学生知识、能力、素质全面协调发展。坚持不懈地协助辅导员对分管学生进行品德教育、法制教育和安全教育，使他们培养高尚的道德品质，增强法纪观念，养成良好的行为习惯，强化安全意识，自觉地遵守社会公德。

(二)学风引导。班主任(导师)对学生的学风建设负有主要的职责：

1.班级学风建设。引导学生端正学习态度，严格班级学习纪律，树立良好的学习风气，实施诚信教育，通过“抓考风，促学风”来促进班级学风建设

2.学业成绩提高。掌握和分析学生学习状况，给予学生学习指导，帮助提高学习成绩；引导学生考研，在学生选择报考院校、专业及方向上给予相应的参考意见，并在学生复习备考过程中给予鼓励和支持；

3.其他。定期听取任课教师对学生学习纪律和学习情况的意见和要求，及时向学院反映并提出建议；每学期对学生学习情况作一次全面的调查分析，注意优秀学生的发展和培养，对学习上有困难的学生进行关心、帮助和督促。

(三)专业辅导。发挥班导师所长，做好学生的专业稳定、专业培养和专业发展的工作。

1.专业素质培养。根据各专业及所带学生的实际情况，做好以下工作：

（1）专业引导，树立正确的专业思想。帮助学生较顺利地完成从高中生到大学生的转变，树立正确的专业思想，理解专业课程结构，制定学期及学年学习计划；

（2）专业选修，激发深厚的专业兴趣。接受学生的选课咨询，帮助学生根据自己的兴趣爱好和专长来选修专业课，并帮助学生制订合理的大学培养计划；

（3）专业成才，培养全面的专业素质。经常鼓励和协助学生参加各种文化科技系列讲座、校内外各种课程竞赛、学术科技活动、社会实践活动、文化艺术活动、公益社团活动以及体育运动比赛等。

2.科研能力培养。除了在专业基础课及专业方向等方面培养学生的专业素质外，组织并指导学生开展多种形式的科研训练，安排学生参加学术活动、研讨班活动、教研项目或者课题研究等。

3.各类科技比赛指导。利用专业优势，进行专业研究并了解最新的专业前沿，指导好学生的各类科研比赛。

（四）发展方向指导。班导师通过对学生的接触和了解，针对不同学生的特点，对其发展方向和就业方向提出恰当的建议，配合做好学生专业实习、社会实践、毕业设计等各项工作。

（五）心理疏导。了解分管学生的心理状况，指导学生正确对待和处理生活中遇到的问题和烦恼；每学期组织学生1－2次有关心理健康教育的活动，对有心理问题和心理障碍的学生进行心理疏导和紧急危机干预，协助辅导员和心理健康中心进行妥善处理。

（六）工作指导。积极协助党组织做好入党积极分子培养、教育和党员、预备党员的再教育工作，帮助班级团支部做好向党组织的推优工作；配合年级辅导员对班、团学生干部的选拔和培养并指导班委会开展工作；协助年级辅导员开展

学生入学教育、毕业生就业指导工作，做好分管学生的综合素质测评、奖学金评定、助学贷款、困难补助、奖惩和毕业鉴定等具体工作。

三、班导师学业指导的主要内容

（一）一年级的工作重点是帮助学生巩固专业思想，完成从中学学习方法向大学学习方法的转型。具体工作包括：

1、第一学期组织6个帮助学生完成学习方法转型的讲座，内容为：

（1）从中学生到大学生的角色转变，做好职业生涯的初步规划；

（2）如何听课和记课堂笔记；

（3）如何利用图书馆；

（4）如何学好外语；

（5）如何写读书笔记；

（6）人才培养目标。

2、从第二学期开始协助各系开展各种形式的讲座。

3、确定学生必读书目，指导学生写作1篇以上的读书笔记，定期检查每个学生的阅读情况。

4、师生每月举行1次小范围的主题交谈或小范围指导、由导师进行答疑指导的活动。

5、同辅导员一起督促学生加强外语学习。

（二）二年级的工作重点是帮助学生了解本专业研究的基本方法和技能，通过计算机二级和英语国家四级的考试，为日后进一步深造打下扎实的基础。

1、第一学期同辅导员一起督促学生加强计算机学习，指导每个学生通过计算机考试。

2、第二学期同辅导员一起帮助学生强化外语学习，争取在通过国家英语四级考试的基础上，有更多的学生达到优秀。

3、在第二学期的适当时间学生的小论文选题。

（三）三年级的工作重点是强化训练学生的科研能力，并继续强化外语学习。

1、指导学生社会调研活动。调研的目的是培养同学实地收集资料，增强感性认识，切实提高分析问题和撰写论文的能力。返校后，提交调研总结和成果报告。

2、同辅导员一起继续帮助学生强化外语学习，争取通过国家英语六级考试。

3、指导学生写作学术论文，题目可以自选，也可以由导师统一安排，最终编撰《学术论文选》。

（四）、四年级的工作重点是指导学生就业、报考研究生和写作毕业论文。

1、指导学生充分了解就业形势，不断端正就业思想，做好参加招聘会的各种准备工作。

2、帮助学生做好考研准备工作，确定专业方向。

3、指导学生做好毕业论文的选题工作，协助系安排论文的指导教师。

三、班导师的设置和管理

1．以自然班为单位设置班导师一名。

2．院学生工作办公室具体负责本院各班班导师的管理工作。

3.班导师由院聘任，任期一般与所带班级的任课时间相同。特殊情况与所带班级的学制相同。每年七月聘任下一学年度的班导师，并颁发证书，明确任期、工作职责等事宜。

4.由院学生工作办公室制定导师例会制度，定期召开导师工作会议，对有关工作进行研究总结，开展经验交流，不断提高指导水平，改进和完善导师制度。

四、班导师的业绩评定和考核

1．实行班导师工作考核制度。考核按学年度进行。

2．对班导师的业绩考核分德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核对大学生进行人格塑造、学风引导、专业辅导、发展方向指导和心理疏导等方面的工作情况，以及学生对本班工作的满意度和班导师工作的评价情况。

3．班导师考核一学年进行一次，采取个人总结、学生评议和学院考核的办法综合进行。考核总分100分，其中个人总结20分，学生评议40分，学院考核4 0分。总分90分以上为优秀，60分以上（含60分）为合格，60分以下为不合格。

（1）个人总结：每位班导师在学年末要写出工作总结，总结和评价本人所担任的工作，交给学院学生工作办公室；

（2）学生评议：学院学生工作办公室组织学生以无记名方式对自己导师的工作进行评议，并填写《班导师工作学生评议表》；