浙大光电信息科学与工程15级培养方案
光电信息科学与工程人才培养方案
(光电信息科学与工程)专业培养方案专业代码：080705 学科二级类：电子信息类授予学位：理学学士一、有关说明（一）业务培养目标本专业培养具有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的基础扎实、知识面宽、创新意识和实践能力强的工程技术人才。
本专业学生应在素质、能力和知识等诸多方面协调发展，受到良好的数学基础、电子学基础、半导体物理学、光电子信息技术等方面的培养和锻炼，具备光电信息科学与工程相关领域分析、解决基本问题的能力，能在光电信息科学与工程相关领域从事相关的研究、设计、开发、应用及管理工作，也可在本专业或其它相关专业继续深造，攻读硕士学位。
（二）基本规格和要求本专业的毕业生应获得以下几个方面的知识结构：1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。
2）掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。
3）掌握本专业必须的较宽的技术基础理论知识。
4）获得较好的光电信息系统分析、设计、开发方面的实践动手能力训练。
5）熟悉本专业领域或有关方面的专业知识，了解学科前沿和发展趋势。
6）具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力，较熟练使用计算机工具，解决工程中的有关问题。
7）掌握文献索引、资料查询的基本方法，熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。
学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力。
学生接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程突出以光子和电子为信息基本载体的信息特征，体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。
（三）主干学科光学工程（四）主要课程电路及模拟电子技术、数字电子技术、工程光学、微机原理及应用、半导体光电子学、电磁场与电磁波、信息光学、光电子技术、现代仪器电路、数字信号处理、光电传感与检测技术、光通信技术等。
(完整word版)2015版光电信息科学与工程专业人才培养方案(20151109)
光电信息科学与工程本科专业人才培养方案专业代码:080705一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握光电信息科学与工程领域内的基本理论和基本实验技能；具有综合运用光电信息科学理论和技术分析解决工程问题的能力；能够在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作；具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才.二、培养要求本专业学生主要学习光电信息科学与工程领域的基本理论和基本知识,接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，掌握光电信息系统研究、设计、开发、集成及应用的基本能力.毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握物理以及本专业所需要的数学、计算机科学、光电子学等方面的基本理论、基本知识，具有坚实而宽广的专业基础.2．受到良好的科学思维和科学实验的基本训练,掌握从事信息显示与光电技术等方面的实验工作和技术工作所必需的基本技能和方法，获得较好的光电信息系统分析、设计、开发方面的实践动手能力训练，能够较熟练的解决工程中的有关问题.3．了解新兴信息显示、光电子器件等领域的发展动态,对与本专业方向密切相关的交叉学科的一般知识和高新技术的新发展有所了解，能适应当代科技的不断发展。
4．熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，熟悉文献检索和其他获取科技信息的方法，具有较强的创新意识及团队合作精神。
5．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力，掌握一门外国语，具有较好的听、说、译、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。
6。
有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感,以及健康的体魄和良好的心理素质。
三、专业方向1、平板显示：学习和掌握光电信息的产生、采集、传输、变换、接收、储存和显示处理的基本理论和方法，具备光电信息显示的实现、显示产品分析和设计的基本能力。
能够在信息显示特别是平板显示行业及其相近领域内从事设计、制造、开发及管理工作。
2、光电探测：学习和掌握光电探测技术及应用领域的专业理论知识和实验技能，具备光电成像、光电仪器设计、光谱分析与测试技术、光电探测信息处理等系统设计的基本能力。
2015浙大培养方案
2015浙大培养方案一、引言2015年，浙江大学根据教育部的要求，制定了新的培养方案。
这个方案旨在为学生提供更加全面和系统的培养，使他们具备扎实的基础知识和专业技能，以适应社会和经济的发展需求。
本文将为大家介绍2015浙大培养方案的主要内容和特点。
二、培养目标2015浙大培养方案的培养目标主要分为三个方面：1.提高学生的综合素质。
培养学生具备良好的人文素养、科学素养和创新能力，使他们能够独立思考和解决问题。
2.培养学生的专业知识和技能。
根据不同专业的特点和需求，培养学生掌握扎实的专业基础知识和专业技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
3.培养学生的创新能力和实践能力。
通过实践教学和创新实验，培养学生的创新思维和实践能力，使他们具备解决实际问题的能力。
三、课程设置2015浙大培养方案对课程设置进行了全面的优化和调整。
主要包括以下几个方面：1. 通识教育课程通识教育课程是培养学生综合素质的重要环节。
2015浙大培养方案通过增加通识教育课程的比例和内容丰富多样的方式，培养学生的人文素养、科学素养和创新能力。
这些课程包括人文科学、社会科学、自然科学和工程技术等方面的内容。
2. 专业课程专业课程是培养学生专业能力的重要组成部分。
2015浙大培养方案根据不同专业的需求，设置了一系列的专业基础课程和专业核心课程。
这些课程涵盖了学科的基础知识和核心技能，为学生的专业发展提供了坚实的支持。
3. 实践教学实践教学是培养学生实践能力的重要环节。
2015浙大培养方案通过增加实践教学的时间和内容，提高学生的实践能力。
这些实践教学包括实验课、实习和毕业设计等活动，使学生能够将所学知识应用到实际问题中。
4. 创新实验创新实验是培养学生创新能力的重要环节。
2015浙大培养方案通过增加创新实验的比例和丰富多样的实验内容，培养学生的创新思维和实践能力。
这些实验包括科研实验、工程实践和创业实践等，使学生能够独立思考和解决实际问题。
四、评价机制2015浙大培养方案还建立了全新的评价机制。
光电信息科学与工程专业培养方案
光电信息科学与工程专业培养方案一、学制标准学制：4年；学习年限：3-6年二、授予学位理学学士学位三、专业定位坚持党的教育方针和社会主义办学方向，紧跟国家经济发展和行业需求，面向光电信息行业，以光学工程、物理学等一级学科为支撑，以“发光与光信息技术”教育部重点实验室、国家级教学基地和国家级实验教学中心为依托，坚持与研究型大学定位相适应的“厚基础，强能力，重素质，理工融合”的人才培养理念，培养优秀的光电信息科学与工程本科专业人才。
四、培养目标毕业后5年左右，毕业生在社会与专业领域达到与工程师相当的执业水平，具体预期目标为：具有扎实的数理基础、合理的光电专业知识结构和技能，并能将数学、自然科学、专业知识用于解决复杂的光电专业问题；具有深厚的光电专业综合能力和多学科知识交叉融合能力，能够应用光电专业的基本原理，识别、表达实际复杂的问题，并通过检索文献，研究分析问题，获得初步、有效的结论；通过专业知识学习和技能训练，具有基于科学原理并采用科学方法对科学问题进行研究的能力和工程实践技能，在光电检测与传感、光纤通信系统与技术、激光科学与工程、光电子材料与器件等光电专业领域具有科研创新能力；在光学仪器、光纤通信、光电子制造和测试、光电探测与传感、激光与应用、照明与显示、新能源等光电行业具有产品研发、技术创新、光学设计、质量检测与监测技能；具备使用现代工具，持续学习提高的能力；能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，成为具有科学素养、学术道德、社会责任感，能够在实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。
五、毕业要求修满164.5学分（其中：必修107.5学分，选修57学分）的课程并符合《北京交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得光电信息科学与工程专业本科毕业证书。
符合毕业要求并达到《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》要求的学生，经学校学位委员会审核批准，可授予理学学士学位。
浙大信息与计算科学专业15级培养方案
3.0 2.0-2.0 三 春夏
学 ty B.信息处理与信息安全
6 学分
课程号
课程名称
学分 周学时 年级 学期
06123280 编码理论基础
06123290 计算机密码学
ZC.信息与计算科学
he 课程号
课程名称
j 06191141 微分方程数值解
i 06121400 数值代数
a 2)选修课程
15 学分
ve B.在以下课程中选修 4 学分
r 课程号课程Βιβλιοθήκη 称s 06122550 数学史
i 06188220 数学软件
ty 75188020 课程实习
4 学分
3.0 2.0-2.0 四 秋冬
学分 周学时 年级 学期
3.0 +3
三短
学分 周学时 年级 学期
3.0 3.0-0.0 四 秋冬
3.0 +6
四 秋冬
课程设置与学分分布
U 1.通识课程
41+6 学分
niversity 见理学类培养方案中的通识课程。
2.大类课程
浙26.5 学分
江 见理学类培养方案中的大类课程。
3.专业课程
大 78 学分
(1)必修课程
35 学分
课程号
课程名称
学
学分 周学时 年级 学期
浙
06123010 061B0050
江
06120410 06121390
浙 ive 专业主干课程 江 r 分析基础 高等代数 几何学 常微分方程 实变函数 泛函分析 概率论 算法语言 数值逼近 离散数学 s 数据库技术/数据结构
大学 ity 计划学制 4 年
最低毕业学分 145.5+6+4
浙大电子科学与技术专业15级培养方案
专业主干课程
信息电子学物理基础 电磁场与电磁波 电子电路基础 数字系统设计 信号与系统(甲
信息、控制与计算
计划学制 4年 最低毕业学分 160+6+4 授予学位 工学学士 学科专业类别 电子信息类 课程设置与学分分布
1.通识课程 42+6学分
见工学类(信息培养方案中的通识课程。 2.大类课程 25学分
2课程组二 数理与软件选修课程 ≥4学分
课程号 课程名称 学分 周学时 年级 学期 061B0410 工程化学 2.0 2.0-0.0 一 春 67190290 软件技术基础 2.0 1.5-1.0 二 秋 061B0090 偏微分方程 2.0 2.0-0.0 二 冬 67120080 数值分析方法 2.0 2.0-0.0 二 冬 11193011 离散数学 2.5 2.5-0.0 二 春夏 061B0160 随机过程 1.5 1.5-0.0 二 夏 67190170 量子与统计基础 4.0 4.0-0.0 三 春夏 67190190 固体物理基础 3.0 3.0-0.0 四 秋冬
见工学类(信息培养方案中的大类课程。要求必修“大学物理(甲”组和“工程图学”。
浙江大
学
Z h
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浙江
大学
Z h
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n g U
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浙
江大学
Z h
e j
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n g
U
n i 3.专业课程 81学分 (1必修课程 32.5学分
课程号 课程名称 学分 周学时 年级 学期 061B0020 复变函数与积分变换 1.5 1.0-1.0 二 秋 67120200 信息与电子工程导论 1.0 1.0-0.0 二 秋 061B9090 概率论与数理统计 2.5 2.0-1.0 二 秋冬 671C0020 电子电路基础 5.0 4.0-2.0 二 秋冬 851C0010 电子工程训练 1.5 0.0-3.0 二 秋冬
浙大电子科学与技术专业15级培养方案
3.0-1.0 三 春夏 3.0-0.0 三 春夏 3.0-0.0 三 春夏
周学时 年级 学期 2.0-0.0 一 春 1.5-1.0 二 秋
061B0090 偏微分方程
浙 ve 85180020 科研训练项目Ⅱ
2.0 0.0-4.0
江 r 说明：SRTP 项目申请成功的需选科研训练项目Ⅰ，省创、国创项目申请成功的需选科研训练项目
s Ⅱ。科研训练项目Ⅰ和科研训练项目Ⅱ按课程管理。
大 i （2）学生境内外交流学习的课程、学分所转换的课程、学分。
学 ty （3）学生修读的各类综合性的分析类系列课程、工程设计类系列课程，以及各类具有专业
浙
67190140
江 大
课程号 67190320 67190300
学11120580 67120110
声学原理
C.电路与系统类
课程名称 微机原理与接口技术 嵌入式系统原理与设计 电子系统设计 集成电路设计导论
67190310 DSP 系统设计与应用
11194010 模拟集成电路分析与设计
3.0 3.0-0.0 四 秋冬 学分 周学时 年级 学期
2.0 2.0-0.0 二 冬
67120080 数值分析方法
11193011 离散数学
Z061B0160 随机过程
he 67190170 量子与统计基础
j 67190190 固体物理基础
i 3)课程组三
aA.微电子与光电子类
ng 课程号
课程名称
2.0 2.0-0.0 二 冬 2.5 2.5-0.0 二 春夏 1.5 1.5-0.0 二 夏 4.0 4.0-0.0 三 春夏 3.0 3.0-0.0 四 秋冬
光电信息科学与工程专业培养方案
光电信息科学与工程专业培养方案一、培养目标本专业培养具有现代科学意识、理论基础扎实、知识面宽、创新能力强，可从事光学工程、光通信、图像与信息处理等领域的科学研究，以及相关领域的产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理等工作，能够适应当代信息化社会高速发展需要的应用型人才。
二、培养要求该专业是以光学、光电子、微电子等技术为基础，涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多内容的新兴学科。
要求学生具备一定的物理学、电路、通信、互联网以及计算机科学知识储备和相关的专业理论，并具备较强的动手能力、创新能力。
1.在学习数学、物理、外语、计算机的基础上，掌握光电信息科学与工程的基本理论、基本知识和基本技能；了解现代IT产业的理论前沿、应用前景和发展动态；2.培养学生能够熟练操作使用各种电子测量仪器、先进传感器、自动化仪表和智能仪表，能够根据生产实际的要求设计自动检测和控制装置，根据客户的需求和满足企业信息化要求开发相应的光电子系统，并具有安装维护检测仪器、自动化仪表的专业技能；3.熟悉光电信息系统软硬件产品的研究开发和生产的各种环节，能够胜任企业和研发单位对复杂系统的分析、设计、实现、测试和维护工作等需求；4.充分掌握光电信息系统项目的开发规范与实施方法，能够将其灵活应用到工程开发实践当中；具有软硬件工程项目管理和质量评测的能力；5.提倡团队协作精神，具有良好的人际交流与合作能力；具有流畅的公共英语交流能力和熟练的专业英语运用能力；兼有管理和经营现代化IT企业的能力。
三、主干学科、主要课程、课程平台及学分比例1.主干学科电子科学与技术、软件工程、微电子学、光电子技术。
2.主要课程开设的主要课程有：光电子技术、光电材料与器件、光电检测技术、数字信号处理、高级语言程序设计、计算机网络、微电子技术、自动化仪表、传感器技术、检测仪器、软件需求、软件建模与分析、信号与系统、集成电路版图设计技术等。
光电信息科学与工程人才培养方案
光电信息科学与工程人才培养方案
嘿，大家想不想知道光电信息科学与工程人才是怎么培养出来的呀？那就听我慢慢道来。
想象一下，光电信息科学与工程就像是一座神奇的城堡，要进入这座城堡，那可得有条清晰的路呢！咱们的培养方案就是这条路。
先来说说基础课程吧！就好比盖房子得先把地基打牢固，那些物理、数学课程就是根基呀！你想想，没有扎实的物理知识，怎么能搞懂那些复杂的光学原理呢？对吧！比如学了力学，才能更好地理解光的传播和折射呀！“你说是不是呀？”
然后呢，专业课程就像城堡里的一个个房间，每一个房间都有独特的宝贝等着咱去探索。
像光学设计、光电检测技术，这可都是超级实用的技能呢！“要是没学过这些，那可不得抓瞎呀！”小明就曾经感叹过：“哎呀，学了这些专业课程真的感觉像打开了新世界的大门！”
还有实践环节呢，这简直就是让我们真正踏上城堡探险之旅呀！实验室里的动手操作，项目中的团队合作，那可都是锻炼咱本事的时候。
“不信你
去问问那些学长学姐们，谁没在实践中吃过苦、收获过甜呀！”小王就特别有感触地说：“我在那次项目实践中真是学到了好多课堂上学不到的东西呀！”
咱们的培养方案就是要把大家培养成既能掌握理论知识，又能在实践中独当一面的光电信息科学与工程人才呀！它就像是一把钥匙，能帮大家打开通往成功的大门。
所以说呀，同学们，一定要好好利用这个培养方案，努力让自己变得更加优秀呀！咱们一起加油，朝着那座神奇的城堡前进吧！。
浙大光电信息科学与工程15级培养方案
66190070 66190080 66190260 66190100 66190240 66190270
浙 光学器件与系统的建模仿真
光学材料
江
颜色信息工程 现代通信原理
大
现代光学 CAD 技术 精密干涉传感技术与应用
学
1.5 0.5-2.0 三 秋 2.0 2.0-0.0 三 秋冬 2.0 1.5-1.0 三 冬 1.5 1.5-0.0 三 春 1.5 1.5-0.0 三 春 2.0 1.5-1.0 三 春
i 读其他大类的大类课程或跨专业自主修读其他专业的专业课程。
a （2）学生境内外交流学习的课程、学分所转换的课程、学分。
ng （3）学生修读的各类综合性的分析类系列课程、工程设计类系列课程，以及各类具有专业
与学科特色的科研实践、人文成果、工程设计成果、学科成果等创新创造类系列课程。
University 5.第二课堂
计划学制 4 年
最低毕业学分 160+6+4
University 学科专业类别 电子信息类
授予学位 工学学士
说明
浙
江 辅修专业：29.5 学分。修读标注“*”的课程 23.5 学分，以及选修其他专业课程 6 学分。
大 双专业： 46.5 学分。修读标注“*”号的课程 23.5 学分，修读标注“**”号的课程 9 学分，及专业选
浙 江 大 学
66190200 激光技术及应用
Z 66190210 光纤传感技术及应用 he 66190220 集成光电子器件及设计
ji (3)实践教学环节
a 1)必修课程
ng 课程号课程名称Fra bibliotek9 学分 6 学分
1.5 1.5 2.0
光电信息科学与工程培养方案(一)
光电信息科学与工程培养方案(一)
光电信息科学与工程培养方案
学科概述
•光电信息科学与工程是一门综合性学科，涉及光学、电子学、信息科学等方面的知识。
•该学科培养具备电子信息工程、光学工程、通信工程等方面的综合素养和技能的人才。
培养目标
1.培养学生了解光电信息科学与工程的基本理论和专业知识。
2.培养学生具备光电信息系统的设计、制造、测试和运维能力。
3.培养学生具备跨学科合作、解决实际问题的能力。
4.培养有创新精神和工程实践能力的专业人才。
课程设置
•基础课程：
–数学分析
–数理方程
–电路分析
•专业核心课程：
–光学基础
–电子学基础
–信号与系统
–光电子器件与电路
–光纤通信与光网络•专业选修课程：
–光学设计与制造
–激光技术与应用
–光电信息处理与分析
–光电传感技术
–光电材料与器件
–光电子测量与测试技术实践环节
•实验课程：
–光学实验
–光纤通信实验
–电子实验
•实习课程：
–光电信息系统实习
–光电子器件制造实习
•毕业设计：
–学生在毕业前需完成一项光电信息科学与工程相关的工程设计或创新研究。
就业方向
•电子信息工程师
•光学工程师
•通信工程师
•光电子器件研发工程师
大学教育与光电信息科学与工程培养的联系
•大学教育注重培养学生的综合素质和创新能力，为光电信息科学与工程的发展提供源源不断的智力支持和人才储备。
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光电信息科学与工程专业培养方案
思想政 治理论
课
马克思主义基本 2.5 40 40
原理
毛泽东思想和中 国特色社会主义 4.5 72 72
理论体系概论
马克思主义
必修 14
2-1
学院
学分
马克思主义
3-2 学院
形势与政策
每学期不低于
2.0 8 学时
马克思主义
1-1~4-2 学院
英语
大学英语 A1/大学
/
3.0 64 32 32
英语 B1
三、培养方式
按照创新型和复合型两个方向进行培养，学生前 2 年进行基础理论学习和专业基础理 论学习，在第 3 学年选择专业方向，然后按专业方向进行培养。
四、主干学科与相关学科
主干学科：光学工程 相关学科：物理学、电子科学与技术等
五、专业核心课程
信号与系统、原子物理与量子力学、电动力学、应用光学、物理光学、信息光学、激 光原理与技术、智能传感与检测、光电图像处理、光电子学等
〔5〕材料管理 材料的资量、消耗直接影响到建筑本钱。这里只提现场 管理中协助施工单位对材料的管理 ① 材料的进场检验 建筑材料验收入库时必须向供给商索要国家规定的有关 质量合格及生产许可证明。工程采用的设备、材料应经检验 合格，并符合设计及相应现行标准要求。材料检验单位必须 具备相应的检测条件和能力，经省级以上质量技术监督部门 或者其授权的部门考核合格后，方可承当检验工作。 材料〔包括试样〕的验资，应有我公司人员监督取样， 一起共同去质捡部们交验，防止中途掉包。检验结果有我公 司专人取回。 ① 材料存放管理 建筑材料应根据材料的不同性质存放于符合要求的专门
注：1.大学英语实行分类、分层、分级教学，采用 6+3 教学模式，具体方案及大学英语拓展课清单见《大 学英语 6+3 教学模式改革实施方案》（附件 1）。
光电信息科学与工程 培养方案
光电信息科学与工程培养方案
光电信息科学与工程是一门涉及光电子学、光通信、光学信息存储与处理等领域的学科。
下面是一个光电信息科学与工程的培养方案：
1. 基础课程：数学、物理、电路基础、电磁学、光学基础等。
这些课程为学生打下坚实的理论基础。
2. 专业核心课程：光电子学、光通信、光学信息存储与处理、光纤传输技术、实验光学等。
这些课程为学生提供光电信息科学与工程的专业知识和技能。
3. 实践实习：学生需要进行实验室实践、课程设计和科研实习等实践性的学习活动，提高实际操作和问题解决能力。
4. 选修课程：根据个人兴趣和职业发展方向，学生可以选择相关的选修课程，如光子晶体、光学成像技术、光学传感器等。
5. 实践项目：学生需要参与科研项目或工程实践项目，锻炼综合能力和团队合作精神。
6. 学位论文：学生在毕业前需要完成一篇学位论文，并通过答辩。
此外，对于光电信息科学与工程专业的培养还需要注重学生的实际能力和创新思维的培养。
学校可以组织科技创新竞赛、学
术讲座、学术会议等活动，提供更多的实践机会和学术交流平台，提高学生的综合素质。
光电信息与工程专业培养方案
光电信息与工程专业培养方案一、专业概述光电信息与工程专业是一个交叉学科，涵盖了光学、电子、信息技术、材料科学、机械工程等多个学科领域的知识，旨在培养具有光电信息系统设计、制造、应用以及管理等能力的高级工程技术人才。
光电信息与工程专业的学生需要具备扎实的数理基础知识、系统性的光学、电子、信息技术等专业知识和较强的实践动手能力。
二、专业培养目标1.培养具备扎实的数理基础知识、系统性的光学、电子、信息技术等专业知识和较强的实践动手能力；2.培养具备较强的工程实践能力和问题解决能力；3.培养具备较强的分析、综合和创新能力；4.培养具有国际视野和团队协作精神，能够适应国际化、多元化的工作环境，具备良好的人文素养和国际交流能力。
三、专业培养内容1.学生需要系统学习光学、电子、信息技术等专业知识，包括光学基础、光电信息材料、光电信息传感技术、数字图像处理、电子电路设计、模拟电子技术、数字电子技术等相关内容。
2.学生需要具备一定的实践动手能力，可以参与光学器件的制造、光电信息系统的设计与制造、数字图像处理系统的开发等实际项目。
3.学生需要学习相关的管理知识，包括光电信息工程项目管理、质量控制、安全保障等方面的知识。
4.学生需要具备一定的外语能力，可以阅读相关国外学术文献，有能力进行国际交流与合作。
四、教学安排与课程设置1.教学安排光电信息与工程专业的教学安排主要包括理论课程学习、实验课程学习、实习实训和毕业设计等环节。
理论课程学习主要是通过课堂教学、讨论等方式进行，实验课程学习主要是通过实验操作进行，实习实训主要是通过参与实际项目，锻炼学生的动手能力和实践能力，毕业设计主要是可以通过实际项目研究或者论文研究的方式进行。
2.课程设置光电信息与工程专业的课程设置主要包括基础课程、专业课程和实践课程。
基础课程包括数学、物理、计算机等相关的基础学科知识，专业课程包括光学、电子、信息技术等相关的专业知识，实践课程主要包括实验、实习等相关的实践环节。
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it +1
一短
y +2
一短
+2
二短
+2
二短
周学时 年级 学期
+3
三短
+3
三短
(4)毕业论文（设计）
12 学分
课程号
课程名称
学分 周学时 年级 学期
66189010 毕业设计（论文）
12.0 +12
四 春夏
Zhe 4.个性课程
12 学分
j （1）学生可根据自己意愿和兴趣修读本专业推荐的专业选修课程，也可跨大类自主选择修
n 课程号
课程名称
i 66120011 电磁场与电磁波*
ve 66120020 应用光学*
r 66120030 物理光学*
s 66120040 微机原理与接口技术*
i 66120050 先进光学制造**
ty 66120060 光电子学*
学分 周学时 年级 学期 1.5 1.0-1.0 二 秋 2.5 2.0-1.0 二 秋冬 5.5 5.5-0.0 二 秋冬 1.5 0.0-3.0 二 秋冬 2.0 2.0-0.0 二 冬 2.5 1.5-2.0 二 春夏
4)掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；对终身学习有正确的认
识，具有不断学习和适应发展的能力；掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识； 5)具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；具有国际视野
Z 和跨文化的交流、竞争与合作能力。 hej 专业主干课程 i 电磁场与电磁波 应用光学 物理光学 微机原理与接口技术 先进光学制造 光电子学 光电检测技术及系统 ang 光通信技术
1.5 1.5-0.0 三 夏 2.0 1.5-1.0 三 夏 1.5 1.5-0.0 三 夏
Zh 1.5 1.5-0.0 四 秋 e1.5 1.5-0.0 四 秋 j2.0 1.5-1.0 四 秋 i1.5 1.5-0.0 四 秋 an 1.5 1.5-0.0 四 秋 g 1.5 1.5-0.0 四 冬
计划学制 4 年
最低毕业学分 160+6+4
University 学科专业类别 电子信息类
授予学位 工学学士
说明
浙
江 辅修专业：29.5 学分。修读标注“*”的课程 23.5 学分，以及选修其他专业课程 6 学分。
大 双专业： 46.5 学分。修读标注“*”号的课程 23.5 学分，修读标注“**”号的课程 9 学分，及专业选
学分 周学时 年级 学期 2.0 1.5-1.0 二 秋
66190031 数据通信与计算机网络
U 66190040 信号与系统（乙） n 66190050 数字信号处理 iversity 66190060 视觉信息应用技术
1.5 1.5-0.0 二 春 3.0 2.5-1.0 二 春夏 2.0 1.5-1.0 三 秋 2.0 1.5-1.0 三 秋
学分 周学时 年级 学期 2.5 2.5-0.0 二 春夏 4.0 3.5-1.0 二 春夏 4.0 3.5-1.0 三 秋冬 4.0 3.5-1.0 三 秋冬 3.5 3.0-1.0 三 秋冬 3.0 3.0-0.0 三 春夏
66120070 光电检测技术及系统*
3.0 3.0-0.0 三 春夏
66120080 光通信技术**
66190070 66190080 66190260 66190100 66190240 66190270
浙 光学器件与系统的建模仿真
光学材料
江
颜色信息工程 现代通信原理
大
现代光学 CAD 技术 精密干涉传感技术与应用
学
1.5 0.5-2.0 三 秋 2.0 2.0-0.0 三 秋冬 2.0 1.5-1.0 三 冬 1.5 1.5-0.0 三 春 1.5 1.5-0.0 三 春 2.0 1.5-1.0 三 春
本专业培养的本科毕业生约有 80％能够成功进入更高的学位的学习，成长为在光电信息科学、光学
Z U 工程、信息工程与技术等产业领域具有研究、设计、开发能力的高层次专业人才；也能够直接在光学设 he ni 计、光纤通信、光电子制造和测试、光电探测与传感、激光与应用等领域就业，成为相关领域的产品研 j v 发、市场开拓和企业管理的交叉型骨干人才。 ia er 毕业要求 n s 学生通过数理电算等工科类基础训练，进而学习光机电算和信号处理等光电信息科学与工程的专业课 g it 程，辅以人文、社科等通识教育，成为在光电信息工程实践中具备基本理论和实践能力的专业人才。毕业 U y 生应满足以下条件： n 1)具备良好的职业道德观念和社会责任感，并通过各种自选课程和课外活动开拓思路，获得稳定的人 i 文素质，在行为上能以文明和理性回馈社会； 浙 ve 2)通过专业课程的学习和实践教学环节，熟练掌握本专业所需的光学、精密机械设计、电子学、计算 江 r 机科学、通信技术等科学的基础知识，并辅以充分的选修课程学习，了解本专业前沿发展现状和趋势； s 3)通过在校或校外的大量实践课程及毕业设计中的独立工作，完成指定工程设计或更高层次的开放式 大 i 项目，显示出合格的研究和工程设计水平以及一定的创新能力；具有综合运用理论和技术手段设计系统和 学 ty 过程的能力；
浙 江
大 2015 级光电信息科学与工程专业培养方案 学
浙 Z 培养目标 江 h 本专业学生在通识教育和工科大类教育的基础上，将在专业知识和实践训练上获得一流的教育，具体 e 包括：掌握光学基本原理和了解光学系统所必需的数学、物理等学科基础，以及构建现代光电系统所必备 大 j 的精密机械，电子学、计算机和通讯技术。培养具有现代科学意识和国际视野、理论基础扎实、专业口径 i 宽、具备较强实践能力和创新精神，可从事光电信息技术、光学工程、光通信、光电检测与传感、图像与 学 an 信息处理等技术领域的科学研究，以及相关领域的产品设计与制造、科技开发与应用的高素质复合型本科 g 人才。
浙
66190120 66190130
江 大
66190140 66190150 66190160
学66190170 66190180
光电信息综述 光谱技术及应用 光学检测技术 光网络基础 薄膜光学与技术 嵌入式系统与应用 生物光子学
66190250 光学相干层析技术及应用
66190190 光量子学基础
+4 学分
i 读其他大类的大类课程或跨专业自主修读其他专业的专业课程。
a （2）学生境内外交流学习的课程、学分所转换的课程、学分。
ng （3）学生修读的各类综合性的分析类系列课程、工程设计类系列课程，以及各类具有专业
与学科特色的科研实践、人文成果、工程设计成果、学科成果等创新创造类系列课程。
University 5.第二课堂
he ni 061B0020 复变函数与积分变换
j v 061B9090 概率论与数理统计
i e 101C0350 电路与模拟电子技术
a r 101C0360 电路与模拟电子技术实验
n s 061B0090 偏微分方程
g it 101C0251 数字电路分析与设计
U y 2)专业必修课程
34.5 学分
66188080 光学系统课程设计
2)选修课程
课程号
课程名称
66188040 光电专业实习
66188070 光电项目实习
1.0
U 2.0 n 1.5 i 1.5 ve 3 学分
r 学分 s 3.0 ity3.0
1.5-0.0 四 冬
U 1.5-0.0 四 冬 ni 1.5-1.0 四 冬
vers 周学时 年级 学期
修课程 14 学分。
学
浙
课程设置与学分分布
1.通识课程
42+6 学分
江
见工学类（信息）培养方案中的通识课程。
大2.大类课程
23 学分
学见工学类（信息）培养方案中的大类课程。
3.专业课程
83 学分
(1)必修课程
50 学分
Zhejiang
浙 江 大 学
1)专业基础课程
15.5 学分
Z U 课程号
课
Z 66190210 光纤传感技术及应用 he 66190220 集成光电子器件及设计
ji (3)实践教学环节
a 1)必修课程
ng 课程号
课程名称
9 学分 6 学分
1.5 1.5 2.0
学分
66188061 专业认知实习
66188090 光机结构设计
66188030 电子系统设计
66120110 光电应用实验*
Z66120121 光学综合实验** he 66120130 光纤通信课程设计
ji (2)选修课程
12 学分
a 课程号
课程名称
ng 66190020 软件技术基础
3.0 2.5-1.0 三 春夏 3.0 1.0-4.0 三 春夏 2.5 0.5-4.0 四 秋冬 2.0 1.0-2.0 四 秋冬