如何培养学生的写作能力

如何培养学生的写作能力

【摘要】文笔好能带给我们在社会中更多的益处，一个好的写作能力不仅能够让我们在工作上更胜一筹，更是一个可以陶冶情操的休闲方式，因此，如果从小就培养好孩子的写作能力，是我们作为教学工作者的一个重要的使命

【关键词】阅读；摘抄积累；实践；表达；感悟

在语文教学中，写作能力是语文素质的综合体现，学生平时所学将体现在写作上。写作是由字组成词，由词组成句，由句组成文的过程。这看似简单的三个过程，却让很多学生所困扰，这三个过程似乎让他们绞尽脑汁，想一点写一点，写一点想一点，这是典型的挤牙膏现象。这种现象的出现是因为他们不懂得如何去想，如何去写，如何去发挥心中所想。新课标中指出，语文课程应指导学生正确地理解和运用汉语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。老师应让学生朝这些方向发展。

学习应该是一个快乐的过程，是学生自我发展提升的过程，是学生发现世界的过程。因此，对于如何培养学生的写作能力，我将提出对学生有帮助的几点建议。

一、“读书好，好读书，读好书”

书是人类进步的阶梯。自古言，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。所以，学生首先要多读书。书读的多了，自然就会发现颜如玉；

书读的好，自然就会有黄金屋，就会学到一些新的知识。读书不是只读教科书、参考书、名著等才有学习的价值，只要是好书，都能从中学到知识。但最重要的是学生应该读自己感兴趣的书，有了兴趣，便会把注意力放在书中，便会更好的使书中的内容保存在自己的大脑里，便会更好的学习到学生自己想了解的知识，便会在写作过程中实际运用出来，这样便增加了学生文章的内涵。书是智者智慧的结晶，因此，读书，便是学生写作素材积累的过程，多多读书，将会减少学生在写作中的困难，学生的“肚子”才有“东西”可以倾吐，叶圣陶说过：“通常作文，胸中先一腔积蓄，临到执笔，拿出来就是很自然的。”的确，厚积而薄发。作为老师的我们，更要在教学过程中发现学生的兴趣，在课堂教学中，向学生推荐好书。也可以以将书作为对学生表现好的奖励，不断激励学生读书。读书，将在一定程度上能提高学生的写作能力。

二、“灵感绝不会光顾没有准备的懒汉”

上面说到读书能提高写作能力，但是仅仅靠读书是不能得到长久的效果，毕竟人的记忆力是有一个记忆周期的，如果不巩固记忆，很快便会忘掉。但我们又不能将我们读过的所有书又重新读过，所以就需要学生摘抄书本中的优美的词汇、句子、段落甚至抄写好的文章。随时携带摘抄本在身边，遇到好的词，好的句子，好的段落就马上摘抄下来，做到随读随记；闲暇时便可以翻阅摘抄本，熟读自己摘抄的东西，熟话说“读书百遍，其义自见”；也可以在写作

时，翻看摘抄本，有合适的词汇便可以运用，好的句子便可以模仿、创新。久而久之，摘抄本上的东西便化为自身心中所有之物。通过积累，学生拥有了大量的素材，再加上创作的动力，灵感的涌动，抒发心中所想，还有什么不能写出了？

三、“生活是一切艺术的永恒的源泉”

写作来源于生活。所以想要写好作文，要细心观察生活中所发生的事情，叶圣陶说过：“写作材料的来源普遍于整个生活里。”当一个人所经历的事情越多，他的体会更深、感悟便会更多，这将激发写作的欲望，写作便是抒发你心中所想。当你将你心中所想、所悟能用语言很好的表达出来的时候，你的写作就达到了一定的水平。在班级上，学生的实践活动便是他们所经历的事情，而实践活动便要靠老师来创造。在学校中，节日的庆祝、体育比赛的竞技、课外活动的展开等等都是学生写作源泉所在。老师所做的便是尽力去引导学生去走出课堂，感受生活，体验生活，发现生活，让学生在遇到事情之后养成记录下来的习惯，用这些感受丰富文章内容，将学生的纯真、质朴带进他们的文章，将他们真实的自己写进文章，生动的文章必将打动人心。在生活中发现美，让美走进学生的心里，走进他们的文章里。

四、“必须注重于倾吐他们的积蓄”

这是叶圣陶说的一句话，“训练学生写作，必须注重于倾吐他们的积蓄”。以上的三点都是在说明学生该如何积累写作素材，但如

何将这些素材运用起来呢？倾吐，便是方法之一。如何让学生能够自如地表达出来内心所想呢，这是写作上要突破的一个瓶颈。很多事情，很多感觉，是能感受出来的，但是将这些事情表达出来便是一大难事。在叙述的过程中，学生为了尽力将所见所闻所感所想准确的表达出来，就会思考改用什么词来准确刻画这些事情，该用哪个成语来完整的表达，思考用什么样的句子来表达感受，比喻？修辞？排比？还是夸张呢？这时候，他们所积累的素材便给了他们很好的帮助。而教师需要做的就是引导和讲解，需要解释的语法教师一定要做到位，需要引导的一些结构教师一定要介绍的清楚全面而细致。慢慢的，学生便会发现原来写作就像说话一样简单，何愁没有好文章出来呢？

五、“实践出真知”

在做好以上四点以后，便是实践了。很多事情不是说做做准备就可以完成的，比如练字，准备好了笔和纸，你不实际的去练那是不会出好成绩的，写作也是一样的。教师一定要鼓励学生多写，不管文章长与短，不管文章好或坏，总之要练，要做。学生写好后，一定要由教师给予评价，让老师指出学生的优缺点，这样才能进步。学生在不断的写作当中会有自己的写作的感觉，会不断完善自己，就会拥有好的写作能力。

这样，学生学习写作时便会多一份快乐，多一份轻松，多一分笑容。

这样，学生在提高写作能力的过程中便会学会学习，学会认识，学会生活，学会体验，学会感受，学会倾诉，学会与笔为友，学会爱。

学习，就是一个不断发现，不断完善的过程，老师在学生学习的过程中起到引导师的作用，老师要将自身的能力发挥出来为学生的学习贡献自身的一份力量。