《我的舞台》PPT课件 (3)

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《我的舞台》课件-(版)

《我的舞台》课件-(版)

《我的舞台》课件一、引言舞台,是表演者展现才华的场所,也是观众欣赏艺术的平台。

在人生的舞台上,每个人都是主角,都有属于自己的独特故事。

本课件旨在探讨舞台的含义、类型、作用以及如何打造属于自己的舞台,帮助大家更好地理解舞台,把握人生。

二、舞台的含义与类型1.舞台的含义舞台,原指为表演艺术提供的场所,包括戏剧、戏曲、音乐、舞蹈等。

在广义上,舞台泛指各种展示才华、实现价值的平台,如人生舞台、职场舞台等。

2.舞台的类型(1)实体舞台:指具有一定空间和设施的表演场所,如剧院、音乐厅、露天舞台等。

(2)虚拟舞台:指通过网络、电视等媒体传播的表演平台,如网络直播、电视节目等。

(3)人生舞台:指每个人在成长过程中所面临的各个阶段和场合,如学校、家庭、职场等。

三、舞台的作用1.展示才华:舞台为表演者提供展示才华的机会,使观众了解和欣赏到他们的技艺。

2.交流互动:舞台是表演者与观众之间的桥梁,通过舞台,观众可以感受到表演者的情感,表演者也可以得到观众的反馈。

3.传承文化:舞台是传播文化的重要途径,各种表演艺术通过舞台得以传承和发展。

4.实现价值:舞台为表演者提供实现自我价值的平台,帮助他们实现梦想和目标。

四、如何打造属于自己的舞台1.确定目标:明确自己的兴趣和特长,设定合适的舞台目标。

2.勇于尝试:敢于挑战不同类型的舞台,积累丰富的表演经验。

3.不断学习:提升自己的综合素质,为舞台表演打下坚实基础。

4.拓展人脉:结识志同道合的朋友,共同打造舞台,实现资源共享。

5.坚持创新:在表演中融入个人特色,打造独特的舞台风格。

6.谦虚谨慎:保持谦逊的态度,认真对待每一次舞台表演。

7.积极反馈:倾听观众的呼声,不断调整和优化表演内容。

五、舞台,是每个人展现自我、实现价值的平台。

在人生的舞台上,我们要勇敢地追求梦想,不断拓展自己的舞台,用才华和努力书写属于自己的精彩篇章。

希望通过本课件的学习,大家能更好地理解舞台,珍惜每一次表演机会,努力成为舞台上的佼佼者。

第28课《我的舞台》PPT课件

第28课《我的舞台》PPT课件

跨学科融合与创新
随着教育改革的深入推进,戏 剧教育将与其他学科进行更多 融合与创新,如戏剧与音乐、 舞蹈、美术等艺术的结合,以 及与科技、社会科学的跨界合 作。
学生主体性的强调
未来的戏剧教育将更加关注学 生的主体性,尊重学生的个性 差异和创造力,为学生提供更 多自主选择和发展空间。
社会实践与产业结合的加 强
鼓励学生们积极参加校内外的戏剧比 赛、演出等活动,将所学知识应用于 实践,积累经验。
培养跨学科学习能力
建议学生们结合文学、历史、心理学 等相关学科知识,提升对戏剧艺术的 综合理解能力。
对未来戏剧教育发展趋势预测
多元化教学方法的应用
未来戏剧教育将更加注重多元 化教学方法的运用,如情境模 拟、角色扮演、案例分析等, 以激发学生的学习兴趣和创造 力。
03
戏剧元素与表演技巧探讨
戏剧元素在文本中运用
角色塑造
通过台词、动作、神态等塑造出各具特 色的角色形象。
情节设置
合理设置情节,使故事发展紧凑、引人 入胜。
冲突展现
展现角色间的矛盾冲突,推动剧情发展 ,增强戏剧张力。
舞台说明
利用舞台提示、布景、灯光等营造出特 定的戏剧氛围。
Hale Waihona Puke 表演技巧指导与实践基本功训练
关键人物形象塑造及情感表达
主要人物
以舞者、导演、观众等为代表, 塑造出鲜活、立体的人物形象, 展现不同角色的内心世界与情感
纠葛。
情感表达
通过对人物动作、语言、心理活动 的细腻描写,深刻表达出对艺术、 爱情、人生的真挚情感。
象征手法
运用“舞台”作为象征,隐喻人生 的舞台,表达作者对生命意义的探 寻与追求。
其他文化背景下的表演风格

《我的舞台》课件

《我的舞台》课件
学习目标:Байду номын сангаас
读懂课文,感受“舞台对我有着神奇 的吸引力”。 体会作者学艺的艰辛以及非比寻常的 勇气和毅力。
感受戏剧表演的神奇魅力。
舞台无处不在
我的舞台
吴霜
准确朗读下列字词:
不解之缘 过瘾 摇摇晃晃 咿咿呀呀
蹿 倒栽葱 憋闷 兴味盎然 鞠躬
溺爱娇宠
哭哭啼啼
绷着脸
窃窃私语
扌周
炼就


毅力
作者的舞台在哪里?都有哪些经历?
什么时段 例:还没有出生时 刚会走路 后来,随母亲演出 舞台在哪里 娘胎里 小床上 母亲舞台的幕布里 做什么 在肚子里“登台唱 戏”、大闹天宫。 围一条大毛巾,摇 摇晃晃,咿咿呀呀 察言观色,学形记 词,兴味盎然 被翻过来、 过去、 立起来、横过去, 抻、拉、压、拽, 为所欲为。 给到家的客人开 “个人晚会”
六岁的时候
院子里
学艺几年后
客厅
舞台对我有着 神奇的吸引力。
新凤霞简介:
新凤霞,评剧演员,是青衣、花旦,评剧新派 创始人。原名杨淑敏。小名杨小凤,天津人。中共 党员。6岁学京剧,13岁学评剧,15岁任主演。 1949年后历任北京实验评剧团团长,解放军总政治 部文工团评剧团副团长,中国评剧院演员;作家。 全国第七届政协委员。60年代中期开始发表作品。 1997年获第十六届“亚洲最杰出艺人奖。
学艺艰辛 吃苦耐劳
挤在幕布里,满头大汗仍兴味盎 然。 变成生面团,抻拉压拽却笔调诙 谐。
我在舞台上慢慢长大,舞台如一 炉火,炼就了我的勇气和毅力。

(赛课课件)六年级上册语文《我的舞台》 (共38张PPT)

(赛课课件)六年级上册语文《我的舞台》 (共38张PPT)

一次,小花猫看得兴起,竟蹿(cuān) 上了床。[句解:一个“蹿”字生动地写出 了小花猫的可爱。]我为赶它下“台”,脚 下没留神,一个倒栽葱,摔下床来,直摔得 我眼冒金星,半天没缓过劲儿来。③ 段析:“我”刚会走路,就在小床上模 仿母亲“演戏”。
后来,更多的时间是跟随母亲演出。无 论多么远的剧场,无论演出到多晚,我是场 场必到,直至演出结束。每次演出,我一定 要到台上去看,即使被挤在厚厚的幕布里, 憋闷得满头是汗,也兴味盎(àng)然。④ 母亲演唱的许多戏文,演唱时的身段、板眼, 就这样在不知不觉中学会了。母亲的学生来 我家学戏,忘词的时候,趁母亲不在,会向 我请教:“小霜霜,这句词是怎么唱来着?”
[句解:“我”的成功离不开艺术的熏 陶,母亲对艺术的执著和热爱深深地影响了 “我”,在“我”小小的心灵里埋下了艺术 的种子。] 段析:“我”跟随母亲“演戏”,不 知不觉中从母亲那里学到了不少东西。
我六岁的时候,父母亲为了造就一个真 正的小新凤霞,让我正式拜师学艺。师傅是 一位身高近两米的黑脸大汉,往我面前一站, 像一堵墙。[句解:“黑脸大汉”指的是师 傅给人以威严的感觉。]“霜霜,鞠躬,叫 师傅,以后每星期跟着师傅练三次毯子功。” 母亲一反平常对我溺(nì)爱娇宠(chǒn g)的态度,绷(běng)着脸对我说。[句 解:“母亲一反平常对我溺爱娇宠的态度” 饱含着妈妈对“我”的厚望,是希望“我” 能像她那样,成为真正的艺术家。]
新词解释
不解之缘:不能分开的缘分,指亲 密的关系或深厚的感情。文中指“我” 与舞台不能分开的缘分。 兴味盎然:兴味,趣味,兴趣。盎 然,浓厚的样子。形容兴趣很浓。 窃窃私语:私下里小声交谈。文中 指表演艺术大师在下面小声地说话。 无言以对:没有话回答,无法面对。 在本文中指妈妈听了“我”的话就没 有话来回答了。

《我的舞台》课件(共17张PPT)

《我的舞台》课件(共17张PPT)
课文学习
舞台对我有着神奇的吸引力。
2
0
此 处
2
可 编
3


修 改

(2023-2024学年 完美订制版)
课文学习
2
0 2

请大家细读课文,找出文中相关的
处 可

3

年 版
句段并加以简要分析,从中感受“舞台”
修 改
对“我”的“神奇的吸引力”。
(2023-2024学年 完美订制版)
课文学习
2
据说,我在娘胎时,就“登台唱戏”

本文通过描写“我”在不同的阶段对舞
处 可 编
3

年 版
台的情有独钟和在艺术道路上所付出的艰辛,
修 改
反映了在“艺术和生活”的舞台上,勇气和
毅力让人走向成功的道理。
(2023-2024学年 完美订制版)
课后作业
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此 处
2 3 年

写一写你从这篇课文中所受
编 辑 修


到的启发。
可 编 辑 修 改

力、不解之缘、窃窃私语”等词语。
2、用比较快的速度读课文,感受“舞台对我
有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以
及不一般的勇气和毅力。
3、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。
(2023-2024学年 完美订制版)
作者简介
吴霜:我国当代著名的花
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腔女高音歌唱家、剧作家、画


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家和作家。主要作品有《光明
此 处
2 3 年
葱,摔下床来,直摔得我眼冒金星,半天没
可 编 辑 修 改

我的舞台课件(2023版ppt)

我的舞台课件(2023版ppt)
演讲人
我的舞台课件
课程简介
课程目标
提高学生的舞台表演能力
培养学生的舞台表现力
增强学生的自信心和表现力
提高学生的艺术修养和审美能力
课程内容
课程目标:帮助学生了解舞台表演的基本知识和技巧
01
课程内容:包括舞台表演的基本理论、表演技巧、舞台实践等
02
课程形式:采用理论与实践相结合的教学方式,包括课堂讲授、实践操作、小组讨论等
舞台表演的实践
舞台表演的排练
模拟演出:模拟正式演出,检验排练效果,发现问题并改进
04
调整表演细节:根据导演和演员的意见,调整表演细节
03
分角色排练:按照角色分配,进行单独和集体排练
02
确定排练计划:制定排练时间表,明确排练任务和目标
01
舞台表演的注意事项
保持良好的舞台形象,衣着得体,妆容自然
熟悉舞台环境,了解舞台布局,确保表演安全
04
舞台表演的欣赏与评价
舞台表演的欣赏角度
演员表演:观察演员的表情、动作、语言等,分析其表现力
舞台设计:关注舞台布景、灯光、音响等元素,分析其对表演的烘托作用
剧情发展:关注剧情的起承转合,分析其对表演的影响
艺术风格:关注表演的艺术风格,分析其对表演的独特性影响
01
03
02
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舞台表演的评价标准
舞台表演包括戏剧、歌剧、舞剧、音乐会等多种形式,每种形式都有其独特的艺术特点和表现手法。
舞台表演需要演员具备一定的表演技巧和艺术修养,通过表演,将角色的情感、性格、心理等特征表现出来。
舞台表演是一种综合性的艺术,需要演员、导演、编剧、舞美、灯光等各个部门的密切配合,共同完成一场精彩的表演。

《我的舞台》课件

《我的舞台》课件
社会价值
探讨《我的舞台》课件所体现的社会 价值观念、道德标准和行为规范,以 及它们对现代社会的启示。
个人背景
个人经历
介绍《我的舞台》课件作者的生平、经历和创作背景,有助于学生更好地理解 作者的创作意图和情感。
个人特点
分析《我的舞台》课件作者的个人特点、风格和创作手法,以及它们对课件内 容和形式的影响。
03
我的舞台的创作过程
创意来源
01Leabharlann 0203灵感启发
从日常生活中的点滴细节 中获得启发,如观察人们 在不同场合的表现,思考 自己的舞台表现。
市场需求
考虑到当前社会对个人品 牌和自我展示的需求,决 定制作一个关于舞台表现 力的课件。
个人兴趣
对舞台表演和自我表达有 浓厚兴趣,希望通过这个 课件与大家分享自己的经 验和见解。
内容深度
01
反思作品是否深入挖掘了主题,是否提供了足够的信息量和思
考空间。
表现形式
02
评估作品的表现形式是否合适,是否有效地传达了信息,是否
具有吸引力和感染力。
创作过程
03
思考创作过程中遇到的困难和挑战,以及如何克服这些困难,
是否有更好的方法来提高创作效率。
对未来的展望
创新性
展望未来作品在形式、内容、技术等方面的创新,以及如何保持 创新活力。
创作过程
资料收集
查阅关于舞台表演、心理 学、沟通技巧等方面的资 料,为课件制作提供理论 支持。
内容规划
根据收集的资料和市场需 求,规划课件的结构和内 容,确保信息传递的逻辑 性和完整性。
制作与修订
利用多媒体素材,如图片 、视频、音频等,制作课 件的各个部分,并在完成 后进行多次修订和完善。

我的舞台ppt课件

我的舞台ppt课件

舞台是一个能够让人们超越日 常生活的限制,展现出更加真 实、深刻的自我。
舞台上的自我表达
舞台上的自我表达不仅仅是表演者的个人情感和思想的展现,更是对人类普遍情感 和经验的探索和呈现。
优秀的表演者能够通过自己的身体、语言、声音等手段,生动地表达出角色的内心 世界和故事情节,让观众感同身受。
舞台上的自我表达需要勇气和自信,需要表演者敢于挑战自我,突破自己的舒适区 。
加精彩的艺术享受。
邀请大家见证我的成长
我邀请各位老师、同学和家长们,以及所有关注我的朋友们,一起见证我的成长和进步。
我会继续努力学习和实践,不断提高自己的表演水平和艺术修养,也希望大家能够给予我更 多的支持和鼓励。
让我们一起在舞台上绽放光彩,共同创造更加美好的未来!
THANKS
感谢观看
04
我的舞台梦想
我的理想舞台
大型体育场馆
具备高水平的设施和音响 设备,能够容纳数万人, 展现出震撼的舞台效果。
艺术剧院
拥有专业的舞台布置和灯 光音响系统,适合呈现各 类音乐、舞蹈和戏剧表演 。
主题公园
结合游乐设施和表演项目 ,为观众带来独特的娱乐 体验。
我的未来规划
深入学习专业知识
不断提升自己在音乐、舞蹈、戏 剧等方面的技能和理论知识。
继续努力提升自己。
再次感谢大家的聆听,希望我的 分享能够对大家有所启发和帮助

对未来的期许
我希望未来能够更加深入地研究 舞台表演艺术,不断提高自己的
表演技巧和水平。
我希望能够有机会参加更多的演 出和比赛,展示自己的才华和实 力,同时也为舞台表演事业的发
展做出自己的贡献。
我希望未来能够与更多的优秀演 员和导演合作,共同创作出更多 优秀的舞台作品,为观众带来更

《我的舞台》课件

《我的舞台》课件

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 台上一分钟,台下十年功。 十年磨一剑。
吴霜,我国当代著名花腔女高音演唱 家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中 央音乐学院,后留学美国学习西乐。代表 作品有《光明三部曲》、《别为你的相貌 发愁》、《别问我的父母是谁》、《吴霜 看人》、《吴霜在说》等。
评剧青衣、花旦。原名杨淑敏。小名
师傅是这样想的: 。 (1)我自己没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀?
自己从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀?(从“从没”体会到什
奶奶是这样想的: 我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀?(从“倒"又体会到 。
“我”是这样想的: 。
踏踏实实学习, 老老实实做人。
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
杨小凤,天津市人。中共党员。6岁学京
剧,12岁学评剧,14岁任主演。1949年后
历任北京实验评剧团团长,解放军总政治部
文工团评剧团副团长,中国评剧院演员。
作家。全国第七届政协委员。60年代中期开始发表 作品。新凤霞于1998年因病去世,享年73岁.
最不台台 富屈下上 为为做做 清至人戏 。贵。,

教师赠语:
我的舞台
舞台对我有着神奇的吸引力。 我在舞台上慢慢长大,舞台如 一炉火,炼就了我的勇气和毅力。

《我的舞台》PPT课件3 (共23张PPT)

《我的舞台》PPT课件3 (共23张PPT)

评剧介绍 :
评剧是流传于中国北方的一个戏曲剧种,全 国五大戏曲剧种之一。清末在河北滦县一带的小 曲“对口莲花落”基础上形成,先是在河北农村 流行,后进入唐山,称“唐山落子”。20世纪20 年代左右流行于东北地区,出现了一批女演员。 20世纪30年代以后,评剧表演在京剧、河北梆子 等剧种影响下日趋成熟,出现了李金顺、刘翠霞、 白玉霜、喜彩莲、爱莲君等流派。1950年以后, 以《小女婿》《刘巧儿》《花为媒》《杨三姐告 状》《秦香莲》等剧目在全国产生很大影响,出 现新凤霞、小白玉霜、魏荣元等著名演员。现在 评剧仍在华北、东北一带流行。
课文中心:
课文以 我的成长经历为线索,围 绕“舞台对我有着神奇的吸引力”, 这句话讲述在娘胎,我就登台唱戏,一 出世就亮开了嗓门刚学走路,就在小 床上模仿母亲唱戏和我能在大师面前 演戏这几件事,说明了在艺术和生活 舞台上,勇气和毅力让人走向成功的 道理。
再见!

1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定, 站不稳的样子。

《我的舞台》ppt 完美版

《我的舞台》ppt 完美版
我们每个人都有自己的舞台。
就让我们像吴霜这样,凭借着一腔热爱之情,永不言弃的勇气,百炼成钢的毅力,一丝不苟的认真,在我们自己的舞台上演绎属于自己的精彩!
课下作业
生活就是一个大舞台,每个人都在扮演着不同的角色,扮演的角色不同,展示自己的舞台也不同。在属于你的舞台上,你准备怎样去奋斗呢? 写一写自己在学习、成长之路上得到的锻炼和收获。
添加标题
D不解之缘 d眼睛不忍看,形容“我”练功的样子 可怜。
添加标题
E窃窃私语 e不能分开的缘分,指亲密的关系或深 厚的感情。
快速阅读课文,圈出重点词语,填写下列表格:
娘胎里
小床上
剧场里
院子里
在家里
“登台唱戏”
“大闹天宫”
病房里
狠!
勇气和毅力
在这短短的几年时间内,“我”能打下坚实的基本功凭借的是什么?
总结
我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼就了我无比的勇气和毅力。
我在舞台上慢慢长大,舞台如一把锋利的剑 ,__________。 我在舞台上慢慢长大,舞台如一杯多味茶 ,__________。 我在舞台上慢慢长大,舞台如________,__________。
吴霜
2021
2023
学习目标
正确读记并理解“兴味盎然、不解之缘、 窃窃私语”等词语。 快速阅读课文,抓住关键词、句,感受 “舞台对我有着神奇的吸引力”。 体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
积累词语
降生 模仿 身段 造就
单击此处添加小标题
抗议 风度 炼就 毅力
爽!
在娘胎里就学大圣“大闹天宫”——神!
一出世就过足了戏瘾——
01
据说,我在娘胎时,就“登台唱戏”了——母亲在台上唱,我在她肚子里唱。肚子里暗无天日,又无观众,没情绪,不过瘾,我便“大闹天宫”——那天,母亲唱完戏,来不及卸妆,就被送到医院迎接我的降生。为了能够早日尽情演唱,我等不及十月怀胎期满,提早来到了人间。一出世,我就亮开了嗓门,憋了七个月,这回总算过足了瘾,全病房的观众都为我喝彩。 个月,这回总算过足了瘾,

语文六年级上人教新课标:第28课《我的舞台》ppt课件(17页)

语文六年级上人教新课标:第28课《我的舞台》ppt课件(17页)

一定要到台上去看,即使被 挤
在厚厚的幕布里, 憋闷得满头
是汗,也 兴味盎然 。
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
评剧 流行于北京、天津和华北、东北各省, 约有七十多年的历史。它源自河北东部一带的“莲 花落”,并吸收京剧、河北梆子、皮影、大鼓等音 乐和表演发展而形成。这个剧种从农村进入城市后, 受到话剧和京剧的影响演了许多新戏,擅于表现小 市民生活。唱词通俗易懂,唱腔口语化,吐字清晰 易解,生活气息浓厚,深受城乡人民欢迎。
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
吴霜是戏剧舞台上的著名演员、
音台
上的著名编剧。她创作了《别为你
的相貌发愁》等多部话剧,多部电
影作品和电视连续剧《新凤霞传
奇》。她还是文学舞台上的著名作
家,至今已经出版了《别问我的父
母是谁》、《吴霜看人》、《吴霜
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
暑去寒来,几年后,我就可以 下腰到地,双手倒抓住脚腕;或一 手抓住举过头顶的脚心,做前后翻, 跑虎跳,其他基本功的动作更不在 话下。
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
暑去寒来,几年后,我就可以 下腰到地,双手倒抓住脚腕;或一 手抓住举过头顶的脚心,做前后翻, 跑虎跳,其他基本功的动作更不在 话下。
音乐舞台上著名的花腔女高音歌唱
家、美术舞台上的画家、戏剧舞台
上的著名编剧。她创作了《别为你
的相貌发愁》等多部话剧,多部电
影作品和电视连续剧《新凤霞传
奇》。她还是文学舞台上的著名作

《我的舞台》PPT课件(2024)

《我的舞台》PPT课件(2024)
人物形象。
情感与技巧的融合
将情感表达和表演技巧有机地融 合在一起,使表演更加自然、流
畅、生动。
2024/1/30
14
04
经典剧目欣赏与解析
Chapter
2024/1/30
15
《哈姆雷特》赏析
剧情梗概
简要介绍《哈姆雷特》的故事 背景、主要人物及情节发展。
2024/1/30
角色分析
深入剖析哈姆雷特、克劳狄斯 、奥菲莉娅等主要人物的性格 特点、心理变化及命运走向。
01
02
03
04
策划阶段
确定演出主题、节目形式、演 出时间和地点等,制定详细的
策划方案。
节目排练
组织演员进行节目排练,包括 舞蹈、音乐、戏剧等,确保节
目质量和演出效果。
宣传推广
通过海报、宣传册、社交媒体 等途径进行演出宣传,吸引观
众关注。
现场执行
负责演出现场的布置、灯光音 响调试、节目顺序安排等,确
2024/1/30
课程内容
包括自我介绍、才艺展示 、演讲技巧等多个方面。
课程形式
采用理论与实践相结合的 方式,注重学生的参与和 体验。
4
教学目标与要求
01
知识目标
掌握自我介绍和才艺 展示的基本技巧和方 法。
02
能力目标
提高学生的自我表达 能力和自信心,培养 沟通协作能力。
03
情感目标
激发学生对自我展示 和表达的兴趣和热情 ,增强团队合作意识 。
2024/1/30
艺术特色
探讨《罗密欧与朱丽叶》在戏剧结构 、语言运用、人物形象塑造等方面的 艺术成就。
主题思想
阐述作品所揭示的爱情与家族矛盾、 青春与死亡等主题思想,以及这些思 想对后世的深远影响。

《我的舞台》课件

《我的舞台》课件

社会对《我的舞台》的评价
观众评价:深受观众喜 爱,被誉为经典之作
媒体评价:获得众多媒 体好评,被誉为“中国 戏剧史上的里程碑”
专家评价:专家认为 该剧具有很高的艺术 价值和社会价值,对 推动中国戏剧发展具 有重要意义
国际评价:在国际上获 得广泛认可,被誉为“ 中国戏剧走向世界的典 范”
THANK YOU
传播文化:通 过我的舞台传 播各种文化知 识,如历史、 地理、文学等
交流文化:通 过我的舞台促 进不同文化之 间的交流与融 合
创新文化:通 过我的舞台推 动文化创新, 如新形式的表 演、新的艺术 形式等
我的舞台在商业领域的应用
营销推广:利用我的舞台 进行产品推广、活动宣传 等
客户服务:通过我的舞台 提供在线客服、售后服务
我的舞台
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汇报人:PPT
目录
CONTENTS
Part One
添加标题
Part Two
添加标题
Part Three
添加标题
Part Four
添加标题
Part Five
添加标题
Part Six
添加标题
01
添加章节标题
02
我的舞台介绍
我的舞台的含义
我的舞台:指个人展示才华、实现梦想的舞台 含义:每个人的舞台都是独一无二的,需要自己去创造和把握 舞台的意义:展示自我,实现价值,追求梦想 舞台的挑战:需要付出努力,克服困难,不断提升自己
我的舞台的背景
舞台名称:我的 舞台
舞台类型:个人 展示平台
舞台目的:展示 个人才艺、分享 生活经历
舞台特色:个性 化、多元化、互 动性强
我的舞台的目的和意义
展示自我:通 过舞台表演, 展示自己的才 华和个性

小学精品语文PPT课件《我的舞台》

小学精品语文PPT课件《我的舞台》

以对 不解之缘
出生
摔跤
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
演出
再读课文,思考:
.文章围绕““舞台”写了我学戏 的哪些经历?
.课文中哪些描写体现了舞台对 我有神奇的吸引力?
一次,小花猫看得兴起,竟蹿 上了床。我为赶它下“台”, 脚下没留神,一个倒栽葱,摔 下床来,直摔得我眼冒金星, 半天没缓过劲儿来。
每次演出,我一定要到台上去 看,即使被挤在厚厚的幕布里, 憋闷的满头是汗,也兴趣盎然。
评剧青衣、花旦。原名杨淑敏。小名
杨小凤,天津市人。中共党员。6岁学京
剧,12岁学评剧,14岁任主演。1949年后
历任北京实验评剧团团长,解放军总政治部
文工团评剧团副团长,中国评剧院演员。
作家。全国第七届政协委员。60年代中期开始发表 作品。新凤霞于1998年因病去世,享年73岁.
最不台台 富屈下上 为为做做 清至人戏 。贵。,
我的舞台
1.快速扫读课文,找出文中点明主题的 中心句(两个)
舞台对我有神奇的吸引力。
舞台如一炉火,炼就了我的勇 气和力量
自读课文
要求:读正确,读流利,能用 自己的话说出课文大意。
我的积累
降生 模仿 身段 抗议 风度 炼就 毅力 造就
暗无天日 眼冒金星 一反常态 为
所欲为 不在话下 窃窃私语 无言
我在舞台上慢慢长大, 舞台如------------------------,
-----------------------------------------。
吴霜,新凤霞之女。我国 当代著名的花腔女高音歌 唱家、剧作家、画家和作 家。早年毕业于中央音乐 学院,后留美6年学习西 乐。代表作品《光明三部 曲》《别为你的相貌发愁》 《女人漂亮》《父女惊 魂》。著有《别问我的父 母是谁》《吴霜看人》等 作品以及电视剧《新凤霞 传奇》等。现北京蓝汽球 文化艺术传播有限责任公 司董事长。

我的舞台ppt

我的舞台ppt
课文以“我”的成长
围绕 在娘胎 —— 登台唱戏 刚会走 —— 模仿演戏 六岁时 —— 拜师学艺
为线索
来写
几年后 ——
认真演戏
①一次,小花猫看得兴起,竟蹿上了床。我为赶它 下“台”,脚下没留神,一个倒栽葱,摔下床来,直 摔得我眼冒金星,半天没缓过劲儿来。 ②每次演出,我一定要到台上去看,即使被挤在厚 厚的幕布里,憋闷得满头是汗,也兴味盎然。 ③六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一 块生面团,翻过来、过去、立起来、横过去,抻、拉、 压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸的泪水 和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋。
评剧 流行于北京、天津和华北、东 北各省,约有七十多年的历史。它源自河北 东部一带的“莲花落”,并吸收京剧、河北 梆子、皮影、大鼓等音乐和表演发展而形成。 这个剧种从农村进入城市后,受到话剧和京 剧的影响演了许多新戏,擅于表现小市民生 活。唱词通俗易懂,唱腔口语化,吐字清晰 易解,生活气息浓厚,深受城乡人民欢迎。 早期评剧以女角为主,女腔婉转动人,男腔 贫乏简单。新中国成立后,男腔有很大发展, 创造出许多以男角为主的新剧目。著名演员 有小白玉霜、喜彩莲、新哪里看出舞台和“我”结下了 不解之缘?找出课文中有关的描写。
据说,我在娘胎时,就“登台唱戏”了——母 亲在台上唱,我在她肚子里唱。 我刚会走路,就在小床上模仿母亲“演戏”。 每次演出,我一定要到台上去看,即使被挤在 厚厚的幕布里,憋闷得满头是汗,也兴味盎然。
六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的 一块生面团,翻过来、过去、立起来、横过去,抻、 拉、压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸 的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋。
吴霜 我国当代著名的花腔女 高音歌唱家、剧作家、画家和作家。 早年毕业于中央音乐学院,后留美6 年学习西乐。代表作品《光明三部曲》 《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》 《父女惊魂》。著有《别问我的父母 是谁》《吴霜看人》等作品以及电视 剧《新凤霞传奇》等。

我的舞台课件(共20张PPT)

我的舞台课件(共20张PPT)

字词乐园
课件PPT
mó fǎnɡ zào jiù bù jiě zhī yuán
( )( )(

kànɡ yì nì ài qiè qiè sī yǔ
( )( )(

课文详解 问题引入
1.“舞台”是什么? 2.作者对“舞台”有怎样的感情? (舞台对我有着神奇的吸引力)
课件PPT
课件PPT
课文详解 交流、讨论
情境导入
课件PPT
《高山流水》《月光曲》抚慰我们的心灵, 《蒙娜丽莎》带给我们“神秘的微笑”,这 就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇 的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢?我们 就一起来看一看《我的舞台》这篇课文。
预习检查
课件PPT
请同学们朗读课文,注意读准字音,读通 句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多 读几遍。(提示:不要加字或减字。)
“我”刚会走路,就在小床上模仿母亲“演 戏”,“我”的观众无处不在,奶奶、爷爷,就连 小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱 艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前,“我” 的家里是多么热闹,作者笔下的场景是多么生动有 趣。谁能读出有趣?
课件PPT
课文详解
3.每次演出,我一定要到台上去看,即使被挤在厚厚的幕布 里,憋闷得满头是汗,也兴趣盎然。
“兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓,“憋闷”一词写出 了“我”热得难受。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱,不 难看出“我”的成功离不开艺术的熏陶,母亲对艺术的执着 和热爱深深地影响了“我”,小小年纪就随母亲到处奔波, 艺术的种子早已埋在了“我”的心里,这是多么让人感动的 一幕。
那么,你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母 亲是谁吗?
随堂练习
三、按要求写句子。 1.我对舞台有着神奇的吸引力。 改病句:__________________________________ 2.我的舞台从床上转移到了铺着练功毯的院子里。 缩句:____________________________________ 3.让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀? 改为陈述句:__________________________________ 4.您不是常说要老实做人,认真演戏吗? 改为陈述句:__________________________________
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学习目标
1.读记课文中的词语。 2.用比较快的速度读懂课文,感受 “舞台对我有着神奇的吸引力”, 体会作者学艺的艰辛以及不一般的 勇气和毅力。 3.感受戏剧表演的神奇魅力。
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1.在娘胎里,“我”就“登 那些描 台唱戏”。 2.刚会走路,“我”就在小 写体现 床上模仿母亲“演戏”。 出舞台 3.后来,“我”一直跟随母 对“我” 亲演出。 4.六岁时,“我”正式“拜 有着神 师学艺”。 奇的吸 5.几年后,“我”在大师面 前认真演戏。 引力?

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我的启发 学习了这篇课文,你从中获得了 怎样的人生启发呢?给大家说说吧!
1.在艺术和生活的舞台上, 勇气和毅力能让人走向成功。 2.老实做人,认真演戏。
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把握重点
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“每次演出,我一定要到台前去看, 即使被挤在厚厚的幕布里,常憋闷的满 头是汗,也兴味盎然
“兴味盎然”,课文指“我”看戏的兴趣很浓。 “憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出, 一个小女孩钻在幕布里看戏,看在眼里,记在心里, 虽满头大汗却兴味盎然,怪不得母亲的学生忘词的 时候,会向“我”请教。母亲对艺术的执着和热爱 深深地影响了“我”,小小的心灵里埋下了艺术的 种子。
词语解释
暗无天日:形容社会极端黑暗。 眼冒金星:头晕眼花时感到眼前出现像火 星的小点。 兴味盎然:形容气氛.趣味等洋溢的样子。 目不忍视:眼睛不忍看 无言以对:没有话回答,无法面对
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《一反常态》完全改变了平时的态度。 【为所欲为】 想做什么就做什么;任意行 事。 【不在话下】指事物轻微,或者理所当然, 不值得一提。 【溺爱娇宠】指过分娇惯宠爱自己的孩子。 【不解之缘】 不能分开的缘分,指亲密的 关系或深厚的感情。 【窃窃私语】私下里小声交谈。
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一次,小花猫看得兴起,竟蹿 上了床。我为赶它下“台”,脚下 没留神,一个倒栽葱,摔下床来, 直摔得我眼冒金星,半天没缓过劲 儿来。
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“我”的观众无处不在, 就连小花猫也成了“我”的观 众。一个“蹿”字生动地写出 了小花猫的可爱,而对“我” 的描写更是充满了童趣,一个 活泼可爱、热爱艺术的孩童的 形象活生生地出现在我们面前, 使人忍俊不禁。
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六岁的小女孩柔弱的身体成了 黑脸大汉手中的一块生面团,翻过 来、过去、立起来、横过去,抻、 拉、压、拽,为所欲为,奶奶看不 过我被整得满脸的泪水和汗水,每 次都目不忍视地躲到里屋。
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这里反映了师傅对“我”的严格要求。 作者抓住这几个动作,写出了“我”学艺 的艰辛。满脸的泪水和汗水,使奶奶心疼, 但是奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为”, 而是“目不忍视地躲到里屋”,这并不是 奶奶对“我”的无情,而是饱含着奶奶对 “我”的厚望。在这里,我们体会到了作 者的用词是多么的精妙,更深刻地体会到 了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅 力以及对艺术的执着追求。
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主要内容
课文以我的成长为线索,围绕舞 台对我有着神奇的吸引力,叙述了 我在艺术和生活舞台上成长的故事, 反映了在艺术和生活的舞台上,勇 气和力量让人走向成功的道理,同 时含蓄地阐述了老实做人,认真演 戏的道理。
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“抻”,从一侧或一端托起繁重的物体,课文 指师傅从“我”身体的一侧托起我。“抻”, 拉;扯。课文指师傅像拉面条一样地拉“我” 的身体。“目不忍视”,眼睛不忍看,形容 “我”练功的样子很可怜。俗话说“台上一分 钟,台下十年功”,“我”的胜利除了家庭的 熏陶,更离不开“我”终年不懈的努力。“黑 脸大汉”指的是师傅给人以威严的感觉;“生 面团”写出了“我”身体的柔弱。“为所欲为” 的意思是想怎样干就怎样干,大多指干坏事, 这里反映了师傅对“我”的严格要求
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拓展训练(仿造句子),结合课文的学习, 想象舞台,如: 我在舞台上慢慢长大,舞台如一 盏航标灯,指引我走向胜利的此岸。 我在舞台上慢慢长大,舞台如一 颗启明星,赶走黎明前的黑暗。 我在舞台上慢慢长大,舞台如一 杯多味茶,让我品尝到人生的酸甜苦辣。 我在舞台上慢慢长大,舞台如一 把锋利的剑,斩断我的软弱与娇气。 我在舞台上慢慢长大,舞台如一 场雨,洗净我身上的污点。 教学资源网整理发布: …… 21
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吴霜,吴祖光。新凤霞之女, 著名歌唱家。剧作家。早年毕业 于中央音乐学院,是位花腔女高 音歌唱家,后留美6 年学习西乐。 代表作品《光明三部曲》: 《别为你的相貌发愁》。《女人 漂亮》。《父女惊魂》。著有 《别问我的父母是谁》。《吴霜 看人》等作品以及电视剧《新凤 霞传奇》等。
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