初中作文指导：留住瞬间,凝聚永恒——瞬间类作文写作ppt

【佳作展示】
瞬间 在现实生活中只有懂得感恩的人才不会变得麻木。瞬间中一颗 心与另一颗心远离；瞬间中一颗心与另一颗心相聚，这就是瞬间的 美丽。——题记
大门外是密密的雨丝，大门内头戴旧线帽的小女孩焦急地望着 银亮的雨帘。
瞬间，一个人影出现。“妈妈，妈妈，你怎么才来，我都饿 了!”小女孩撅着嘴望着雨中的妈妈娇滴滴地说。
2.家庭、校园、社会、自然肯定曾出现过无数个精彩的瞬间，生活中处处有精彩， 不是吗？也许你至今仍在追忆、 回味、感动、思索…… 请以“精彩”为话题， 写一篇不少于600字的文章。
3.题目：令我感动的一幕
4.请以“——的瞬间”或“瞬间的——”为题目，结合自己的生活经历，写一 篇600字左右的文章。
【模拟金题】
ห้องสมุดไป่ตู้
【构思导引】
二、构思与立意 “一花一世界，一沙一天堂。”扣住“瞬间”，以小见大，寓
深刻于平淡之中，由瞬间见永恒，由瞬间悟美好，是写好此题的基 本思路。对“瞬间”的描写应细腻，同时要放得开收得拢，结尾最 好对“瞬间”进行画龙点睛的揭示。
生活中能够使人获得美好感受的往往只是一瞬间。流星划过夜 空，夕阳西沉，蜡烛燃尽最后的光焰，都留下瞬间的美丽……生活 中处处存在能够带来美好感受的瞬间。荆棘鸟扑向荆棘的瞬间是悲 壮的生命绝唱，那是一种美；斑羚飞渡的瞬间是无私的爱的生命高 歌，那也是一种美。既可以从具象角度，写划过夜空的一颗流星， 掠过树梢的一只黄鹂，秋风中翩然飞过的一枚落叶，也可 以从抽象 角度，写人生相对于历史长河虽然短暂，却可以通过努力使短暂变 成永恒。人生是由一个个瞬间组成的，因而这些瞬间自然可以反映 出一个人的平凡与伟大、庸俗与高尚、虚伪与真诚, 可以看出一个 人真实的内心世界。瞬间，可以发生许多事，也可以看清许多人。
留住瞬间，凝聚永恒
——瞬间类作文写作 来安县三城初中 陆正友
【主题阐释】
人的一生会经历许多瞬间，但大多会随着时间 的流逝，逐渐被淡忘。但是精彩的瞬间，不管如何 短暂，都会给人留下永恒的回忆。
12秒91，是历史长河中短短的一瞬间，但它 被刘翔定格成为永恒。因为在这短短的一瞬，刘翔 创造了奇迹，改写了一个神话。
人生的旅途是由无数个瞬间组成的，历史的长河也是由无数个 瞬间组成的。瞬间是短暂的也是永恒的；瞬间闪烁着美丽、精彩、 幸福，也孕育着丑恶、无奈、痛苦。
请以“——的瞬间真——”为题写一篇文章。
2.阅读下面材料，根据要求作文。 郁达夫说“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。”
一滴水可以折射出太阳的光辉，一个瞬间可以给人留下永 恒的记忆。你有过这样的感受吗?
女孩的妈妈微笑着，一瘸一拐地从补鞋车上的花布包里掏出一 小块葱花油饼。撅着嘴的小女孩高兴了。
补了三块大补丁的小花伞无言地这遮了过来。瞬间，两颗心相 聚在一起。
又是一个雨天。戴旧线帽的小女孩漫不经心地看着淅淅沥沥的 小雨。
瞬间，一把破旧的小花伞出现了, 伞下是那张熟悉的面孔。 “妈妈，谁让你来的，您下次不要来了，同学们会笑话我的。”
请以“难忘那个美好的瞬间”为题目作文
【构思导引】
一、审题与拟题 上述关于“瞬间”的文题，落笔的中心均为“瞬 间”，但也不能忘了还有一些对瞬间的基本限定，如“难 忘”“感动”“美好”等。既然是写瞬间，所写内容的时 间跨度相对就要短暂些；但也可以写一段经历较长时间的 事情，用来介绍背景，做铺垫，渲染气氛。 拟题一般有以下三种情况： 1.拓展话题，文题中出现“瞬间”字眼，如：《瞬间 之美》《美好的瞬间》，《难忘的瞬间》等。 2.联系话题，文题由话题演变而来，如：《因为短暂， 所以美丽》《一分零一秒》《瞬间·永恒》等。 3.文题中不带“瞬间”字眼，如：《内疚》《诗意年 华》《那一瞬，我很后悔》等。
清晨第一缕阳先穿透黑暗、照向大地的那一 瞬，在摄影师的相机中定格成为永恒流星划破夜空 的那一瞬，在赶路者眼里，它的光辉代表着永不消 失的希望。
【典题再现】
1.生活中，你或许经历过许多美好的瞬间：考试失利时，同学们鼓励的眼神；生 病卧床时，父母悉心的呵护；生活不如意时，老师谆谆教导的话语…… 生活中，你或许看到过许多难忘的瞬间：“神七”升空时壮丽的瞬间，刘翔跨栏 时精彩的瞬间，国旗升起时骄傲的瞬间…… 请以“生活的瞬间”为话题，写一篇文章。
【简评】 写母女关系从隔阂到亲密的作文比比皆是，而本文却有着鲜明
的特色。3个雨天，3个片段，3个场景，展现了3个“瞬间”。本文 最成功之处有二：一是用事实说话。母女关系的变化，作者不作任 何说明，只是用文中人物的动作、语言、神态去表现，行文简洁， 表达含蓄。二是借外物来表现人物内心的变化。这样避免了客观描 写和主观描写的重复，用笔简约，表达干净利落。另外，文章自始 至终紧紧围绕“瞬间”展开，扣题紧。
【构思导引】
三、技法支招 可以是一个特写镜头(描写)，可以是与永恒的比较(议论)，可 以写成小说(记叙)，也可以写成抒情散文。类似《斑羚飞渡》的课 文中有很多对“瞬间”的描写。如课文《阿长与〈山海经〉》中,阿 长为“我”买回《山海经》的瞬间，鲁迅先生就作了较多的描写。 《背影》中，朱自清有对“父亲”过铁道的“"瞬间”的细致描写。 《台阶》中描写了新屋落成的瞬间“父亲”的尴尬…… 仔细品味这 些对“瞬间”的描写, 可以总结出一些带有指导意义的规律性的东 西。写瞬间，可以写人物的言谈、举止、外貌、神情以及心理等。 要把握细节，对细节精雕细刻，才能突出“瞬间”，给人不尽的思 考。如《瞬间·永恒》 (记叙性)、《写给爸爸》 (书信体)、如《把握 瞬间》、《流星的启示》 (议论性)、如《瞬间感悟》、《相视之间》 (抒情性) 。
妈妈的笑容僵住了。她默默地从补鞋车上那个旧花布包里掏出了一块香喷喷 的葱花油饼。但，小女孩始终没有接过去。
瞬间，两颗心远离了。 又是一个雨天。 戴旧线帽的小女孩望着空荡荡的教室叹了一口气，门外是 瓢泼大雨。她的眼中有一丝哀伤，她知道那把补了三块大补丁的小花伞不会再出 现了，因为是她不让妈妈来接她的。 哀伤的小女孩又一次抬起了头。 瞬间，在教室的屋檐下，她，发现了一抹红色。她快速地跑出去，伞下仍是 那张熟悉的脸。 “妈妈，妈妈！”女孩飞快地冲向雨中。瞬间，一切的不快，一切的怨忿都 消失了。两颗心紧紧地靠在了一起。 瞬间的美丽，就是心与心的相聚。