脊椎动物的主要类群(复习课

脊椎动物的主要类群（复习课）
复习目标：
1、概述脊椎动物的主要特征
2、掌握各类脊椎动物的形态结构与其生活习性相适应的特点
3、树立生物体结构与功能相适应的特点
复习重点：
脊椎动物的主要特征；脊椎动物的形态结构与其生活习性相适应的特点复习过程：
一基础知识梳理
名师点拨：
1、不是既生活在水中，也能生活在陆地上的动物就是两栖动物，如扬子鳄、龟等动物就属于爬行动物。

2、与两栖动物相比，爬行动物才是真正的陆生脊椎动物，其原因是爬行动物的生殖和发育彻底脱离了水的限制。

知识点二：鱼类、鸟类、哺乳类与生活相适应的特点
1、鱼类适于水中生活的特征
（1）体色：背面，腹面，有作用。

（2）体型：身体呈减少
（3）体表：覆盖着，表面有一层阻力
（4）运动器官：鳍
①背鳍：保持鱼体
②胸鳍和腹鳍：维持
③胸鳍：
④尾鳍：
⑤臀鳍：协调各种鳍，起平衡作用。

（尾部和躯干部的左右摆动提供动力）
（5）呼吸器官：
（6）感觉器官：，有作用。

2、鸟类适于飞行生活的特点
（1）身体：呈型，能减少
（2）体表：被覆，有作用
（3）飞行器官：前肢变成，上面有大型的羽毛
（4）骨：、或，轻便又坚固，利于飞行
（5）肌肉：发达，附着在上，牵动两翼飞行
（6）呼吸：有许多与肺相通的，每呼吸一次在里进行次气体交换
（7）消化：
①口：无，依靠坚硬的取食物
②嗉囊：和食物
③肌胃：食物
④小肠：彻底食物食量大，消化能力强
⑤大肠：形成
⑥直肠：
易错提示：气囊不能进行气体交换，但是能够辅助呼吸，具有暂时储存气体，减少内脏器官之间的摩擦、散热、调节身体比重等作用。

二课堂小结：
三达标测试：
1、家鸽是我们常见的一种鸟类，下列叙述与家鸽适于飞行生活的特点不相符的是（）
A 体表被覆羽毛，前肢变成翼
B 适量较大，消化能力强
C 有气囊，提高气体交换效率D体温随环境不同而发生变化
2、动物与其对应的结构，不匹配的是（）
A 蛔虫----角质层
B 蚯蚓---皮肤
C 缢蛏---外套膜
D 瓢虫---外骨骼
3、“鱼戏莲叶间”是描写小雨在莲间自由游泳时的情景，为小鱼游泳提供动力的是（）
A 胸鳍和尾鳍的左右摆动
B 尾鳍和臀鳍的左右摆动
C 躯干和尾的左右摆动D所有鱼鳍的共同协调配合
4、下列关于扬子鳄特征的叙述，不正确的是（）
A 在水中产卵
B 卵表面有坚硬的卵壳
C 体表有角质鳞片
D 用肺呼吸
5、与虎、豹等动物的牙齿相比，牛、羊等植食性动物的牙齿的突出特点是（）
A 没有门齿
B 没有犬齿
C 没有臼齿D犬齿不发达
6、下列关于动物形态结构特点与其功能叙述中，不正确的是（）
A 狼的犬齿发达，与其肉食性的生活相适应
B 鸟的骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重，利于飞行
C 鱼的身体呈梭形，可减小游泳时水的阻力
D 青蛙的体表覆盖着角质的鳞片，可保护身体
7、许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿-各有所长”、“春蚕结茧--一丝不苟”、“蚂蚁搬家--大家动口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等．老师将这些动物分成了两大类．其归类的依据最可能是（）
A．生活环境的不同B．体内有无脊柱
B．运动方式的不同D．呼吸方式的不同
8、家兔与食草生活相适应的特征是（）
A.体表被毛
B.胎生哺乳
C.有发达的门齿和臼齿. D 有发达的犬齿
9、欣欣同学学习了“生物圈中的动物”后，对以下四种动物及其气体交换部位进行了搭配，你认为其中搭配正确的是（）
A．蚯蚓﹣﹣体壁B．乌龟﹣﹣鳃
C．家鸽﹣﹣肺和气囊D．青蛙﹣﹣鳃和皮肤
10、下列关于几种动物特征的叙述，错误的是（）
A、鲤鱼用鳍游泳，用鳃呼吸
B、蟾蜍幼体生活在水中，用肺呼吸
C、家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼
D、猎豹体表被毛，体内有膈.
11、下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌粘液而湿润的______完成．从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于______生活．
（2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是______，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的______ ．
（3）鸟的呼吸器官是[____]______．标号[2]是______，其功能是______ ，以适应空中的飞翔生活．
（4）比较以三种动物呼吸器官的结构，可看出生物进化的趋势是______ ．。