(完整版)《回延安》 课件

渲
脑畔上还响着脚步声。
染
白生生的窗纸红窗花
娃娃们争抢来把手拉
比
树梢树枝树根根，
兴
亲山亲水有亲人
比——即比喻
兴——先从别的事物引起所咏之物
信天游”每节的第一句常用“比”或“兴”， 目的都是为了引出第二句的内容来。
通过对延安见闻感受的 描绘，表达了对革命圣地 和乡亲们的热爱之情。
请同学们课后模仿《回延安》 的形式，试着创作一首信天游， 要注意体现信天游的特点。
丰富异常。
诗歌第四部分，是怎样来具体写“换新衣” 的?
(1)用“换新衣”写延安的变化，是拟人手法， 这样写，既有鲜明的形象，又包含着丰富 的感情。
(2)在具体描写延安变化时，作者选择典型的 材料，用夸张、比喻、排比的手法，延安 十年来的巨大变化，便跃然眼前。
结尾一部分，写到了杨家岭、宝塔山、枣园。 这些内容为什么放在最后一部分写?
延 安，感激不尽；就像树梢树枝树根根，紧连一起一样，延安 与作者，同样是血肉相连，那里是“亲山亲水有亲人”!
诗不宜直说。内容、文字要概括，形象与思想要具体， 正因为如此，这首诗运用了诗歌传统的表现手法——比兴、 借代、拟人等方法，揭示了诗人对于延安热爱、感激的原 因。
第三部分，写作者与延安亲人相见。读了这 一节，我们看到了什么画面?作者是怎样表现
这些正是《回延安》一开始就抓住读者的重要原因。
第二部分中，延安母亲到底教会了作者 些什么?为什么这样写?
“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”。 这两句, 具体地写出了诗人在延安，学到了生产斗争的知识 和本领，又学到了文化，学到了革命道理。延安的“小米 饭”，延安艰苦奋斗的革命精神和革命传统，哺育着作者长 大成人，因此，作者像吃奶的羊羔“眼望着妈”一样，对于
贺敬之
教学目标
• 知识与能力
了解作者，学会生字生词，了解民歌“信天游”。
• 过程与方法
掌握诗歌内容，体会其艺术特色。
• 情感态度与价值观
热爱革命圣地延安。
走近作者
简 介
贺敬之，诗人。40年代开始诗 歌创作，已出版《放歌集》、 《雷锋之歌》、《贺敬之诗
作 选》、《回答今日的世界》等
者
诗集。 1945年在集体创作著名 歌剧《白毛女》中 担任执笔，
此剧1951年荣获斯大林文学奖。
80年代任中华人民共和国文化
部部长。
介绍信天游
《回延安》是用陕北民歌“信天游”的格式写 的
章法上：两句一节，节数不定。 韵律上：本节押韵，或一韵到底。 语言上：七言为基本句式，可长可短。 艺术上：多用“比兴”手法。
信天游，也叫“顺天游”，流行于陕北的一种 民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗 行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一 个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达 比较复杂的意思。信天游形式自由，常用来抒 情、亦可叙事。注意运用比兴手法，贴切、自 然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深 切。
自主学习
• 1、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。 • 2、用三个字的短语概括每一节的主要内容。
文章结构
（1）回延安 (思念) （2）忆延安 (感激） （3）聚延安（欢喜） （4）看延安（惊喜） （5）赞延安（自豪）
这首诗，紧扣一个“回” 字，写出了回
延安的过程；并以此作 为线索，抒发了 对延安的热爱和歌颂。
第一部分，作者是怎样表达他回到延安 时的激动心情的?
(1)用表示大幅度动作，富有力度的动词，来反映其 内心的激动，如“抓”“贴”“搂”“扑”等。 外在的动作，传神地揭示了他的内心，如果写一 些“激动”“兴奋”等词语，无此效果。
(2)省略号的运用，能启发读者想象，让读者去体味、 联想。
(3)拟人化的环境描写，反映出的恰恰是作者内心的 自我感受；与其说是“杜甫川唱来柳林铺笑”， 还不如说，这是作者的心儿在歌唱，在欢笑。
拟
母亲延安换新衣。 杜甫川唱来柳林铺笑，
人
红旗飘飘把手招。
一条条街道宽又平，
一座座楼房披彩红； 一盏盏电灯亮又明，
排
一排排绿树迎春风…… 比
——夸张的手
夸
身长翅膀吧脚生云， 再回延安看母亲！
张 千万条腿来千万只眼，
法，再次抒发 了对延安母亲 的眷念之情
也不够我走来也不够我看！
米酒油馍木炭火，
团团围定炕上坐。 满窑里围得不透风，
这是进一步从革命历史的角度，歌颂延安的功 绩，歌颂党和党的领袖。这样，既突出了延安鲜明的 地方色彩即“个性”，又能进一步表达作者热爱延安 的原因。
把诗歌的内容表现得形象、生动，而 且把作者的感情表现得亲切、热烈
一口口的米酒千万句话
比
长江大河起浪花。
喻
头顶着蓝天大明镜， 延安城照在我心中：
对照过去我认不出了你，
这些内容的?
我们看到了亲人相见的热烈、真挚之情，看到了延
安人的成长和美丽、淳朴的心灵，
(1)环境的烘托、渲染，说明延安人的热
ห้องสมุดไป่ตู้
表
情、好客；
现 (2)选取有代表性的老爷爷、中青年和娃
方 法
娃三代人，写出了延安人的贡献和成长 (3)运用夸张和比喻的方法，“一口口的
米
酒千万句话，长江大河起浪花”，从侧
面反映谈话双方的情投意合，谈话内容