(完整版)土木工程教学楼设计开题报告

毕业论文(设计)开题报告

学生姓名：

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指导教师（职称）：

2014年4 月16日填

四川农业大学本科生毕业设计开题报告

4)建筑立面设计，主要根据建筑的性质和内容，结合材料、结构和周围环境特点，综合地解

决建筑的体型组合、立面构造和装饰处理，以创造良好的建筑形象，满足人们的审美要求。

3.1.4建筑的构造设计

构造设计主要是研究房屋的构造组成，如墙体、楼地面、楼梯、屋顶、门窗等，并确定这些构造组成所采用的材料和组合方式，以解决建筑的功能、技术、经济和美观等问题。构造设计应绘制很多详图，有时也采用标准构配件设计图或标准制品。

3.1.5建筑功能分析

1)在本设计中结合学校各主要使用空间的特点将其分为教学活动区、教师办公区、宿舍、食

堂以及风雨球场等，各功能块之间的关系如图2-1所示：

建筑工作者与其说是运用构思创意与设计技巧创造美好的建筑，不如说是给人们创造美好的环境，所谓环境应具科学，技术，艺术的内涵！优美的环境更能反映其不同的精神面貌，而对于学校建筑更是如此！——简洁大方，清新优美，静谧端庄！根据闹与静的功能分区，宿舍与风雨球场、教学区、办公区的布置应该分隔一定的距离，比如风雨球场与教学区属闹区，儿办公区与宿舍相对安静，因此应该分隔布置。

2）根据教学楼各房间使用要求的不同对它们进行功能分区，使其既分隔而互不干扰，且又有适当的联系。各房间的功能关系如图2-2所示：

图2-2标准层功能分区图

本教学楼为内廊式建筑，进出口由大厅兼做休息平台的（大厅不至于一楼），楼梯泽根据耐火等级，防火规范，易于疏散布置于教学楼建筑物的中间及两侧。教学楼坐南朝北，根据其洁与污、闹与静的功能分区，厕所布置于教学楼建筑物的右侧，办公室布置于教学楼的左侧，根据中小学校建筑规范，化学实验室布置于一层，其他实验室逐层依次往上布置。

◆教学活动区

教学活动区主要包括普通教室以教学年级为单位分别布置在1、2、3、4层。

◆教师办公区

教师办公区主要包括5间教师办公室，与普通教室相对应布置于1、2、3、4层，在竖直向上方便教师与学生的联系，而在水平方向上通过分区布置又对两种使用空间起到很好的分隔作用。

3.2 教学楼经济问题分析

运用建筑技术组合空间形体时，除需满足功能和审美的要求之外，还需哟符合经济适用的的原则。建筑中的工程技术问题，是构成空间形体的骨架和基础。同时，工程技术本身如结构，