灿烂的中华文化

第五课中华文化与民族精神

第一框灿烂的中华文化

【教学目标】

知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化博大精深、源远流长；中华优秀传统文化影响深远；文化的力量熔铸于中华民族的生命力、凝聚力和创造力之中；中华民族的优良传统生生不息。

能力目标：把握中华文化的特点；感受中华文化的影响。

情感、价值、态度目标：增强对中华民族文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华民族的传统美德。

【教学重点与难点】

重点：中华文化的特点与影响。

难点：增强对中华民族文化的认同感和归属感。

【教学方法】归纳法、情感体验法、讨论法

【教学用具】多媒体

【教学过程】

导入：

让学生谈一谈自己对文化的理解。

新课：

一、中华文化博大精深

1、各族人民共同创造了中华文化

第一步：教师用幻灯片展示教材64页图片及问题：提到中华文化，你会想到什么？

第二步：学生回答问题

第三步:教师用幻灯片展示中国旗袍、故宫、长城、书法、武术、剪纸、石雕、木雕、编钟的图片。然后学生说一说自己看到这些图片的感想。

2、中华文化源远流长的原因

第一步：教师用幻灯片展示方块字、故宫、京剧、编钟、粽子图片第二步：学生讨论回答问题

你会怎样品味它们的文化情趣？

方块字：世界上最古老的文字之一，已经有六千多岁了，它是从甲骨文和金文演变而来

故宫：旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，是我国现存规模最大、最完整的古建筑群。

京剧：流行全国的戏曲剧种，表演上有唱、做、念、打并重，表现力丰富。

编钟：我国古代击乐器，由悬挂在木架上的一系列铜制的钟组成。

棕子：用叶包裹糯米而煮成的食品。每年农历五月初五各地的人民以赛龙舟、包粽子等方式来表示纪念屈原。

第三步、教师总结

在中华大地上，各个民族相互尊重、共同创造了独具特色的方块字、留下的无数建筑艺术精品、独具东方魅力的戏曲等。中华文化是各民族的文化长期相互交流、借鉴、融合的结晶。中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。丰富多彩的中华文化生生不息、绵绵不绝，具有自身独特的魅力，情趣和力量。

3、中华文化的特点

第一步：学生完成教材65页活动二

第二步：教师展示我国古今思想家、文学家、军事家、政治家的姓名及成就

第三步：学生根据以上学习的内容归纳概括中华文化的特点：源远流长、博大精深。

4、中华文化的构成

通过对前面三个问题的学习让学生对中华文化的构成进行归纳概括：

浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。

5、中华文化的影响

第一步：教师指导学生讨论“吃一堑，长一智”、“车到山前必有路”、“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”“塞翁失马，焉知祸福”、“人无远虑，必有近忧”等谚语或格言对我们为人做事的影响。

第二步：教师根据学生的回答情况进行总结。

中华文化的影响：

不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

二、传统美德薪火相传

1、传统美德的内涵

第一步：教师用幻灯片展示“苏武牧羊”“徙木为信”“负荆请罪”三幅图片

第二步：学生讲述三幅图所反映的历史故事

第三步：教师用幻灯片展示故事

第四步：学生讨论中华民族传统美德的影响

第五步：学生说明自己知道的传统美德

第六步：学生完成一下内容（左右连线）

1、追求精神境界和向往理想人格①苟利国家，不求富贵

的崇高道德理想②不降其志，不辱其身2.以集体为本位，以国家，民族利③礼之用，和为贵

益为重的爱国主义精神④与人不求备，检身若不及

3.捍卫道德尊严，“守死善道”的精神气节⑤志存高远

4.刚健有为，自强不息的奋斗精神⑥自胜者强[

5.崇尚人伦和谐的遂德传统⑦君子强学而力行

6.注重道德内省和躬行践履的道德传统

2、传统美德的特点

第一步：学生阅读“南京路上好八连”

第二步：学生说明现在身边的传统美德

第三步：教师总结。

传统美德的特点：生生不息、历久弥新。

课堂小结

学生说一说自己学了这一节可的收获

作业

准备一篇关于中华文化或者传统美德的演讲在下一节课进行演讲

教学反思：

灿烂的中华文化（学案）

一、学习目标

了解和理解源远流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德，知道中华文明绵延不绝的原因，感受中华文化的力量，提升文化认同感，培养爱国主义精神，增强对民族的自尊心、自信心和自豪感。

二、重难点

中华文化和中华传统美德的内容

三、本框知识点：

1.自古以来，我国各族人民创造了灿烂的中华文化。

2．中华文化历久弥新的重要原因是什么？

3.博大精深的中华文化包括哪些内容？

4.中华文化的特点和影响。

5．中华民族在自己的发展历程中，形成了哪些传统美德？

6.中华传统美德生生不息、历久弥新。

四、课堂探究

活动一：看谁知道的多

1．结合教材中的图片回答，提到中华文化，你会想到什么？

活动二：品味中华文化

1．请你选择你所知道的中华文化中的一到两个事例说说它的来历。2．你是怎样品味这些文化情趣的？

3．你认为最能代表中华文化的人物有哪些？他们的主要成就是什么？4．为什么你觉得他们最能代表中华文化？

活动三：谚语和格言赏析

吃一堑，长一智；车到山前必有路；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；塞翁失马，焉知非福；人无远虑，必有近忧……

1．结合自己的亲身感受欣赏并说出上述谚语的内涵，再写出几句类似的格言。

2．谈谈这些话对我们为人做事有什么影响。

活动四：美德故事我来讲

1．结合P66的图片，说说自己搜集到的影响深远的历史故事，并说出这些故事所蕴含的传统美德对我们今天的生活有什么影响？