维护社会公平

社会有 不公平
行 动
认识
公平是 相对的
目 标
维护社 会公平
目标
追求社 会公平
公平合作
“受教育机会的公平属于起点公平， 武汉市桥口区古田 如果在起跑线上就不公平，农民 四路这个新世纪学 工子女从小就享受不到起码的受 校，374名学生都是 教育权利，那么，他一辈子都谈 农民工子女。 不上公平！”
想一想：
瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎 子说：“跛子是天然的舞蹈家，左 摇右摆。”跛子说：“你是夜里蝙 蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中 多有摩擦。一天，楼里着火二人被 困在楼上，跛子走路速度无法脱离 困境，瞎子找不到安全通路。可二 人最后都脱离困境。试问他们是怎 样脱险的？
公平的总受一定的社会条件的制约， 任何社会都会存在一些不公平的现象， 没有绝对的公平。
说 一 说
列举社会生活中你经 历或知道的不公平的 事例。
“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽Baidu Nhomakorabea的是 天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”孟庆 念努力地朗读，同时也努力地仰头，努力地 转动身子，10岁的她坐在教室的第一排，而 第一排课桌正抵着教室的黑板，她只有这样 才能看到老师的板书。
在2004年9月雅典残疾 人奥运会的闭幕式上， 代表全国6000万残疾人 向全世界展示了中国的 风采，轰动雅典奥运会 会场，得到很多世界友 人的赞扬。
《千手观音》演出时，四个 手语老师分别站在舞台四个 角，她们的手成为聋哑演员 的耳朵，手语传达出音乐节 奏，聋哑演员便在“节奏” 中摆出优美舞姿。
2002年，我国有10％人口的地区只能普 及5至6年教育，5％人口的地区只能普 及3到4年教育。全国有160余万名适龄 儿童不能进入小学，70余万名小学生进 不了初中。 教育公平是社会公平价值在教育领 域的延伸和体现，包括教育权利平等和 教育机会均等两个基本方面。