与国际医学教育标准接轨的信息检索课教学改革
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ｉ ｎ ｇ ｒ ｅ ｆ ｏ ｍ ｒ ｏ ｆ ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｉ ｆｏ ｎ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｒ ｅ ｔ ｒ ｉ ｅ ｖ ａ ｌ ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｉ ｓ ｅ ｘ ｐ ｅ ｒ ｉ ｍｅ ｎ ｔ ｅ ｄ ，ｉ ｎ ｃ ｌ ｕ ｄ ｉ ｎ ｇ ｅ ｘ ｐ ａ ｎ ｄ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｆ ｒ ａ ｍｅ ｗｏ ｒ ｋ ｏ ｆ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｃ ｏ ｎ ｔ ｅ ｎ ｔ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ，ｔ ｒ ｙ ｉ ｎ ｇ ｍｕ ｌ ｔ ｉ —ｌ ｅ ｖ ｅ ｌ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ，ｓ ｅ ｔ ｕ ｐ ｍｏ ｒ ｅ ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ｓ ，ｒ ｅ ｆ ｏ ｍｉ ｒ ｎ ｇ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｓ ，ｅ ｔ ｅ ．Ｔ ｈ ｅ ｅ ｘ ｐ ｅ ｒ ｉ ｍｅ ｎ ｔ ｉ ｓ ｓ ｕ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ ｆ ｕ ｌ ｗ ｉ ｔ ｈ ｇ ｏ ｏ ｄ ｒ ｅ ｓ ｐ ｏ ｎ ｓ ｅ ｆ ｒ ｏ ｍ ｂ ｏ ｔ ｈ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｒ ｓ ａ ｎ ｄ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ．
（ 作者简介 ］ 黄亚明 ，副教授 ，发表论文 ２ ０余篇 ；通讯作 者 ：赵 玉 虹 。 ［ 基金项 目］
必 须具备 “ 检 索 、管理 和利 用 生物 医学信 息 以解 决 个体 或 人 群 医 疗 保 健 问 题 并 做 出 相 应 决 策 的 能 力” ｌ Ｊ 。据世 界 医学 教 育 联 合 会 （ ＷＦ ＭＥ） 和 世 界 卫 生组 织 （ ＷＨＯ）推 荐 的 《 本 科 医学 教 育 国 际标 准》 、美 国 中华 医 学 基 金 会 （ Ｃ ＭＢ ） 和 国 际 医学 教
内容体 系框 架 ，施行 分层授 课 、 实践 为 重的教 学方法 ，改革教 学手段 几方 面 ，获得 师 生认 可。
［ 关键 词 ］ 信 息检 索 ；教 学改革 ； 国际 医学教 育标 准
Ｒｅ ｆ ｏ ｒ ｍｉ ｎ ｇ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒｅ ｔ ｒ ｉ ｅ ｖ ａ ｌ Ｔｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ Ｆ ｏ ｌ ｌ ｏ ｗｉ ｎ ｇ Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ａ ｒ ｄ ｓ ｏ ｆ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ＨＵ Ａ ＮＧ Ｙ ａ — ｕｉ ｒ ｎ ｇ，Ｚ ＨＡ Ｏ
黄亚明 赵 玉虹 侯跃 芳 张 晗 闫 雷 王孝 宁 张 浩 李 范
（ 中国医科大学医学信息学系 沈 阳 ｉ ｉ ０ ０ ０ １ ）
［ 摘要］ 根 据 国际 医学教 育 目标 中信 息素养 培 育的要 求 ，对 医学信 息检 索课 教 学进行 改革 ，包括 扩 充教 学
Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ，Ｓ ｈ ｅ ｎ ｙ ａ ｎ ｇ １ １ ０ ０ ０ １ ，Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ
［ Ａ ｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ］ Ａ ｃ ｃ ｏ ｒ ｄ ｉ ｎ ｇ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｑ ｕ ｉ ｒ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ ｓ ｏ ｆ ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｌ ｉ ｔ ｅ ｒ ａ ｃ ｙ ｆ ｏ ｓ ｔ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ ｉ ｎ ｃ ｕ ｒ ｒ ｅ ｎ ｔ ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ｓ ， ｔ ｅ ａ ｃ ｈ －
疗专 业技 能 ，还应 具备 批 判性 思 维 、 自主 学 习与 终
１ 引言
现代 医学模 式 的转 变 ，要 求 医学 生 除 了具 备 医
［ 收稿 日期 ］
２ ０１ ２—０ ９ —０６
身 自我教 育 的能力 等 。这 些综 合 素 质 中 ，信息 素 养 不仅 是一 个 重 要 方 面 ，而 且 是 掌 握 其 他 能 力 的 基
础 。根据 美 国 医学 院联 合 会 （ Ａ ｓ ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ａ ｍｅ ｒ ｉ － ｃ ａ ｎ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ，Ａ Ａ ＭＣ ） 的 医学教 育 目标 计 划
（ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ Ｏ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ Ｐ ｒ ｏ ｊ ｅ ｃ ｔ ，Ｍ Ｓ Ｏ Ｐ） ，医 学 生
医 学 信 息 学 杂志
２ ０ １ ３年 第 ３ ４卷 第 ３期
Ｊ Ｏ Ｕ Ｒ Ｎ Ａ Ｌ ＯＦ ＭＥ Ｄ Ｉ Ｃ Ａ Ｌ Ｉ Ｎ Ｆ ＯＲ ＭＡ Ｔ Ｉ Ｃ Ｓ ２ ０ １ ３． Ｖ ｏ １ ． ３ ４． Ｎ ｏ ． ３ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
与 国 际 医 学 教 育 标 准 接 轨 的 信 息 检 索 课 教 学 改 革 米
Ｙ ｕ — ｈ ｏ ｎ ｇ ， Ｈ Ｏ Ｕ Ｙ ｕ ｅ 扣ｎ ｇ， Ｚ Ｈ Ａ ＮＧ Ｈ ａ ｎ ，Ｙ Ａ Ｎ Ｌ ｅ ｉ ， Ｗ Ａ ＮＧ ∞一 ｎ ｉ ｎ ｇ ， Ｚ Ｈ Ａ Ｎ Ｇ Ｈ ａ ｏ ， Ｌ Ｉ Ｆ ａ ｎ ， Ｄ ｅ ｐ ａ ｒ ｔ ｍ ｅ ｎ ｔ ｏ ｆＭｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ
［ Ｋ ｅ ｙ ｗ ｏ ｒ ｄ ｓ ］ Ｉ ｆｏ ｎ ｍａ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ ｒ ｅ ｔ ｉ ｒ ｅ ｖ ａ ｌ ； Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｒ ｅ ｆ ｏ ｒ ｍ； Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｌ ａ ｓ ｔ ｎｄ ａ ａ ｒ ｄ ｓ ｏ ｆ ｍ ｅ ｄ ｉ ｃ ｌ ａ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
（ 作者简介 ］ 黄亚明 ，副教授 ，发表论文 ２ ０余篇 ；通讯作 者 ：赵 玉 虹 。 ［ 基金项 目］
必 须具备 “ 检 索 、管理 和利 用 生物 医学信 息 以解 决 个体 或 人 群 医 疗 保 健 问 题 并 做 出 相 应 决 策 的 能 力” ｌ Ｊ 。据世 界 医学 教 育 联 合 会 （ ＷＦ ＭＥ） 和 世 界 卫 生组 织 （ ＷＨＯ）推 荐 的 《 本 科 医学 教 育 国 际标 准》 、美 国 中华 医 学 基 金 会 （ Ｃ ＭＢ ） 和 国 际 医学 教
内容体 系框 架 ，施行 分层授 课 、 实践 为 重的教 学方法 ，改革教 学手段 几方 面 ，获得 师 生认 可。
［ 关键 词 ］ 信 息检 索 ；教 学改革 ； 国际 医学教 育标 准
Ｒｅ ｆ ｏ ｒ ｍｉ ｎ ｇ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒｅ ｔ ｒ ｉ ｅ ｖ ａ ｌ Ｔｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ Ｆ ｏ ｌ ｌ ｏ ｗｉ ｎ ｇ Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ａ ｒ ｄ ｓ ｏ ｆ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ＨＵ Ａ ＮＧ Ｙ ａ — ｕｉ ｒ ｎ ｇ，Ｚ ＨＡ Ｏ
黄亚明 赵 玉虹 侯跃 芳 张 晗 闫 雷 王孝 宁 张 浩 李 范
（ 中国医科大学医学信息学系 沈 阳 ｉ ｉ ０ ０ ０ １ ）
［ 摘要］ 根 据 国际 医学教 育 目标 中信 息素养 培 育的要 求 ，对 医学信 息检 索课 教 学进行 改革 ，包括 扩 充教 学
Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ，Ｓ ｈ ｅ ｎ ｙ ａ ｎ ｇ １ １ ０ ０ ０ １ ，Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ
［ Ａ ｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ］ Ａ ｃ ｃ ｏ ｒ ｄ ｉ ｎ ｇ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｑ ｕ ｉ ｒ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ ｓ ｏ ｆ ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｌ ｉ ｔ ｅ ｒ ａ ｃ ｙ ｆ ｏ ｓ ｔ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ ｉ ｎ ｃ ｕ ｒ ｒ ｅ ｎ ｔ ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ｓ ， ｔ ｅ ａ ｃ ｈ －
疗专 业技 能 ，还应 具备 批 判性 思 维 、 自主 学 习与 终
１ 引言
现代 医学模 式 的转 变 ，要 求 医学 生 除 了具 备 医
［ 收稿 日期 ］
２ ０１ ２—０ ９ —０６
身 自我教 育 的能力 等 。这 些综 合 素 质 中 ，信息 素 养 不仅 是一 个 重 要 方 面 ，而 且 是 掌 握 其 他 能 力 的 基
础 。根据 美 国 医学 院联 合 会 （ Ａ ｓ ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ａ ｍｅ ｒ ｉ － ｃ ａ ｎ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ，Ａ Ａ ＭＣ ） 的 医学教 育 目标 计 划
（ Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ Ｏ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ Ｐ ｒ ｏ ｊ ｅ ｃ ｔ ，Ｍ Ｓ Ｏ Ｐ） ，医 学 生
医 学 信 息 学 杂志
２ ０ １ ３年 第 ３ ４卷 第 ３期
Ｊ Ｏ Ｕ Ｒ Ｎ Ａ Ｌ ＯＦ ＭＥ Ｄ Ｉ Ｃ Ａ Ｌ Ｉ Ｎ Ｆ ＯＲ ＭＡ Ｔ Ｉ Ｃ Ｓ ２ ０ １ ３． Ｖ ｏ １ ． ３ ４． Ｎ ｏ ． ３ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
与 国 际 医 学 教 育 标 准 接 轨 的 信 息 检 索 课 教 学 改 革 米
Ｙ ｕ — ｈ ｏ ｎ ｇ ， Ｈ Ｏ Ｕ Ｙ ｕ ｅ 扣ｎ ｇ， Ｚ Ｈ Ａ ＮＧ Ｈ ａ ｎ ，Ｙ Ａ Ｎ Ｌ ｅ ｉ ， Ｗ Ａ ＮＧ ∞一 ｎ ｉ ｎ ｇ ， Ｚ Ｈ Ａ Ｎ Ｇ Ｈ ａ ｏ ， Ｌ Ｉ Ｆ ａ ｎ ， Ｄ ｅ ｐ ａ ｒ ｔ ｍ ｅ ｎ ｔ ｏ ｆＭｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ
［ Ｋ ｅ ｙ ｗ ｏ ｒ ｄ ｓ ］ Ｉ ｆｏ ｎ ｍａ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ ｒ ｅ ｔ ｉ ｒ ｅ ｖ ａ ｌ ； Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｒ ｅ ｆ ｏ ｒ ｍ； Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｌ ａ ｓ ｔ ｎｄ ａ ａ ｒ ｄ ｓ ｏ ｆ ｍ ｅ ｄ ｉ ｃ ｌ ａ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ