6梅花魂 作业

6梅花魂

第一组：一、读拼音写汉字。

lónɡdōnɡshūlǐshǒu juàn huá qiáo

（）（）（）（）

qī línɡ mó nàn cíxiánɡxùn chì

（）（）（）（）

二、给下面带点的字选择正确的读音。

1.词语。

眷．恋（quàn juàn）秉性（bǐn bǐng）

玷．污（diàn zhān）颇．负盛名（pōpē）

2.句子。

分（fēn fèn )

①书房里那一幅墨梅图，外祖父分．( ) 外爱惜。

②外祖父十分．( )爱惜那幅墨梅图。

卷(juǎn juàn)

①外祖父给了我一卷．( )白杭绸包的东西。

②那些书被保存得很好，没有一页书角是卷．( )起来的。

三、词语填空。

（）（）他乡（）（）盛名低头（）（）（）天（）地泪眼（）（）历尽（）（）

第二组：一、按要求完成句子练习。

1、冷飕飕的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

缩句：

2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？

改成陈述句：

3、这清白的梅花，是玷污得的吗？

改成陈述句：

二、抄写下面的诗句，体会外祖父的心情。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。----唐代王维

春草明年绿，王孙归不归？----唐代王维

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。----宋代秦观

这三组诗句都表达了外祖父的感情。

三、想一想，填一填。

1.“梅花魂”的“魂”指一种精神。

我们还可以说( )魂( )魂( )魂

2.“缕”作量词常用于细而长的东西。

我们可以说一缕( ) 一缕( ) 一缕( )

第三组：一、造句: ，愈，愈

，愈，愈。二．课文表明外祖父希望“我”做的人。

三、读课文，谈谈你的想法。

外祖父那么喜欢这幅梅花图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她?

1、冷飕飕的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

缩句：

2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？

改成陈述句：一枝画梅，没有什么稀罕的。

3、这清白的梅花，是玷污得的吗？

改成陈述句：这清白的梅花，是玷污不得的。

五、读下面的诗句，说说它们的作者及朝代，并体会外祖父的心情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐代王维）春草明年绿，王孙归不归？（唐代王维）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（宋代秦观）

这三组诗句都表达了外祖父思念家乡、亲人的感情。

六、想一想，填一填。

1.“梅花魂”的“魂”指一种精神。

我们还可以说( 民族)魂( 中国)魂( 英雄)魂

2.“缕”作量词常用于细而长的东西。

我们可以说一缕( 长发) 一缕( 阳光) 一缕(轻烟)

八、阅读课文片断，完成下面练习。

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）要有梅花的秉性才好！1．在文中（）上填上合适的关联词语。

2.梅花的秉性是怎样的?在这段话中用横线画出写梅花秉性的句子。3．文中连用四个“愈”字，写出了梅花坚强的特点。

造句: ，愈，愈

，愈，愈。4．这段话表明外祖父希望“我”做坚强、有骨气、不肯低头折节的人。

5.用波浪线画出写中国人气节的句子。你能举出中国历史上几个有气节的人物吗?

黄继光、左权、邱少云、文天祥、董存瑞

6、你还知道关于梅花的古诗吗？试着写一写。

七、读课文，谈谈你的想法。

外祖父那么喜欢这幅梅花图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她?

1、因为外祖父不能回国，希望莺儿把他爱祖国的心带回去。

2、外祖父希望莺儿做梅花一样有骨气的人。