高一命题作文写作指导：人在高一,踏上征程(附：构思指导及范文点评)

高一命题作文写作指导：人在高一，踏上征程（附：构思指导及范文点评）

【根据要求作文】

请以“人在高一”为题写一篇作文，内容要具有真情实感，文体不限，不少于800字。

【构思导引】

读高中考大学，是很多青年学生人的憧憬。当初中生活渐行渐远时，置身高中校园月余，从新生变成高一学生时，该是百般滋味在心头，那份感觉那份滋味，想必是每个高中学生都能切身感受到的，更是每个人都有话可说的。

在选材上，可以把初中高中的生活的不同学习方式做对比，可以精雕细刻高中生活自觉自律的紧张与忙碌，可以写别离家人独在异乡求学的心境，可以写初中的众星捧月与高中强手如云的激烈竞争，可以写高中生活的充实与人生理想的确立……很多心情和思想都可以确切的表达出来。

文体的选择上，基本上侧重于记叙文或散文。高一生活的滋味，借助几件事便能够很好的表现出来。但是在整体结构的表现上，要有所侧重选择，把掌握的材料以新颖的方式表现出来，比如选用排比的语段，选用小标题，给人耳目一新的感觉，在彰显主题上也就更加的明显，吸引读者目光。

【优秀范文一】

人在高一

徐夏梅

昨天的我们还偎依在母亲的怀里，聆听着母亲的谆谆教导；今天的我们早已踏上一个崭新的征程，张扬年轻的梦想。新的环境在一个月的时间里沉淀，变得熟悉、简单；新的自我在一个月的时间沉淀，变得冷静、自信。打磨，雕琢，玉石才能晶莹剔透；压力，教诲，人在高一的我才能茁壮成长。

结束国庆返校，走在校园幽静的小路上，闻着沁人心脾的桂花香，忽地真正明白：我已经永别了我那大山脚下风光霁月的初中，教学楼巍峨挺拔的县城高中是我追梦的地方。

大大的校园，小小的我，已经是一位高一学生，不再是新生。

人在高一，感觉很苦。清晨，当万物还笼罩在迷茫的轻雾之中，寝室里已生机盎然了。在熹微的晨光中，忙碌的你你我我，起床，刷牙，洗脸，关门，吃饭。一切显得那么急促，那么有序。晚上十点一刻，带着一天的疲惫把自己放在床上，记忆里却闪过了卫生间里一大堆要洗的衣服。对自己说，加油，揉揉惺忪的眼睛，一骨碌从床上爬起来，直奔卫生间。匆匆的洗晾好衣服，洗漱完毕，彻彻底底地躺在床上，却在朦胧中看到熟悉又陌生的公式，那是我一时哭一时笑的数学集合宝宝，但是我一挥手，明天再来吧，现在，我只想睡觉！

人在高一，感觉很美。每天能温柔地欣赏第一轮新日，沐浴第一缕阳光。在人潮拥挤的食堂里，时常能和在隔壁班的初中同学相见，他乡遇故友。询问一下对方的情况，也许是相互的抱怨，但更多的相互的鼓励。在忙碌之后，突然从不远的地方飘来一阵桂花香，沁人心脾。在教学楼上俯视，看看花坛里的绿意幽然的葱兰已开出了几朵纯白的小花，这又何尝不是一份美？

人在高一，是一段人生的缩影，酸甜苦辣聚于其中；人在高一，很孤单，很热闹，很繁忙，很悠闲；人在高一，教会我拼搏，教会我坚强，教我勇敢无畏地面对一切。我会顽强地把忧伤抛在背后，把懦弱留给过去，把失败抛掷云霄，把勇敢拼搏留给自己！

人在江湖，身不由己；人在高一，心由自己。

【点评】

文章首段以三组对偶句开头切入主题，有一定的文学意味。然后选择高中生活中的事件，进行描述和表现，既凸显求学的辛苦，更彰显人生的追求，把初入高中校门的人生理想年轻情怀抒发的极为动情。

【优秀范文二】

人在高一

汪莹

“噢，为什么不赐予我爱因斯坦的智商？头大，头大，头大啊！”不用问，这一定是升入高一后“同道中人”遇到棘手的数学题，在苦思冥想无果的抓狂了。

当我以左手托着下巴，右手不得不用笔敲着作业本翻个白眼做雕塑状保持近十分钟后，

想出来的不是“奇函数，偶函数”，或是“最大值”什么的，而是一句颇有哲理的话：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来翻白眼。”咳咳……正在喝水或吃东西的同志们对不住了，没呛到吧？纳闷啊，学个什么函数就能把自己这聪明的小猪脑子难倒？唉，算了，自我安慰有啥用？先翻翻资料书呗，再不行就上杀手锏，去问俺们绝顶聪明的数学老师，就不行治不了你！

资料书没翻完，上课铃又响了。英语课啊！上周一的卷子就该发了，神啊，主啊，天使大姐都来救救我吧，估计是逃不掉被批一通的命运了，好吧，让暴风雨来的更猛烈些吧！“good moring everone, lastweek we had an exem……”叶老师那好听的声音依旧悦耳，当听着从高到低报的分数，一个一个不是我的名字，心情愈发“沉重”起来，头也埋得低低地，忽然听到一个似乎提高音量的声音：“我要特别说一下，汪莹同学的，她前面做的都还算正常，可最后一大题任务型阅读零分，作文25分只拿2分，显然做得很匆忙，是时间没有分配好，下次一定能及格的。”我暗自点点头，那天考试原想稳扎稳打“出人头地”一回，谁知初高中试卷侧重点不一样，大意失荆州。下次，不会这样了！不要再闷闷不乐，甩甩头发，加油，自己！

忙完ABC，从粗盐提纯方案中解脱出来，又钻进劳动生产率与价值规律，相信更确定以及肯定等着我的还有黄赤交角、氨基酸、蛋白质，更有巴黎和会、罗马法之类的，也会随之而来。没有什么太大的感受，只是想如果俺是哪吒就好了，三头六臂，同时可以完成三门功课，多好啊，也许这种“忙里偷闲”的胡思乱想也是放松自我的一种方式吧？你可以感受到自己仿佛高山青茶才有的云里来雾里去的滋味。

人在高一，可以有充足的时间让我去适应，可以暂不理会高考的压力，一步一个脚印去积累。人在高一，可以拥有充实的青春。人在高一，认清自己奋力前行，挺好！

【点评】

语言生动而风趣的本文显著特点，高中生活中的那份辛苦以轻松而诙谐的语气叙述出来，表现出作者极好的文字功底和驾驭事件的能力。文章以第一人称的角度，以娓娓道来且带着调侃的语气，借以表现主题：张扬青春，奋力前行！

【优秀范文三】

人在高一

钱丽华

告别一缕忧伤的斜阳，轻轻地挥手，不带走一片云彩。带着一个简单的行囊，踏上新的征程，拥抱青春。

给梦一架梯子

月亮的居处便是我的居处。“自信人生二百年，会当水击三千里”，给梦一把梯子。

人的一生也许不会成功，但一定会成长。当我站在新的起点，我无法确定自己能否一如既往的攀登。只求不要辜负了父母含辛茹苦的教诲，不要误解了课堂上老师谈笑风生的意义，更不要让青春的翅膀变得沉重而酸楚。我还在成长，世界已如同洪水涌进生命，只求能通过这架梯子，不断的通向梦想。

我思故我在，我梦故我在。

走进幽深的空谷

在这里，由于找不到心灵上的伙伴，由于与童年的玩伴走丢了，我孤零零的留在这空谷，听不见欢声笑语。在这空谷里，一个人的身影，忧伤而彷徨，我想父母，忆往昔，念同伴，他们身在何方？阴暗曾一度笼罩着我，但我很快明白了，便开始享受这环境。

我觉得享受寂寞如同空阶听雨，当你一个人坐在老式的平房里，听着从屋檐上落下的雨滴敲打着树叶，敲打着地面。你可以静听其声音，静数其声，然后然烦躁的心灵复归于平和，产生超然的幻觉。书本堆砌的空谷里，洒满了月光，我毅然前行，我要我的清辉！

明月是寂寞的，洒向大地的依然是纯洁一片；空谷中的幽兰是寂寞，她却依然芳华不退；流星的寂寞的，陨落的瞬间依然有灿烂相随。

迈向快乐的殿堂

快乐的音符在我耳边传荡。我迈向了快乐的殿堂，奏起了快乐的音符。

我又找到了和我一起哭，一起笑的伙伴们。我们一起躺在绿色的草坪上，数着天上的星星，探讨着共同的问题。世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在欢笑，激荡。在风里，在我眼前，充盈在我身边，温暖如同泉水一样涌出来。在高一这条新路上，只走了短短一个月，路边的风景让我无法忘怀。

人在高一，心在高一。在这条大道上，只求留下我坚实的脚印。

高一，我来了……