4.数据流程图及对比分析

数据流程图对比分析
（1）信息输入环节
在图书管理系统中，其系统的目标是建立学生与图书馆管理人员之间的相互联系。

图书馆系统为学生提供“证件信息查询”，“借阅历史”查询，“我的图书”等，信息的输入主要是由学生输入，包括学生查看过的书，借阅过的书，以及推荐购买书的信息。

该休息都是由学生在图书馆借书器上，或者是在该系统上，直接输入的内容。

该系统主要为学生提供查询等功能。

而在教务处系统中，信息输入为三个方面。

其中包括主管方，学生，和教师。

主管输入包括学籍信息，奖惩信息，和学位授予信息。

在教师输入方面，教师输入的信息包括学生的成绩，学生考勤情况，以及输入考试的时间安排等。

在学生方面，主要的信息输入是学生的选课信息。

其余基本都是学生查询的信息。

（二）在信息处理方面
图书馆的管理系统的信息处理基本是比较简单的信息处理内容。

基本包含的是信息的储存和查询分析。

而在教务处系统的信息处理方面，包含了陈列各种教师输入的信息，选课结果的信息，以及成绩信息，以方便学生和教师的查询。

（三）在信息的输出方面
图书馆管理的信息输出包含的内容比较丰富，都是加工处理过的信息，包括借阅的信息，以及历史记录的等。

而在教务
处系统中，信息的输出，基本情况是针对学生的使用需求，包括学生的课表信息，成绩，以及选课结果等。

其中的数据比较少，是直接呈现在了学生的面前。

实验报告总结
在这次的实验总，我主要是针对了内蒙古科技大学图书馆管理系统，和内蒙古科技大学教务处管理系统的分析和剖析。

对于它的使用方式，用户，以及信息的输入和输出做了一些总结。

其中绘制了内蒙古科技大学图书馆管理系统，和内蒙古科技大学教务处管理系统的数据流程图和业务流程图，以及功能分析图。

在绘图过程中，掌握的部分的office visio的使用方法。

方便以后的生活和工作。

在这次实验中，也参考和学习了数据流程图以及业务流程图的分析方法。

在对两个系统的分析的过程中，也了解了数据的的加工，以及系统开发的基本框架和流程。

最后，感谢学校提供的教学设施以及这个课程安排，和老师的谆谆教诲。