小班健康教案与反思

小班健康：《我也要抹》

一、活动目标

1.了解润肤露的作用以及简单用法：将脸上每个地方都涂到。

2.知道天冷要保护皮肤。

二、活动准备

1.老师备好几瓶不同的润肤露

2.环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带（自编儿歌配音乐）

三、活动过程

（一）猜一猜：激发擦润肤露的兴趣

导入：冬天到，天气真冷，我的好朋友送我一件礼物，大家想看看吗？（想）

1.教师神秘地拿起盒子，你觉得里面会是什么东西呢？

2.进一步引导：老师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？

(鼓励幼儿随意猜想)

（二）说一说：调动孩子生活经验

1.出示润肤露

教师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”（可以夸夸猜对的孩子）

“是擦脸的呀，它也叫润肤露。你们来闻一闻，感觉怎么样？

2.回忆经验

冬天时我们擦过润肤露吗？家里有什么样的润肤露？为什么要用这些东西呢？

小结：天冷了，皮肤很干燥，小面霜，它能保护我们在冬天时不受寒冷的风吹裂我们的皮肤。润肤露涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。

（三）学学擦润肤露的方法

1.个别孩子操作

“怎么涂的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。

2.帮帮老师

“我也要涂，你们一起帮帮我，好吗？涂在哪里？”

老师边说边涂：小面膏，非常香，我要和你做朋友。

蘸一蘸：手指就像戴上了一顶小帽子。

点一点：点在哪里？（脸，额头，下巴）

抹一抹：在哪里抹开？

快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗？哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒服。”

3.一起来涂

(1)“你们想涂吗？小镜子前有，你们去挑选自己喜欢的粉试试。”

教师巡回指导：“涂好膏照照镜子，看看抹开了吗？涂完膏，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

（2）小结：高兴吗？我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做朋友。

教学反思：

取材来源于孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的环节，及时发现孩子在平时操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征，又能体现整合思想。在活动开展的过程中，老师

还能注重环境生活化，活动氛围宽松、活跃，孩子们乐意说、乐意学。但是有一些细节方面还需完善，比如：提供的镜子没有充分利用，如果在“帮帮老师”环节中，当孩子注意到老师脸上的膏没有涂开时，此时老师可以趁势引导孩子涂膏要照镜子，这样做才能知道脸上的膏是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。