用9的乘法口诀求商

表内除法（二）
用9的乘法口诀 求商
关山镇中心小学 丁晓俊
一、复习旧知
1.将下列口诀补充完整。
八九（七十）二 二（ ）十八六 （ ）七四七十九
（五）九四十五 六（ ）九五十四 三七（ ）二十一
2.计算下面各题。（说说怎样求商的）
24÷6= 4 56÷8=
7
想：（四）六二十四 想：（七）八五十六
ຫໍສະໝຸດ Baidu
二、创设情境，导入新知
45÷5＝ 9 35－7＝ 28 21÷3＝ 7
56÷7＝ 8 6×8＝ 48
36÷4＝ 9
49－30＝19 18÷2＝ 9 48÷8＝ 6
问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果？ （2）都有哪些同学算对了？
比赛开始！看谁 算得对。
小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一 道题的运算符号啊！只有这样才能算对。
四、运用口诀，巩固练习
4. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。
问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？ 赶快动手连一连、写一写吧！
（2）谁来汇报一下你的结果？ 小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。
五、课堂小结
今天我们学习了什么？
六、课堂作业
作业：第39页“做一做”，第3题。 第40页练习八，第5题。
小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的 乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。
三、学习新知，自主探究
（二）运用规律，练口诀
7×9＝ 63
8×9＝ 72
63÷7＝ 9
72÷8＝ 9
63÷9＝ 7
72÷9＝ 8
9×6＝ 54 54÷6＝ 9 54÷9＝ 6
问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？
小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法 算式，口诀的作用可真大啊！
四、运用口诀，巩固练习
1. 填一填。
24
3
48 ÷8＝ 6
16
2
40
5
36
4
18 ÷9＝ 2
45
5
27
3
问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？ （2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。
小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀， 这样就会算得又快又对。
谈话引入：上节课我们还有一个问题 没有解决呢，让我们一起 来看一看。
问题：根据信息，你能利用手中的小 棒摆一摆吗？
三、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商
27÷9＝3 想：（三）九二十七 27÷3＝9 想：三（九）二十七 口诀：三九二十七
问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？ 2. 谁能看图列出两道除法算式？ 3. 解决这两道题用的是哪句口诀？ 4. 你们是怎么想到用这句口诀的？
四、运用口诀，巩固练习
2. 小猴摘桃子。
同桌比赛，看谁 先摘到桃子。
问题：（1）哪些同学先摘到了桃子？ （2）谁愿意来汇报一下你的计算结果？ （3）都有哪些同学算对了？
小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。
四、运用口诀，巩固练习
3. 看谁算得都对。
42÷6＝ 7 63÷9＝ 7 18＋9＝27