百家讲坛的形象定位

“百家讲坛”的形象定位

更新时间：2011-11-10

“百家讲坛”曾是中央电视台考核“生死线”上徘徊的节目，能够“起死回生”并创造辉煌，离不开其形象的多次调整。

（1）学者的“百家讲坛”

在早期的定位中，“百家讲坛”走的是“文化品位，科学品质，教育品格”的路线，是一部电视版的“百科全书”。“百家讲坛”将观众群基本定位在受教育程度较高、欣赏品位不俗的知识阶层，主讲人选也瞄准了全国最好的学者、教授。

中央电视台推出的“栏目警示及末位淘汰”考核机制中规定，一年内连续两次或累计三次被警示的栏目，或收视率最低的节目就会被淘汰。和后来消失的“读书时间”、“美术星空”一样，“百家讲坛”收视率屡次位于频道后列。

（2）放下学术架子

2003年，“百家讲坛”几度停播。为提高收视率，“百家讲坛”不得不放下“学术”架子，将具有中学文化水平的群体作为主要收视人群。在节目上也做了大的改变：如为高考的学生做了为期一个多月的“备战高考”系列节目，开始请人做专题演讲；请龙应台、李银河、陈丹燕等人主讲“女人说话”；请红学家周汝昌、蔡义江、王蒙等人讲16集“新解《红楼梦》”。此外，在节目的可视性上也下了很大工夫，加强画面资料的运用。

这些努力收效不大，后来“百家讲坛”提出了放弃“百科全书”，重点强化人文类节目系列专题，注重演讲人表达能力而非权威资历，在内容上注意悬念和起承转合，在节目的结构上注重包装，使其更生动，以贴近观众来拉动收视率。

在这一指导思想下，“百家讲坛”2004年推出了“品读《水浒传》”、“2 004女人说话”、“天文系列”、“民法系列”、“清十二帝疑案”、“中国电影百年史”等多个演讲专题。慢慢地，“百家讲坛”的收视率开始攀升。阎崇年成为“百家讲坛”走出低谷的转折点。“清十二帝疑案”讲完，阎崇年又开始讲“清十二帝疑案总说”、“清十二帝疑案答疑”，创下了当时科教频道0.75%的最高收视率。“清十二帝疑案”创下的收视率让“百家讲坛”的策划人很振奋，开始抓历史文化选题。

（3）初中生的“百家讲坛”

“阎崇年现象”令人深思，由此“百家讲坛”得出结论：“百家讲坛”要找的老师第一要会讲，第二才是学术功底。

在“生存还是死亡”的压力面前，“百家讲坛”的栏目定位从人文、自然和社会转向中国传统文化和历史，还把讲台搬到了室内演播室，加强了内容结构的

组合和包装。比如阎崇年讲皇太极时，编导会插入皇太极的画像。电视画面除了主持人的身影，还有主持人的解说词字幕、优美动听的音乐。

在“百家讲坛”讲课的刘心武、易中天、纪连海、王立群都有过这样的经历。为了让节目更精彩，每个名家在录制李目前，必须进行试讲，通常情况下，只有初中文化水平的打字员是第一道评审。如果他觉得打字很累了，说明这个老师讲的效果不太好。如果他听得很带劲，打字不觉得累，那么证明老师讲得效果好。这样做的结果是，“百家讲坛”把一个学者变成了说书人、讲故事的高手。

特别是刘心武、易中天等人的讲说还引起了各方的争议，甚至批评。但这些在节目策划人的眼里都无关紧要，从传播效果上讲，争议正是一副助燃剂。现在的“百家讲坛”不再是给高级知识分子开的学术论坛，而是“一座让专家通向老百姓的桥梁”，主要是给初中以上文化程度的普通观众看的。

从“百家讲坛”栏目从开始的“学者的‘百家讲坛’”到“初中生的‘百家讲坛’”的变化发展，说明形象有一个再定位的问题，就是说建立推广以后还有必要检测、矫正和巩固。