新部编版语文《狐假虎威》

东张西望：张，看。形容这里那里地到处看。 他从站台出来,东张西望,一个熟人 也没有。
大摇大摆：形容走路挺神气、满不在乎的样子。
大白鹅高傲地昂着它那长长的脖 子，大摇大摆地走着。
纳闷：感到迷惑不解。
他看家里一个人也没有， 不禁心里纳闷儿。
整体感知
数一数，课文一共 9 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
狐狸是一种狡猾多疑的小动物。 而老虎凶猛高大，是百兽之王。他 们之间发生了什么故事呢？我们一 起来看看吧！
互动课堂
学习第一自然段，体会“虎之威”。 朗读第一自然段，思考： 究竟是狐狸厉害还是老虎厉害， 说说你的意见。
“窜”字可以看出狐狸 害怕老虎。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻 找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老 虎扑过去，把狐狸逮住了。
让我们一起根据提示演一演他们的第一次对
话吧！
语气:虚张声势
“你敢吃我？”
动作:骨碌碌转眼珠
“为什么不敢？”
语气:诧异、吃惊 动作:一愣
说明他和老天爷之间的关系很近 说明他权力很大
“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我， 就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
这是狐狸对老虎非常强硬的威吓。
pài
派
气派
气派
派来
造句：皇家宫殿气派非凡。
wéi
违
违背 违反
造句：他因为违反课堂纪律，受到了老师的批评。
kànɡ
抗
违抗 抗命
造句：他因为违抗命令受到了惩罚。
zhu
爪ǎ
爪子 鸡爪
造句：妈妈今天中午做了我最爱吃的鸡爪。
tànɡ
趟
一趟 趟马
造句：这一趟旅行最少得走三天。
shén
神
走神 眼神
巧记 “申”请指示”。
jiè
借
借助 借钱
造句：狡猾的狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽。
多音字
zhuàn zhuǎn
转 狐狸眼珠子骨碌碌一转 转发
mèn
闷 看到狐狸大摇大摆地走过来，大家都纳闷儿。
mēn 今天天气闷热，怕是要下雨了。
我会写
shí
wù yé jiù
食 物爷就
zhuǎ shén huó zhū
爪 神活猪
生字归类
联系生活想象“扯着嗓子”说话 是什么样子的？
说话时声音音量放大，音调也 会提高，并且每一个字都拉长了说 话的样子。
狐狸在虚张声势
狐狸为什么说“你敢吃我”？而 不说“你不能吃我”或“你别吃我”？
“你敢吃我？”有威吓的语气， 说明狐狸装腔作势，同时也在试 探老虎。
你了解了狐狸和老虎各自的特点了吗？
“扑”和“逮”字说明老虎 的强大和凶猛。
我来说说 狐狸快速地跑过，还是被老虎抓
住，说明老虎很凶猛。
更厉害
学习第2-5自然段。体会“狐之猾”。
轻声朗读，思考：这一部分狐狸讲了几 次话？
想象当时的情景，狐狸和老虎的心理。 练习分角色朗读。
狐狸狡猾一下子想到了主意
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：
威
示威 威风
造句：狮子走路的样子真威风。
识字方法
wēi
威
一个弱小的女人面对着一把巨大的兵器，受 到严重的威慑，引申为“威力”“权势”。
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zhuàn
转
转盘 转圈儿
造句：她开心地在围着妈妈转圈儿。
chě
扯
扯开 拉扯
造句：他扯开嗓子大喊着：“救命啊！”
sǎnɡ
嗓
嗓子 嗓音
造句：妈妈有一副好嗓子，唱歌很好听。
食 物爷就 爪神 活猪
独体字
上下 结构
左右 结构
熟字比较
勿
识字方法
wù
zhuǎ
瓜
加一加
氵+舌=活 父+卩=爷
犭+者=猪 京+尤=就
shén
神
偏旁“礻”是 一点，不是两 点。
chǎn
猪
“犭”是弯 钩，不要写 成“扌”。
shén
重难点字书写指导
部首：礻 结构：左右结构 组词：眼神 走神 神气活现 造句：上课要认真听讲，不 要走神。
小学语文教学课件
狐假虎威
图片中的两种动物大家肯定都认 识，今天要讲的课文就是关于这两种 动物的，快来读一读课题吧！
《战国策》 是一部史学著作，主 要记述了战国时期的游说之士的政 治主张和言行策略，是研究战国历 史的重要典籍。
朗读课文 扫清障碍
我会认 jiǎ
假
假借 假话
造句：我们不能说假话。
wēi
造句：上课要认真听讲，不要走神。
zhū
猪
野猪
巧记
小猪 老“者”牵着“犬”。
造句：森林里有许多可爱的野猪。
nà
纳
出纳 采纳
造句：我采纳了爸爸的建议，制订了一个锻炼计划。
mèn
闷
愁闷 烦闷
造句：这几天妈妈的心情很烦闷。
shòu
受
受害 难受
造句：我浑身难受，可能是感冒了。
piàn
骗
欺骗 受骗
造句： 贪小便宜的人,容易上当受骗。
“你敢吃我？”
读出反问语气
狐狸内心 恐慌，却
“为什么不敢？”老虎一愣。
还要装着
老虎本以为吃狐狸是理所当然的，但 是被狐狸的反问吓住了，觉得奇怪。
很神气的 样子。
做一做“眼珠子骨碌碌一转”的 动作，想象狐狸这时候会想什么。
狐狸在想坏主意：我不能被他 吓到，不然他会吃了我，我得装作 很厉害的样子，让他不敢吃我！
跑了百兽，比喻_借__着__别__人__的__威__风__吓__唬__或__欺__压__人 。
课堂演练
一、轻松找朋友。
nà shòu kànɡ chě sǎnɡ wéi wēi
威
扯 嗓 违纳 受 抗
二、看看谁最快完成。
摇（头）摆（尾 ） （半）信（半 ）疑 （大）摇（大 ）摆 狐（假）虎（威 ）
说一说，课文可分为几个部分？
第一部分（1）：写一只正在寻找食物的老虎逮住了一只 狐狸。
第二部分（2-6）：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分（7-8）：狐狸去森林里的场景。 第四部分（9）：点出狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的。
想一想，这篇课文写的是什么内容？ 《狐假虎威》写了______借______的威风，吓
东（张 ）（西 ）望 （ 神）气（活 ）现 信（ 以）（为）真
三、我来填一填，完成这个故事。 《狐假虎威》讲的是：_老__虎__在森林中
_寻__找__食__物_，捉到一只_狐__狸__。狐__狸___骗_老__虎__， 并假借_老__虎__的威风吓走了_小__动__物__们_ 。
字词听写
第二课时
wù
部首：牛（宝盖儿） 结构：左右结构。 组词：礼物 物体 物归原主 造句：这只小动物真是太可爱了。
森林找果子
识字游戏
就是 神气
生活
食物 事物
爷爷 猪头 爪子
词语解释 神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲 慢的样子。
他挣了点钱,就神气活现起来。
半信半疑：没有有些相信，又有些怀疑。 尽管大家都这么说,他还是半信半疑。