家校携手 共育英才

家校携手共育英才
井沟镇呼家庄小学王文娇
一、家长委员会形成的背景。

学校教育和家庭教育在孩子的成长中是紧密联系、相互补充、缺一不可的。

苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程，就会象纸做的房子一样倒塌下来”。

近几年家长对学校教育的认识出现了一些误区：以为教育就是老师的事，就是学校的事。

不少地方出现了“5+2﹤7”的现象，学生一到周末走出校门，家庭作业不做，睡得晚，不起床，在看电视、同学聚会中度过，迷失了自我。

回到学校，抄袭作业、上课打瞌睡，学生不像学生样。

究其原因，主要是家庭教育的缺位造成的。

参加学校组织的家长会大都是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，甚至哥哥、姐姐。

好多家长一有空就玩扑克、看电视、玩电脑游戏、喝酒，有些家长夫妻之间经常为点小事打架、吵闹等等。

父母是孩子的第一位老师，家庭教育在孩子的一生中具有决定性的作用，因此只有提高家长的教育素质，才能收到好的教育效果。

只有转变家长的教育思想观念，提高家长教育的理论素养，改变家庭教育的方式、方法，改善家庭教育的环境，才能促进学生的和谐发展、全面发展。

作为教育工作者，必须高度重视家长在学生成长中的重要作用，引领家长参与教育、了解教育、学会教育，提升教育素质。

所以，我们成立家长委员会，着力推倒家校间的“隔阂墙”，架起家校共振“连心桥”，家校携手，共育英才。

二、丰富多彩的活动使家长由教育的“旁观者”变成学校教育的“当事人”。

家长委员会工作是一项志愿工作，它需要奉献和激情。

多彩的活动可以激发家长激情，充分挖掘、调动家长教育资源，促进家长关注学校、参与学校活动的积极性。

1. 实行家委会“驻校办公制度”，保障家长对学校的参与管理和民主监督权。

每周有学校家委会成员（或年级家委会成员）,来校办公一天或半天。

驻校办公人员参加学校诸如升旗仪式、列席学校例会、随堂听课、值日护校等活动，参与学校日常管理的全过程。

驻校值班家长的职责是：督查学校教师上课、办公、学生活动、校园环境卫生、安全隐患以及协助学校处理突发性应急事件等，并作好值班记录。

2.开展“家长一日访校”活动，让家长知悉教育百态。

“孩子在校到底什么样儿？以前模模糊糊，实行家长一日访校活动后，俺心中有数了！”这是三年级以班鞠诺的妈妈李瑞梅女士的肺腑之言。

为有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、参与权和监督权，拉近家长和学校及教师的距离，使家长对学校的教育教学有更直接的感受和参与，学校在原先“家长开放日”的基础上，升级为“一日访校”活动，每天每个班级至少有一位家长参与访校活动，一同参与学生当天的上课、阳光体育大课间、综合实践活动、班级管理、课外活动等，体验学生在校的生活，引导家长参与学校的教育工作，让家长亲身感受教师的教育教学，体验班级管理的复杂、教师工作的繁忙和教育的智慧，从而进行有效地心灵交流。

在每一个访校日，家长们佩戴标识自由地在学校活动,学校的每一个角落，每一项工作，每一个教师都在接受着家长们的检阅，对学校工作来说是压力，更是促进。

3. 参与学校大型活动。

活动是家委会开展工作的主要平台。

学校开展的一些大的文体活动设立亲子活动项目，大型庆典、社会实践活动、学生毕业典礼等尽量让家长参加，他们不仅是观摩者,更是参与者。

如：2013年的教师节庆祝大会邀请所有学生家长参加并欣赏师生自编自演
的节目，赢得了各位家长阵阵掌声；学校首届名师表彰大会，把全校家长都请来了，与全体老师和同学们一起参加表彰活动，家长的发言、学生的节目以及名师的风采震撼了全场观众；学校通过家长委员会积极参与社区共建活动，并分别在大明纺织、恒宇鞋业、凯隆工贸等大型骨干企业，以及金孚隆超市、呼家庄医院等建立学生实践基地，体验企业先进的管理理念，感受企业员工敬业精神，了解呼家庄人文历史等。

4.开发家长丰富课程资源的潜能，支持学校新课程的实施。

2013年9月，我们成功组织了“走进新农村”社会实践千人大行动，收到了可喜的效果。

活动前学校多次与家长委员会研究商讨，充分论证本次社会实践活动的可行性，分发家长调查问卷、制定实践活动方案、修正实践活动计划，家长委员会全程参与，全程管理，为该活动的有序、安全提供了可靠保证。

本次活动共有1300名学生参与，有366个农村家庭为三天的实践活动提供了良好的活动和生活场所。

活动结束后学生共上交社会实践感悟156篇，特色社会实践调查报告38篇，评出了优秀社会实践活动小组26个，优秀实践活动家庭16个。

我们深刻地体会到:有家委会的参与不仅丰富了社会实践活动课程资源，而且为学校新课程的实施破解了实践上的难题。

2013年11月22日，我们的科技创新项目《五龙河湿地的调查研究报告》在“第十届公民养成教育成果展示大赛”中荣获潍坊市一等奖。

2013年底，另一项社会实践活动成果《传统名吃——高密炉包的调查报告》再次获奖，并被《潍坊日报》全版报道。

5.成立爸爸俱乐部。

2013年10月，应广大家长需求，发动成立“爸爸俱乐部”。

“爸爸俱乐部”针对家庭教育中以母亲为主、父亲角色缺失的教育弊端，开展以爸爸为主题的座谈、经验交流、体验活动，增强父亲与孩子的沟通，让父亲参与孩子教育，担负起孩子成长中的责任和义务。

6.搭建广阔的交流平台，建立和使用QQ群。

充分利用现代化的信息手段，拓展家校交流平台。

我校很多班级建立和使用班级QQ群，由班级家委会和班主任共同管理，要求班级有条件的家长全部参与。

各级部和学校家委会也分别设立自己的QQ群，利用家校通等教育平台，将学校、级部、班级、各家委会成员的电话、邮箱和QQ公开告知，让每个家长都能够找到自己的“组织”——家长委员会。

在这个信息平台上，家长一方面可以依靠家长委员会，对孩子的思想问题、习惯问题，帮着出谋划策，甚至帮忙做思想工作。

另一方面，家长之间有教育的好方法、好举措，有对孩子身心健康发展的新点子、新措施，可以通过这些平台得到交流和落实。

7、举行“心连心”感恩教育。

为加强和改进学生思想道德建设，全校广泛开展以“感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩学校、感恩社会”为主题的“五感恩”教育活动。

活动得到广大家长的大力支持，在我校组织的20多场“让生命充满爱”及“爱满校园”大型感恩励志演讲中， 5万多家长舍弃休息时间，与孩子一起激情参与、互动交流，达到了“老师受尊重、家长受启迪、学生受教育”的预期目的。

根据家长委员会的建议，广泛开展“莘莘学子感恩社区行”活动，由家长委员会发起“家长义工行动”，广大家长本着自发自愿与量力而行的原则，带领学生进工厂、进社区、进乡村，积极参与各项社会公益实践活动，家长义工与学生一起组织图书义卖、开展环保宣传、维护学校附近路口交通秩序、到敬老院“送温暖”义务劳动等，在共同参与中全面培养孩子的社会责任感。

三、家长委员会工作取得的成效。

家长有效参与学校教育教学活动，对教育有了更深的了解，他们在社会上宣传学校，赞美教育。

近两年市里组织的电话随机调查行风评议
中，我校连续两年满意度名列前茅，受到了市委、市政府和教育局主要领导和社会各界的好评。

长期的家长委员会工作令家长同班级、年级成为一个比较稳固的集体，形成了荣辱与共的集体意识。

这种集体意识通过家长委员会向社会延伸，为构建三维教育体系创造了良好条件。

家校互助纽带的建立使我校素质教育扎实推进，取得了丰硕的成果。

课程方案得到全面落实，课堂教学效益不断提高，科技教育凸显现代气息，艺术教育妙笔生花，综合实践活动丰富多彩，图书阅读蔚然成风，每学期评选出的“书香家庭”、“书香少年”、“书香教师”，也把书香吹向了千家万户。

四、关于家委会建设的几点思考。

呼家庄小学自建校以来，取得了很多荣誉，学校办学规模、办学水平、社会声誉不断提高，但我们却有“高处不胜寒”的感觉，学校急需社会各界的共同帮助，才能促使学校向更深层次发展，向更高目标迈进。

家长委员会及全体家长就是学校发展的助推器。

但是，如何真正发挥家委会的作用，还有很多问题值得我们思索：
1.家委会是一个群众组织，对于学生良好行为习惯的养成及学校的发展具有重要的助推作用，应避免搞形式，一阵风，走过场。

它应作为一个独立的常设机构，存在于学校之中。

作为一个群众组织，没有专门的经费，对成员来说没有报酬，应更多地培养广大家长的志愿精神，甘当学校的义工。

应充分利用大多数家长渴望自己孩子快乐、健康成才的“私心”，使他们自愿投入到工作中去。

要多组织优秀家长义工、优秀辅导员等评选表彰活动，使他们有成就感、荣誉感，激发他们的工作热情。

同时，要结合农村家长的特点，采取灵活机动的办法，兼顾学校工作与家庭生产两不误。

2.如何建立家校联手的法律机制。

现在，我们的教育工作主要还是由学校来承担，家庭教育的作用还处于被动从属地位。

如何建立有效的
家庭学校有机结合教育机制，以法的形式界定家庭、学校的教育范畴还有待研究。

3.如何建立校外教育体系。

双休日实施后，学生的校外教育还处于散放状态，家长素质的千差万别也导致家庭教育水平不一，家庭教育的短板逐渐显现。

这样，建立学生社区教育、社会教育体系与学校教育遥相呼应，成为素质教育应当思考的一个问题。

总之，家长委员会虽然还是个新生事物，但它的教育效益已经显露。

我们将不断探索，勇于创新，以“青少年思想道德教育”为重点，进一步探索如何发挥家长委员会的职能，逐步建立学校、家庭、社会教育共同体，创办人民满意的教育，为呼家庄小学的品牌建设再添亮点！。