《热气球旅行记》活动反思

《热气球旅行记》活动反思

《热气球旅行记》活动反思

我所参与的科学领域组小班段，是以同课异构的研讨类别开展“按物体的颜色排序”活动。在我之前，已有三位老师开展了相应的活动——张景萍老师的“可爱的毛毛虫”、江琦老师的“食品串串香”及梁向红老师的“热气球旅行记”。我作为最后一研，选择了梁向红老师的《热气球旅行记》，然后根据我班幼儿的年龄特点，结合小组成员的意见和建议及前三位老师活动中的优点，进行修改，尝试在简单、轻松的活动中，让幼儿自主地探索，学习。

本次活动是以幼儿通过观察，发现物体按一定规律排成的序列，感受物体的规律美为主，让幼儿尝试学习按物体的颜色有规律地排序，培养幼儿细致的观察、分析和动手操作能力的一个数学活动。在活动中，活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按简单规律排序。虽然一些能力弱的幼儿没有按规律排序，但是，他们今天通过探索、发现有规律的排序，通过欣赏他人的作品，感知了物体的规律美，在今后的活动中，他能将今天的收获和感知表现出来，这样就达到了目的。

在绘本原有的故事情节中已包含了有关按颜色排序的物体——

查理的裤子、热气球、屋顶。在教师的引导下，幼儿通过观察，都能很快地发现这些物体的排列规律。为了让幼儿对颜色排序有进一步的学习，我还相应地在另外几个情节里增添一些相关的物体——兔子和鲜花。在出示课件“一排兔子”时，我以问题“兔子们发现了有个伙