人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》课件
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人美版小学二年级美术下册4《绘画游戏》优秀课件(共15张PPT)
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： （1）线条流畅，画面分割恰当。 （2）添画特殊有创新。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）评价 与小伙伴说一说你最喜欢谁的画。比一比，谁的作品特殊又有趣？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）总结 让想象伴随我们快乐成长，为生活增添无穷乐趣！
中国最古老的绘画：陕西半坡遗址发掘的人面鱼纹像。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请欣赏大师米罗的画，感受添Fra bibliotek乐趣。米罗是西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，超现实主义的代表人物。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）画线游戏——分割画面 请同学们找一找，画家的作品运用了我们哪些熟悉的线条朋友？
米罗的作品《只有线条》
绘画游戏
HUI HUA YOU XI
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们会玩翻绳游戏吗？看看老师就把一根线给翻转成不同的造型了。
这些造型像嘴唇、像叶子和鞋、像水中波纹，今天我们也像大师 一样来玩儿绘画游戏。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请欣赏世界上最早的绘画。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧！
米罗的作品《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）联想游戏——趣味添画 我们再跟着老师带着线条朋友在画面中旅行吧！
二年级下册美术课件-第4课 绘画游戏 人美版 (共13张PPT)
绘画游戏
你联想到了什么？
试试用最简单的线条表现一下“我”吧 ！
12 34
线 条 图 形 的 组 合
我 眼 中 的 的 世 界
布 娃 娃 奇 妙 的 世 界
一个图形可 以使你产生多 种想象，真有 趣！看看画家 是如何表现的？
《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
米罗 （ 1893—1983 ）
西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，
超现实主义的代表人物。
米罗的画中往往没有什么明确 具体的形，而只有一些线条和一些 类似于儿童涂鸦期的偶得形状。
尽管米罗的画天真单纯，仿佛出 自儿童之手，但它们绝没有儿童画 的稚拙感，它们是艺术家自由幻想 和深思熟虑、缜密思考后的结果 ， 让我们觉得很亲切，并能从中体会 到艺术的乐趣。
1 线条流畅，画面分割恰当。 2 随形添画合理有趣。
与小伙伴说一说你最喜欢谁 的画。比一比，谁的作品独特又 有趣？
让想象伴随我们快乐 成长，
你联想到了什么？
试试用最简单的线条表现一下“我”吧 ！
12 34
线 条 图 形 的 组 合
我 眼 中 的 的 世 界
布 娃 娃 奇 妙 的 世 界
一个图形可 以使你产生多 种想象，真有 趣！看看画家 是如何表现的？
《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
米罗 （ 1893—1983 ）
西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，
超现实主义的代表人物。
米罗的画中往往没有什么明确 具体的形，而只有一些线条和一些 类似于儿童涂鸦期的偶得形状。
尽管米罗的画天真单纯，仿佛出 自儿童之手，但它们绝没有儿童画 的稚拙感，它们是艺术家自由幻想 和深思熟虑、缜密思考后的结果 ， 让我们觉得很亲切，并能从中体会 到艺术的乐趣。
1 线条流畅，画面分割恰当。 2 随形添画合理有趣。
与小伙伴说一说你最喜欢谁 的画。比一比，谁的作品独特又 有趣？
让想象伴随我们快乐 成长，
人美版小学二年级美术《绘画游戏》ppt课件
简略的形状 单纯的颜色 构成一个反复无常的滑 稽世界，一个多彩多姿 的梦幻世界。
9
10
* 运用了涂色装饰，有选择的上色 ，突出主体物。
11
游戏规则：（1）两人相互交换，发掘迷宫中的宝物，完成作 品。
（2）用添画的方法，巧妙的利用随意形，看谁画 的与众不同。
（3）涂颜色要注意突出主要形象。
12
13
同学们喜欢做Leabharlann 戏吗？ 你们都喜欢做哪些游戏？1
2
先来见见几位老朋友 直线 曲线 折线
3
你可以根据下面的图形联想到 哪些宝贝吗？
4
5
游戏规则：沿着老师的路线走完全程 即算过关。
6
请大家画出自己的迷宫 要求：1、一笔完成，线条连贯。
2、疏密关系，画面饱满。 3、时间1分钟。
7
8
《倒立的小孩》 米罗
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
9
10
* 运用了涂色装饰，有选择的上色 ，突出主体物。
11
游戏规则：（1）两人相互交换，发掘迷宫中的宝物，完成作 品。
（2）用添画的方法，巧妙的利用随意形，看谁画 的与众不同。
（3）涂颜色要注意突出主要形象。
12
13
同学们喜欢做Leabharlann 戏吗？ 你们都喜欢做哪些游戏？1
2
先来见见几位老朋友 直线 曲线 折线
3
你可以根据下面的图形联想到 哪些宝贝吗？
4
5
游戏规则：沿着老师的路线走完全程 即算过关。
6
请大家画出自己的迷宫 要求：1、一笔完成，线条连贯。
2、疏密关系，画面饱满。 3、时间1分钟。
7
8
《倒立的小孩》 米罗
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
二年级下册美术课件-4绘画游戏 ｜人美版(2014秋) (共23张PPT)
西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家，
超现实主义的代表人物。
米罗的画中往往没有什么明确 具体的形，而只有一些线条和一些 类似于儿童涂鸦期的偶得形状。
尽管米罗的画天真单纯，仿佛出 自儿童之手，但它们绝没有儿童画 的稚拙感，它们是艺术家自由幻想 和深思熟虑、缜密思考后的结果 ， 让我们觉得很亲切，并能从中体会 到艺术的乐趣。
• 2 联想进行添画，注意巧妙利用随意形。
与小伙伴说一说你最喜欢谁 的画。比一比，谁的作品独特又 有趣？
计哪 更幅 合图 理的 ，线 更条 美布 观局 ？设
过于简单 不利于联想
计哪 更幅 合图 理的 ，线 更条 美布 观局 ？设
分割恰当 利于联想与添画
计哪 更幅 合图 理的 ，线 更条 美布 观局 ？设
分布不均 不利于联想
计哪 更幅 合图 理的 ，线 更条 美布 观局 ？设
让我们带线
条朋友去旅 行吧！
让我们跟随音乐的节拍， 带线条朋友去旅行吧！
注意：使画面布局合理,有美感。
看看线条的“旅行记忆”中， 有哪些有趣的形状？
不规则图形
组合图形
一个图形可 以使你产生多 种想象，真有 趣！看看画家 是如何表现的？
《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
米罗 （ 1893—1983 ）
米
子夜之歌
罗
绘
画
作
荷
品
兰
室
内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
之
二
作品中运用 了哪些我们熟悉 的线条朋友？
一起来欣赏画 家运用线条创 作的过程吧！
《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
线 条 图 形 的 组 合
我 眼 中 的 的 世 界
超现实主义的代表人物。
米罗的画中往往没有什么明确 具体的形，而只有一些线条和一些 类似于儿童涂鸦期的偶得形状。
尽管米罗的画天真单纯，仿佛出 自儿童之手，但它们绝没有儿童画 的稚拙感，它们是艺术家自由幻想 和深思熟虑、缜密思考后的结果 ， 让我们觉得很亲切，并能从中体会 到艺术的乐趣。
• 2 联想进行添画，注意巧妙利用随意形。
与小伙伴说一说你最喜欢谁 的画。比一比，谁的作品独特又 有趣？
计哪 更幅 合图 理的 ，线 更条 美布 观局 ？设
过于简单 不利于联想
计哪 更幅 合图 理的 ，线 更条 美布 观局 ？设
分割恰当 利于联想与添画
计哪 更幅 合图 理的 ，线 更条 美布 观局 ？设
分布不均 不利于联想
计哪 更幅 合图 理的 ，线 更条 美布 观局 ？设
让我们带线
条朋友去旅 行吧！
让我们跟随音乐的节拍， 带线条朋友去旅行吧！
注意：使画面布局合理,有美感。
看看线条的“旅行记忆”中， 有哪些有趣的形状？
不规则图形
组合图形
一个图形可 以使你产生多 种想象，真有 趣！看看画家 是如何表现的？
《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
米罗 （ 1893—1983 ）
米
子夜之歌
罗
绘
画
作
荷
品
兰
室
内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
之
二
作品中运用 了哪些我们熟悉 的线条朋友？
一起来欣赏画 家运用线条创 作的过程吧！
《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
线 条 图 形 的 组 合
我 眼 中 的 的 世 界
二年级下册美术课件绘画游戏 人美版 (秋) PPT14张
eve in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
绘画游戏的过程
随意画线条
添 加 景 物
： 找 几 个 空 子 随 便 添 点 花
再 加 点 房 子
完 成
想一想：在这一幅绘画中你发现了什么形象？色彩？
人美版 二年级下册
武陟县龙泉街道办事处东马曲小学 郭玉芳
大家知道什么是绘画游戏吗？ 让我们一起来欣赏小朋友们绘画游戏作品吧
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2321.8.23Monday, August 23, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。05:37:0005:37:0005:378/23/2021 5:37:00 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2305:37:0005:37Aug-2123-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。05:37:0005:37:0005:37Monday, August 23, 2021
1、小鱼 2、胡萝卜 3、心 4、红旗
总结：今天我们知道了随意画的图画也可以经过想象 和发挥变成有趣的画
比一比：看谁的作品更有想象力？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2321.8.2305:37:0005:37:00August 23, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一上午5时37分0秒05:37:0021.8.23 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午5时37分21.8.2305:37August 23, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月23日星期一5时37分0秒05:37:0023 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午5时37分0秒上午5时37分05:37:0021.8.23
•
绘画游戏的过程
随意画线条
添 加 景 物
： 找 几 个 空 子 随 便 添 点 花
再 加 点 房 子
完 成
想一想：在这一幅绘画中你发现了什么形象？色彩？
人美版 二年级下册
武陟县龙泉街道办事处东马曲小学 郭玉芳
大家知道什么是绘画游戏吗？ 让我们一起来欣赏小朋友们绘画游戏作品吧
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2321.8.23Monday, August 23, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。05:37:0005:37:0005:378/23/2021 5:37:00 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2305:37:0005:37Aug-2123-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。05:37:0005:37:0005:37Monday, August 23, 2021
1、小鱼 2、胡萝卜 3、心 4、红旗
总结：今天我们知道了随意画的图画也可以经过想象 和发挥变成有趣的画
比一比：看谁的作品更有想象力？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2321.8.2305:37:0005:37:00August 23, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一上午5时37分0秒05:37:0021.8.23 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午5时37分21.8.2305:37August 23, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月23日星期一5时37分0秒05:37:0023 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午5时37分0秒上午5时37分05:37:0021.8.23
人美版二年级下册美术课件：第4课 绘画游戏
同学们好！
绘画游戏 人民美术出版社 第四册 第4课
请你用线条跟随音乐的节 奏，在纸上随意的画出一条连 贯的线。
（可以闭上眼睛）
过于简单 分割复杂
分布不均 分割恰当
不规则图形
组合图形
挑战！
你来联想 我来添加！
对比两幅图片的色彩，哪幅更鲜明突出？
颜色简单，与背景对比 鲜明，画面内容突出。
颜色条创 作的过程吧！
《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
小小建 议
01
线 条 流 畅
02
分 割 恰 当
03
想 象 力 丰 富
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
绘画游戏 人民美术出版社 第四册 第4课
请你用线条跟随音乐的节 奏，在纸上随意的画出一条连 贯的线。
（可以闭上眼睛）
过于简单 分割复杂
分布不均 分割恰当
不规则图形
组合图形
挑战！
你来联想 我来添加！
对比两幅图片的色彩，哪幅更鲜明突出？
颜色简单，与背景对比 鲜明，画面内容突出。
颜色条创 作的过程吧！
《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
小小建 议
01
线 条 流 畅
02
分 割 恰 当
03
想 象 力 丰 富
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
人美版二年级下册美术绘画游戏3课件
教学效果的评价：通过学生的作品和反馈，评价教学效果，以便及时调整教学方法。
教师角色的转变：从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者。
教学过程优化反思
教学目标设定：明确教学目标， 确保学生能够掌握绘画技巧和游 戏玩法
教学环节安排：合理安排教学环 节，保证学生有足够的时间进行 绘画和游戏
添加标题
培养学生的团队合作精神和沟通 能力
03
教学内容
绘画游戏3的简介
游戏名称：绘画游戏3
游戏材料：彩色笔、画纸、颜料 等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
游戏目的：培养学生的绘画兴趣 和创造力
游戏规则：学生自由发挥，创作 一幅画作，老师给予指导和建议。
绘画游戏3的教学重点与难点
教学重点：培养学生的想象力和 创造力，引导学生通过绘画表达 自己的情感和想法。
04
教学方法
教学方法选择
游戏教学法：通过 游戏激发学生的学 习兴趣和创造力
情境教学法：创设 情境，让学生在情 境中体验和探索
合作学习法：让学 生在小组中合作学 习，共同解决问题
探究式教学法：引 导学生自主探究， 培养他们的探究能 力和创新精神
教学方法实施步骤
准备阶段：确定教学目标，选择合适的 教学方法和材料。
教学重点：培养学生的审美能力 和艺术素养，引导学生欣赏和评 价他人的作品。
添加标题
添加标题
添加标题
Hale Waihona Puke 添加标题教学难点：如何引导学生正确使 用绘画工具，掌握基本的绘画技 巧，提高绘画水平。
教学难点：如何引导学生在绘画 过程中保持专注和耐心，养成良 好的学习习惯。
绘画游戏3的教学准备
准备绘画工具：画笔、颜料、画纸等 准备游戏材料：卡片、骰子、棋子等 准备教学课件：PPT、视频、图片等 准备教学计划：教学目标、教学内容、教学时间等
教师角色的转变：从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者。
教学过程优化反思
教学目标设定：明确教学目标， 确保学生能够掌握绘画技巧和游 戏玩法
教学环节安排：合理安排教学环 节，保证学生有足够的时间进行 绘画和游戏
添加标题
培养学生的团队合作精神和沟通 能力
03
教学内容
绘画游戏3的简介
游戏名称：绘画游戏3
游戏材料：彩色笔、画纸、颜料 等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
游戏目的：培养学生的绘画兴趣 和创造力
游戏规则：学生自由发挥，创作 一幅画作，老师给予指导和建议。
绘画游戏3的教学重点与难点
教学重点：培养学生的想象力和 创造力，引导学生通过绘画表达 自己的情感和想法。
04
教学方法
教学方法选择
游戏教学法：通过 游戏激发学生的学 习兴趣和创造力
情境教学法：创设 情境，让学生在情 境中体验和探索
合作学习法：让学 生在小组中合作学 习，共同解决问题
探究式教学法：引 导学生自主探究， 培养他们的探究能 力和创新精神
教学方法实施步骤
准备阶段：确定教学目标，选择合适的 教学方法和材料。
教学重点：培养学生的审美能力 和艺术素养，引导学生欣赏和评 价他人的作品。
添加标题
添加标题
添加标题
Hale Waihona Puke 添加标题教学难点：如何引导学生正确使 用绘画工具，掌握基本的绘画技 巧，提高绘画水平。
教学难点：如何引导学生在绘画 过程中保持专注和耐心，养成良 好的学习习惯。
绘画游戏3的教学准备
准备绘画工具：画笔、颜料、画纸等 准备游戏材料：卡片、骰子、棋子等 准备教学课件：PPT、视频、图片等 准备教学计划：教学目标、教学内容、教学时间等
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看看线条的“旅行记忆”中，有哪些有趣的形状？
游戏四：线条的故事
想一想、添一添
游戏四：线条的故事
想一想、添一添
组合图形
游戏四：线条的故事
想一想、添一添
游戏四：线条的故事
欣赏
说说哪一张画色彩更好
颜色简单明确 与背景有鲜明对比 画面内容更突出
画面颜色太多 内容显得杂乱
绘画游戏
欣赏习作
动手试一试
绘画游戏
游戏一：线条的华丽变身
总结—线
线
点与线 的组合 线与线 的组合
游戏二：奇妙的线条世界
动画欣赏
板书
绘画游戏
游戏三：线条的旅行
说一说、议一议 更哪 合幅 理图 易的 于线 添条 画布 局 设 计
过于简单 不利于联想
分割恰当利于联想与添画
分割复杂 不利于添画
分布不均 不利于联想
游戏三：线的旅行
动手试一试 在纸上随意画一条线，要 连贯的画满画面。 魔法秘笈： 线条流畅 疏密恰当 构图合理
米 罗 （ 1893—1983 ）
看一看、说一说
线条
构图 色彩 图形
在 画 面 中 你 发 现 了 什 么 ？
《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
游戏四：线条的故事
想一想、添一添 不规则图形
看谁能巧妙的利用随意线 组成的图形，添加出最多，最 生动有趣的形象.
课堂欣赏 评述作品
1.以小组为单位互评，学生互 相欣赏，简单说出自己的作品 内容。 2.展示作品，大家共同欣赏， 说一说你最喜欢哪一幅 ，为 什么？
绘画游戏
今天你很出色