《校园“红绿灯”》PPT课件∣教科版2

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小结
如果没有红灯的约束，就没有绿灯的自 由。所以让我们学会约束自己，换取大家包 括自己的自由！
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看一看《中小学生日常行为规 范》和学校其他规则，检查一下自 己平时遵守规则的情况，填写第29 页的小表格。
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谢 谢！
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对照《中小学生是常行为规范》各学校其 他规则，检查一下自己平时遵守规则的情况。
我要遵守什么规 则
按时上学
不要乱扔垃圾
是否 做到
我的感受
快乐指 数
是
克服了睡懒觉 的习惯，很开心
★★ ★★
是
培养了爱卫生的习 惯
★★
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集会时，要肃立，要保持安静
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考试时，要……
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在阅览室看书时，要……
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活动
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学校里的“红绿 灯”，除了约束我们的 行为外，还有什么作用 呢？
看似约束人的规则 上课期间学生不能私自离校
从另一个角度看 保证了我们的安全
第二单元 规矩与方圆
1、校园“红绿灯”
红灯的约束与绿灯的自由
红绿灯 红灯停，绿灯走
为了保证我们在良好的环境中 快乐学习、健康地成长，学校制定 了各种纪律和行为规范。这些校纪 校规就像校园里的“红绿灯”，时 刻提醒我们注意自己的言行。
上下楼梯要靠右走
上课时，要专心听讲、大胆发言
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人们常说，没有红灯的约 束，就没有绿灯的自由。我们 接受规则，也享受着规则给我 们带来的好处。
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如果没有这些规则，或 者大家都不遵守规则，那学 校又会变得怎样呢？
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瘫痪的交通
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小资料
在某省的一所小学，第二节课的下课 铃一响，同学们便争先恐后地奔向楼梯， 下楼去做课间操。不一会儿，整个楼梯都 挤满了人。后面的同学嫌前面的同学下楼 太慢，拼命向前挤；前面的学生经不住挤 而倒地，后面的学生身不由己地压下来， 于是惨剧就发生了：当场压死、踩死24人， 压伤几十人……