如何修正自己教学设计中存在的问题

如何修正自己教学设计中存在的问题

通过学习《初中历史教学设计概述》针对自己在历史课程教学设计中的问题，我从以下几个方面来修正自己在教学设计中存在的问题：

1、在教学过程中以谁为主的问题：改变填鸭式教学，让学生变被动为主动变消极为积极地跟着学习；也就是我要采用启发、引导等方式，来促使学生更好地掌握所学的知识。要让学生在课堂教学中获得更多的实践机会从而提高学习的效率和效果。杜绝“独角戏”的形式来教学。

2、整个教学活动所作的系统策划问题：虽然使用了多媒体课件来提高自己的课堂效率，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，可是只重活动形式，注重用一些漂亮、相关的图片而不是精辟、典型的图片来辅助教学，活动效果不明显。

3、教学目标问题：为了应付考试，只重视知识点的传授和记忆，很少培养学生的能力，情感态度价值观的培养就更少了。

针对上述问题，我在以后进行教学方式的设计时，应以学生为主，教师为辅。随着学生学习的进程，形成梯度性目标，循序渐进，逐步实施。使学生养成参与学习的意识并逐渐掌握基本的学习方法和技能，还要将教学内容与学生已知的学科知识、熟悉的社会生活、关注的焦点和问题相联系，达到在知识的迁移中，提高学生掌握运用旧知识解决新问题的能力和经验的积累。另外还应强调学生理解记忆，不鼓励死记结论。最后，我要认真的写好教学反思，经常反思自己课堂中的不足，从而使自己在反思中进步、成长。