中考英语复习备考策略课件
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中考英语复习策略-PPT课件
注意掌握“看问题猜测—听录音分析—对比选 答案”的解题方法，带着问题去听，作答时便能 心中有数。
听力（一）
1. W: Can I help you, sir? M: Yes, I want to buy a scarf. Can you show me that scarf? （停顿00'07''） 2. W: Tom, do you go to school by bike? M: Yes. I ride to school on weekdays. I have a new bike. （停顿00'07''） 3. W: I like watching soccer games. M: Me too! Soccer is my favorite sport. （停顿00'07''） 4. W: Peter, it’s mum’s birthday today. I want to make a cake for her. M: Good idea. I’m going to cook dinner for her. （停顿00'07''） 5. W: Would you mind not eating here, please? M: Sorry. I didn’t know it’s not allowed to eat here. （停顿00'07''）
听力（二）
6. W: Do you have a pen pal? M: Yes, I have one in England. She lives in London. （停顿00'07''） 7. W: Dad, it’s raining. M: Oh, don’t forget to take a raincoat with you. （停顿00'07''） 8. W: Jack, what kind of fruit would you like? M: I’d like apples. You know an apple a day keeps doctors away. （停顿00'07''） 9. W: Tom, did you go to the music club yesterday? M: Yes, I had a piano lesson. I learnt to play the piano there. （停顿00'07''） 10. W: Good morning, Doctor. I’m not feeling well. I’m afraid I’m ill. M: Let me see...Well, you have a cold. （停顿00'07''）
英语教师培训：中考英语复习策略探讨PPT课件
听力（二）
• 7. W: Dad, it’s raining. M: Oh, don’t forget to take a raincoat with you.
10
(1)听力部分
考点：辩音 反应 理解 听写
技巧：1.巧用时间提前读题
答案进行预测 2.带着问题认真“听” 3.善于跳跃难点
利用重复信息 4.学会记笔记 5. 注意抓关键词
about_(_D__) _
(A) 14 (B) 16 (C) 18
(D) 21
18
Scanning 3、概括性题目：对 文章做出归纳、概括或评价。
4. A shark is a large, dangerous fish. What will you do if you meet a shark while you are swimming? One man who knows all about sharks has given some rules to help you swim safely in the sea.
14
(2)单项填空
考点:
语言知识 从语境中判断并正确使用语言知识的能力 在复杂语言环境中正确使用语言知识的能力
特点: 注重基础 突出语境 巧设陷阱
技巧: • 要考虑语言环境，突出语言交际（注意语言的功用）
• 注重选题方法的指导，如排除筛选法（如排除法、比较法、联想法）
. 编排相关的试题（较容易出现语法正确却不符合语言环境的语法题目）
4
策略1 准确把握中考命题原则.
<<新课程标准>> <<复习导引>> <<浙江中考说明>>,
5
• 7. W: Dad, it’s raining. M: Oh, don’t forget to take a raincoat with you.
10
(1)听力部分
考点：辩音 反应 理解 听写
技巧：1.巧用时间提前读题
答案进行预测 2.带着问题认真“听” 3.善于跳跃难点
利用重复信息 4.学会记笔记 5. 注意抓关键词
about_(_D__) _
(A) 14 (B) 16 (C) 18
(D) 21
18
Scanning 3、概括性题目：对 文章做出归纳、概括或评价。
4. A shark is a large, dangerous fish. What will you do if you meet a shark while you are swimming? One man who knows all about sharks has given some rules to help you swim safely in the sea.
14
(2)单项填空
考点:
语言知识 从语境中判断并正确使用语言知识的能力 在复杂语言环境中正确使用语言知识的能力
特点: 注重基础 突出语境 巧设陷阱
技巧: • 要考虑语言环境，突出语言交际（注意语言的功用）
• 注重选题方法的指导，如排除筛选法（如排除法、比较法、联想法）
. 编排相关的试题（较容易出现语法正确却不符合语言环境的语法题目）
4
策略1 准确把握中考命题原则.
<<新课程标准>> <<复习导引>> <<浙江中考说明>>,
5
人教版中考英语及一轮备考复习课件
A. They owned more land.
B. They lost their language.
C. They left New Zealand.
D. They had a smaller population.
【答案】D
04 英语阅读中考考查变化
1.理解、梳理文章基本信息，并能归纳和获取关键信息；
一定的语用意识，选择直接或间接的语言进行社会交往;运用恰当的语言形式表达自己的观点情感和态度
3、重视阅读 p30 明确各种阅读技巧和策略，强调教学上的主题式阅读。明确了初三课外阅读量每年15万字。 恰当质疑语篇观点，培养学生的批判思维
英语中考考04 英语阅读中考考查变化
killed many Maori people. By the end of the 19th century , there were only about 40 ,000 Maori
people left.
64. What happened to the Maori during the 19th century?
新课标.新教材.新中考及一轮备考复习 初中英语二次培训
课程内容的变化
1、重视词汇量 p20 学习并使用1600单词，根据情况接触并学习100个单词及一定量的习惯用语或固定搭配 学习并使用1800单词，根据情况接触并学习200个单词及一定量的习惯用语或固定搭配 2、 重视口语 p30 明确初三视听不少于30分钟每周，三级要求能够使用得体语言和非语言形式进行日常生活交流;就有
第二轮为语法复习（2周），词性、句子结构、时态、语态等。 第三轮为专题复习（2周），主要以“八大模块(按题型）”来复习。明确题目形式，抓住题型 变化，确定训练方法（方式），增强指导的力度。根据各题型的具体特点，重点突破、抽取规律， 拓宽理解，形成能力。 第四轮为综合训练（2周），应注重学生综合运用知识能力的培养。通过模拟适应性的复习训 练，查漏补缺，把握有效信息，及时反馈，总结提升。
最新中考英语复习策略与应试技巧ppt课件
• （2）定语从句：考纲中一直描述辨认并理解含有 which,that,who先行词的定语从句的句子意思，没有 明确描述考查定语从句的运用，但是2016年考纲， 将“辨认出”并“理解句子”字样直接“淡去”。
• 2013年单项选择试题的第49小题： • I still remember the college and the teachers______ I
• Q2: What’s wrong with Tony?
• A. He has a bad cold. B. He has a toothache. C. He ahs a stomache.
英语课程标准的五级目标要求（听力）:
1． 能根据语调和重音理解说话者的意图
2． 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中 提取信息和观点
•
I feel terrible （bad）.
•
I don't feel well.
•
I've got a pain here.
•
This place hurts.
•
b. Take this medicine three times a day.
•
Drink plenty of water and have a good rest.
例题辨析：
(1) As teenagers, we should make a great contribution to________ the environment.
A. protecting B. to protect C. protected D. protects
(2) While I was walking along the lake, I saw some fish _____ out of the water.
• 2013年单项选择试题的第49小题： • I still remember the college and the teachers______ I
• Q2: What’s wrong with Tony?
• A. He has a bad cold. B. He has a toothache. C. He ahs a stomache.
英语课程标准的五级目标要求（听力）:
1． 能根据语调和重音理解说话者的意图
2． 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中 提取信息和观点
•
I feel terrible （bad）.
•
I don't feel well.
•
I've got a pain here.
•
This place hurts.
•
b. Take this medicine three times a day.
•
Drink plenty of water and have a good rest.
例题辨析：
(1) As teenagers, we should make a great contribution to________ the environment.
A. protecting B. to protect C. protected D. protects
(2) While I was walking along the lake, I saw some fish _____ out of the water.
中考英语备考策略与应试技巧PPT课件
• 3. 类推法-如果对题目的备选答案没有十分把 握或把握很小，不妨利用“如果A对，那么B 也对”的类推法，从而可将A、B予以否定， 例：
• --- Who's the man at the door?---______ . A. He is a doctor B. He is a friend of mineC. He is a famous singer D. He is twenty
多数要根据谈话内容、关键词对人物的职 业、身份、关系、事件发生的地点进行分 析推断，而②语法知识的运用能力；③词组的搭 配和习惯用法；④对词义的正确理解。
近年来，单纯考查语法知识的试题越来越少，语法知识 的运用能力成了考查的重点。历年单项选择题特点是语 材真实，几乎每题的题干均创设一个明确的语境，题干 具有足够的长度，以形成特定的语境。这种题型，同学 们平时做得最多，也最熟悉。要把每个题(而不是每一句) 当作一个阅读片段来处理，在语境中考虑哪一个是最佳 选项，不能只是从语法方面考虑，还要从英、美的习惯、 语言的惯用法、句型搭配等方面全盘考虑。从近几年来 全国各地的中考试卷分析可以看出，单项选择题的考点 主要分布在：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、 连词、介词、情态动词；时态、语态；词义辨析、语序、 各种不同的从句及交际用语上在做单项选择题时，同学
• 也就是说，要纵向的看选项而不是横向的 看。而当我们看的时候，注意下面的信息： a)注意重复的词语，这些词通常会给我们一 些线索，还会帮我们回忆起我们在题目中 听过的人名和事物名称。 b)注意各个选项 中的主要区别我们可能会看到一些不同的 名字或地点或不同的动词，这些不同之处 将会帮我们确定这道题中哪些是我们要听 的关键，即关键词。
• 其次，排除明显错误的选项。及时排除明 显错误的选项，将有助于我们提高正确率。
人教版英语中考复习策略专题讲座+课件
pounds and get more exact bills.
1.electricity n.
2.bill n.
3.smart adj.
4.provide v.
5.
[u]/ v.
6. n.
7.
8.
……
advice advise (v.) advantage what’s more be worth
_W_i_t_h_t_h_e_k__in_d__g_ir_l_l_e_a_d_in__g_u_s___ , we had no difficulty finding the library. 2.What’s more, we’ll use the smart meter to give you a personal explanation of your electricity use.
P3: Whether/ advantages
01复习中的读写结合
阅读复习中的读写结合
01复习中的读写结合
1.With electricity prices continuing to increase, a smart
阅读复习中的读写结合
meter( ) shoห้องสมุดไป่ตู้s you how much electricity you’re using in
(63) 使用互联网 (Using the Internet)
19. 语言学习( Language learning)
(64) 语言学习经历 (Language learning experiences)
(65) 语言与文化 (Language and culture)
(66) 语言学习的策略 (Language learning strategies)
中考英语复习的策略与建议(PPT)5-5
*（鋋）古代一种铁把的短矛。 【谗】（讒）在别人面前说某人的坏话：～言｜～害。 【谗害】动用谗言陷害：～忠良。 【谗佞】〈书〉名说人坏话和用花 言巧语巴结人的人。 【谗言】名毁谤的话；挑拨离；区块链导航：/ ；间的话：进～｜听信～。 【婵】（嬋）见下。 【婵娟】〈书〉 ①形（姿态）美好，多用来形容女子。②名指月亮：千里共～。 【婵媛】〈书〉形婵娟?。 【婵媛】〈书〉动牵连；相连：垂条～。 【馋】（饞）①形看见 好的食物就想吃；专爱吃好的：嘴～。②形看到喜爱的事物希望参与或得到：眼～｜看见下棋他就～得慌。③动想吃（某种食物）：～荔枝。 【馋鬼】名指
初中毕业英语学业考试既要重视考 查学生对英语基础知识与基本技能的掌 握情况，也要重视考查学生在具体情境 中运用英语分析和解决问题的能力。英 语学业考试在设计上应力求做到科学、 合理，要使英语水平发展程度不同的学 生的英语学习成就都能得到全面、公正、 客观、准确的评价，要充分发挥考试的 鉴定功能和激励功能。
•中考动态 •复习指导思想 •复习范围
•2006年中考英语的变化 •《中考指导书》的使用建议 •复习建议
把一种东西混合到另一种东西里去：～兑｜～和｜～杂｜饲料里再～点水｜初期白话文，～用文言成分比较多。 【掺兑】（搀兑）动把成分不同的东西混合
在一起：把酒精跟水～起来。 【掺和】（搀和）?动①掺杂混合在一起：把黄土、石灰、沙土～起来铺在小路上。②参加进去（多指搅乱、添麻烦）：这事 你少～｜人家正忙着呢，别在这里瞎～。 【掺假】（搀假）∥动把假的掺在真的里面或把质量差的掺在质量好的里面。 【掺杂】（搀杂）动混杂；使混杂： 别把不同的种子～在一起｜喝骂声和哭叫声～在一起｜依法办事不能～私人感情。 【搀】（攙）动搀扶：～着奶奶慢慢走。 【搀】（攙）同“掺”（）。 【搀兑】见页〖掺兑〗 【搀扶】动用手轻轻架住对方的手或胳膊：同学们轮流～老师爬山。 【搀和】?见页〖掺和〗。 【搀假】∥见页〖掺假〗。 【搀杂】 见页〖掺杂〗。 【幨】〈书〉车帷子。 【襜】［襜褕］（）〈书〉名一种短的便衣。 【单】（單）［单于］（）名①匈奴君主的称号。②（－）姓。 【鋋】
初中毕业英语学业考试既要重视考 查学生对英语基础知识与基本技能的掌 握情况，也要重视考查学生在具体情境 中运用英语分析和解决问题的能力。英 语学业考试在设计上应力求做到科学、 合理，要使英语水平发展程度不同的学 生的英语学习成就都能得到全面、公正、 客观、准确的评价，要充分发挥考试的 鉴定功能和激励功能。
•中考动态 •复习指导思想 •复习范围
•2006年中考英语的变化 •《中考指导书》的使用建议 •复习建议
把一种东西混合到另一种东西里去：～兑｜～和｜～杂｜饲料里再～点水｜初期白话文，～用文言成分比较多。 【掺兑】（搀兑）动把成分不同的东西混合
在一起：把酒精跟水～起来。 【掺和】（搀和）?动①掺杂混合在一起：把黄土、石灰、沙土～起来铺在小路上。②参加进去（多指搅乱、添麻烦）：这事 你少～｜人家正忙着呢，别在这里瞎～。 【掺假】（搀假）∥动把假的掺在真的里面或把质量差的掺在质量好的里面。 【掺杂】（搀杂）动混杂；使混杂： 别把不同的种子～在一起｜喝骂声和哭叫声～在一起｜依法办事不能～私人感情。 【搀】（攙）动搀扶：～着奶奶慢慢走。 【搀】（攙）同“掺”（）。 【搀兑】见页〖掺兑〗 【搀扶】动用手轻轻架住对方的手或胳膊：同学们轮流～老师爬山。 【搀和】?见页〖掺和〗。 【搀假】∥见页〖掺假〗。 【搀杂】 见页〖掺杂〗。 【幨】〈书〉车帷子。 【襜】［襜褕］（）〈书〉名一种短的便衣。 【单】（單）［单于］（）名①匈奴君主的称号。②（－）姓。 【鋋】
中考英语复习策略PPT教学课件
架) • 双“基” ：基于文本、基于学生 （老师：向导；学生：不是道具） • 案例分享
2020/10/16
8
毕业班每一节新课教学目标的制定及课堂 教学的实施——核心
• 教参认真看了吗？ • 所有教学活动指向、促进教学目标完成，否则就是
无效的或低效的
• 每一个教学活动、每一个步骤都有目的，否则就是 浪费时间
15 20
15 30
题约占
5
5
20%
20 40 较难题约
5 1
5 25
占10%
95+1 150
14
理性认识 加强研究
• 课堂教学高效/“猫捉老鼠”？（选择） • 埋头苦干——抬头巧干——厚积薄发 • 教师的高度决定学生的高度
2020/10/16
15
教材
课程标准
考试纲要
考试
2020/10/16
16
• 与教材的关系：语言知识的系统性要弱于教材，不能取代教材，是教材 的补充，也是阅读能力培养的重要途径。
• 如何使用？ 没有一定的阅读速度就不能顺利的输入信息，更谈不上运用英语； 阅读量与质； 得阅读能力得先机，得中考优势
2020/10/16
12
中考备考
2020/10/16
13
学业考试形式与试卷结构
清楚命题原则
1、依据教育部颁发的《义务教育英语课程标准（2011年版）》 （综合语言运用能力五级目标） 2、根据安徽省考试纲要，仔细研读考纲“例证性试题”部分 （尤其是每一个题型后面的说明） 3、重视基础知识与基本技能，突出综合语言运用的能力 4、语境考查，贴近生活，突出实用性，使用地道典型的当代 英语素材； 5、面向全体，控制难度（较容易/中等难度/较难题7：2：1）
2020/10/16
8
毕业班每一节新课教学目标的制定及课堂 教学的实施——核心
• 教参认真看了吗？ • 所有教学活动指向、促进教学目标完成，否则就是
无效的或低效的
• 每一个教学活动、每一个步骤都有目的，否则就是 浪费时间
15 20
15 30
题约占
5
5
20%
20 40 较难题约
5 1
5 25
占10%
95+1 150
14
理性认识 加强研究
• 课堂教学高效/“猫捉老鼠”？（选择） • 埋头苦干——抬头巧干——厚积薄发 • 教师的高度决定学生的高度
2020/10/16
15
教材
课程标准
考试纲要
考试
2020/10/16
16
• 与教材的关系：语言知识的系统性要弱于教材，不能取代教材，是教材 的补充，也是阅读能力培养的重要途径。
• 如何使用？ 没有一定的阅读速度就不能顺利的输入信息，更谈不上运用英语； 阅读量与质； 得阅读能力得先机，得中考优势
2020/10/16
12
中考备考
2020/10/16
13
学业考试形式与试卷结构
清楚命题原则
1、依据教育部颁发的《义务教育英语课程标准（2011年版）》 （综合语言运用能力五级目标） 2、根据安徽省考试纲要，仔细研读考纲“例证性试题”部分 （尤其是每一个题型后面的说明） 3、重视基础知识与基本技能，突出综合语言运用的能力 4、语境考查，贴近生活，突出实用性，使用地道典型的当代 英语素材； 5、面向全体，控制难度（较容易/中等难度/较难题7：2：1）
中考英语复习策略PPT教学课件
2020/12/10
8
中考复习导纲编写 一、词语点击
1、重点单词 2、主要词组 归纳这两个单元主要单词和词组
2020/12/10
9
二、重点句型 归纳总结这两个单元的主要句型
三、经典句子 把课文或对话中的经典句子罗列出来
2020/12/10
10
四、语法聚焦 归纳语法点，并说明要注意的事项
五、功能项目 根据这两个单元的内容列出语言功能项目
2020/12/10
4
4、复习的过程中有必要进行适量的听 力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总 结而忽视了听的能力的训练。
5、必须对完行填空题和阅读理解题进 行专门性的操练，使学生达到一定熟练的 程度，提高学生的阅读理解能力，同时也 提高学生的答题速度。
2020/12/10
5
5、书面表达的训练应该放在平时，因 此在第一、二轮复习过程中应该多加练习， 逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学 生缩写课文大意，写日记、书信和通知等 或适当对一些图表进行写作练习，同样也 要做到“讲——练——评”、“评—— 练——讲”。
2020/12/10
13
VIII. 阅读理解 （一）根据短文内容判断正误 （二）根据短文内容选择正确的答案 （三）根据短文内容，选择正确的句子 （四）根据短文内容，回答问题 IX. 书面表达
2020/12/10
14
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
2011年中考英语
总复习策略
2020/12/10
1
中考总复习要做到：
着眼全面，突出重点，点面结合，精 讲精练，把全面复习和重点复习有机 地结合起来。
中考英语冲刺备考策略课件(共23张)
必要的限时训练
就是要求在限定时间内完成一 定的工作或学习任务。 1、限时训练可以提高学生的 做题速度。 2、限时训练可以提高学生的 反应力。
1、立足课本单词； 2、教材固定搭配用法； 3、注重新题型的特点； 4、注重写作的备考；
实战演练 考前的模拟训练是必不可少
的一个环节。但是要注意的是, 我们不能搞题海战术。每一周 进行一次测试。（班主任监督） 所做的题必须是后期会有老师 讲评的题, 这样才能更有效果。
今年受疫情影响, 阅读理解为5篇, 共40分。 这几 种题型对学生的要求是不一样的, 难度也不同。
阅读理解复习策略 成绩较好学生: 提高难度，可使用 高一的阅读练习。（可以准备一些有 关疫情的阅读理解） 成绩中等学生: 以历年中考卷为主， 减少十分，对学生常错类型进行归纳。 成绩薄弱学生: 教授做题方法，运用 排除法做题。看懂题目常见问题，找
试题类型复习策略
——选词填空和语法填空
方法: 有括号考察动词的时态、语态，非 谓语动词、副词、形容词比较级最高级，名词 复数或所有格。无括号考察介词、冠词、连词， 代词以及副词however。
试题类型复习策略 ——单词填空和语法填空
选词填空做题策略: 先选词，再变形。根 据所给词汇，考虑相应的变化形式。例如: success-succeed-successful-successfully
中考英语总复习
综合复习策略
突出了对学生综合知识能力运用的 考查。
个人认为: 在教学中，首先认真 研究《课程标准》，以课本为出发 点，根据学生情况，制定合理的复 习计划，其次认真研究近五年的中 考英语试题，研究考点，把握考试 方向，并且应用到课堂教学中（练 习要适合），为中考做准备。
课本中要求掌握的许多语法点和重点 词汇用法出现在初中教材中，这就需 要教师有驾驭教材的能力，认真研究 教材，并且吃透教材，对每单元的知 识要点进行梳理，对课本中出现的重 要知识点和句型进行归纳总结，对完 型填空、阅读理解、词语填空、书面 表达都有一定的帮助。在平时的复习 中，注意重点单词在不同语语境中的 用法。
中考英语备考策略方案PPT
一句话记名词所有格的构成和用法
The children's teacher asked a friend of tom's to bring him some students' books on the first day of the month.
巧辩动词尽在一言中
Her elder sister is three years older than she. He looked around,but saw nothing. He listened,but could hear nothing. The old man raised his head,facing the rising sun. He is very interested in the interesting film.
中考英语备考策略
课标对中考提出的原则
“要注重考查学生综合语言的运用能力” 具体地讲就是应该考查学生在英语方面的听、 说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语言知 识、词汇知识和语法知识的能力。
英语复习应注意那些
哪些内容是常考点？ 这些常考点是怎样考查的？应该训练
到怎样的深度？ 应该采用什么样的方法进行复习？
动词时态
He does his homework every day. （yesterday， tomorrow， now， at this time yesterday， for two hours， by two yesterday afternoon）
确定时态的变化，先机械，后灵活，还 可以加上不同的人称和其它的动词词组进 行操练。关键要学会学习，学会归纳。
复习备考中的误区
1、使用试题不加选择 2、对学生作业不作预测 3、不分析学生错误原因 4、不讲究讲评策略 5、为标准答案辩解
初中英语中考复习策略课件
目录
CONTENTS
词汇记忆 听力提分
三大从句
背诵范文
阅读理解 任务型阅读常考题 型及解题技巧
词汇记忆 背单词 尤其是八九年级的单词 50个单词左右 学会音标，按音节、自然拼读进行记忆，归纳常见字母组合发音； 根据词根、词缀进行记忆； 以旧带新，利用思维导图进行记忆； 利用文本情景记单词； 记忆词性； 反复听默写重点、高频考点单词； 采取比赛形式，如单词接龙比赛，赢的组周末无作业。（教师）
If you want to make a difference in the future, you will need to lay a solid foundation for your study today.
阅读理解
4.推理判断题
如何推测文章的观点或结论 ★ 答题窍门：这类问题问的不一定是全文的中心思想或作者的全部观点，可能只是文章中的某 一观点。但要推测出文中的某一观点，仍离不开对全文主要观点或中心思想的把握
如何推断文章的隐含意义 ★ 干扰选项：（1）文章中直接表达的信息；
（2）无关紧要或片面推出的结论； （3）完全相反的结论等。 ★ 答题误区：考生易误选文章中直接表达的信息的选项或片面的结论选项。 ★ 答题窍门：（1）全面分析所有相关信息，切忌片面思考，得出片面结论；
weekends. Last Monday evening, I had a talk with my mother. I
told her I was not lazy. I really felt tired. I needed time to relax.
My mother agreed with me at last. So I think a conversation with
CONTENTS
词汇记忆 听力提分
三大从句
背诵范文
阅读理解 任务型阅读常考题 型及解题技巧
词汇记忆 背单词 尤其是八九年级的单词 50个单词左右 学会音标，按音节、自然拼读进行记忆，归纳常见字母组合发音； 根据词根、词缀进行记忆； 以旧带新，利用思维导图进行记忆； 利用文本情景记单词； 记忆词性； 反复听默写重点、高频考点单词； 采取比赛形式，如单词接龙比赛，赢的组周末无作业。（教师）
If you want to make a difference in the future, you will need to lay a solid foundation for your study today.
阅读理解
4.推理判断题
如何推测文章的观点或结论 ★ 答题窍门：这类问题问的不一定是全文的中心思想或作者的全部观点，可能只是文章中的某 一观点。但要推测出文中的某一观点，仍离不开对全文主要观点或中心思想的把握
如何推断文章的隐含意义 ★ 干扰选项：（1）文章中直接表达的信息；
（2）无关紧要或片面推出的结论； （3）完全相反的结论等。 ★ 答题误区：考生易误选文章中直接表达的信息的选项或片面的结论选项。 ★ 答题窍门：（1）全面分析所有相关信息，切忌片面思考，得出片面结论；
weekends. Last Monday evening, I had a talk with my mother. I
told her I was not lazy. I really felt tired. I needed time to relax.
My mother agreed with me at last. So I think a conversation with
英语：中考复习策略课件
第十六页，共48页。
1、中考语法点简要归纳
出现以下词，用do填空：
can , could, may, must, need, had better, why not, make, have to, let’s, see, hear, watch, notice, Will ( Would ) you please…?
5.——What kind of ___ do you like ? ——I like documentaries. (襄樊) A.books B.sports C.movies D. music
6.—Look! There is a food shop. —Yes,We can buy some ____ in it. (湖州) A.bread B.baseballs C.clothes D. books
第三页，共48页。
三轮中考英语复习法
一轮根底知识稳固 二轮专项能力提高 三轮综合能力开展
第四页，共48页。
二轮专项能力提高
第二轮是对考点进行专项训练复习阶段
〔4月份——5月9日〕。 要求突出重点，相应地提高要求，进行系
统整理消化。有针对性地指导学生记忆的 方法和答题的技巧。这轮复习直接关系到 中考的效果。
without, ,make a contribution toee, watch, notice,
listen
第十九页，共48页。
名词的数和所有格
名词复数形式：
boy,potato,zoo,photo,woman,tooth,knife,t oy,country,baby,radio,tomato,wife,child,fo ot,leaf,brush,watch,roof,half,mouse,Chines e,German,fish,box,glass,bus,factory,deer,s heep… 名词所有格
1、中考语法点简要归纳
出现以下词，用do填空：
can , could, may, must, need, had better, why not, make, have to, let’s, see, hear, watch, notice, Will ( Would ) you please…?
5.——What kind of ___ do you like ? ——I like documentaries. (襄樊) A.books B.sports C.movies D. music
6.—Look! There is a food shop. —Yes,We can buy some ____ in it. (湖州) A.bread B.baseballs C.clothes D. books
第三页，共48页。
三轮中考英语复习法
一轮根底知识稳固 二轮专项能力提高 三轮综合能力开展
第四页，共48页。
二轮专项能力提高
第二轮是对考点进行专项训练复习阶段
〔4月份——5月9日〕。 要求突出重点，相应地提高要求，进行系
统整理消化。有针对性地指导学生记忆的 方法和答题的技巧。这轮复习直接关系到 中考的效果。
without, ,make a contribution toee, watch, notice,
listen
第十九页，共48页。
名词的数和所有格
名词复数形式：
boy,potato,zoo,photo,woman,tooth,knife,t oy,country,baby,radio,tomato,wife,child,fo ot,leaf,brush,watch,roof,half,mouse,Chines e,German,fish,box,glass,bus,factory,deer,s heep… 名词所有格
《初三英语复习建议》PPT课件演示教学
33. A telling B. writing C. saying
34. A appears B. disappears C. shows
35. A. Any B. Some C. Every
36. A .giving B. writing C. getting
37. A. them B. him
四、中考各题型应试要点
（一）听力 应试要领 1、热身 （ 听背看） 2、记录 3、独白的首尾句 4、重点词 5、电话
6、重点问题 what 7、一男一女 8、顺序 9、听到什么 10、过度紧张，犹豫不决，耿耿于怀 11、class order flight price trouble
Room 3 son game
8、词汇量
9、构词法
10、知识面
11、热身
12、 乐趣
13、坏习惯
14、少指导，多阅读。
附录：中考较难完形一篇
Lying silently in the corner of my desk is a note, slowly yellowing and bent from time. It is a card from my ___31____, containing only four sentences. In it, she ___32___ my abilities as a writer without qualification.
Although our eldest daughter usually got all A’s
on her report card, there was never a semester when at least one ___38___ would not suggest that she __39____ too much in class. I always forgot to ask them if she was making ___40___ in controlling her behavior, if her comments contributed to the discussion in progress ___41___ encouraged a quieter child to talk. Instead, I would come home and ___42___ her with, “Congratulations! Your Dad and I are very ___43___ of your accomplishment, but could you try to tone it down in ___44___?”
中考英语冲刺备考策略课件(共23张)
中考英语冲刺备考策略课件(共23张)中考英语冲刺备考策略课件(共23张)1. 自我介绍大家好，我是今天的主讲人，将为大家介绍中考英语冲刺备考策略。
在接下来的23张幻灯片中，我将分享一些备考经验和技巧，希望对大家的中考备考有所帮助。
2. 总纲在开始具体讲解前，先来看一下我们今天的总纲。
2.1 知识点回顾：重点复习内容2.2 复习方法：高效学习技巧2.3 题型解析：常见题型分析和解题技巧2.4 时间管理：合理安排备考时间2.5 复习计划：制定个人备考计划2.6 应试技巧：考场应对策略3. 知识点回顾在冲刺备考阶段，重点复习是非常重要的。
通过复习重点知识点和考点，可以提高做题的准确率。
3.1 语法复习：重点复习常见语法规则，如时态、语态、从句等。
3.2 单词和短语复习：每日坚持背单词和短语，并进行词义辨析。
3.3 阅读理解：熟悉各种题型和解题技巧，强化阅读能力。
4. 复习方法选择适合自己的复习方法是提高复习效率的关键。
4.1 制定计划：合理安排每日的学习时间，将复习内容分段。
4.2 多练习：做大量的练习题，对不会的知识点重点训练。
4.3 听力训练：多听英文材料，提高听力理解能力。
4.4 合作学习：与同学一起讨论，共同提高。
5. 题型解析了解各种题型的特点和解题方法是顺利突破考试的关键。
5.1 单选题：注意选项的干扰，从关键词入手做题。
5.2 完形填空：通读全文，理解大意，注意上下文连贯。
5.3 阅读理解：抓住关键词，培养快速阅读和准确理解的能力。
5.4 任务型阅读：注意文章结构，按照要求回答问题。
5.5 书面表达：扩大写作素材，培养写作能力。
6. 时间管理合理安排备考时间是成功备考的前提。
6.1 制定规划：根据个人情况，合理安排每日的学习时间。
6.2 分配重点：根据复习计划，合理分配时间复习重点知识点。
6.3 控制休息：注意休息时间和学习时间的平衡，避免过度疲劳。
7. 复习计划制定个人备考计划是提高备考效率和全面复习的关键。
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17
题型一：听对话, 选答案之短对话
• 真题链接（2017陕西）
7. A. Behind the library.
B. Across from the
dining hall. C. Beside the dining hall.
【听前预测】A选项为“在图书馆后面”，B选项为“在 餐厅对面”，C选项为“在餐厅旁边”。从选项可以
2018中考英语复习备考策略 之听力篇
1
引言：
•
英语是一门语言，语言在应用得过程中
首先只有听才能有接下来的一系列的诸如说、
写以及对话等行为出现。在英语的学习过程
中，听也是一种基本技能和其他技能相辅相
成的，为其他技能的提高奠定基础。然而，
在现实的英语教学过程中，学生们在做听力
练习的时候经常是错误不断，得分普遍不高。
7
陕西中考英语听力高频命题点盘点
• 一、询问地点：今年来每年必考2题左右，涉及 第一、二小节；考查方式为直接信息题、干扰信 息题、混合其他干扰选项等。场合判断题根据对 话内容推测说话人所处地点。话题不重复，丰富 多彩，均为日常生活中常见的话题。
• 1. 高频地点：zoo, cinema, hospital, supermarket, classroom, school, bank, book shop, library, restraunt, bank
追其原因就是听不懂，不知道说的是什么意
思，缺乏听力技巧。
2
引言：
•
从心理学角度看，听的过程是一个把听
觉与语言相结合的复杂的心理操练过程，这
一过程分为辨音，分解语流，综合信息，做
出选择，释解信息并存储于记忆等操作程序。
听音的过程是一个听者从语流中提取有用信
息的主动过程，与听者的语言知识水平的高
低以及心理等密切相关，因此如果能查找出
3. W: Hello, Jeff. Can you come to my party on Saturday? M: I’m sorry, Jenny. I have to visit my uncle then. Q: What will Jeff do on Saturday?
4. W: Hurry up! The bus to the airport is leaving at13
• 2 、听、说、写相结合,相互促进 • 3、 加强对学生的阅读指导 • 4、注重教学方式多样化，强化学生英语听力
培养的吸引力 • 5、精讲与泛讲相结合
5
对不同程度学生的训练方法
• 学困生：树立信心与决心，坚持朗诵和背 诵、加强双基的检查；
• 中等生：找出失分原因，有针对性的强化 练习，整体理解听力材料，学会抓住关键 信息点；
7. M: How many students are there in your class? W: We have 60 students and two thirds of them are boys. Q: How many girls are there in the girls class?14
陕西中考英语听力高频命题点盘点
5. W: The weather is changeable in June. M: Yes. It was raining just now, but it’s sunny now. Q: What was the weather like just now?
6. W: I want to buy this beautiful dress, but I don’t have enough money. M: I will lend you some. Q: What will the man lend to the woman?
推测出对话内容与物体所在地理位置有关，考查学生
分辨信息的能力。
【听力文稿】
M: Excuse me, Fra bibliotekould you tell me where the lab is?
W: It’s over there, across from the library, beside the
dining hall.
影响学生的听力因素，就能找到形式有效的
提高学生听力水平的方法。
3
影响英语教学中的听力因素
• 由于英汉两种不同语系的关系，影响学生听力 的因素主要有：
1、 汉语式思维对听力的影响 2、 发音和词汇量对英语听力的影响 3、 训练量对听力的影响
4
提高英语听力训练的方法
• 1、创设英语课堂教学情景，营造适宜的英语 学习氛围
• 2. between…and…, next to, across from, in front of…, at the first/second/third crossing, along the street, far away from, on/in+地点/名词（on the table/floor, in the bag）
陕西中考英语听力高频命题点盘点
8. W: Did your sister go to the movie with you yesterday,
David?
M: No, she was at work. My cousin went with me
instead.
Q: Who went to the movie with the boy?
16
题型一：听对话, 选答案之短对话
• 材料特点：分析陕西近5年的听力真题不难发现， 本题的10个对话以1个回合为主，个别涉及1.5个回 合，2个回合的对话仅有一次。对话人物均为两人 (W和M)。所设问题紧跟对话之后。对话句子以陈述 句和特殊疑问句居多，少量涉及一般疑问句、祈使 句、感叹句、反意疑问句等句式，句子都是比较简 单的交际用语，绝大部分是简单句。不过所设问题 的疑问词比较多样，词数不超过10个。每道题的选 项以单词或短语为主，兼有少量短句，词数在8个 以内。一般会有4-6道干扰信息题，3-4道直接信息 题，偶尔也会涉及场合/人物关系推断及数字计算题。
• 五、询问天气：近年来每年必考，每次一题。主要涉及 第一小节，考查方式为直接信息题、干扰信息题、混合 其他干扰选项等。主要是询问目前或近期的天气，考查 的天气多样化，尽量不重复。
10
陕西中考英语听力高频命题点盘点
• 六、询问物品：近年来为高频设题点，考查方式为 直接信息题、干扰信息题、混合其他干扰选项等。 话题主要涉及购物、校园生活等。
her birthday. Q: Where are they talking?/ What’s the relationship
12
陕西中考英语听力高频命题点盘点
2. M: Your son dances quite well. Who teaches him? W: Oh, he learns it by herself. He often goes to the square with his grandma and watches some women dancing there. Q: How does the little boy learn to dance?
19
题型一：听对话, 选答案之短对话
• 技巧盘点： 1. 听录音前，快速浏览各题选项。通过分析选项，了解
和推测可能涉及的话题与句型，做到听前心中有数。
2. 听录音，确定所听句子的类型，选定答案。针对情景 交际和日常口语中的固定句型，考生需从平时的积累中 选出与其对应的习惯答语。（注意：英语中一些约定俗 成的习惯用法、西方文化习语等，切忌用汉语方式回 答），针对以what, when, where, why和how引导的 特殊疑问句，需特别关注所提问的具体内容，切不可盲 目判定。
11
陕西中考英语听力高频命题点盘点
• 九、询问颜色：近年来为高频设题点，考查方式为 直接信息题、干扰信息题、混合其他干扰选项等。 对颜色的考查主要为询问对颜色的喜好和询问某物 体的颜色。
• 原创猜押： 1. W: What can I do for you, Madam?
M: I’m looking for a skirt for my daughter. Tomorrow is
• 优等生：听准每个词、句，提升他们的语 言交际能力。
6
听力题的命题思路与方向：
• 听力主要考查学生对口头语言材料的理解能力以 及从口头语言材料中获取信息的能力。主要考试 形式有为：听对话或短文，选出能回答所提问题 的最佳答案。为了保证听力材料的纯正，采用由 英美人士朗读灌音的材料，语音纯正地道，朗读 速度适中，各试题的干扰项设计巧妙灵活。试题 从理解主旨与要意、获取事实性的具体信息、对 说话的背景、说话者之间的关系等能做出简单的 推断、理解说话者的意图、观点或态度、与生活 实际相结合等五个方面考查了考生的听力水平， 体现了语言教学与测试必须尽可能使用真实材料， 与生活贴近这一现代教学观。
Q: Where is the lab.
18
题型一：听对话, 选答案之短对话
【答案探究】C. 从材料中可以看出对话内容在谈论 位置，此处需要注意对话中的关键信息”across from the library”, “beside the dining hall”, 需认 真仔细地辨别可知实验室位于餐厅旁、图书馆的对 面，而不是A选项和B选项中的位置。同时，也可以 在听的过程中快速画出一个简易地图，标明实验室、 图书馆和餐厅三个建筑物之间的位置关系，从而通 过快速比对得出正确答案。
• 四、询问时间：近年每年必考，考查方式为直接信息题、 干扰信息题、混合其他干扰选项等。计量题通过计算得 出答案，一般出现在第一节的第10题，涉及的话题为举 办活动、看电影、购物等日常生活。常用设问为when, what time, how long, What’s the date, what day等。
题型一：听对话, 选答案之短对话
• 真题链接（2017陕西）
7. A. Behind the library.
B. Across from the
dining hall. C. Beside the dining hall.
【听前预测】A选项为“在图书馆后面”，B选项为“在 餐厅对面”，C选项为“在餐厅旁边”。从选项可以
2018中考英语复习备考策略 之听力篇
1
引言：
•
英语是一门语言，语言在应用得过程中
首先只有听才能有接下来的一系列的诸如说、
写以及对话等行为出现。在英语的学习过程
中，听也是一种基本技能和其他技能相辅相
成的，为其他技能的提高奠定基础。然而，
在现实的英语教学过程中，学生们在做听力
练习的时候经常是错误不断，得分普遍不高。
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陕西中考英语听力高频命题点盘点
• 一、询问地点：今年来每年必考2题左右，涉及 第一、二小节；考查方式为直接信息题、干扰信 息题、混合其他干扰选项等。场合判断题根据对 话内容推测说话人所处地点。话题不重复，丰富 多彩，均为日常生活中常见的话题。
• 1. 高频地点：zoo, cinema, hospital, supermarket, classroom, school, bank, book shop, library, restraunt, bank
追其原因就是听不懂，不知道说的是什么意
思，缺乏听力技巧。
2
引言：
•
从心理学角度看，听的过程是一个把听
觉与语言相结合的复杂的心理操练过程，这
一过程分为辨音，分解语流，综合信息，做
出选择，释解信息并存储于记忆等操作程序。
听音的过程是一个听者从语流中提取有用信
息的主动过程，与听者的语言知识水平的高
低以及心理等密切相关，因此如果能查找出
3. W: Hello, Jeff. Can you come to my party on Saturday? M: I’m sorry, Jenny. I have to visit my uncle then. Q: What will Jeff do on Saturday?
4. W: Hurry up! The bus to the airport is leaving at13
• 2 、听、说、写相结合,相互促进 • 3、 加强对学生的阅读指导 • 4、注重教学方式多样化，强化学生英语听力
培养的吸引力 • 5、精讲与泛讲相结合
5
对不同程度学生的训练方法
• 学困生：树立信心与决心，坚持朗诵和背 诵、加强双基的检查；
• 中等生：找出失分原因，有针对性的强化 练习，整体理解听力材料，学会抓住关键 信息点；
7. M: How many students are there in your class? W: We have 60 students and two thirds of them are boys. Q: How many girls are there in the girls class?14
陕西中考英语听力高频命题点盘点
5. W: The weather is changeable in June. M: Yes. It was raining just now, but it’s sunny now. Q: What was the weather like just now?
6. W: I want to buy this beautiful dress, but I don’t have enough money. M: I will lend you some. Q: What will the man lend to the woman?
推测出对话内容与物体所在地理位置有关，考查学生
分辨信息的能力。
【听力文稿】
M: Excuse me, Fra bibliotekould you tell me where the lab is?
W: It’s over there, across from the library, beside the
dining hall.
影响学生的听力因素，就能找到形式有效的
提高学生听力水平的方法。
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影响英语教学中的听力因素
• 由于英汉两种不同语系的关系，影响学生听力 的因素主要有：
1、 汉语式思维对听力的影响 2、 发音和词汇量对英语听力的影响 3、 训练量对听力的影响
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提高英语听力训练的方法
• 1、创设英语课堂教学情景，营造适宜的英语 学习氛围
• 2. between…and…, next to, across from, in front of…, at the first/second/third crossing, along the street, far away from, on/in+地点/名词（on the table/floor, in the bag）
陕西中考英语听力高频命题点盘点
8. W: Did your sister go to the movie with you yesterday,
David?
M: No, she was at work. My cousin went with me
instead.
Q: Who went to the movie with the boy?
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题型一：听对话, 选答案之短对话
• 材料特点：分析陕西近5年的听力真题不难发现， 本题的10个对话以1个回合为主，个别涉及1.5个回 合，2个回合的对话仅有一次。对话人物均为两人 (W和M)。所设问题紧跟对话之后。对话句子以陈述 句和特殊疑问句居多，少量涉及一般疑问句、祈使 句、感叹句、反意疑问句等句式，句子都是比较简 单的交际用语，绝大部分是简单句。不过所设问题 的疑问词比较多样，词数不超过10个。每道题的选 项以单词或短语为主，兼有少量短句，词数在8个 以内。一般会有4-6道干扰信息题，3-4道直接信息 题，偶尔也会涉及场合/人物关系推断及数字计算题。
• 五、询问天气：近年来每年必考，每次一题。主要涉及 第一小节，考查方式为直接信息题、干扰信息题、混合 其他干扰选项等。主要是询问目前或近期的天气，考查 的天气多样化，尽量不重复。
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陕西中考英语听力高频命题点盘点
• 六、询问物品：近年来为高频设题点，考查方式为 直接信息题、干扰信息题、混合其他干扰选项等。 话题主要涉及购物、校园生活等。
her birthday. Q: Where are they talking?/ What’s the relationship
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陕西中考英语听力高频命题点盘点
2. M: Your son dances quite well. Who teaches him? W: Oh, he learns it by herself. He often goes to the square with his grandma and watches some women dancing there. Q: How does the little boy learn to dance?
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题型一：听对话, 选答案之短对话
• 技巧盘点： 1. 听录音前，快速浏览各题选项。通过分析选项，了解
和推测可能涉及的话题与句型，做到听前心中有数。
2. 听录音，确定所听句子的类型，选定答案。针对情景 交际和日常口语中的固定句型，考生需从平时的积累中 选出与其对应的习惯答语。（注意：英语中一些约定俗 成的习惯用法、西方文化习语等，切忌用汉语方式回 答），针对以what, when, where, why和how引导的 特殊疑问句，需特别关注所提问的具体内容，切不可盲 目判定。
11
陕西中考英语听力高频命题点盘点
• 九、询问颜色：近年来为高频设题点，考查方式为 直接信息题、干扰信息题、混合其他干扰选项等。 对颜色的考查主要为询问对颜色的喜好和询问某物 体的颜色。
• 原创猜押： 1. W: What can I do for you, Madam?
M: I’m looking for a skirt for my daughter. Tomorrow is
• 优等生：听准每个词、句，提升他们的语 言交际能力。
6
听力题的命题思路与方向：
• 听力主要考查学生对口头语言材料的理解能力以 及从口头语言材料中获取信息的能力。主要考试 形式有为：听对话或短文，选出能回答所提问题 的最佳答案。为了保证听力材料的纯正，采用由 英美人士朗读灌音的材料，语音纯正地道，朗读 速度适中，各试题的干扰项设计巧妙灵活。试题 从理解主旨与要意、获取事实性的具体信息、对 说话的背景、说话者之间的关系等能做出简单的 推断、理解说话者的意图、观点或态度、与生活 实际相结合等五个方面考查了考生的听力水平， 体现了语言教学与测试必须尽可能使用真实材料， 与生活贴近这一现代教学观。
Q: Where is the lab.
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题型一：听对话, 选答案之短对话
【答案探究】C. 从材料中可以看出对话内容在谈论 位置，此处需要注意对话中的关键信息”across from the library”, “beside the dining hall”, 需认 真仔细地辨别可知实验室位于餐厅旁、图书馆的对 面，而不是A选项和B选项中的位置。同时，也可以 在听的过程中快速画出一个简易地图，标明实验室、 图书馆和餐厅三个建筑物之间的位置关系，从而通 过快速比对得出正确答案。
• 四、询问时间：近年每年必考，考查方式为直接信息题、 干扰信息题、混合其他干扰选项等。计量题通过计算得 出答案，一般出现在第一节的第10题，涉及的话题为举 办活动、看电影、购物等日常生活。常用设问为when, what time, how long, What’s the date, what day等。