教科版六年级科学下册《2.4小苏打和白醋的变化》同步练习及答案

教科版六年级科学下册《2.4小苏打和白醋的变化》同步练习及答案
一、选择题（共9题；共30分）
1.下列选项，属于白醋的特点的是（）。

A. 白色固体
B. 白色液体
C. 无色液体
2.小苏打和白醋混合后留在杯中的液体( )。

A. 全部是白醋
B. 全部是水
C. 是含有新物质的液体
D. 小苏打溶液
3.下面两种物质混合后会发生化学反应的是( )。

A. 小苏打和白醋
B. 沙子和大豆
C. 水和白糖
4.如图所示，将小苏打和白醋混合后产生的气体倒向燃烧的蜡烛火焰，火焰会( )。

A. 立即熄灭
B. 缓慢熄灭
C. 不会熄灭
D. 燃烧更旺
5.下列选项，属于小苏打的特点的是（）。

A. 白色大颗粒
B. 都是立方体颗粒
C. 粉末状颗粒
6.小苏打和白醋混合后产生的气体是（）。

A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 氢气
7.小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（）。

A. 全部是白醋
B. 全部是水
C. 是含有新物质的液体
8.把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（）。

A. 继续燃烧
B. 马上熄灭
C. 燃烧半分钟后熄灭
二、判断题（共3题；共6分）
9.小苏打和白醋混合后，用手触摸杯壁，感觉比原来热。

（）
10.小苏打和白醋混合后，产生的气体能灭火。

（）
11.白醋是白色液体。

（）
三、填空题（共8题；共33分）
12.如图所示，取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒人一匙小苏打。

我们看到有产生，并听到有________。

13.小苏打和醋混合时产生大量的气泡，生成新的气体，这种气体是________。

用手触摸玻璃杯的外壁，能够感觉到比原来________(填“凉”或“热’’)一些。

14.二氧化碳是空气的重要组成部分，二氧化碳能使燃烧的火焰________。

我们喝的饮料中就有二氧化碳气体，当我们打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是________，我们呼出的气体中也含有________，蜡烛燃烧也有该气体产生。

15.小苏打的特征是________。

16.白醋的特征是________。

17.小苏打和白醋混合，产生了叫________气体。

18.把小苏打和白醋混合后产生的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会________。

19.实验证明二氧化碳比空气________。

四、实验探究题（共1题；共9分）
20.科学探究题．厨房中的科学知识很丰富，不知你是否有心观察过。

科学兴趣小组曾经利用厨房内的器材做过下面这个实验：如图所示，把小苏打和醋混合后放人饮料瓶中，瓶口套上一个气球，可以发现气球变大，说明瓶内有气体生成。

请据此回答下列问题：
（1）小苏打和醋混合后产生________气体。

（2）饮料瓶中的小苏打和醋混合后，将这个饮料瓶平放，紧靠瓶口点燃一支蜡烛。

拔下气球后，可以发现蜡烛熄灭，为了使火焰更快地熄灭，饮料瓶口应该比蜡烛的火焰高还是
低?________。

（3）如果要将气球变得更大些，你有什么办法?________
五、解答题（共2题；22小题10分；23小题12分；共22分）
21.填表题
22.观察小苏打和白醋混合后生成的气体，分析其特点？
参考答案：
一、<b>选择题（共9题；共30分）</b>
1.【答案】C
【解析】【解答】白醋的特征是无色液体，有酸味，白色是白纸的颜色，无色是空气的颜色，容易搞错。

【分析】本题考查白醋的特征。

2.【答案】C
【解析】【解答】小苏打和醋等酸性物质会发生化学变化生成二氧化碳等新物质。

C符合题意。

故答案为：C。

【分析】本题考的是小苏打和白醋的化学变化的结果。

3.【答案】A
【解析】【解答】A、小苏打和白醋会产生二氧化碳，因而是化学变化。

符合题意。

B、沙子和大豆混合仍然是沙子和大豆，没有新的物质产生，不是化学变化。

不符合题意。

C、水和白醋混合只会稀释白醋的酸度，其本质没有发生化学变化。

不符合题意。

故答案为：A。

【分析】物理变化和化学变化的区别主要是有无新物质产生。

4.【答案】A
【解析】【解答】二氧化碳密度比空气密度大，且不具有可燃性和助燃性。

因而蜡烛会立刻熄灭。

A符合题意。

故答案为：A。

【分析】本题考的是二氧化碳你的物理性质和化学性质。

5.【答案】C
【解析】【解答】小苏打是白色粉末状颗粒，摸上去比较光滑，可以溶于水。

【分析】本题考查小苏打的特征。

6.【答案】B
【解析】【解答】小苏打和白醋混合，产生了无色无味、能灭火、比空气重的二氧化碳气体。

【分析】本题考查小苏打和白醋的变化。

7.【答案】C
【解析】【解答】小苏打和白醋混合后会产生碳酸氢钠，在水中是一种新的液体。

故答案为C。

【分析】本题考查小苏打和白醋的变化。

8.【答案】C
【解析】【解答】小苏打和白醋混合，产生了无色无味、能灭火、比空气重的二氧化碳气体，把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会马上熄灭。

【分析】本题考查小苏打和白醋的变化。

二、<b>判断题（共3题；共6分）</b>
9.【答案】错误
【解析】【解答】小苏打和白醋混合后，用手触摸杯壁感觉比原来凉。

【分析】本题考查小苏打和白醋混合实验现象。

10.【答案】正确
【解析】【解答】小苏打和白醋混合，产生了无色无味、能灭火、比空气重的二氧化碳气体。

【分析】本题考查二氧化碳的性质。

11.【答案】错误
【解析】【解答】白醋的特征是无色液体，有酸味，白色是白纸的颜色，无色是空气的颜色，本题容易搞错。

【分析】本题考查白醋的特征。

三、<b>填空题（共8题；共33分）</b>
12.【答案】气泡嘶嘶声
【解析】【解答】小苏打和醋会发生化学变化，产生二氧化碳气体，二氧化碳气体会往外溢出来，因而会有嘶嘶声。

【分析】本题考的是醋和小苏打反应的实验现象。

13.【答案】二氧化碳；凉
【解析】【解答】小苏打和酸性物质会反应生成二氧化碳，二氧化碳气化吸收热量，因而玻璃壁感觉凉凉的。

【分析】物态变化和温度变化密切相关。

14.【答案】熄灭；二氧化碳；二氧化碳
【解析】【解答】二氧化碳不具有可燃性也不具有助燃性，因而会使燃烧的火焰熄灭。

但二氧化碳也有作用，它具有保温作用，他是光合作用的原料。

他可以作为啤酒、气泡水饮料里的
配料。

人类通过呼吸作用也会产生二氧化碳。

【分析】二氧化碳有利有弊，但空气中二氧化碳总体偏高，我们需要积极响应低碳生活。

15.【答案】白色粉末状颗粒，摸上去比较光滑，可以溶于水
【解析】【解答】小苏打是白色粉末状颗粒，摸上去比较光滑，可以溶于水。

【分析】本题考查小苏打的特征。

16.【答案】无色液体、有酸味
【解析】【解答】白醋是做菜的调味品，它的特征是无色液体、有酸味。

【分析】本题考查白醋的特征。

17.【答案】二氧化碳
【解析】【解答】小苏打和白醋混合，产生了无色无味、能灭火、比空气重的二氧化碳气体。

【分析】本题考查小苏打和白醋的变化。

18.【答案】熄灭
【解析】【解答】小苏打和白醋混合，产生了无色无味、能灭火、比空气重的二氧化碳气体。

【分析】本题考查小苏打和白醋的变化。

19.【答案】重
【解析】【解答】把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，蜡烛会立即熄灭，说明二氧化碳比空气重。

【分析】本题考查二氧化碳的特点。

四、<b>实验探究题（共1题；共9分）</b>
20.【答案】（1）二氧化碳
（2）高
（3）增加醋和小苏打的量
【解析】【解答】小苏打和醋混合后会发生化学变化产生新物质二氧化碳，它的密度比空气密度大，因而会往下沉，如果要将气球变得更大些，需要更多的二氧化碳，可通过增加醋和小苏打的量来实现。

【分析】本题考的是二氧化碳的制取以及性质。

五、<b>解答题（共2题；22小题10分；23小题12分；共22分）</b>
21.【答案】有气泡冒出；凉一些；有；火柴熄灭；二氧化碳
【解析】【解答】小苏打和白醋混合后会产生新物质二氧化碳气体，该过程是化学变化。

常温下气化会吸热，因而感觉凉凉的，二氧化碳密度比空气密度大，不具有助燃性，因而蜡烛会熄灭。

【分析】本题考的是二氧化碳的发现，制取，物理和化学性质。

22.【答案】小苏打和白醋混合后生成气体的特点是：无色透明，比空气重，能使火焰熄灭。

【解析】【分析】本题考查二氧化碳气体的特点。