初中生物课件—植物篇—藻类植物
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人教版七年级生物上册《藻类、苔藓和蕨类植物》PPT课件
• 有根、茎、 叶的分化
• 有输导组织
繁殖方式
没有种子，如何繁殖
海带孢子囊
肾蕨孢子囊群
葫芦藓孢蒴
蕨类植物孢子萌发
藻类、苔藓、蕨类植物比较
比较项目 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
代表植物 生活环境
海带、水绵 水中
葫芦藓 潮湿的陆地
肾蕨、铁线蕨 潮湿的陆地
形态 结构
无根、茎、叶的分 化
•
• •
有类似茎和叶的 分化 有假根 无输导组织
小结
•大多生活在 水中 •无根、茎、 叶的分化
藻类植物
•生活在潮湿的 环境中 •有类似茎和叶 的分化，有假根 •无输导组织
苔藓植物
•生活在潮湿的 环境中 •有根、茎、叶 的分化 •有输导组织
蕨类植物
以上三类植物多通过产生大量的孢子来繁殖后代， 它们是孢子植物
本课结束
人教版七年级生物上册《藻类、苔藓和蕨类 植物》PPT课件
生物圈中的绿色植物
它是窃取天火的普罗 米修斯，它所获取的光和 热，不仅养育了地球上的 其他生物，而且使巨大的 涡轮机旋转，使诗人的笔 挥舞。
生物圈中有哪些绿色植物
藻
苔
类
藓
植
植
物
物
蕨
种
类
子
植
植
物
物
本节学习内容 一、 藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征 二、 藻类、苔藓、蕨类植物与人类生活的关系
蕨类植物与煤
生态系统中植物作为生产者，除了通过光合作用制造有机物， 还能释放氧气。森林生态系统常被称为地球之肺，大气圈中的氧气 是不是主要来自于森林呢？
小苔藓 大作用
自然界的拓荒者
监测环境污染的指示作用 具有保持水土的作用
3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物课件(25张PPT)2023--2024学年人教版生物七年级上册
课后作业
菜豆
玉米
课后实践作业： 每人带2~3粒菜豆种子和玉米种子，干种 子请提前用冷水泡发一晚上。
同学们下课吧！
成为植物养分，导致藻类植物大量繁殖。
当堂练习
3.有些树干的阴面长着一些苔藓，而它的阳面却没 有苔藓生长。这是为什么？
答：苔藓植物生活在阴暗潮湿处
4.某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后，原来 在这里生长的许多绿茸茸的苔藓植物不见了。这是为 什么？
答：因为煤燃烧产生有毒气体，侵入苔藓植物 叶细胞，威胁其生存。
植物类群
植 物
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
孢子植物
藻类
苔藓
蕨类
种子植物
第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
想一想，议一议
“西湖春色归，
春水绿于染。
——《春日西湖寄谢法曹歌》 欧阳修
思考： 为什么这些水会呈现出绿色呢？
湖水和江水中藻类植物大量繁殖
藻类植物有单细胞，也有多细胞， 但都没有根、茎、叶等器官的分化。 全身都能吸收水分和无机盐，能进 行光合作用。
一、藻类植物 藻类植物对生物圈的作用及与人类的关系
释放氧气 供人类食用
藻类植物 的用途
鱼类饵料
碘 酒 、 褐 藻 胶
可供工业、药用
一、藻类植物 藻类植物对生物圈的作用及与人类的关系
藻类植物越多越好吗？
当堂练习
1.将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来。
藻类植物
具有根、茎、叶，体内器官的分化
蕨类植物
植株矮小，茎与叶没有输导组织
2.如果鱼缸长期不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色。 这些绿膜可能是什么？为什么会出现这种现象？
第一节藻类、苔藓和蕨类植物课件人教版生物七年级上册
C、蕨类植物 D、小动物
人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物，是因为它
（D ） A.生活在比较潮湿的地方 B.适合生活在空气污染大的地方
C．植株矮小 D．叶子只有单层细胞，易受有毒气体侵入
连线题
藻类植物
苔藓植物
有根、茎、叶的分化， 有输导组织
没有根、茎、叶等输导组 织的分化
蕨类植物
植株矮小，茎、叶内 没有输导组织
蓝”为什么这些水会呈现出绿色呢？水中的藻类植物大量繁殖
衣
水
藻
绵
淡水藻类----生活在河流、湖泊、池 塘中的藻类植物。 藻
类 海洋藻类----生活在海水中的藻类植物
鹿角菜
马尾藻
石莼
叶 状 体
海带
根状物
紫菜
裙带菜
石花菜
根据生活环境分
海洋藻类：紫菜，海带等 淡水藻类： 水绵，衣藻等 潮湿陆地： 有些绿藻生活在土壤中
3.形态结构
结构简单，无根、茎、叶
栅藻
的分化。没有输导组织。
4.营养方式
几乎全身都能从环境中吸收水 分和无机盐，都能进行光合作 用。营养方式为自养。
5.藻类繁殖方式：
用孢子进行繁殖。
藻类植物无性生殖主要依靠有游孢 子，游孢子一般具有1～4根鞭毛、 叶绿体以及芽点，没有细胞壁，拥 有自由游动的能力，因为缺少鞭毛 而不具备游动能力的孢子也较为常 见，如蓝藻门的内孢子，绿藻门的 后壁孢子等。
潮湿陆地上的藻类
地耳
发菜
陆地 藻类
按形态 结构分
藻类
单细胞：衣藻 多细胞：水绵
衣藻：生活在淡水中，杯状 叶绿体，自养生物。
衣藻
水绵
衣藻（单细胞）ຫໍສະໝຸດ 水绵（多细胞）水绵：生活在淡水中，绿色 丝带状叶绿体，呈螺旋状 排列在细胞中。自养生物 。
七年级上册生物精品课件藻类苔藓蕨类植物
蕨类植物的形态特征
根状茎
蕨类植物的根状茎是其主要的营 养器官，通常呈横走状，内部含 有大量的薄壁细胞和原始的维管
组织。
叶
蕨类植物的叶子通常呈羽状或掌 状分裂，叶脉多回叉状分枝。
孢子囊群
蕨类植物的孢子囊群是其生殖器 官，通常生于叶片背面或叶缘，
呈线形或圆形。
蕨类植物的生活环境与分布
温带和热带森林
蕨类植物在温带和热带森 林中分布广泛，尤其在湿 润、阴暗的环境中生长良 好。
苔藓
苔藓植物通常比藻类大一些，有根、茎、叶的分化，但没有真正的 木质茎。它们的叶子通常是绿色，用于光合作用。
蕨类
蕨类植物比苔藓更大，有根、茎、叶的分化，并且有真正的木质茎。 它们的叶子通常是羽状或掌状的复叶。
生活环境的比较
1 2
藻类
藻类通常生长在淡水或咸水环境中，如湖泊、河 流和海洋。它们也可以在潮湿的土壤、岩石和树 皮上生长。
它们通常生长在潮湿的环境中，如森 林、沼泽、湿地等，也可以在岩石、 土壤和树皮上生长。
03 蕨类植物
蕨类植物的分类
真蕨类
属于蕨类植物门中的真蕨亚门， 是蕨类植物中分布最广泛、种类
最多的一类。
蕨状蕨类
属于蕨类植物门中的蕨亚门，其形 态和真蕨类相似，但具有更为原始 的生殖器官。
水龙骨蕨类
属于蕨类植物门中的水龙骨亚门， 主要分布在北半球的温带地区，其 根状茎横走，叶片呈三角形或披针 形。
藻类
提供丰富的水产品，如海带、紫菜等，是重要的 海洋经济资源。
苔藓
某些苔藓植物可作为指示植物，用于土壤和环境 污染的监测。
蕨类
一些蕨类植物的嫩叶可食用，如蕨菜，也有些可 用于制作草药或提取有用成分。
藻类植物ppt课件
藻类植物
根据藻类细胞内所含不同的色素、不同的贮藏物、以及植物 体的形态构造、繁殖方式、鞭毛的有无、数目、着生位置 、细胞壁成分等方面的差异，一般将藻类分为八个门:
1.蓝藻门（Cyanophyta） 2.裸藻门（Euglenophyta） 3.绿藻门（Chlorophyta） 4.轮藻门（Charophyta） 5.金藻门（Chrysophyta） 6.甲藻门（Pyrrophyta） 7.红藻门（Rhodophyta） 8.褐藻门（Phaeophyta）
繁殖及生活史
① 无性生殖
核分裂、胞质分
游动孢子囊 裂 生2分条泌鞭一毛层壁，游动孢子
鞭毛收缩脱落
衣藻
② 有性生殖多数为同配生殖源自水绵属(Spirogyra)
形态与结构
由一列细胞构成的不分枝的丝
状体；细胞圆柱形，细胞壁分内 外两层；
原生质：一薄层
载色体：带状，1至多条，螺旋 状绕于原生质中，其上纵列有多 数蛋白核；
藻类植物 菌类植物 地衣植物 苔藓植物 蕨类植物
裸子植物 被子植物
•低等植物（无胚植物） •高等植物（有胚植物）
显花植物
•颈卵器植物
苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
•维管植物
•藻类植物:包括8个门。植物体结构简单，无根茎叶的 分化，具光合色素，自养植物，多为水生。 •菌类植物:包括3个门。植物体与藻类植物相似，但不 具光合色素，为异养植物。 •地衣植物:包括1个门。藻类与真菌植物的共生体。地 衣生长于峭壁和岩石上，能分泌地衣酸，腐蚀岩石，为 其他植物分布创造条件，因此地衣被称为先锋植物。 •苔藓植物:包括1个门。具茎叶分化，无真根，雌性生 殖器官为颈卵器。 •蕨类植物:包括1个门。具根茎叶分化，具颈卵器。 •裸子植物:包括1个门。具根茎叶分化，产生种子，种 子裸露。 •被子植物:包括1个门。具根茎叶分化，种子具果皮， 形成果实。
初中生物北师大版七年级上册《.1.藻类、苔藓蕨类植物》课件
人教版生物七年级上册
藻类、苔藓和蕨类植物
教学课件
学习目标
• 1、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要特征。 • 2、藻类植物、苔藓植物与人类的关系
单细胞淡水藻类：如衣藻
藻 类 植 物
水绵
为什么阳光充足的时候，水绵会浮在水面？
水
绵：
多水
细
绵 的
胞结
淡构
水
藻
类
细胞壁 细胞膜
细胞核
细胞质 叶绿体 液泡
苔藓植物的其它作用
1、加速岩石风化、促进土壤形成， 是大自然的拓荒者； 2、促使沼泽的陆地化； 3、保持水土，防止水土流失。
苔藓植物特征
1．结构简单，植株矮小。 2．大多生活于阴暗潮湿的陆地环境，如墙藓、葫芦藓。 3．有茎、叶的分化，但无输导组织，有假根，依靠叶吸 取水分和无机盐。
肾蕨
叶
蕨类植物有根、茎、叶的 分化，且具有输导组织。 但茎多藏于地下，地上部 分为叶片和叶柄。
卷柏
苹（四叶草、田字草）
铁线蕨
贯众
清热解毒、止血驱虫。
人教版生物七年级上册
非常感谢收看
教学课件
海带示意图
叶状体
柄 固着器
藻类植物的主要特征
1、生活环境: 2、形态结构:
多数生活在水中。 结构简单，没有根、茎、叶的分化。
3、繁育方式:
用孢子进行繁育。
海带
紫菜
石花菜
食用、提炼琼脂
石莼
裙带菜
藻类植物与人类的关系
给鱼类提供了食物和氧，而且是 大气中氧的重要来源（占95%）。 有些可供人类食用，和供药用。
茎 根
蕨
蕨类植物不开花、不产生种 子，是如何繁育后代的呢？
藻类、苔藓和蕨类植物
教学课件
学习目标
• 1、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要特征。 • 2、藻类植物、苔藓植物与人类的关系
单细胞淡水藻类：如衣藻
藻 类 植 物
水绵
为什么阳光充足的时候，水绵会浮在水面？
水
绵：
多水
细
绵 的
胞结
淡构
水
藻
类
细胞壁 细胞膜
细胞核
细胞质 叶绿体 液泡
苔藓植物的其它作用
1、加速岩石风化、促进土壤形成， 是大自然的拓荒者； 2、促使沼泽的陆地化； 3、保持水土，防止水土流失。
苔藓植物特征
1．结构简单，植株矮小。 2．大多生活于阴暗潮湿的陆地环境，如墙藓、葫芦藓。 3．有茎、叶的分化，但无输导组织，有假根，依靠叶吸 取水分和无机盐。
肾蕨
叶
蕨类植物有根、茎、叶的 分化，且具有输导组织。 但茎多藏于地下，地上部 分为叶片和叶柄。
卷柏
苹（四叶草、田字草）
铁线蕨
贯众
清热解毒、止血驱虫。
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海带示意图
叶状体
柄 固着器
藻类植物的主要特征
1、生活环境: 2、形态结构:
多数生活在水中。 结构简单，没有根、茎、叶的分化。
3、繁育方式:
用孢子进行繁育。
海带
紫菜
石花菜
食用、提炼琼脂
石莼
裙带菜
藻类植物与人类的关系
给鱼类提供了食物和氧，而且是 大气中氧的重要来源（占95%）。 有些可供人类食用，和供药用。
茎 根
蕨
蕨类植物不开花、不产生种 子，是如何繁育后代的呢？
《藻类植物》PPT课件
如 石 莼 等
精选课件ppt
28
⑷ 绿藻门是高等植物的祖先
1）细胞壁的成分： 纤维素和果胶质； 2）色素种类：chl a、 b，类胡萝卜素； 3）光含产物：淀粉； 4）鞭毛类型：运动细胞具顶生、等长
双鞭毛
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29
⑸ 常见种类
衣藻属(Chlamydomonas)
生活于含有机质的淡水沟 和池塘中。
是绿球藻目中定型群体中的常见植物。一般是4个 细胞的定形群体，细胞单核。群体细胞常是以长轴 互相平行排列成1行。
精选课件ppt
32
水绵属(Spirogyra)
常成片生于浅水的水底或
漂浮于水面。为不分枝的
丝状体，由许多圆筒状细
胞纵向连接而成。
中央有1个大液泡，细胞
核由原生质丝牵引，悬挂
于细胞中央。每个细胞内
--水生（海水和淡水） 分为浮游和底栖。
--土生、气生
精选课件ppt
4
3.1 藻类的共同特点：
➢ 植物体一般无根、茎、叶的分化。
（称之为原植体植物）
➢ 能进行光合作用，营自养营养
（质体具有不同的光合色素，
特称为载色体） 。
➢ 生殖器官多数为单细胞构成。
➢ 合子不经过胚，直接发育成植物体。
精选课件ppt
藻胆素（藻红素和藻蓝素）； ➢ 光合产物为红藻淀粉。 ➢ 生殖细胞（精子及孢子）均无鞭毛。
精选课件ppt
35
➢ 生活史复杂，多有世代交替，出现两个 或三个世代。
植物生活史：
---从种子（孢子）到种子（孢子）的生活 历程。
精选课件ppt
36
紫
菜
单 孢
生
子
活 史 小紫菜
精选课件ppt
28
⑷ 绿藻门是高等植物的祖先
1）细胞壁的成分： 纤维素和果胶质； 2）色素种类：chl a、 b，类胡萝卜素； 3）光含产物：淀粉； 4）鞭毛类型：运动细胞具顶生、等长
双鞭毛
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29
⑸ 常见种类
衣藻属(Chlamydomonas)
生活于含有机质的淡水沟 和池塘中。
是绿球藻目中定型群体中的常见植物。一般是4个 细胞的定形群体，细胞单核。群体细胞常是以长轴 互相平行排列成1行。
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32
水绵属(Spirogyra)
常成片生于浅水的水底或
漂浮于水面。为不分枝的
丝状体，由许多圆筒状细
胞纵向连接而成。
中央有1个大液泡，细胞
核由原生质丝牵引，悬挂
于细胞中央。每个细胞内
--水生（海水和淡水） 分为浮游和底栖。
--土生、气生
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4
3.1 藻类的共同特点：
➢ 植物体一般无根、茎、叶的分化。
（称之为原植体植物）
➢ 能进行光合作用，营自养营养
（质体具有不同的光合色素，
特称为载色体） 。
➢ 生殖器官多数为单细胞构成。
➢ 合子不经过胚，直接发育成植物体。
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藻胆素（藻红素和藻蓝素）； ➢ 光合产物为红藻淀粉。 ➢ 生殖细胞（精子及孢子）均无鞭毛。
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35
➢ 生活史复杂，多有世代交替，出现两个 或三个世代。
植物生活史：
---从种子（孢子）到种子（孢子）的生活 历程。
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36
紫
菜
单 孢
生
子
活 史 小紫菜
藻类植物ppt课件
物的多样性 第一章 藻类、植物和动物 第一节 藻类
学习目标
藻类植物
1.知道藻类的种类，描述藻类的生活环境。 2.说出藻类的结构特点。 3.总结藻类的主要特征。 4.了解藻类与人类的关系。
新课导入
春末夏初的池塘或湖泊中，经常可以见到一团团绿色 的丝状水绵漂浮在水面上。在广阔的海域中，褐色带状的 海带附着在海底的岩石上生长。水绵和海带同属于藻类， 它们有什么共同的特点？
2.藻类是地球上较早出现的能进行光合作用的 生物，在生物的进化过程中具有不可替代的作 用。
新课讲授
藻类与人类的关系
有益方面：
（1）释放氧（约占大气含氧量70% 左右）； （2）可做鱼类的饵料； （3）可供食用（如海带、紫菜。 裙带菜、发菜等）； （4）可供药用（如碘酒、褐藻胶、
琼脂等）
新课讲授
有害方面：
新课讲授
淡水中的藻类
除水绵外，淡水中还生活着丝藻、刚毛藻、金枝藻等多种藻类。
探究竟
藻类植物——海带
观察海带的形态； 注意它有没有根、 茎叶、的分化。
新课讲授
海带的结构
叶状体
含叶绿素，可进行光合作用 (无叶脉、气孔，无蒸腾作用)
运输作用（无运输水分的作用）
柄 固着器（跟状物）
固定作用（无吸收和运输水分的作用）
探究竟
藻类植物——水绵
从池塘或小溪中，捞取一 些丝状物。取少许制成临 时装片，用低倍镜观察。
新课讲授
水绵的生活环境和形态
水绵生活在淡水中，属 于绿藻，呈绿色丝状。用 手触摸有滑腻的感觉
新课讲授
水绵的结构特点
细胞壁 细胞膜 细胞核
细胞质 叶绿体 液泡
（1）由多个长筒状细胞连 接而成的丝状体，没有分 枝。 （2）每个细胞中有一条或 几条带状的叶绿体，螺旋 式分布在细胞里。
学习目标
藻类植物
1.知道藻类的种类，描述藻类的生活环境。 2.说出藻类的结构特点。 3.总结藻类的主要特征。 4.了解藻类与人类的关系。
新课导入
春末夏初的池塘或湖泊中，经常可以见到一团团绿色 的丝状水绵漂浮在水面上。在广阔的海域中，褐色带状的 海带附着在海底的岩石上生长。水绵和海带同属于藻类， 它们有什么共同的特点？
2.藻类是地球上较早出现的能进行光合作用的 生物，在生物的进化过程中具有不可替代的作 用。
新课讲授
藻类与人类的关系
有益方面：
（1）释放氧（约占大气含氧量70% 左右）； （2）可做鱼类的饵料； （3）可供食用（如海带、紫菜。 裙带菜、发菜等）； （4）可供药用（如碘酒、褐藻胶、
琼脂等）
新课讲授
有害方面：
新课讲授
淡水中的藻类
除水绵外，淡水中还生活着丝藻、刚毛藻、金枝藻等多种藻类。
探究竟
藻类植物——海带
观察海带的形态； 注意它有没有根、 茎叶、的分化。
新课讲授
海带的结构
叶状体
含叶绿素，可进行光合作用 (无叶脉、气孔，无蒸腾作用)
运输作用（无运输水分的作用）
柄 固着器（跟状物）
固定作用（无吸收和运输水分的作用）
探究竟
藻类植物——水绵
从池塘或小溪中，捞取一 些丝状物。取少许制成临 时装片，用低倍镜观察。
新课讲授
水绵的生活环境和形态
水绵生活在淡水中，属 于绿藻，呈绿色丝状。用 手触摸有滑腻的感觉
新课讲授
水绵的结构特点
细胞壁 细胞膜 细胞核
细胞质 叶绿体 液泡
（1）由多个长筒状细胞连 接而成的丝状体，没有分 枝。 （2）每个细胞中有一条或 几条带状的叶绿体，螺旋 式分布在细胞里。
2.1 藻类与植物类群 复习课件(36张PPT)-2024-2025学年人教版生物七年级上册
有果___皮_
2、输导组织
被子 植物
包被着
种子外面有 果皮 包被，具 根
都很发达
有 茎 、 叶 、 花 、果实 、 种子、
六大器官
毛白杨、 菊、小麦、 水稻等
裸子植物
鳞片
种子所 在位置
没有真正的花
油松
侧柏
被子植物
开花 结果
豌豆
桃子
荔枝
种子
【特别提醒】 （1）白果≠果实:“白果”是裸子植物银杏的种子,“白果”裸露 无果皮包被。 （2）松树的球果不是果实。 （3）卷柏是蕨类植物，不是裸子植物；金鱼藻是被子植物，不 是藻类植物。
比较裸子植物和被子植物的异同
项目 分类依据
不同点
相同点
代表植物
裸子 植物
种子外
种子__裸__露____，没有__果__皮____包被，有 ___根__、__茎___、_叶____、种___子__四大器官， 没有__果___实___和真正的__花____
面是否
1、都属于
种子植物
苏铁、油 松、侧柏、 银杏、圆 柏、红豆 杉等。
第二单元 多种多样的生物
第一章第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物
生物圈中已知的绿色植物可分成四大类群： 藻类 、 苔藓 植物、 蕨类 植物和 种子植物。
考点导入
1、比较三种孢子植物结构上的异同 2、比较裸子植物和被子植物结构上的异同 3、比较单子叶物的异同
1.被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，其原因
有（ B ）
①果皮可以保护种子免受外界环境不利因素的影响 ②种子更大 ③有些果实表面有翅或毛，适于种子随风传播 ④有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于种 子传播
藻类与植物的类群课件 2024-2025学年人教版生物七年级上册
知识讲解 小结：苔藓植物的主要特征 1.生活环境：大多生活在阴湿的环境里。 2.生殖方式：用孢子进行繁殖。 3.结构： 通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，
“叶”中没有叶脉，“根”非常简单，称为假根。
知识讲解 知识点三 蕨类植物（重点） 1.生活环境
野生的蕨类植物大多生活在森林和山野的阴湿环境中；养殖的蕨 类植物也应放在背阴环境中。
课堂小结
藻类
苔藓植物
生活环境
多数生活在水中
大多生活在阴湿的环境 里
常见植物
水绵、新月藻、海带、 紫菜、石莼等
葫芦藓、地钱、尖叶匍 灯藓等
形态结构
结构简单，没有根、茎、 植物体矮小，具有假根、
叶的分化
茎、叶
与人类的关 系
补充大气圈中的氧气； 光合作用制造有机物；
食用；药用等
空气污染程度的指示植 物
繁殖方式
叶
茎 根
肾蕨
知识讲解 知识点三 蕨类（重点） 4.蕨类植物的生殖
同苔藓植物一样，蕨类植物也是不结种子的 植物。它的叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群。 每个孢子囊群中有多个孢子囊,每个孢子囊中有很 多孢子。孢子成熟后从孢子囊中散放出来，如果 落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
贯众叶片背面着 生的孢子囊群
鞭毛 眼点
部的生命活动。
叶绿体
衣藻
细胞核
知识讲解
知识点一 藻类（重点）
2.根据细胞个数分类 （2）多细胞藻类——多细胞藻类生 活在水中，几乎全身都可以直接从
细胞核
环境中吸收水和无机盐。
水绵
知识讲解 知识点一 藻类（重点） 3.藻类的营养方式
藻类的细胞中一般都含有可吸 收光能的色素，能进行光合作用 （自养）。
生物人教版七年级(上册)一节藻类植物(共16张)(2024版新教材)
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
绿色植物的分类
藻类 苔藓 蕨类 种子植物
孢子不是种子， 落在温暖潮湿的 地方就会萌发成
新的植物体。
其中前三种植物 是不结种子的， 它们生长到一定 的时期会产生一 种叫做孢子的生 殖细胞。这类植 物叫做孢子植物。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
描写了怎么样的 一个景象呢？
1、苔藓植物可作为空气污染
程度的三指、示蕨植类物。植物
2、具有保持水土的作用。 3、自然界的拓荒着。 ４、使沼泽陆地化。
图 3-5 肾蕨和江南星蕨
▪ 1、生活环境：多数生活在阴湿的环境中。 ▪ 2、形态特征：植株只有根、茎、叶，有输
导组织，不开花，没有果实和种子，靠孢 子繁殖后代。
图 3-6 胎生狗脊
一、藻类植物
分为两类：
• 淡水藻----生活在
河流、湖泊、池塘 中的藻类植物。
• 海藻----生活在海
水中的藻类植物。
淡水藻类
鞭毛
眼点 叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
海洋藻类
❖ 1、生活环境：大 都生活在水中， 靠孢子繁殖后代。
❖ 2、形态特征：植 物体有单细胞的， 也有多细胞的， 但是没有根、茎、 叶等器官的分化。
▪ 6、肾蕨的地上部分是（） A整个植物体 B根、茎、叶 C茎和叶 D叶片和叶柄 ▪ 7、地球上大气中氧气的主要来源是（） A种子植物B裸子植物C蕨类植物D藻类植物 ▪ 8、形成地层中的煤的植物是（） A远古时期的苔藓 B远古时期的蕨类 C远古时期一般具有茎和叶，但没有输导组织 C有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地
方
3、苔藓植物有了分化的器官是（） A根、茎、叶 B果实、种子 C茎、叶 D花、种子 4、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上
绿色植物的分类
藻类 苔藓 蕨类 种子植物
孢子不是种子， 落在温暖潮湿的 地方就会萌发成
新的植物体。
其中前三种植物 是不结种子的， 它们生长到一定 的时期会产生一 种叫做孢子的生 殖细胞。这类植 物叫做孢子植物。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
描写了怎么样的 一个景象呢？
1、苔藓植物可作为空气污染
程度的三指、示蕨植类物。植物
2、具有保持水土的作用。 3、自然界的拓荒着。 ４、使沼泽陆地化。
图 3-5 肾蕨和江南星蕨
▪ 1、生活环境：多数生活在阴湿的环境中。 ▪ 2、形态特征：植株只有根、茎、叶，有输
导组织，不开花，没有果实和种子，靠孢 子繁殖后代。
图 3-6 胎生狗脊
一、藻类植物
分为两类：
• 淡水藻----生活在
河流、湖泊、池塘 中的藻类植物。
• 海藻----生活在海
水中的藻类植物。
淡水藻类
鞭毛
眼点 叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
海洋藻类
❖ 1、生活环境：大 都生活在水中， 靠孢子繁殖后代。
❖ 2、形态特征：植 物体有单细胞的， 也有多细胞的， 但是没有根、茎、 叶等器官的分化。
▪ 6、肾蕨的地上部分是（） A整个植物体 B根、茎、叶 C茎和叶 D叶片和叶柄 ▪ 7、地球上大气中氧气的主要来源是（） A种子植物B裸子植物C蕨类植物D藻类植物 ▪ 8、形成地层中的煤的植物是（） A远古时期的苔藓 B远古时期的蕨类 C远古时期一般具有茎和叶，但没有输导组织 C有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地
方
3、苔藓植物有了分化的器官是（） A根、茎、叶 B果实、种子 C茎、叶 D花、种子 4、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上
3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物 课件(39张PPT)2023--2024学年人教版生物七年级上册
种子植物
新课导入
鼓藻 栅藻
新月藻
一滴普通的池塘水里可能就有许多藻类植 物。从池塘或湖泊中取一滴水，放在显微 镜下观察，就有可能看到图中所示的藻类 植物。它们为什么会被称做“植物”呢？ 它们是怎样获取营养的呢？
探究新知
一探、究藻类植物
（一）生活环境
①大多数生活在水中； ②少数生活在潮湿的陆地上。
探究新知 （二）形态结构
根、茎、叶中有专门运输物质的通道——输导组织。
探究新知
（三）生殖方式
孢子囊 （里面含有孢子）
生殖方式：_孢__子__繁__殖__。
蕨类植物叶片下表面的 褐色隆起里面，含有大量的 孢子（一种生殖细胞）。孢 子成熟以后，就从叶表面散 放出来，落在温暖潮湿的地 方，就会萌发和生长。
探究新知
（四）蕨类植物与人类的关系
A．藻类植物
B．苔藓植物 C．蕨类植物
D．种子植物
3.下列关于藻类植物的描述错误的是（D ）
A．藻类植物是地球上氧气的主要来源
B．很多海藻可以食用
C．藻类可以提取工业原料
D．水体中藻类植物越多越好
随堂练习
4．下列关于苔藓植物的说法错误的是（B ）
A．一般生活在阴暗潮湿的地方
B．开花结果后可以用种子繁殖后代
淡水藻类
鞭毛
眼点
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
叶绿体 水绵（多细胞）
结构简单，有单细胞的，也有多细胞的
探究新知
海洋藻类
叶状体
海带
根状物
紫菜
没有根、茎、叶的分化。
探究新知 （三）藻类植物与人类的关系
释放氧
可供 药用
藻类 植物
可供 食用
2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物 课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册
⑷藻类在自然界中的作用以及与人 类的关系。
地球上约70%的氧气由藻类产生
丰富了人们的食谱
2、苔藓植物
⑴ 分布
温暖潮湿
⑵常见的苔藓植物有：
（大家对照找一找，你所带来的植物有没有这些）
⑶苔藓植物的特征
①苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎 和叶的分化，但是“茎”中没有导管， “叶”中也没有叶脉，“根”非常简单， 称为假根。
二、讲授新课
1、藻类 请大家展示自己课前带来的，看看 哪些是藻类，你们主要是在哪里采集的？
⑴藻类的分布，主要分布在水中，鱼缸里会 长出藻类，江河、湖泊、池塘里更是生活 着无数的藻类；舌尖上的藻类也很多，如 海带、紫菜等。
⑵藻类的分类 藻类的数量繁多，形态多种多样。
有单细胞的，也有多细胞的；颜色 多种多样。
②有孢蒴，内含丰富的孢子，靠孢子繁殖。
③苔藓植物虽然生活在陆地上，但是它们的 繁殖过程仍然离不开水环境。
⑷苔藓植物在自然环境中的作用。
苔藓植物的“也”很薄，通常由一层上 皮细胞构成，容易收到环境中有害气体的 侵害。所以，常被作为空气监测指示植物， 来监测环境的空气是否被污染。
②苔藓植物可作为盆栽绿化。
第二单 元多种多样的生物 第一章 藻类与植物的类群
第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物
一、情景导入
清洗干净的鱼缸换水后，放在温暖有光 的地方，过一段时间后，会发现鱼缸的水 变绿了，这是藻类形成的。这些藻类是怎 么形成的？
2、在农村，到处可见的鱼塘，随着时间的推 移，鱼塘里的水也会变得绿油油的。这也是 藻类形成的。它们的形态结构有什么特点？
③用放大镜观察葫芦藓的孢蒴和蕨类植物 叶的形态，观察蕨类植物叶背面的隆起。
5、讨论。藻类、苔藓植物和蕨类植 物的异同，完成表格。
【初中生物】藻类和苔藓植物和蕨类植物课件 2024-2025学年人教版生物七年级上册
汇报人：WPS
第一节
分类 项目
生活环境
形 根、茎、
态
叶
结
输导
构 组织
生殖方式
常见植物
藻类
苔藓
蕨类
藻类的生活环境与分类
➢ 藻类主要生活在水中
淡水藻类
新月藻
衣藻
单细胞藻类
水绵
多细胞藻类
藻类的生活环境与分类
➢ 藻类主要生活在水中
多
鹿角菜
紫菜
细
胞
藻
类
Байду номын сангаас
海洋藻类
石莼
马尾藻
裙带菜
海带
藻类的结构特征
➢ 藻类有根茎叶的分化吗？
因此，蕨类植物对陆地环境的适应性增强，且植株比苔藓 植物高大。
生殖方式： 产生孢子（生殖细胞）
常见植物：常见的蕨类植物有蕨、贯众、石松和满江红等。
蕨
贯众
石松
满江红
蕨类与人类的关系：
① 药用 ② 农业 ③ 观赏
④ 工业原料
满江红是优 良的绿肥和 饲料。
贯众、石松清热解 毒、止血驱虫。
埋藏在地 下的古代蕨类植物遗体 等，经过漫长的地质年 代可能形成重要的工业
物具有保持水土的作用。
② 苔藓植物还对有毒气体十分敏感，可以用于
监测空气污染。
③ 一些苔藓植物可以药用
生活环境：
蕨类植物可以生活在陆地上，但它们的繁殖过程仍然 离不开水环境，因此，它们一般生活在阴湿的环境中。
注意观察蕨类的叶片
观察蕨类
孢子囊群
蕨类植物
主要特征： 有真正的根、茎、叶，体内还有输导组织。
苔藓的 结构特征
受精作用离不开水， 适于生活在阴湿的 地方。
第一节
分类 项目
生活环境
形 根、茎、
态
叶
结
输导
构 组织
生殖方式
常见植物
藻类
苔藓
蕨类
藻类的生活环境与分类
➢ 藻类主要生活在水中
淡水藻类
新月藻
衣藻
单细胞藻类
水绵
多细胞藻类
藻类的生活环境与分类
➢ 藻类主要生活在水中
多
鹿角菜
紫菜
细
胞
藻
类
Байду номын сангаас
海洋藻类
石莼
马尾藻
裙带菜
海带
藻类的结构特征
➢ 藻类有根茎叶的分化吗？
因此，蕨类植物对陆地环境的适应性增强，且植株比苔藓 植物高大。
生殖方式： 产生孢子（生殖细胞）
常见植物：常见的蕨类植物有蕨、贯众、石松和满江红等。
蕨
贯众
石松
满江红
蕨类与人类的关系：
① 药用 ② 农业 ③ 观赏
④ 工业原料
满江红是优 良的绿肥和 饲料。
贯众、石松清热解 毒、止血驱虫。
埋藏在地 下的古代蕨类植物遗体 等，经过漫长的地质年 代可能形成重要的工业
物具有保持水土的作用。
② 苔藓植物还对有毒气体十分敏感，可以用于
监测空气污染。
③ 一些苔藓植物可以药用
生活环境：
蕨类植物可以生活在陆地上，但它们的繁殖过程仍然 离不开水环境，因此，它们一般生活在阴湿的环境中。
注意观察蕨类的叶片
观察蕨类
孢子囊群
蕨类植物
主要特征： 有真正的根、茎、叶，体内还有输导组织。
苔藓的 结构特征
受精作用离不开水， 适于生活在阴湿的 地方。
藻类、苔藓和蕨类植物课件人教版生物七年级上册
C肾蕨
D桃子
2.下列各项中属于苔藓类植物主要特征的是（ D ） A 利用种子进行繁殖 B 一般无根、茎、叶分化 C 有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D 生殖过程不开水，适于生活在潮湿的地方
蕨类植物
“ 钩帘阴卷柏， 障壁坐防风”
——《药名体》诗
蕨类植物和苔藓植物相比，生活环境 有什么不同？ 在什么地方就可以找到蕨类植物呢？
苔藓植物
树上的植物与藻类植物相同吗？
葫
地钱
芦
藓
苔藓植物和藻类植物相比，生活环境 有什么不同？
在什么地方就可以找到苔藓植物呢？
二、苔藓植物 1.代表植物 葫芦藓、地钱等
2.生活环境 潮湿的陆地环境
海带
叶
水绵 茎
假
藻类植物
葫芦藓
根
（无根、茎、叶的分化） 苔藓植物
比较藻类植物与苔藓植物在形态结构上有 何区别？这与它们的生活有关系吗？
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
春西 水湖 绿春 于色 染归 。，
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
衣藻
叶绿体
（单细胞）
叶绿体
水绵 （多细胞）
一、藻类植物
1.代表植物
单细胞： 衣藻 淡水藻类 多细胞： 水绵 海洋藻类：海带、紫菜、鹿角菜、裙带菜等
2.生活环境
大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处。
A 紫菜
B 海带
C 水绵
D 衣藻
2、下列不属于藻类植物的是（ D ）
A水绵
B 海带
C衣藻
D满江红
3、下列各项中不属于藻类植物主要特征的是（ C ）
A 利用孢子进行繁殖
B 一般无根、茎、叶分化
C 有根、叶、茎的分化，里面有输导组织D 生过程不开水，适于生活在潮湿的地方
人教版生物七年级上册3.1.2藻类、苔藓和蕨类植物课件(共22张PPT)
人教版生物七年级上册3.1.2藻类、苔藓和蕨类植物课件(共22张PPT)(共22张PPT)第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物葫芦藓肾蕨海带这些植物与窗外的植物相比有什么不同？你们认识图中的这些些植物吗？情景导入藻类植物苔藓植物蕨类植物藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物绿色植物四大类群种子植物不结种子，它们生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。
这些叫孢子植物。
种子植物对绿色植物进行分类单细胞藻类鼓藻栅藻新月藻多细胞藻类水绵衣藻藻类只生活在淡水中吗淡水藻类（一）藻类植物海洋藻类藻类植物的形态结构衣藻（单细胞）水绵（多细胞）叶绿体叶绿体细胞核鞭毛海带紫菜叶状体根状物我们食用的是海带和紫菜的什么结构？它们没有根、茎、叶的分化，食用的是叶状体。
多数生活在水中；大多能进行光合作用；没有根、茎、叶的分化。
藻类植物与人类的关系藻类植物释放氧为植食性鱼类等动物提供食物可供人类食用供工业、医药上使用为什么称它们为苔藓植物呢？地钱外部形态有什么特点？小绿毯（二）苔藓植物在哪里能找到苔藓植物1.生活环境地钱墙藓葫芦藓苔藓植物大多生活在阴暗潮湿的陆地环境中。
苔藓植物有哪些共同特征呢？（二）苔藓植物（1）观察葫芦藓的形态和颜色。
（2）用放大镜观察葫芦藓茎和叶的形态特点及假根的特点。
（3）测量葫芦藓的高度。
2.观察葫芦藓葫芦藓3. 形态结构假根茎叶孢蒴苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有输导组织，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。
有固着作用，无吸收作用无输导组织充满孢子有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年地堆积后会形成泥炭。
在我国西部和东北的一些地区，泥炭是重要的燃料资源。
由于苔藓植物大都丛生，植物间空隙多，能蓄积水分、保持水土。
保持水土提供能源4.苔藓植物与人类的关系这些植物一般生活在哪里？肾蕨铁线蕨鳞毛蕨里白（三）蕨类植物1.蕨类植物的形态结构肾蕨结构示意图叶茎根孢子囊有输导组织不定根，有输导组织叶大，呈羽状，有输导组织2.苔藓植物与蕨类植物相比有什么不同肾蕨蕨类植物比苔藓植物更适应陆地生活。
3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物课件(29张PPT)2023-2024学年初中生物人教版七年级上册
3.藻类植物与人类的关系
藻类植物
95% 释放氧
可做鱼类饵料
可供食用
可供医用
三、苔藓植物
“苔”——苔藓植物
新知讲解
观察与思考
1.对照右图，用肉眼观察苔藓植物的形态和 Synergistically utilize technically sound portals with, Synergistically,
02
新知讲解
➢ 形态结构
Synergistically utilize technically sound portals with, Synergistically,
• 矮小，具有类似茎和叶的分化，但 Synergistically utilize, Synergistically utilize technically sound 茎中没有导管，叶中没有叶脉。
2）藻类植物有什么特征？
3）生活中你还在哪里见到0藻2类植物？ Synergistically utilize technically sound portals with, Synergistically, Synergistically utilize, Synergistically utilize technically sound
二、藻类植物
阅读读课本P72-74，了解藻类植物生活环境。 生活环境：大都生活在水中，少部分生活在阴暗潮湿的陆地。
石莼
紫菜
鹿角菜
马尾藻
裙带菜
海带
石花菜
新知讲解
观察与讨论
Synergistically utilize technically
1）藻类植物多数生活在什么环境中？ sound portals with, Synergistically, Synergistically utilize, Synergistically utilize technically sound
人教课标版初中七年级生物课精品PPT教学课件-藻类、苔藓和蕨类植物
如果空气中湿度过大，上述一些藓类，由 于能吸收空气中水湿气，使水长期蓄积于藓丛 之中，亦能促成地面沼泽化，而形成高位沼泽。 如高位沼泽在森林内形成，对森林危害甚大， 可造成林木大批死亡。
4．苔藓植物对自然条件较为敏感，在不同 的生态条件下，常出现不同种类的苔藓植物， 因此，可以作为某一个生活条件下综合性的指 示植物。如泥炭藓类多生于我国北方的落叶松 和冷杉林中，金发藓多生于红松和云杉林中， 而塔藓多生于冷杉和落叶松的半沼泽林中。
墙藓
苔藓植株
苔藓植物的生活环境
苔藓植物生活在阴湿的地面和背阴的 墙壁上、树干的背阴处。
苔藓植物的形态结构
植株低矮弱小，一般具有茎和叶，但 茎中没有导管，叶中没有叶脉，根是假根。
监测空气污染程度的指示植物
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫 等有毒气体可以从被、腹两面侵入叶细胞， 威胁苔藓植物的生存。
托举起来。这些气囊有规律的排 列在叶片上主叶脉的两侧。 在巨 藻生长茂盛的地方，巨大的叶片 层层叠叠地可以铺满几百平方公 里的海面。巨藻是世界上生长最 快的植物之一。在适宜的条件下， 每棵巨藻一天内就可以生长30到 60厘米。一年里，一棵巨藻可以 长到50多米。
二、苔藓植物
树 干 上 的 苔 藓
5．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫 等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔 藓植物无法生存，人们利用苔藓植物的这个特 点，把它当做检测空气污染程度的指示植物。 还可以保持水土，蓄积水分。
三、蕨类植物
肾厥
江南星厥
胎生狗脊
满江红
卷柏
贯众
蕨类植物的生活环境
生活在森林和山野的潮湿环境中。
蕨类植物的形态结构
2．苔藓植物一般都有很大的吸水能力， 尤其是当密集丛生时，其吸水量高时可达植 物体干重的15~20倍，而其蒸发量却只有净 水表面的1／5。因此，在防止水土流失上起 着重要的作用。
4．苔藓植物对自然条件较为敏感，在不同 的生态条件下，常出现不同种类的苔藓植物， 因此，可以作为某一个生活条件下综合性的指 示植物。如泥炭藓类多生于我国北方的落叶松 和冷杉林中，金发藓多生于红松和云杉林中， 而塔藓多生于冷杉和落叶松的半沼泽林中。
墙藓
苔藓植株
苔藓植物的生活环境
苔藓植物生活在阴湿的地面和背阴的 墙壁上、树干的背阴处。
苔藓植物的形态结构
植株低矮弱小，一般具有茎和叶，但 茎中没有导管，叶中没有叶脉，根是假根。
监测空气污染程度的指示植物
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫 等有毒气体可以从被、腹两面侵入叶细胞， 威胁苔藓植物的生存。
托举起来。这些气囊有规律的排 列在叶片上主叶脉的两侧。 在巨 藻生长茂盛的地方，巨大的叶片 层层叠叠地可以铺满几百平方公 里的海面。巨藻是世界上生长最 快的植物之一。在适宜的条件下， 每棵巨藻一天内就可以生长30到 60厘米。一年里，一棵巨藻可以 长到50多米。
二、苔藓植物
树 干 上 的 苔 藓
5．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫 等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔 藓植物无法生存，人们利用苔藓植物的这个特 点，把它当做检测空气污染程度的指示植物。 还可以保持水土，蓄积水分。
三、蕨类植物
肾厥
江南星厥
胎生狗脊
满江红
卷柏
贯众
蕨类植物的生活环境
生活在森林和山野的潮湿环境中。
蕨类植物的形态结构
2．苔藓植物一般都有很大的吸水能力， 尤其是当密集丛生时，其吸水量高时可达植 物体干重的15~20倍，而其蒸发量却只有净 水表面的1／5。因此，在防止水土流失上起 着重要的作用。
【初中生物】藻类植物PPT课件
祝身体健康，学习进步。
练 习
1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（D） A.紫菜 B.海带 C.水绵 D.衣藻 2、下列各项中不属于藻类植物共有的特点 （ D） A.结构简单，没有根、叶、茎的分化 B.大都生活在水中 C.都含叶绿素，能进行光合作用 D.都是多细胞的
3、藻类植物是一类非常低等的植物，其原因 是（ C ） A.主要生活在水中 B.可进行光合作用 C.无根、茎、叶的分化 D.植物体都很小 4、取一块新鲜的海带，放在盛有清水的烧杯 中加热，随着温度的升高海带的颜色将会变 成什么颜色？（ B ） A.黄色 B.绿色 C. 红色 D.不变
根据刚才的讨论，试着总结一下藻类 植物的特征吧！
生活环境 营养方式 形态特点 生殖方式
看图、思考、讨论，看哪个小组回答的 又快又有科学性。
藻类植物在生物圈中起什么作 用呢？与人类有什么关系呢？
小结：
植物可以分为四大类群 藻类植物的分类：形态结构、生活环境 淡水藻类、海洋藻类 藻类植物的共同特征 藻类植物在生物圈中的作用及与人类的 关系
石莼
海带
赤潮
水华
藻类植物分为两类： 淡水藻类----生 活在河流、湖泊、 池塘中的藻类植 物。 海洋藻类----生 活在海水中的藻 类植物。
淡水藻类
衣藻
水绵
鞭毛 眼点
叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
以上两种藻类植物在形态 结构上有什么异同？
•形态结构 •叶绿体形状
大都生活在水中，少数生 活在陆地上的阴湿处。
藻类植物整个身体都浸没 在水中，全身都能从环境中吸 收水分和无机盐，都能进行光 合作用。
• 结构简单，有单细胞的，也有 多细胞的，没有根、茎、叶的 分化。
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的器官；它们没有__根__ 、 _茎___ 、
_叶___的分化。
大都生活在水中，少数生 活在陆地上的阴湿处。
• 结构简单，有单细胞的，也有 多细胞的，没有根、茎、叶的 分化。
藻类植物整个身体都浸没 在水中，全身都能从环境中吸 收水分和无机盐，都能进行光 合作用。
主要是孢子生殖
藻类植物进行光合作用，释放氧气； 给鱼类提供了饵料； 从经济意义上说，海带、紫菜等可以食
生活环境 形态特点 营养方式 生殖方式
看图、思考、讨论，看哪个小组回答的 又快又有科学性。
藻类植物在生物圈中起什么作用 呢？与人类有什么关系呢？
小结：
植物可以分为四大类群 藻类植物的分类：形态结构、生活环境 淡水藻类、海洋藻类 藻类植物的共同特征 藻类植物在生物圈中的作用及与人类的
赤潮
水华
藻类植物分为两类：
淡水藻类----生活在
河流、湖泊、池塘中 的藻类植物。
海洋藻类----生活在
海水中的藻类植物。
淡水藻类
衣藻
水绵
鞭毛
眼点 叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞） 水绵（多细胞）
以上两种藻类植物在形态 结构上有什么不同？
•形态结构 •叶绿体形状
衣藻和水绵形态结构的比较
用；
从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂 等，可供工业和医药上使用；
6、常见的淡水藻类有_衣__藻__、_水__绵_、 __蓝_藻___等；常见的海洋藻类有 __海_带__、__紫__菜__、__石_莼___等。
7、藻类植物大都生活在_水_中__，少数生 活在陆地__阴_湿__处__。藻类植物的整
个身体都浸没在水_中___，全身都能从环 境中吸收水___和无_机__盐___ ，都能进行 _光_合__作_用___ ，不需要有专门的 _吸_收__养_料__ 、 _运_输__或_进_行_光__合_作__用
它是窃取天火的普罗 米修斯，它所获取的光和 热，不仅养育了地球上的 其他生物，而且使巨大的 涡轮机旋转，使诗人的笔 挥舞。
绿色植物的分类
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
孢子植物
第一节 藻类植物
知道这是为什么吗？
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
鹿角菜
马尾藻
裙带菜
石莼
石莼
海带
种类 形态特点 叶绿体形状
衣藻
ห้องสมุดไป่ตู้
单细胞结构，细 胞椭圆形，细胞 前部有鞭毛和眼 点
呈杯状
水绵
多细胞 丝状体
呈带状
如果养鱼缸长时间 不换水，缸的内壁上就 会长出绿膜，水会变成 绿色。这是什么原因？
海 洋 藻 类
海带
海带 为什 么是 褐色 的？
带片
柄 固着器
根据刚才的讨论，试着总结一下藻类 植物的特征吧！
A.主要生活在水中
B.可进行光合作用
C.无根、茎、叶的分化 D.植物体都很小
4、取一块新鲜的海带，放在盛有清水的烧杯 中加热，随着温度的升高海带的颜色将会变 成什么颜色？（ B）
A.黄色 B.绿色 C. 红色 D.不变
5、绿色植物可以分为四大类，分别是:
_藻_类__植物、_苔__藓__植物、_蕨__类__植物 和__种_子__植物。
关系
练习
1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（D） A.紫菜 B.海带 C.水绵 D.衣藻 2、下列各项中不属于藻类植物共有的特点
（ D） A.结构简单，没有根、叶、茎的分化 B.大都生活在水中 C.都含叶绿素，能进行光合作用 D.都是多细胞的
3、藻类植物是一类非常低等的植物，其原因 是（ C ）
_叶___的分化。
大都生活在水中，少数生 活在陆地上的阴湿处。
• 结构简单，有单细胞的，也有 多细胞的，没有根、茎、叶的 分化。
藻类植物整个身体都浸没 在水中，全身都能从环境中吸 收水分和无机盐，都能进行光 合作用。
主要是孢子生殖
藻类植物进行光合作用，释放氧气； 给鱼类提供了饵料； 从经济意义上说，海带、紫菜等可以食
生活环境 形态特点 营养方式 生殖方式
看图、思考、讨论，看哪个小组回答的 又快又有科学性。
藻类植物在生物圈中起什么作用 呢？与人类有什么关系呢？
小结：
植物可以分为四大类群 藻类植物的分类：形态结构、生活环境 淡水藻类、海洋藻类 藻类植物的共同特征 藻类植物在生物圈中的作用及与人类的
赤潮
水华
藻类植物分为两类：
淡水藻类----生活在
河流、湖泊、池塘中 的藻类植物。
海洋藻类----生活在
海水中的藻类植物。
淡水藻类
衣藻
水绵
鞭毛
眼点 叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞） 水绵（多细胞）
以上两种藻类植物在形态 结构上有什么不同？
•形态结构 •叶绿体形状
衣藻和水绵形态结构的比较
用；
从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂 等，可供工业和医药上使用；
6、常见的淡水藻类有_衣__藻__、_水__绵_、 __蓝_藻___等；常见的海洋藻类有 __海_带__、__紫__菜__、__石_莼___等。
7、藻类植物大都生活在_水_中__，少数生 活在陆地__阴_湿__处__。藻类植物的整
个身体都浸没在水_中___，全身都能从环 境中吸收水___和无_机__盐___ ，都能进行 _光_合__作_用___ ，不需要有专门的 _吸_收__养_料__ 、 _运_输__或_进_行_光__合_作__用
它是窃取天火的普罗 米修斯，它所获取的光和 热，不仅养育了地球上的 其他生物，而且使巨大的 涡轮机旋转，使诗人的笔 挥舞。
绿色植物的分类
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
孢子植物
第一节 藻类植物
知道这是为什么吗？
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
鹿角菜
马尾藻
裙带菜
石莼
石莼
海带
种类 形态特点 叶绿体形状
衣藻
ห้องสมุดไป่ตู้
单细胞结构，细 胞椭圆形，细胞 前部有鞭毛和眼 点
呈杯状
水绵
多细胞 丝状体
呈带状
如果养鱼缸长时间 不换水，缸的内壁上就 会长出绿膜，水会变成 绿色。这是什么原因？
海 洋 藻 类
海带
海带 为什 么是 褐色 的？
带片
柄 固着器
根据刚才的讨论，试着总结一下藻类 植物的特征吧！
A.主要生活在水中
B.可进行光合作用
C.无根、茎、叶的分化 D.植物体都很小
4、取一块新鲜的海带，放在盛有清水的烧杯 中加热，随着温度的升高海带的颜色将会变 成什么颜色？（ B）
A.黄色 B.绿色 C. 红色 D.不变
5、绿色植物可以分为四大类，分别是:
_藻_类__植物、_苔__藓__植物、_蕨__类__植物 和__种_子__植物。
关系
练习
1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（D） A.紫菜 B.海带 C.水绵 D.衣藻 2、下列各项中不属于藻类植物共有的特点
（ D） A.结构简单，没有根、叶、茎的分化 B.大都生活在水中 C.都含叶绿素，能进行光合作用 D.都是多细胞的
3、藻类植物是一类非常低等的植物，其原因 是（ C ）