七年级生物藻类植物PPT优秀课件
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人教版七年级生物上册《藻类、苔藓和蕨类植物》PPT课件
• 有根、茎、 叶的分化
• 有输导组织
繁殖方式
没有种子，如何繁殖
海带孢子囊
肾蕨孢子囊群
葫芦藓孢蒴
蕨类植物孢子萌发
藻类、苔藓、蕨类植物比较
比较项目 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
代表植物 生活环境
海带、水绵 水中
葫芦藓 潮湿的陆地
肾蕨、铁线蕨 潮湿的陆地
形态 结构
无根、茎、叶的分 化
•
• •
有类似茎和叶的 分化 有假根 无输导组织
小结
•大多生活在 水中 •无根、茎、 叶的分化
藻类植物
•生活在潮湿的 环境中 •有类似茎和叶 的分化，有假根 •无输导组织
苔藓植物
•生活在潮湿的 环境中 •有根、茎、叶 的分化 •有输导组织
蕨类植物
以上三类植物多通过产生大量的孢子来繁殖后代， 它们是孢子植物
本课结束
人教版七年级生物上册《藻类、苔藓和蕨类 植物》PPT课件
生物圈中的绿色植物
它是窃取天火的普罗 米修斯，它所获取的光和 热，不仅养育了地球上的 其他生物，而且使巨大的 涡轮机旋转，使诗人的笔 挥舞。
生物圈中有哪些绿色植物
藻
苔
类
藓
植
植
物
物
蕨
种
类
子
植
植
物
物
本节学习内容 一、 藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征 二、 藻类、苔藓、蕨类植物与人类生活的关系
蕨类植物与煤
生态系统中植物作为生产者，除了通过光合作用制造有机物， 还能释放氧气。森林生态系统常被称为地球之肺，大气圈中的氧气 是不是主要来自于森林呢？
小苔藓 大作用
自然界的拓荒者
监测环境污染的指示作用 具有保持水土的作用
3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物课件(25张PPT)2023--2024学年人教版生物七年级上册
课后作业
菜豆
玉米
课后实践作业： 每人带2~3粒菜豆种子和玉米种子，干种 子请提前用冷水泡发一晚上。
同学们下课吧！
成为植物养分，导致藻类植物大量繁殖。
当堂练习
3.有些树干的阴面长着一些苔藓，而它的阳面却没 有苔藓生长。这是为什么？
答：苔藓植物生活在阴暗潮湿处
4.某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后，原来 在这里生长的许多绿茸茸的苔藓植物不见了。这是为 什么？
答：因为煤燃烧产生有毒气体，侵入苔藓植物 叶细胞，威胁其生存。
植物类群
植 物
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
孢子植物
藻类
苔藓
蕨类
种子植物
第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
想一想，议一议
“西湖春色归，
春水绿于染。
——《春日西湖寄谢法曹歌》 欧阳修
思考： 为什么这些水会呈现出绿色呢？
湖水和江水中藻类植物大量繁殖
藻类植物有单细胞，也有多细胞， 但都没有根、茎、叶等器官的分化。 全身都能吸收水分和无机盐，能进 行光合作用。
一、藻类植物 藻类植物对生物圈的作用及与人类的关系
释放氧气 供人类食用
藻类植物 的用途
鱼类饵料
碘 酒 、 褐 藻 胶
可供工业、药用
一、藻类植物 藻类植物对生物圈的作用及与人类的关系
藻类植物越多越好吗？
当堂练习
1.将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来。
藻类植物
具有根、茎、叶，体内器官的分化
蕨类植物
植株矮小，茎与叶没有输导组织
2.如果鱼缸长期不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色。 这些绿膜可能是什么？为什么会出现这种现象？
七年级上册生物精品课件藻类苔藓蕨类植物
蕨类植物的形态特征
根状茎
蕨类植物的根状茎是其主要的营 养器官，通常呈横走状，内部含 有大量的薄壁细胞和原始的维管
组织。
叶
蕨类植物的叶子通常呈羽状或掌 状分裂，叶脉多回叉状分枝。
孢子囊群
蕨类植物的孢子囊群是其生殖器 官，通常生于叶片背面或叶缘，
呈线形或圆形。
蕨类植物的生活环境与分布
温带和热带森林
蕨类植物在温带和热带森 林中分布广泛，尤其在湿 润、阴暗的环境中生长良 好。
苔藓
苔藓植物通常比藻类大一些，有根、茎、叶的分化，但没有真正的 木质茎。它们的叶子通常是绿色，用于光合作用。
蕨类
蕨类植物比苔藓更大，有根、茎、叶的分化，并且有真正的木质茎。 它们的叶子通常是羽状或掌状的复叶。
生活环境的比较
1 2
藻类
藻类通常生长在淡水或咸水环境中，如湖泊、河 流和海洋。它们也可以在潮湿的土壤、岩石和树 皮上生长。
它们通常生长在潮湿的环境中，如森 林、沼泽、湿地等，也可以在岩石、 土壤和树皮上生长。
03 蕨类植物
蕨类植物的分类
真蕨类
属于蕨类植物门中的真蕨亚门， 是蕨类植物中分布最广泛、种类
最多的一类。
蕨状蕨类
属于蕨类植物门中的蕨亚门，其形 态和真蕨类相似，但具有更为原始 的生殖器官。
水龙骨蕨类
属于蕨类植物门中的水龙骨亚门， 主要分布在北半球的温带地区，其 根状茎横走，叶片呈三角形或披针 形。
藻类
提供丰富的水产品，如海带、紫菜等，是重要的 海洋经济资源。
苔藓
某些苔藓植物可作为指示植物，用于土壤和环境 污染的监测。
蕨类
一些蕨类植物的嫩叶可食用，如蕨菜，也有些可 用于制作草药或提取有用成分。
藻类植物ppt课件
藻类植物
根据藻类细胞内所含不同的色素、不同的贮藏物、以及植物 体的形态构造、繁殖方式、鞭毛的有无、数目、着生位置 、细胞壁成分等方面的差异，一般将藻类分为八个门:
1.蓝藻门（Cyanophyta） 2.裸藻门（Euglenophyta） 3.绿藻门（Chlorophyta） 4.轮藻门（Charophyta） 5.金藻门（Chrysophyta） 6.甲藻门（Pyrrophyta） 7.红藻门（Rhodophyta） 8.褐藻门（Phaeophyta）
繁殖及生活史
① 无性生殖
核分裂、胞质分
游动孢子囊 裂 生2分条泌鞭一毛层壁，游动孢子
鞭毛收缩脱落
衣藻
② 有性生殖多数为同配生殖源自水绵属(Spirogyra)
形态与结构
由一列细胞构成的不分枝的丝
状体；细胞圆柱形，细胞壁分内 外两层；
原生质：一薄层
载色体：带状，1至多条，螺旋 状绕于原生质中，其上纵列有多 数蛋白核；
藻类植物 菌类植物 地衣植物 苔藓植物 蕨类植物
裸子植物 被子植物
•低等植物（无胚植物） •高等植物（有胚植物）
显花植物
•颈卵器植物
苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
•维管植物
•藻类植物:包括8个门。植物体结构简单，无根茎叶的 分化，具光合色素，自养植物，多为水生。 •菌类植物:包括3个门。植物体与藻类植物相似，但不 具光合色素，为异养植物。 •地衣植物:包括1个门。藻类与真菌植物的共生体。地 衣生长于峭壁和岩石上，能分泌地衣酸，腐蚀岩石，为 其他植物分布创造条件，因此地衣被称为先锋植物。 •苔藓植物:包括1个门。具茎叶分化，无真根，雌性生 殖器官为颈卵器。 •蕨类植物:包括1个门。具根茎叶分化，具颈卵器。 •裸子植物:包括1个门。具根茎叶分化，产生种子，种 子裸露。 •被子植物:包括1个门。具根茎叶分化，种子具果皮， 形成果实。
藻类、苔藓植物和蕨类植物课件(共32张PPT)人教版生物七年级上册
（D）
随堂练习
9. （陕西中考）桫椤是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。
下列关于桫椤特征的叙述，正确的是
（ A）
A. 用孢子繁殖
B. 无输导组织
C. 无根、茎和叶
D. 有花和果实
随堂练习
10. （山东泰安中考）小明同学在花卉市场看到一种植物，其叶的排列呈
羽状，叶片有分枝的叶脉，其叶的下表面有呈线性排列的褐色孢子囊
新课讲授 知识点03 蕨类植物
蕨类植物与人类的关系
蕨类植物与煤的形成有关： 在2亿多年前，地球上曾经生长着的许 多高大蕨类植物构成森林，后来蕨类植 物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、 复杂的变化，就逐渐变成了煤。
新课讲授
知识点03 蕨类植物
蕨类植物与人类的关系
现存的部分可食用、可观赏，有的可药用，有的还可以作为优良的绿肥和饲料。
新课讲授 知识点01 藻类
藻类与人类的关系
释放的氧气可以满足水中生物呼吸的 需要，还可以扩散到大气中。
通过光合作用制造有机物，为水中的 鱼类等动物提供食物。
新课讲授 知识点01 藻类
藻类与人类的关系
海带、紫菜等藻类可以食用。
从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂 等，在工业和医药等方面被广泛应用。
新课讲授 知识点01 藻类
卷柏、贯众等可供药用
满江红是一种优良的绿肥和饲料
课堂小结
1.藻类：没有 根、茎、叶 的分化；用 孢子 繁殖；地球上 氧气 的重要来源。 2.藻类植物：具有类似 茎和叶 的分化，根为 假根 ；用 孢子 繁殖；常被作为
监测空气污染程度 的指示植物。 3.蕨类植物：有 根、茎、叶 的分化，有专门运输物质的 输导组织 ；用 孢子 繁 殖；与 煤 的形成有关。
《藻类植物》PPT课件
如 石 莼 等
精选课件ppt
28
⑷ 绿藻门是高等植物的祖先
1）细胞壁的成分： 纤维素和果胶质； 2）色素种类：chl a、 b，类胡萝卜素； 3）光含产物：淀粉； 4）鞭毛类型：运动细胞具顶生、等长
双鞭毛
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29
⑸ 常见种类
衣藻属(Chlamydomonas)
生活于含有机质的淡水沟 和池塘中。
是绿球藻目中定型群体中的常见植物。一般是4个 细胞的定形群体，细胞单核。群体细胞常是以长轴 互相平行排列成1行。
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32
水绵属(Spirogyra)
常成片生于浅水的水底或
漂浮于水面。为不分枝的
丝状体，由许多圆筒状细
胞纵向连接而成。
中央有1个大液泡，细胞
核由原生质丝牵引，悬挂
于细胞中央。每个细胞内
--水生（海水和淡水） 分为浮游和底栖。
--土生、气生
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4
3.1 藻类的共同特点：
➢ 植物体一般无根、茎、叶的分化。
（称之为原植体植物）
➢ 能进行光合作用，营自养营养
（质体具有不同的光合色素，
特称为载色体） 。
➢ 生殖器官多数为单细胞构成。
➢ 合子不经过胚，直接发育成植物体。
精选课件ppt
藻胆素（藻红素和藻蓝素）； ➢ 光合产物为红藻淀粉。 ➢ 生殖细胞（精子及孢子）均无鞭毛。
精选课件ppt
35
➢ 生活史复杂，多有世代交替，出现两个 或三个世代。
植物生活史：
---从种子（孢子）到种子（孢子）的生活 历程。
精选课件ppt
36
紫
菜
单 孢
生
子
活 史 小紫菜
精选课件ppt
28
⑷ 绿藻门是高等植物的祖先
1）细胞壁的成分： 纤维素和果胶质； 2）色素种类：chl a、 b，类胡萝卜素； 3）光含产物：淀粉； 4）鞭毛类型：运动细胞具顶生、等长
双鞭毛
精选课件ppt
29
⑸ 常见种类
衣藻属(Chlamydomonas)
生活于含有机质的淡水沟 和池塘中。
是绿球藻目中定型群体中的常见植物。一般是4个 细胞的定形群体，细胞单核。群体细胞常是以长轴 互相平行排列成1行。
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32
水绵属(Spirogyra)
常成片生于浅水的水底或
漂浮于水面。为不分枝的
丝状体，由许多圆筒状细
胞纵向连接而成。
中央有1个大液泡，细胞
核由原生质丝牵引，悬挂
于细胞中央。每个细胞内
--水生（海水和淡水） 分为浮游和底栖。
--土生、气生
精选课件ppt
4
3.1 藻类的共同特点：
➢ 植物体一般无根、茎、叶的分化。
（称之为原植体植物）
➢ 能进行光合作用，营自养营养
（质体具有不同的光合色素，
特称为载色体） 。
➢ 生殖器官多数为单细胞构成。
➢ 合子不经过胚，直接发育成植物体。
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藻胆素（藻红素和藻蓝素）； ➢ 光合产物为红藻淀粉。 ➢ 生殖细胞（精子及孢子）均无鞭毛。
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35
➢ 生活史复杂，多有世代交替，出现两个 或三个世代。
植物生活史：
---从种子（孢子）到种子（孢子）的生活 历程。
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36
紫
菜
单 孢
生
子
活 史 小紫菜
教学课件生物人教版(2024版)七年级上册2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物 课件02
3.蕨类植物的繁殖方式
孢子囊
同苔藓植物一样，蕨类植物也是不结种子的植物，它 的叶片背面有褐色隆起的孢子囊，每个孢子囊中有很多孢 子，成熟的孢子从孢子囊中散发出来，落在温暖潮湿的地 方，就会萌发和生长，即孢子生殖。
4.蕨类植物与人类的关系
卷柏 消炎止血
铁线 蕨 观赏
满江红 绿肥、饲料
贯众
清热解毒、 止血驱虫
将下列类群的名称与其相应的特征用线连起来。
藻类
具有根、茎、叶，体内有输导组织
苔藓植物
没有根、茎、叶等器官的分化
蕨类植物
ห้องสมุดไป่ตู้
植株矮小，茎和叶内没有输导组织
—感谢各位同学—
1.生活环境 ——大多生活在水中
海 带
衣藻（单细胞）
淡海
鹿 角
水水
菜
石
莼
水绵（多细胞）
菜
2.形态结构
叶状体
柄 固着器
海带结构示意图
藻类没有 根、茎、叶 的分化， 没有输导组织，几乎全身都可从环境中 吸收 水 和 无机盐 ，也能进行
光合 作用。藻类可通过形成 孢子 等 方式进行繁殖。
3.藻类在自然界的作用及其与人类的关系
煤是蕨类植物的遗体形成的
类型
藻类
常见种类 水绵、海带等
苔藓植物 葫芦藓、墙藓等
蕨类植物 肾蕨、卷柏、贯众等
形态特点
无根、茎、叶
有茎和叶，无输导组 织，假根（矮小）
有真正的根、茎、叶， 有输导组织
生殖方式 生活环境
相同点
孢子生殖
孢子生殖
孢子生殖
水中
陆地潮湿的环境
阴湿的陆地
都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖
生物人教版七年级(上册)一节藻类植物(共16张)(2024版新教材)
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
绿色植物的分类
藻类 苔藓 蕨类 种子植物
孢子不是种子， 落在温暖潮湿的 地方就会萌发成
新的植物体。
其中前三种植物 是不结种子的， 它们生长到一定 的时期会产生一 种叫做孢子的生 殖细胞。这类植 物叫做孢子植物。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
描写了怎么样的 一个景象呢？
1、苔藓植物可作为空气污染
程度的三指、示蕨植类物。植物
2、具有保持水土的作用。 3、自然界的拓荒着。 ４、使沼泽陆地化。
图 3-5 肾蕨和江南星蕨
▪ 1、生活环境：多数生活在阴湿的环境中。 ▪ 2、形态特征：植株只有根、茎、叶，有输
导组织，不开花，没有果实和种子，靠孢 子繁殖后代。
图 3-6 胎生狗脊
一、藻类植物
分为两类：
• 淡水藻----生活在
河流、湖泊、池塘 中的藻类植物。
• 海藻----生活在海
水中的藻类植物。
淡水藻类
鞭毛
眼点 叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
海洋藻类
❖ 1、生活环境：大 都生活在水中， 靠孢子繁殖后代。
❖ 2、形态特征：植 物体有单细胞的， 也有多细胞的， 但是没有根、茎、 叶等器官的分化。
▪ 6、肾蕨的地上部分是（） A整个植物体 B根、茎、叶 C茎和叶 D叶片和叶柄 ▪ 7、地球上大气中氧气的主要来源是（） A种子植物B裸子植物C蕨类植物D藻类植物 ▪ 8、形成地层中的煤的植物是（） A远古时期的苔藓 B远古时期的蕨类 C远古时期一般具有茎和叶，但没有输导组织 C有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地
方
3、苔藓植物有了分化的器官是（） A根、茎、叶 B果实、种子 C茎、叶 D花、种子 4、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上
绿色植物的分类
藻类 苔藓 蕨类 种子植物
孢子不是种子， 落在温暖潮湿的 地方就会萌发成
新的植物体。
其中前三种植物 是不结种子的， 它们生长到一定 的时期会产生一 种叫做孢子的生 殖细胞。这类植 物叫做孢子植物。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
描写了怎么样的 一个景象呢？
1、苔藓植物可作为空气污染
程度的三指、示蕨植类物。植物
2、具有保持水土的作用。 3、自然界的拓荒着。 ４、使沼泽陆地化。
图 3-5 肾蕨和江南星蕨
▪ 1、生活环境：多数生活在阴湿的环境中。 ▪ 2、形态特征：植株只有根、茎、叶，有输
导组织，不开花，没有果实和种子，靠孢 子繁殖后代。
图 3-6 胎生狗脊
一、藻类植物
分为两类：
• 淡水藻----生活在
河流、湖泊、池塘 中的藻类植物。
• 海藻----生活在海
水中的藻类植物。
淡水藻类
鞭毛
眼点 叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
海洋藻类
❖ 1、生活环境：大 都生活在水中， 靠孢子繁殖后代。
❖ 2、形态特征：植 物体有单细胞的， 也有多细胞的， 但是没有根、茎、 叶等器官的分化。
▪ 6、肾蕨的地上部分是（） A整个植物体 B根、茎、叶 C茎和叶 D叶片和叶柄 ▪ 7、地球上大气中氧气的主要来源是（） A种子植物B裸子植物C蕨类植物D藻类植物 ▪ 8、形成地层中的煤的植物是（） A远古时期的苔藓 B远古时期的蕨类 C远古时期一般具有茎和叶，但没有输导组织 C有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地
方
3、苔藓植物有了分化的器官是（） A根、茎、叶 B果实、种子 C茎、叶 D花、种子 4、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上
3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物 课件(39张PPT)2023--2024学年人教版生物七年级上册
种子植物
新课导入
鼓藻 栅藻
新月藻
一滴普通的池塘水里可能就有许多藻类植 物。从池塘或湖泊中取一滴水，放在显微 镜下观察，就有可能看到图中所示的藻类 植物。它们为什么会被称做“植物”呢？ 它们是怎样获取营养的呢？
探究新知
一探、究藻类植物
（一）生活环境
①大多数生活在水中； ②少数生活在潮湿的陆地上。
探究新知 （二）形态结构
根、茎、叶中有专门运输物质的通道——输导组织。
探究新知
（三）生殖方式
孢子囊 （里面含有孢子）
生殖方式：_孢__子__繁__殖__。
蕨类植物叶片下表面的 褐色隆起里面，含有大量的 孢子（一种生殖细胞）。孢 子成熟以后，就从叶表面散 放出来，落在温暖潮湿的地 方，就会萌发和生长。
探究新知
（四）蕨类植物与人类的关系
A．藻类植物
B．苔藓植物 C．蕨类植物
D．种子植物
3.下列关于藻类植物的描述错误的是（D ）
A．藻类植物是地球上氧气的主要来源
B．很多海藻可以食用
C．藻类可以提取工业原料
D．水体中藻类植物越多越好
随堂练习
4．下列关于苔藓植物的说法错误的是（B ）
A．一般生活在阴暗潮湿的地方
B．开花结果后可以用种子繁殖后代
淡水藻类
鞭毛
眼点
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
叶绿体 水绵（多细胞）
结构简单，有单细胞的，也有多细胞的
探究新知
海洋藻类
叶状体
海带
根状物
紫菜
没有根、茎、叶的分化。
探究新知 （三）藻类植物与人类的关系
释放氧
可供 药用
藻类 植物
可供 食用
藻类植物PPT(完整版)
____F_____（选填序号）。
(4)植物界中等级最高，种类最多，分布最广，与人类关
系最密切的植物类群是图中的_____D__E____（选填序
号）。
2下列常见植物中，属于被子植物的是（ D）
3.小亮在野外采集到一棵植物，经细心辨认，它有茎 和叶的分化，但是无真正的根。它与下面哪种植物属 于同一类？（ B ）
1
(1)图中用孢子繁殖后代的植物的有__A__B_C______；属于种 子植物的有__D_E_F________。
(2)（没选有填根序、号茎）、；叶该等类器植官物分可化作的为植监物测是_图_水_中_域_的_____B________污__染 程度的指示植物。
(3)我国种类占世界总数最多的一类植物是图中的植物有Fra bibliotek子无种子
种子有果皮 种子没有 包被 果皮包被
有茎叶
无茎叶
单子叶 双子叶 平行脉 网状脉
无根 有根 （假根） 无根
A B C DE F
玉米 向日葵 油松 肾蕨 葫芦藓 水绵
类 型 比较 繁殖 方式 生活 环境 具备 器官 举例
应用
被子 植物
裸子 植物
蕨类 植物
苔藓 植物
藻类 植物
种子
孢子
陆生或 适应干旱 水生 贫瘠土壤
潮湿 潮湿的地 大都生活
面墙角 在水中
六大 器官
有根茎叶种 子没有真正 的花和果实
有根茎 叶分化
有茎叶 是假根
无根茎叶 的分化
小麦菜 豆桃树
松、柏、 肾蕨
杉
卷柏桫椤
葫芦藓
小球藻
海带发 菜
食用药 用等
林木用 材等
食用 形 成煤等
指示作用 保持水土
(4)植物界中等级最高，种类最多，分布最广，与人类关
系最密切的植物类群是图中的_____D__E____（选填序
号）。
2下列常见植物中，属于被子植物的是（ D）
3.小亮在野外采集到一棵植物，经细心辨认，它有茎 和叶的分化，但是无真正的根。它与下面哪种植物属 于同一类？（ B ）
1
(1)图中用孢子繁殖后代的植物的有__A__B_C______；属于种 子植物的有__D_E_F________。
(2)（没选有填根序、号茎）、；叶该等类器植官物分可化作的为植监物测是_图_水_中_域_的_____B________污__染 程度的指示植物。
(3)我国种类占世界总数最多的一类植物是图中的植物有Fra bibliotek子无种子
种子有果皮 种子没有 包被 果皮包被
有茎叶
无茎叶
单子叶 双子叶 平行脉 网状脉
无根 有根 （假根） 无根
A B C DE F
玉米 向日葵 油松 肾蕨 葫芦藓 水绵
类 型 比较 繁殖 方式 生活 环境 具备 器官 举例
应用
被子 植物
裸子 植物
蕨类 植物
苔藓 植物
藻类 植物
种子
孢子
陆生或 适应干旱 水生 贫瘠土壤
潮湿 潮湿的地 大都生活
面墙角 在水中
六大 器官
有根茎叶种 子没有真正 的花和果实
有根茎 叶分化
有茎叶 是假根
无根茎叶 的分化
小麦菜 豆桃树
松、柏、 肾蕨
杉
卷柏桫椤
葫芦藓
小球藻
海带发 菜
食用药 用等
林木用 材等
食用 形 成煤等
指示作用 保持水土
人教版生物七年级上册3.1.2藻类、苔藓和蕨类植物课件(共22张PPT)
人教版生物七年级上册3.1.2藻类、苔藓和蕨类植物课件(共22张PPT)(共22张PPT)第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物葫芦藓肾蕨海带这些植物与窗外的植物相比有什么不同？你们认识图中的这些些植物吗？情景导入藻类植物苔藓植物蕨类植物藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物绿色植物四大类群种子植物不结种子，它们生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。
这些叫孢子植物。
种子植物对绿色植物进行分类单细胞藻类鼓藻栅藻新月藻多细胞藻类水绵衣藻藻类只生活在淡水中吗淡水藻类（一）藻类植物海洋藻类藻类植物的形态结构衣藻（单细胞）水绵（多细胞）叶绿体叶绿体细胞核鞭毛海带紫菜叶状体根状物我们食用的是海带和紫菜的什么结构？它们没有根、茎、叶的分化，食用的是叶状体。
多数生活在水中；大多能进行光合作用；没有根、茎、叶的分化。
藻类植物与人类的关系藻类植物释放氧为植食性鱼类等动物提供食物可供人类食用供工业、医药上使用为什么称它们为苔藓植物呢？地钱外部形态有什么特点？小绿毯（二）苔藓植物在哪里能找到苔藓植物1.生活环境地钱墙藓葫芦藓苔藓植物大多生活在阴暗潮湿的陆地环境中。
苔藓植物有哪些共同特征呢？（二）苔藓植物（1）观察葫芦藓的形态和颜色。
（2）用放大镜观察葫芦藓茎和叶的形态特点及假根的特点。
（3）测量葫芦藓的高度。
2.观察葫芦藓葫芦藓3. 形态结构假根茎叶孢蒴苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有输导组织，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。
有固着作用，无吸收作用无输导组织充满孢子有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年地堆积后会形成泥炭。
在我国西部和东北的一些地区，泥炭是重要的燃料资源。
由于苔藓植物大都丛生，植物间空隙多，能蓄积水分、保持水土。
保持水土提供能源4.苔藓植物与人类的关系这些植物一般生活在哪里？肾蕨铁线蕨鳞毛蕨里白（三）蕨类植物1.蕨类植物的形态结构肾蕨结构示意图叶茎根孢子囊有输导组织不定根，有输导组织叶大，呈羽状，有输导组织2.苔藓植物与蕨类植物相比有什么不同肾蕨蕨类植物比苔藓植物更适应陆地生活。
3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物课件(29张PPT)2023-2024学年初中生物人教版七年级上册
3.藻类植物与人类的关系
藻类植物
95% 释放氧
可做鱼类饵料
可供食用
可供医用
三、苔藓植物
“苔”——苔藓植物
新知讲解
观察与思考
1.对照右图，用肉眼观察苔藓植物的形态和 Synergistically utilize technically sound portals with, Synergistically,
02
新知讲解
➢ 形态结构
Synergistically utilize technically sound portals with, Synergistically,
• 矮小，具有类似茎和叶的分化，但 Synergistically utilize, Synergistically utilize technically sound 茎中没有导管，叶中没有叶脉。
2）藻类植物有什么特征？
3）生活中你还在哪里见到0藻2类植物？ Synergistically utilize technically sound portals with, Synergistically, Synergistically utilize, Synergistically utilize technically sound
二、藻类植物
阅读读课本P72-74，了解藻类植物生活环境。 生活环境：大都生活在水中，少部分生活在阴暗潮湿的陆地。
石莼
紫菜
鹿角菜
马尾藻
裙带菜
海带
石花菜
新知讲解
观察与讨论
Synergistically utilize technically
1）藻类植物多数生活在什么环境中？ sound portals with, Synergistically, Synergistically utilize, Synergistically utilize technically sound
藻类植物ppt课件
物的多样性 第一章 藻类、植物和动物 第一节 藻类
学习目标
藻类植物
1.知道藻类的种类，描述藻类的生活环境。 2.说出藻类的结构特点。 3.总结藻类的主要特征。 4.了解藻类与人类的关系。
新课导入
春末夏初的池塘或湖泊中，经常可以见到一团团绿色 的丝状水绵漂浮在水面上。在广阔的海域中，褐色带状的 海带附着在海底的岩石上生长。水绵和海带同属于藻类， 它们有什么共同的特点？
2.藻类是地球上较早出现的能进行光合作用的 生物，在生物的进化过程中具有不可替代的作 用。
新课讲授
藻类与人类的关系
有益方面：
（1）释放氧（约占大气含氧量70% 左右）； （2）可做鱼类的饵料； （3）可供食用（如海带、紫菜。 裙带菜、发菜等）； （4）可供药用（如碘酒、褐藻胶、
琼脂等）
新课讲授
有害方面：
新课讲授
淡水中的藻类
除水绵外，淡水中还生活着丝藻、刚毛藻、金枝藻等多种藻类。
探究竟
藻类植物——海带
观察海带的形态； 注意它有没有根、 茎叶、的分化。
新课讲授
海带的结构
叶状体
含叶绿素，可进行光合作用 (无叶脉、气孔，无蒸腾作用)
运输作用（无运输水分的作用）
柄 固着器（跟状物）
固定作用（无吸收和运输水分的作用）
探究竟
藻类植物——水绵
从池塘或小溪中，捞取一 些丝状物。取少许制成临 时装片，用低倍镜观察。
新课讲授
水绵的生活环境和形态
水绵生活在淡水中，属 于绿藻，呈绿色丝状。用 手触摸有滑腻的感觉
新课讲授
水绵的结构特点
细胞壁 细胞膜 细胞核
细胞质 叶绿体 液泡
（1）由多个长筒状细胞连 接而成的丝状体，没有分 枝。 （2）每个细胞中有一条或 几条带状的叶绿体，螺旋 式分布在细胞里。
学习目标
藻类植物
1.知道藻类的种类，描述藻类的生活环境。 2.说出藻类的结构特点。 3.总结藻类的主要特征。 4.了解藻类与人类的关系。
新课导入
春末夏初的池塘或湖泊中，经常可以见到一团团绿色 的丝状水绵漂浮在水面上。在广阔的海域中，褐色带状的 海带附着在海底的岩石上生长。水绵和海带同属于藻类， 它们有什么共同的特点？
2.藻类是地球上较早出现的能进行光合作用的 生物，在生物的进化过程中具有不可替代的作 用。
新课讲授
藻类与人类的关系
有益方面：
（1）释放氧（约占大气含氧量70% 左右）； （2）可做鱼类的饵料； （3）可供食用（如海带、紫菜。 裙带菜、发菜等）； （4）可供药用（如碘酒、褐藻胶、
琼脂等）
新课讲授
有害方面：
新课讲授
淡水中的藻类
除水绵外，淡水中还生活着丝藻、刚毛藻、金枝藻等多种藻类。
探究竟
藻类植物——海带
观察海带的形态； 注意它有没有根、 茎叶、的分化。
新课讲授
海带的结构
叶状体
含叶绿素，可进行光合作用 (无叶脉、气孔，无蒸腾作用)
运输作用（无运输水分的作用）
柄 固着器（跟状物）
固定作用（无吸收和运输水分的作用）
探究竟
藻类植物——水绵
从池塘或小溪中，捞取一 些丝状物。取少许制成临 时装片，用低倍镜观察。
新课讲授
水绵的生活环境和形态
水绵生活在淡水中，属 于绿藻，呈绿色丝状。用 手触摸有滑腻的感觉
新课讲授
水绵的结构特点
细胞壁 细胞膜 细胞核
细胞质 叶绿体 液泡
（1）由多个长筒状细胞连 接而成的丝状体，没有分 枝。 （2）每个细胞中有一条或 几条带状的叶绿体，螺旋 式分布在细胞里。
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春来江水绿如蓝
大胆猜测：
A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长 旺盛，有些苔藓植物流到湖水、江水中
B.春天气温升高, 藻类植物大量繁殖， 这些绿色小生命漂浮在湖水、江水中
C.春天的天空格外明媚，岸边的树木花 草长出了绿叶，使湖水、江水格外绿
合理推测：
藻类植物生活在什么环境中？
大多生活在水中
衣藻（单细胞）
探究竟 2： .
1.含有叶绿素,能进行 光合作用。
2.无根、茎、叶的分化。
小球藻（放大）
藻类植物的基本特征：
1.生活环境: 大多生活在水中
2.形态结构: 结构简单，没有根、茎、叶的分化 细胞内含有叶绿素等色素， 能进行光合作用
3.繁殖方式: 用孢子进行繁殖
鹿角菜 紫菜 裙带菜
马尾藻
石莼
海带 石花菜
小球藻(单细胞)
淡水藻类
水绵（多细胞）
鹿角菜 紫菜
裙带菜
马尾藻
石莼
海带 石花菜
海水藻类
探究竟1:
1.海带是什么颜色的？能否进行光合作用？
褐色，含叶绿素和其他辅助色素，能进行光合作用。
2.海带可以分几部分？分别是什么？ 叶状体、柄、固着器三部分。
3.海带是否有真正的根、茎、叶？为什么？ 无根、茎、叶的分化。
常见藻类
藻类植物与人类的关系
赤潮
THANKS
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大胆猜测：
A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长 旺盛，有些苔藓植物流到湖水、江水中
B.春天气温升高, 藻类植物大量繁殖， 这些绿色小生命漂浮在湖水、江水中
C.春天的天空格外明媚，岸边的树木花 草长出了绿叶，使湖水、江水格外绿
合理推测：
藻类植物生活在什么环境中？
大多生活在水中
衣藻（单细胞）
探究竟 2： .
1.含有叶绿素,能进行 光合作用。
2.无根、茎、叶的分化。
小球藻（放大）
藻类植物的基本特征：
1.生活环境: 大多生活在水中
2.形态结构: 结构简单，没有根、茎、叶的分化 细胞内含有叶绿素等色素， 能进行光合作用
3.繁殖方式: 用孢子进行繁殖
鹿角菜 紫菜 裙带菜
马尾藻
石莼
海带 石花菜
小球藻(单细胞)
淡水藻类
水绵（多细胞）
鹿角菜 紫菜
裙带菜
马尾藻
石莼
海带 石花菜
海水藻类
探究竟1:
1.海带是什么颜色的？能否进行光合作用？
褐色，含叶绿素和其他辅助色素，能进行光合作用。
2.海带可以分几部分？分别是什么？ 叶状体、柄、固着器三部分。
3.海带是否有真正的根、茎、叶？为什么？ 无根、茎、叶的分化。
常见藻类
藻类植物与人类的关系
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