五年级语文上册第一单元2《珍珠鸟》课后作业(B组)课件冀教版

现在已经有四只燕子学会飞了，他们向不同的方向飞走了， 只有一只小燕子还是不会飞。燕子妈妈待在这只不会飞的小燕 子身边，原来从窝里摔出来时他的翅膀断了。
翅膀折断了的小燕子在灌木丛下一直生活到秋天。到了燕 子该飞往温暖的地方的时候，他们集合成很大的一群，围在灌 木下，长久地可以听到从那里传出的担忧的叫声。
燕子们飞向温暖的地方去了。这只断了翅膀的年轻燕子留 了下来。我把他抱回家，他信任地依偎着我。我把他放在窗台 上。燕子看着蓝色的天空。我觉得他的眼睛里颤动着泪水。
1．在文中找出下面词语的近义词。 炎热( 酷热 )Байду номын сангаас依靠( 依偎 )
2．从文中画线句中，你想到了什么？ _燕__子__们__互__相__关__心__、__爱__护__，__满__是__浓__浓__的__亲__情__。_________
一、初识。 1．以“真好！”开头的作用是( ①② )(多选) ① 独词成句，别出心裁。 ② 充分表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。 ③ 作者追求简洁干练的文风。
2．我把它们放在一个简易的用竹条编成的笼子里，笼内 还有一些干草。那是小鸟___①_____又____③____的巢。
(1)句中“它们”指的是__朋__友__送__“__我__”__的__一__对__珍__珠__鸟___。 (2)选择合适词语的序号填在句中横线上。
(2)连续三个“一会儿”运用的是____排__比____修辞，体现了小珍 珠鸟的____淘__气__与__可__爱___________。
(3)用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句。 _示__例__：__休__息__日__，__小__刚__和__伙__伴__们__一__会__儿__赛__跑__，__一__会__儿__玩__球__，__ _一__会__儿__又__捉__迷__藏__。____________________________________
示例：妈妈，您别担心，主人是一个和善的人，我经常 在屋子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿又神气 十足地落在书架上，一会儿又把灯绳撞得来回摇动，主 人从来都不生气。有时我落在主人的书桌上，一点点靠 近他，然后直接蹦到主人的杯子上，俯下头喝茶，再偏 过头看主人的反应，他从来都只是轻轻一笑，依旧写东 西。刚刚我索性用小红嘴啄着主人正在写字的笔尖。主 人用手抚一抚我细腻的绒毛，我一点儿也不怕，还友好 地啄两下主人的手指。你看，主人是完全可以信赖的。
一、延伸阅读。 折断了翅膀的燕子
在夏天的酷热之后响起了雷声，一场倾盆大雨下了起来。 贴在老棚子墙上的燕窝里灌满了水。燕窝塌了，小燕子们摔 了出来。他们的羽毛已经丰满了，但还不会飞。燕子妈妈在 孩子们的头顶上飞着，召唤他们到灌木丛底下去。
小燕子们在灌木丛底下生活了几天。燕子妈妈给他们带 来食物。他们聚成一群，等待着妈妈。
二、百字练笔 老珍珠鸟非常担心飞出笼子的小珍珠鸟，着急地呼唤：
“孩子，这么晚了，还不回来！你不知妈妈有多么担心你吗？ 快飞回笼子里来吧！”小珍珠鸟却流连于和“我”相处，安 慰老珍珠鸟说：“妈妈，您别担心……”
请你接着往下写一写。 要求：①遵循课文的思路。②以小珍珠鸟的语气，用第 一人称展开叙述，要赋予小珍珠鸟人的思维和语言特点。③ 语言描写要精练简要，重点讲述小珍珠鸟由“怕”人到“依 赖”人的心理变化过程。
(二)与小鸟亲近。 1．“雏儿”在文中指___珍__珠__鸟__的__小__宝__宝______。 2．“忽然有一个小脑袋从叶间探出来。”此句中的“探”
字还可以换成：___伸____、___露____。但是“____探____” 字更能体现小珍珠鸟的机灵可爱。
3．红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的
①舒适 ②舒服 ③温暖 ④温馨
二、 熟悉。 (一)与大鸟熟悉。 1．“生意葱茏”的含义是( ② ) ① 形容做买卖的销量特别好。 ② 形容草木生长旺盛，充满生机活力。
在本文中用来形容窗前一盆__异__常__茂__盛____的法国吊兰。
2．下面的哪句描写体现了鸟儿们在笼内的快乐生活？( ① ) ① 从中传出笛儿般又细又亮的叫声，显得格外轻松自在。 ② 它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 ③ 有人说，这是一种怕人的鸟。
3．为什么“我”觉得他的眼睛里颤动着泪水？ _示__例__：__因__为__他__的__翅__膀__折__断__了__，__不__能__飞__到__温__暖__的__地__方__，_ _他__对__妈__妈__充__满__不__舍__，__对__自__由__飞__翔__充__满__了__渴__望__。_______
圆圆的白点。它__好__肥_，__整__个_身__子__好__像_一__个__蓬_松__的__球_儿__。
(1)这两句话是对小珍珠鸟的_________外__貌__________描写。 (2)依次描写了______嘴__、__脚__、__毛__、__后__背__、__全__身___________。 (3)请用“——”画出比喻句，这句话本体是___珍__珠__鸟___，
喻体是___球__儿_____。
4．起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去， 一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着 书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动， 跟着逃到画框上去了。
(1)这句话是对小珍珠鸟的______动__作______描写。 用“——”画出句中的动词。
5．给“我”与小珍珠鸟的亲近过程排序。 ( 5 )在“我”肩头睡着了。 ( 1 )落在“我”的书桌上，离“我”较远。 ( 2 )喝“我”杯子里的茶。 ( 4 )啄着“我”颤动的笔尖。 ( 3 )跑到“我”的稿纸上蹦来蹦去。
三、信任。 信赖，往往创造出美好的境界。 1．这句话是全文的______中__心__句_______________，含义 是_______人__与__动__物__的__互__相__信__任__，__创__造__了__美__好__的__世__界_。 2．仿写：尊重，_____往__往__会__缔__造__出__伟__大__的__友__谊______。