第9课 新文化运动

第9课新文化运动

【导入新课】

幻灯1：封面

幻灯2：导入新课

师：幻灯片中五位历史人物分别是陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅和蔡元培。辛亥革命后，他们在中国的思想文化领域掀起了一股向西方学习的进步潮流，即新文化运动。作为新文化健将，他们为何要掀起这场运动？这对后世产生了什么影响？今天我们一起来学习——

第9课新文化运动。

【教学过程】

幻灯3：确定学习目标

子标题：《新青年》的创办、“新世纪的曙光”

一、新文化运动的背景

幻灯4－1：运动背景

课标解读：本目注重对学生独立思考和分析解决问题能力的培养。设计问题从简单入手，目的在于激发学生的学习兴趣。在学生阅读和思考问题的时候，教师进行适当的学法指导。

师：同学们看大屏幕，并思考新文化运动在什么历史背景下发生？（教师可引导学生从西方文化影响和国内政治环境两个方面思考。）

生1：中华民国建立以后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想，受到知识阶层，特别是青年学生的欢迎。

师：形成鲜明对比的是，袁世凯实行倒行逆施的反动政策。他是怎么做的呢？

生2：窃取辛亥革命胜利果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身大本。”

幻灯4－2：袁世凯祭天

师：1915年，袁世凯改国号为“中华帝国”，以次年为“洪宪元年”。这幅图就是他称帝后在天坛祭天的情形。面对袁世凯的“祭孔”闹剧，当时社会民众有怎样的不同反响？

生1：他的反动行为，立即得到封建余孽的喝彩。

生2：先进的知识分子将发表言论，抨击袁世凯倒行逆施的行为。

师：新旧思潮发生了激烈的冲突。在这种情况下，新文化运动发生了。

二、新文化运动的兴起

课标解读：通过学法指导，使学生能够积极学习，让学生能够成为学习历史的主人。教师引导学生从标志、口号、代表人物、主要内容等方面来自学相关知识，了解新文化运动发生初期的基本情况，培养学生的自主探究意识。

幻灯5：导学提示

师：请同学们阅读课文40－41页内容，了解新文化运动兴起的标志、口号、代表人物、主要内容等。

生：阅读课文，并思考相关问题。

幻灯6：兴起标志

师：新文化运动兴起的标志是什么？

生：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，这标志着新文化运动兴起了。

师：在运动中，涌现出了一些进步的知识分子，他们分别是谁？

生：陈独秀、李大钊、胡适和鲁迅等。

幻灯7：运动口号

师：他们通过对辛亥革命失败教训的认真思考，认定要建立名副其实的共和国。大家知道他们斗争的两面旗帜是什么吗？

生：先进知识分子高举民主和科学的两面旗帜，以新青年为阵地，掀起了新文化运动。

师：什么是民主？什么是科学？民主，指西方资产阶级民主政治和民主思想。科学，指自然科学及看待客观事物的科学观点。请看大屏幕，下面我们欣赏一段视频，并思考相关问题。

幻灯8：运动内容.视频

师：新文化运动把斗争矛头主要指向什么？

生1：观看录像并回答。他们向尊孔复古思想发起了猛烈的进攻。

生2：他们反动封建礼教，在社会上掀起了一股生气勃勃的思想大解放运动。

师：陈独秀等先进知识分子的主张具体表现在哪些方面呢？

幻灯9：运动内容.文字

生：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。

师：为了方便记忆和理解，我们通常概况为“四提倡”和“四反对”。同学们阅读课文41页小体字部分，具体分析新文化运动的内容。

生1：陈独秀《青年杂志》创刊号上，发表的《敬告青年》一文中提出“民主”和“科学”的口号，他说：“我们现在认定只有两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

师：提倡民主，反对专制。也就是提倡资产阶级的民主制度和资产阶级的民主思想，反对封建独裁；

生2：他们主张人们反对封建迷信，崇尚科学。

师：提倡科学，反对迷信。强调的是用自然科学一样的科学精神和科学方法来研究社会，反对封建愚昧；

生3：要求人们从封建传统下解放出来，得到自由的发展；

师：提倡新道德，反对旧道德。强调从个人有独立自主权利的观点出发，提倡独立思考，反对依附古人，反对盲从封建权威，反对做习惯势力的奴隶。所谓新道德，指男女平等、个性解放等。

生4：胡适在《新青年》上发表《文学改良邹议》，主张以白话文代替文言文。鲁迅也发表白话短篇小说《狂人日记》。

师：提倡新文学，反对旧文学。主张用自己的话写自己的文章，反对模仿古人，反对言之无物。尤其是鲁迅，他在《狂人日记》里，把反封建的革命内容同新文学形式结合起来，树立了新文学的典范。

过渡语：1914－1918发生了第一次世界大战。一战结束后，欧洲人充满了忧虑和悲观，连西方人自己都对自身的文明表示怀疑。世界的形势和国内的现实使国人感到资产阶级思想不能解决中国的问题。在这种情况下，新文化运动发展出现新变化，我们一起看大屏幕视频——

三、新文化运动的发展

课标解读：这部分内容涉及到俄国十月革命和马克思主义等世界史知识。在教学过程中，可以指导学生提前预习，通过上网收集资料的方式增加对这些概念的理解和认识，激发同学收集整理知识信息和分析历史问题的能力。

幻灯10：世纪曙光.视频

师：俄国十月革命对中国先进的知识分子产生了怎样的极影响？

生：1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进的知识分子看到了“新世纪的曙光”。

师：在新的历史时期，李大钊等怎样是颂扬俄国十月革命和宣传马克思主义的？

生：1918年，李大钊在《新青年》上发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇论文，颂扬俄国十月革命，并称“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”同年，李大钊在北京创办了《每周评论》。从此，中国的先进知识分子用马克思主义为思想武器，教育和组织人民，将革命推进到一个新时期。