福州市高三地理复习专题系列微课资源利用问题的分析思路(共21张PPT)
高三地理二轮复习 微专题 水循环(21张ppt)
历史上,图中河流多次决堤泛滥,威胁到城市人口的生命和财产安全。图中水闸修建在523米宽的河面上,通过控 制一个或多个河道之间的闸门可以减少朝向上游的水量。读该河流河口区域示意图及图示区域气候资料统计图, 完成4~6题。
4.该区域夏季降水量与冬季存在差异的原因是( ) A. 地处背风坡 B. 寒流流经 C. 副热带高气压带控制 D. 西风偏弱 5.图示河流河口水闸泄洪孔关闭时间( ) A. 春季最长 B. 夏季最长 C. 秋季最长 D. 冬季最长 6.河口水闸关闭时,会促使水闸以上至城市河段( ) A. 河流水质下降 B. 泥沙沉积量增加 C. 泥沙沉积量减少 D. 河流含沙量增加
1.B 根据材料,该地区的降水蒸发28%,下渗到地下2%, 不产生地表径流,除去蒸发和下渗,小流域内水量支出还 剩70%。地表蒸发只有28%,A项错误;根据图5,该地植 被丰富,植物截留和蒸腾较大,可能是小流域内水量支出 最大的一部分,故B项正确;地下径流由下渗补充而来,下 渗只占2%,C项错误;该地区冰雪冻原海拔较高,2500米3400米应该没有固态水,D项错误。 2.B 甲自然带位于半荒漠带和山地针叶林之间,介于半荒 漠和森林之间的应该是草原,所以甲自然带最可能属于山 地草原带,故B项正确。A、C、D项错误。
答案:红河哈尼地处低纬,气温较高,河坝、峡谷中的河 水常年蒸发;河水蒸发旺盛,加上森林植被的蒸腾作用, 水汽充足;受地形影响,水汽上升冷却凝结(或遇到高山 低温的冷空气)形成降水;降落到地面的雨水形成径流, 灌溉梯田。
⑥运用水循环的原理分析地貌成因 例4.阅读材料,结合右图,回答 材料一 湄公河三角洲分布着由湄公河及众支流形成的稠 密河网,它包括越南南部的一大部分和柬埔寨东南部,面 积44 000平方千米(39 000平方千米属于越南),是东南亚地 区最大的平原和鱼米之乡,也是越南最富庶的地方。 试从水循环的角度说明湄公河三角洲的形成。
高三地理复习总结方法指导PPT课件
地理计算 方法归纳
• 地方时、区时计算 • 日期推算 • 飞行或航行时间计算 • 正午太阳高度计算 • 昼夜长短计算 • 比例尺计算 • 高差、温差、气压差计算
(1分)沿岸暖流有增温增湿作用。(1分)
2006文综(北京卷)
39.(27分)奥运会是跨越国 界的全球盛事,是主办国向 整个世界表现自身风貌的机 会,回答:
(1)读图13,说明历届现代夏 季奥运会举办城市的地区分 布特点。并简述奥运文化空 间扩散的特点及意义。(10 分)
文化区分布: •文化区范围 大小及变化 •文化区与其 他文化区的 分布关系 •文化区与自 然区的关系
各自然地理
地形
要素之间相互联
系、相互影响、
气候
土壤
河流
相互制约——地
理环境的整体性。
植被
分析地形对四川盆地河流水系及水文特点的影响。
砻
横 断山脉
秦 大巴 山
岭
脉 巫
山
30°
100°
原
高
云贵
110°
地形对河流的影响: (一)影响河流发育位置:河流沿谷地发育 例:雅鲁藏 布江谷地→雅鲁藏布江 汾河谷地→汾河 (二)影响河流走向:由地势高向地势低 例:中国河流 大多由西向东 斯堪的纳维亚半岛河流西北向东南 (三)影响河流流速:落差大,流速快,落差小,流速慢 例川江河段落差大,水流急。莱茵河水流平稳,流速慢。 (四)河网形态 1、盆地河网向中心汇聚,例:刚果河盆地 2、中间高四周低的海岛,中间向四周放射状 例海南岛 3、由平行山脉相间的地形,发育山河相间平行流动的河 流。例:横断山脉、中南半岛
高三复习地理高考备考策略和复习方法PPT课件
B.尼罗河进D入丰水期
C. 美国大平原麦收正忙 D.我国东北地区寒冷干燥
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(2010年全国大纲甲卷)
图1是2010年3月中旬发生在我国的沙尘暴的一幅遥感影像。图中色调由浅
到深依次是云层、被卷到空中的沙尘和陆地表面。读图1,完成1~3题。
1.该沙尘暴发生地位于
B
A.副极地低压带 B.西风带
C.副热带高压带 D.东北信风带
2.导致该沙尘暴的天气系统是
C
A.反气旋、冷锋
B.反气旋、暖锋
C.气旋、冷锋
D.气旋、暖锋
3.影像中部显示的是该沙尘暴的
A
A.中心区,沙尘扬升 B.边缘区,沙尘扩散
C.中心区,沙尘沉降 D.边缘区,沙尘沉降
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(2011大纲全国卷) 一般情况下空气的密度与气温,空气中的水汽含量呈
最大,对流最旺盛。第2题,一般情况下,空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。乙区域有湖泊分布, 水汽较多,温度较高,则空气密度较小,空气最易上升运动;当正午时,西部地区的冷空气正好移到乙地上空,空 气会强烈对流下升,产生强对流天气。
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(2012年)图4示意长江中 下游地区夏初某时气压系统。该 气压系统以每天120千米的速度 自西向东移动。据此完成10— 11题。
人文地理部分
农业区位因素,主要农业地域类型特点及其形成条件
区域产业 活动
工业区位因素,工业地域的形成条件与发展特点
农业或工业生产活动对地理环境的影响 地域联系的重要性和主要方式 交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网 点布局的影响
(1)一波流 梳理主干第12页/共76页
人文地理部分
高考地理一轮复习第四部分-区域地理-第十九章-福建地理省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
核心考点探究
技能专项提升
课堂巩固7/集43 训
核心考点探究
技能专项提升
课堂巩固8/集43 训
水系特征:河流众多;河流短小;流域面积小;河网密度 大。 水文特征:水量丰富;落差较大,水能丰富;径流(水位) 季节改变大(以夏汛为主);含沙量小;无结冰期。
核心考点探究
技能专项提升
课堂巩固9/集43 训
核心考点探究
技能专项提升
课堂巩固2/集43 训
福建自然环境特征 基本特征:峰岭耸峙,丘陵连绵;海岸波折,良港众多; 季风显著,台风频繁;水系发达,水力丰富。 (1)基特地本征形两地海山列势岸地大西曲丘山北折陵带高,面呈,多积东大岛东北屿南、—低多—,西港横南湾剖走面向呈,马与鞍海状岸分线布平行
核心考点探究
核心考点探究
技能专项提升
课堂巩固22集/43训
考点三 海峡西岸经济区23集/43训
海峡西岸经济区,是指台湾海峡西岸,以福建为主体,包含 周围地域,南北与珠三角、长三角两个经济区衔接,东与台 湾岛、西与江西广大内陆腹地贯通,含有对台工作、统一祖 国,并深入带动全国经济走向世界特点和独特优势地域经济 综合体。它是一个涵盖经济、政治、文化、社会等各个领域 综合性概念,总目标任务是“对外开放、协调发展、全方面 繁荣”,基本要求是经济一体化、投资贸易自由化、宏观政 策统一化、产业高级化、区域城镇化、社会文明化。经济区 以福建为主体涵盖浙江、广东、江西3省部分地域,人口约 为6 000~8 000万人,预计建成后经济区年经济规模在17 000 亿元以上。其将深入发展壮大闽东北一翼和闽西南一翼,加 紧对接长江三角洲和珠江三角洲。闽东
核心考点探究
技能专项提升
课堂巩固12集/43训
【备考】高考地理一轮 第二讲 资源问题与资源的利用和保护课件 中图版选修6
降水较少、光照 光热转换、 充足的地区:西 光电转换 北、青藏高原等 地区 风力发电 青藏高原、西北、 东部沿海地区 水量丰富、落差 大的地区
水力发电
【探究演练】读材料回答下列问题。 材料一 中国光照资源图
材料二
东海大桥风电场位于东海大桥以东,将由34台巨大的
白色大风车组成,形成一片14平方千米的海上风电示范区,装 机容量达100兆瓦,通过海底电缆传回电力,可为10万户家庭提 供全部用电,年减排二氧化碳效应相当于5万辆汽车停驶。 (1)结合材料一判断拉萨和重庆哪个地区更适宜发展太阳能,并 结合两地自然条件分别说明理由。 (2)结合材料二分析上海建设东海大桥风电场的有利因素和不利 因素。
第二讲 资源问题与资源的利用和保护
主要资源问题及其产生的原因
资源问题
表现 耕地减少
产生的原因 人口的增加、城市的扩张、 工矿道路的建设不断占用土 地 过度农垦、植被破坏、过度 放牧、不合理的农业活动、 不完善的农业设施、生产和 生活排放的有毒物质对土地 造成的污染
土地资源 问题
土地退化:包括水土 流失、土壤沙化、土 壤盐渍化和肥力下降 等
优点 太 能量巨大、不 阳 会产生空气污 能 染、可再生 发电成本较 风 低,不会产 能 生空气污染 发电成本较 水 低,不会产 能 生空气污染 缺点 较分散,受天 气、季节影响 大 风速不稳且风力 丰富地区与能源 消费区不匹配 可能对库区及其 周围地区的环境 带来不利影响 利用形式 我国主要 分布地区
【特别提醒】矿产资源地区分布不平衡的影响
我国矿产资源地区分布不平衡的主要表现是资源分布与生产力 水平不平衡,这种不平衡有利有弊。其利在于,资源相对集中, 有利于建立大型资源开发加工基地,吸引劳动力,甚至促成新 的城镇化。另一方面,一种资源的开发,需要相关配套资源, 资源相对集中,也有利于相关资源的开发。不利的一面,许多 产业采用资源产地指向原则布局,离传统市场远,会造成运输 成本增加。另外,单一资源开发形成的城市,由于产业结构单
高三地理教师如何进行地理学习资源的开发与利用
高三地理教师如何进行地理学习资源的开发与利用在当今信息技术高度发达的时代,教师要善于利用各种资源来支持课堂教学,地理学习资源的开发与利用对于高三地理教师来说尤为关键。
本文将介绍一些方法和技巧,帮助高三地理教师有效地开发和利用地理学习资源。
一、积极利用多媒体资源多媒体资源是地理学习中不可或缺的一部分。
高三地理教师可以通过收集、整理和使用多媒体资源来丰富课堂内容。
如地理教学软件、教学视频、地理图片、数字地图等。
这些资源可以帮助学生更好地理解地理概念和现象,增强学习的趣味性和吸引力。
二、搜集实地考察资料地理学习需要联系实际,实地考察是提升学生实践和观察能力的有效方式。
高三地理教师可以积极搜集与教学内容相关的实地考察资料,如地理景点的介绍、实地考察活动的设计和安排等。
通过实地考察,学生可以深入了解地理现象和地理环境,加深对地理知识的理解和记忆。
三、挖掘网络教育资源互联网是一个宝贵的教育资源库,高三地理教师可以善于利用网络教育资源来拓宽学生的视野和知识面。
他们可以搜索和选择与地理学习相关的网站、博客、教育平台等资源,通过在线视频课程、电子书籍、学术论坛等形式进行地理知识的学习和交流。
同时,教师还应该教授学生正确使用互联网资源的方法,培养他们获取和评估信息的能力。
四、开发教学辅助工具高三地理教师可以利用现代技术手段来开发教学辅助工具,以提高课堂教学的效果。
例如,可以使用课件制作软件来制作精美的课件,包含丰富的地理图表、图片和动画;可以使用教学管理软件来管理学生的作业和学习进度;可以使用微信群或在线讨论平台来促进学生之间的交流和讨论。
这些教学辅助工具可以使地理学习更加互动和生动。
五、与其他学科教师合作地理学科与其他学科有许多交叉点和相互联系之处。
高三地理教师可以与其他学科教师进行合作,共同开发和利用跨学科的学习资源。
例如,在物理学科中可以引入与地理相关的天气现象的研究;在历史学科中可以引入与地理相关的历史事件的地理背景等。
高中地理必修2复习探讨-PPT精选.ppt
• 注意结合社会热 点、焦点问题, 以引导学生关注 国家、人类和世 界的命运。体现 时代性的命题价 值取向。
• 社会热点、焦点 问题与学科知识 的结合,是地理 命题的永恒不变 的主题。
三、整合教材、宏观把握
1、抓核心内容,构建知识体系——有利于学 生建立完整的知识结构体系
5、注意答题规范的训练
谢 谢!
例:具体章节的 重点
2、有利于学生读图(表)能力的培养
地图作为地理学的第二语言,是学生 学习地理的重要工具。它有信息量大、直 观形象的特点,适合地理复习课的要求。 如果没有地图的配合,复习是难以顺利进 行的。地理考试中,读图与分析图表的试 题比例一直占是很大的。
(教材中图表类型多且典型 )
Hale Waihona Puke 3、有利于学生加强典型案例的识记。
4、加强“案例”分析,促进知识迁 移
• 案例教学是整个高中地理必修(2)的一个 重要的教学方法。
例:鲁尔区的区位因素、衰落原因就综合整 治措施的分析:
1、分析该传统工业区的形成条件、工业部门 及衰落原因。
2、分析该国政府是怎样对该传统工业区进行 调整治理的。
3、分析其它传统工业区,进行知识的迁移。
例如:新老工业区、新工业区的对比分 析——横向对比(不同的区位因素)
某工业区不同时期的对比分析——纵 向对比(区位因素的变化)
3、“图文结合法”
注重地理图表的学习, 要逐步培养学生 “以文释图”,“以图释文”和“以图释 图”的基本能力和方法。
“以文释图”----“以图释文”----生态农业 “以图释图”-----工业区位
1、明确区位分析的对象:是某个区域还是某种地理事 物。
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答案:
减少化肥施用量、增施有机肥;利用淡水灌溉淋溶(洗); 夏季时去掉棚膜,利用雨水淋溶(洗);客土置换。
解题技巧:以水资源短缺为例 1.读下图,完成下题。
描述广西旱情的空间分布特点,请列举两项影响广西旱情分布 的自然原因。
【答题模式】
对于水资源短缺的原因可以从供应少、需求大的两个角度分析。那么对于 水资源短缺的自然原因可以从以下四方面分析: 1.降水少。降水少的原因可从大气环流(信风带)、天气系统(高压)、 下垫面(地形-背风坡、海陆位置-深居内陆、洋流-寒流、地面性质)等 角度分析。 2.蒸发量大。纬度低;风速大;日照时数长都会加大蒸发量。 3.持水性差。土层薄或岩石透水性强如石灰岩容易渗漏。 4.难存水:地域有土面积小,河流短等因素。
风力资源、太阳光热资源丰富
各种矿产资源 生物、土地、水、气候资源
合理规划,适度 开发,循环利用
以资源利用为例:产业革命前,以木材、风 对于尚未完全弄
力、畜力、水力为主;产业革命后,以煤炭 清其用途和开发
利用为主;二战以来,石油、天然气逐渐成 利用途径的不可
为主要能源。目前,核能、太阳能、风能、 再生资源,最好
3.页岩气是从页岩层中开采出来的天然气,是一种非常规天然气资源,多采用水平井和岩层压裂技术 (目前主要为水力压裂,将大量水夹杂着化学物质、泥沙,高压注入地下井,压裂岩石,收集天然气) 开采。美国的页岩气层厚度较大、埋藏较浅,目前开发一口气井的费用仅470万美元,但第二年产气衰 减率较快,需要较多的气井投入。美国从20世纪70年代开始研究储备页岩气开发技术,21世纪进入大规 模商业性开发。下图为美国本土页岩气开采区域和天然气管道分布图。
环境保护专题之
资源利用问题的分析思路
2020年2月
命题角度
分析近几年的高考真题,可以看出高考对本知识点的考查,主要通过某项人 类活动,考查生态环境问题产生的原因、危害及其治理。以现实中的某种资源问 题为切入点,借助区域图、景观图,考查区域资源问题产生的原因、危害及其治 理,整体上难度较高。考生在备考复习时,首先要明确区域地理环境特征,然后 从不合理的人类活动入手,具体分析产生的原因及危害,针对性地提出措施,做 到理论与现实事例相结合。
真题回顾
(2019全国Ⅲ卷43)农用大棚长期处于封闭或半封闭状态。随着使用年限增长,我 国北方不少大棚内土壤次生盐渍化逐渐显现,影响作物产量和品质。究其原因主 要有:灌溉水含盐量高;过量施用化肥等。
提出治理大棚土壤次生盐渍化的合理建议。
思路点拨:
由材料可知,我国北方大棚内土壤次生盐渍化逐渐显现的原因主要是灌溉水含盐量高,过量施 用化肥等。对于过量施用化肥,可以采取增施有机肥,减少化肥施用量的措施;对于灌溉水含盐量高, 可以采取淡水淋盐的措施,引含盐量低的淡水淋洗或用雨水淋洗,对于次生盐渍化过于严重的大棚 土壤,也可以采取利用其他低盐、好质地的土壤进行置换大棚盐渍化土壤的措施。
优
势
特征
资源间的 联系性 数量的 有限性
利用的 发展性
表现
举例
开发利用要求
可再生资源之间表现突出 绝对数量将随人类的开发利用不断减少 资源的再生、更新、循环总有一定周期 自然资源的利用范围和利用途径不断拓展
自然资源的利用率不断提高
热带雨林地区,水热资源充足,动植物资源 注意资源的
丰富;荒漠地区,降水少,动植物资源贫乏, 保护和综合利用
2.耕地资源的合理利用与保护
(1)我国耕地资源的现状及解决措施
现状 措施
耕地不足,中国依靠7%的耕地养活了世界1/5的人口
人口增加,加剧耕地资源的短缺
非农业用地增加,导致耕地面积减少
耕地资源的不合理利用,导致耕地面积减少
耕地质量低,中低产田比重大
实施耕地总量不减少措施
依《土地管理法确保耕地总量 不减少》
主要资源问题及其产生的原因一览表
资源
主要问题
直接原因
共同成因
矿产资源 森林资源 土地资源
面临枯竭 不断减少
滥采滥挖, 废弃物处理不当
过度砍伐
耕地减少和 过度利用和不合理 土地退化 利用
资源分布的不均 衡性,资源的不 合理利用,人口 快速增长
水资源 水资源紧张 过度开采和水污染
【知识要点拓展】
主要资源问题与资源的利用保护
分析该国淡水资源严重不足的主要原因。
【答题模式】
启发:自然原因+人为原因
一般需求量大是水资源短缺的人为原因,我们可 以从以下三方面分析: 1.人口多,生活用水量大。 2.工农业生产规模大,用水量大。 3.水资源浪费,水资源污染严重。 答案:2.国土面积小,地势低平,四周环海, 陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流 短小)(难存水);人口密度大,经济发达,生 活、生产对淡水需求量大(生活用水量大)。
运输
加工 利用
环境问题 地表土层和植被的破坏 以及大量占土地
污染大气、水
废水、废气、废渣 热污染、空气污染造成 全球变暖、酸雨污染和 生态系统破坏
成因
环境保护措施
露天开采直接破坏土地,产生的废 实行矿区土地的复垦,资源型
弃物需要堆积场地
城市转型,发展特色产业
运输过程中发生自燃或扬尘,或受
到水的浸泡流失而污染水系,原油
工程措施 修建水库、灌渠等;修梯田、淤地坝等
农牧业措施
在突出农业基本建设的基础上,采用各种保护耕地、提高肥力的措施; 发展舍饲养畜、把牧草栽培纳入农田耕作范围
3.化石燃料的合理开发与利用 煤炭、石油属于非可再生资源,在其开采、运输、加工、利用过程中产生的环境问题以及环保措施见下 表所示。
过程 开采
光照强,风力大 西南湿润地区
平原多,热量少,水分少 南方
地 制 宜
的
光照少,生物种类多 山地多,热量多,水分多
,
不 平
某些可再生资源分布具有区域 分异规律
不同自然带内热量、水分差异及生物资源变化
发 挥
衡
地
性网] 不可再生的矿产资源分布具有 金、银、铜、铁等内生矿多在岩浆岩地区,煤、石油
区
地质规律
等外生矿多在沉积岩地区
1.淡水资源短缺问题及解决对策
(1)短缺原因
自然原因 人为原因
水资源总量丰富,可利用有限; 水资源时间和空间分布不均
工农业发展,生活水平提高,用水量不断增加; 水资源利用率低、浪费严重; 水污染严重导致水质型缺水
(2)解决措施 开源
节流
跨流域调水;修水库蓄水;人工降雨; 淡化海水;合理利用地下水
改进灌溉技术,发展节水农业; 净化污水,水资源循环利用; 加强宣传教育,提高人们节水意识
土地资源质量的降低,在农耕地上通常表现为农作物产量的下降或农产品品质的降低
土壤侵蚀(是一种分布较广、危害严重的土地退化现象)
过度放牧导致草场退化、土地荒漠化
不合理灌溉引起土壤盐渍化和涝渍
污染造成土地质量下降
人类经济活动对土地施加压力过大,使自然状态下较脆弱的环境被破坏
生物措施
因地制宜,退耕还林、退耕还草,恢复生态林,营造经济林,加强对植 树种草的科学管理
地热能等正推广利用 不要轻易开发利
上海外高桥第三发电厂通过创新技术,实现 用,以免造成资
了高于46%的供电净效率,而全国平均能效 源的浪费 大约是36%
(2)自然资源对人类活动的影响
自然资源的数量、质量、分布及开发利用条件等,在不同的历史发展阶段所起的作用是不同的。 具体如下图表所示:
2
(3)主要能源的特点与分布及我国的能源问题
源
澳大利亚的西部沙漠 线以西、以北地区
铀矿资源主要分布在美 能量集中,巨大,地区适应 国、加拿大、俄罗斯、 性强;运转费用低,收益大;澳大利亚和南非。美国 但投资大、建设周期长 核发电量最多,法国核
电比重最大
我国已建成的核电站有秦 山、大亚湾岭澳一期岭澳 二期、田湾、江门、秦山 二期、秦山三期、三门、 海阳等核电站;在建的有 连云港、阳江等
可利用荒地的不得占用耕地
提高土地利用率
非农业建设必须节约耕地
可利用劣地的不得占用好地 禁止闲置、荒芜耕地
鼓励合理开发尚未开发利用的土地
提高耕地质量
进行土地利用规划,改善农业生态条件和生态环境 改良土壤,提高肥力,防治土地污染,防治土地退化
(2)土地资源退化的表现、原因及防治措施
概念 表现 主要原因 防治措施
考向 资源问题产生的原因及应对措施
考向透析 1.资源短缺问题的分析思路 (1)产生的原因:资源问题主要表现为资源短缺问题,其根本原因是人类不合理活动与经济发展所带来的消耗激增。
过度砍伐和毁林开垦 森林资源不断减少
人 人类消费量剧增,
水资源有限性和分布不均 类
资 水资源短缺
源
活 人口急剧增长,
问
非农业用地不断增加,
为清洁能源,但受地形和气 位,其次为俄罗斯、巴 (长江三峡、珠江中上游)
候条件制约显著
西、美国、加拿大等国 和西北(黄河上游)地区
能量比较分散;投资大、效 阴雨天比较少的沙漠地 主要分布在大兴安岭向西
率低、占地广、储能难,但 区,如非洲的撒哈拉沙 南,经北京西侧、兰州、
有广阔的前景,属可再生能 漠、美国的西部沙漠、 昆明,再折向西藏南部一
耕地资源减少
动 水土流失和土地荒漠化等
题
矿产资源数量有限, 消费量增长很快
矿产资源枯竭
(2)应对措施:应对资源短缺问题的措施——“开源”和“节流”。 ①“开源”的具体措施:
不断增加资源的探明储量; 扩展开发的范围和渠道; 开发新的资源和能源等。 ②“节流”的具体措施: 加强节约; 利用科技,提高资源的利用率; 减少资源的浪费等。
答案:1.特点:旱情自西向东逐渐减轻。 自然原因:降水量东多西少(降水量分布不均);西部坡 度大(西部地势高),地表水难以保存;西部地表土层较 薄,难以保持水分(持水性差);西部有石灰岩分布,易 造成地表水渗漏(持水性差)