自己的事情自己干

自己的事情自己干
自学提示：
•1、什么是自立？
•2、为什么人生需自立？
①自立的必要性
②自立的重要性
一、自立人生少年始
•小鹰的成长
•动物妈妈的做法是为了什么？给我们什么启示？
生
生
阅读P34漫画•小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿。

你赞同谁的做法？为什么？•你身边有没有类似的现象？请你说一说。

大毛和小毛的故事1•有一对夫妇，生了一对双胞胎儿子，大儿子叫大毛，小儿子叫小毛。

•由于家里穷，没法养活两个孩子，于是忍痛将小儿子小毛送给了一个有钱的人家领养，希望他能过上好日子，以后不再受苦。

转眼间，八年已经过去了。

有一天，父亲带着大毛去山上栽了两颗小树苗。

一棵树种上以后，便每天浇一桶水，还经常施肥、除草，爱护倍加，让它吃喝不愁，犹如疼爱自己的儿子。

而另一棵树，自栽上成活以后便再也不去管它，任由它独立生长……
几年过去了。

一天，一阵惊天动地地狂风暴雨过后，父亲让大毛到山上去看那两棵树。

猜一猜：大毛看到了什么？
结果，让大毛大为惊讶的是，那棵经常为它浇水施肥的树，被狂风连根拔起了，而那棵无人爱护、独立生长的树却仍然屹立在山上。

说一说：•那棵有人为它浇水、施肥的树被狂风连根拔起，而那棵独立生长的树却屹立山上的缘由。

大毛和小毛的故事4大毛把看到的情景告诉了父亲，父亲问大毛：“你愿意做哪一棵树呢？”
大毛说：“我不要被风吹倒，我要像那颗没有被风吹倒的树一样。

”
父亲摸着大毛的头，笑着说：“想要不被风吹倒，那就要学会自立。

”
大毛眨巴着眼睛问：“爸爸，什么是自立呀？”
1、自立的含义•自立是自己的事情自己干。

自己的事情不应该等着别人去做，不应该
依赖别人去做，也无权要求别人代替去做，更不能埋怨别人不帮你做。

自立歌•人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。

•自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。

学会走路——这是自立的开始（身体自立）父亲告诉大毛：“自立就是自己的事情自己做，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力
的过程。

”
父亲问大毛：“还记得你学走路那会吗，如果
我天天抱着你，扶着你，你能学会走路吗？”大毛摇摇头说：“不会，如果那样，这会我肯
定还在地上爬呢！”
父亲说：“这就是自立的开始。

”
自己吃饭、穿衣——自立生活的体验父亲问大毛：“你看看现在自己都有哪些自立的表现啊？”
大毛说：“我现在会自己吃饭，自己穿衣服了，爸爸，我已经真正自立了，我可以像不被风吹倒的小树苗一样了。

”
思考：大毛真正实现自立了吗？
走上工作岗位，自己养活自己
——基本自立的人生爸爸摇摇头，说：“真正的自立可不像你想得那么简单，等到将来你走上工作岗位了，能够自己养活自己了，那才叫真正的自立呢？”
父亲问：“大毛啊，你想真正走向自立吗？”大毛若有所思的点点头。

父亲开心地笑了。

大毛一天生活中的自立表现一天，爸爸妈妈到外婆家去做客，大毛因为今天要上学就没有跟着去。

早上7：00，大毛自己乘公交车去上学，上学的路上，他想起铅笔用完了，就到超市购买了一些文化用品；
今天该大毛值日，拿着笤帚把地打扫得干干净净；
中午在学校食堂吃饭，他发现饭卡丢了，就去校财务处报失，并在黑板上写了“寻物启示”；
大毛一天生活中的自立表现
自修课上有同学讲话，身为班长的大毛主动予以制止；
放学后，大毛回到家中，爸妈还没回来，昨天换的衣服还没洗，晚饭也没做，于是自己动手把衣服洗了，还学着妈妈的样做了两个菜，等爸妈回来吃；
吃完饭，大毛从不用父母督促、陪伴，自己做作业、复习功课；
这就是大毛的一天。

自立的表现
•①独立地、科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问题。

——生活自立
•②自主地、科学地安排自己的学习，处理自己学习中的问题。

——学习自立
•③自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。

——处理社会问题自立
自立的名言警句滴自己的汗，吃自己的饭。

自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！
——陶行知
小毛自来到了新家，有了新爸爸和新妈妈，还有了疼爱他的爷爷和奶奶。

在小毛学走路那会儿，爷爷、奶奶整天跟在他后面，见他要摔跤了，赶紧扶住他。

有时，小毛摔疼了就坐在那大哭，奶奶就说：“这该死的马路不长眼睛，小毛不哭，咱不学走路了。

”
在爷爷、奶奶的宠爱下，小毛爱耍小聪明了，爷爷、奶奶刚松开手，让他自己走，小毛就嚎啕大哭，爷爷、奶奶就赶忙把他抱了起来。

就这样，小毛直到六岁才学会自己走路。

平时，爷爷、奶奶总捧着饭碗给小毛喂饭，每天早上给小毛穿衣服，晚上给小毛脱衣服。

小毛是家里的“惯宝宝”，过着衣来伸手，饭来张口般小皇帝式的生活。

讨论：你怎么看待小毛的教育方式？
今年，妈妈把小毛送到了小学，中午吃饭的时候，小毛哭了，他不会用筷子，吃不上饭；
下午第一节课刚下课，小毛又哭了，因为他把裤子尿湿了，又不知道该怎么办；
晚上放学后，小毛站在学校门口又哭了，妈妈没来接他，他害怕，连校门都不敢出。

老师问他怎么不回家，他只知道哭，也不知道自己的家在哪里。

半小时后，妈妈终于来把小毛接回家了。

回到家中，爷爷问毛毛学校好不好玩啊，小毛的脑袋摇得像个拨浪鼓似的。

思考：小毛为什么不喜欢学校？
通过小毛在学校的尴尬事，你能悟出什么道理吗？
二、人生需自立
2、为什么人生需自立？（自立的必要性）
①家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。

我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。

②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。

③人生需要自立。

如果不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。

P37的案例：
辩一辩：父母应不应该支付子女上大学的费用
我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。

父
母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生
活的子女，有要求父母付给赡养费的权利。

”
不能独立生活的子女是指尚在接受高中及其以下学历教育，或无法维持正常生活的成年子女。

除此之外，18周岁以上的成年子女继续接受教育，应视为对其未来人生道路的自主选择，其父母
不具有继续给予抚养费的义务。

自立的重要性自立作为我们成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。

在这个过程中，我们不断完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；
逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；
积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

对小毛指点迷津自立人生少年始，但对于小毛来说，“亡羊补牢，为时不晚”，学校就是半个社会，小毛可以充
分利用这个机会来锻炼自己的自立能力。

专家
指出：对于自立来说，需要具备以下重要能力：展示自己、推销自己的能力
与人沟通、善解人意、说服他人的能力
运用多种技术特别是现代信息技术的能力
运用法律维护权益的能力
组织与决策的能力
不断学习、不断充实自己的能力
知识链接：我们的同龄（国外篇）
•美国
•日本
•瑞士
•德国
自谋生路美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。

父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。

即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。

“不要给别人添麻烦”
日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大
自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。

父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利
用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。

孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。

”
全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无
一例外地背上一个小背包。

自食其力
•瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。

•比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。

•他们这样做，一方面可以学会谋生之道，另一方面还有利于学习语言。

有责任心和自立在德国，非常注重培养孩子的责任心和自立能力，甚至法律上也有这样的要求。

德国法律规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如替全家人擦鞋等。

德国人常说，父母的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。

有责任心和自立在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。

条文内容是：
6岁之前可以只玩耍，不必做家务。

6-10岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。

10-14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。

14-16要洗汽车，整理花园。

16-18如父母上班，要每周给家里大扫除一次。

对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。

知识链接：我们的同龄（国内篇）•我想自立——烧伤女孩小英
自立的名言警句自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈
膝，生活是酸苦的。

——维吾尔族谚语
作业1、自立的含义:
自立是自己的事情自己干。

2、为什么人生需自立？（自立的必要性）
①家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。

我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。

②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。

③人生需要自立。

如果不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。