2019全国各地中考物理分类汇编-力、运动和力

2018全国各地中考物理分类汇编－力、运动和力
5．（3分）（2018•黄冈）小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快．其中途经一段“S”形弯道时，如图．他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中（）
A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁
考点：惯性．
专题：应用题；运动和力．
分析：解决本题需掌握：车具有惯性，即物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性．
解答：解：由图可知，当车在路上行驶时，如果车失去控制，由于惯性，车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的甲区和丁区，故人在乙区或丙区是安全的．
故选C．
点评：物体的惯性是指物体能保持原来的匀速直线运动和静止状态的性质．
10．（3分）（2018•黄冈）端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的振动而产生的，鼓声主要是通过空气传到人耳．如图所示，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是相互的．
考点：声音的产生；力作用的相互性；声音的传播条件．
专题：声现象．
分析：（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．
解答：解：（1）鼓声是由于鼓面振动产生的；
（2）把鼓声传递到人耳的介质是空气；
（3）物体间力的作用是相互的，用桨向后划水，同时水给桨一个向前的力，推动船向前行驶．
故答案为：振动；空气；相互的．
点评：本题考查的是物理综合性知识，在生活中的物理知识是很丰富的，所以学生们在学习物理的同时应该不断地从生活中发现物理．
17．（4分）（2018•黄冈）如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止
接触面小车运动的距离s/（单位：cm）
毛巾18.00
棉布26.58
木板
（1）从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的动能．
（2）若小车在水平木板上滑行3s后停止，位置如上图所示．则小车的平均速度为0.21 m/s．
（3小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为摩擦力大．
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将做匀速直线运动．
考点：阻力对物体运动影响的探究实验．
专题：探究型实验综合题．
分析：（1）小车下滑时，重力势能转化为动能．
（2）由图示求出小车的路程，然后由平均速度公式求出受到．
（3）根据影响摩擦力的因素分析答题，
（4）根据实验事实进行合理的推理，然后得出结论．
解答：解：（1）小车从斜面的同一位置由静止滑下，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的动能．
（2）由图示可知，小车的路程为63.00cm=0.63m，则小车的平均速度：v===0.21m/s．
（3）小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为小车受到的摩擦力最大．
（4）由实验可知，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车滑行的距离越大，如果物体不是外力作用，小车的速度将保持不变，物体将做匀速直线运动．
故答案为：（1）动；（2）0.21；（3）摩擦力大；（4）做匀速直线运动．
点评：小车由斜面的同一位置由静止滑下，小车的重力势能转化为动能，小车到达低端时，动能相等，小车速度相等，可以控制每次实验时小车的速度相等．
19．（5分）（2018•黄冈）五一期间，小宇乘坐爸爸驾驶的小汽车外出游玩，发现车内吊着的一个装饰物在摆动，摆动很有节奏且来回摆动一次时间大致相同．他想：摆动一次所需的时间（周期）与什么因素有关？回到学校，他找来一些长短不一的细线和质量不同的小球，做成不同的单摆（如图所示）来探究．
（1）请猜想单摆摆动一次所需时间（周期）与哪些因素有关？可能与摆长有关（猜出一种即可）
（2）在老师的指导下，小宇和其他同学合作完成了该实验．
①实验中，需要测量单摆长L、摆球质量m、摆角θ（θ小于10°）、摆动一次所需时间T．其中摆球质量m除了用天平直接测量外，还可用下列测量仪器中 C （只填序号）进行间接测量．
A．温度计B．密度计C．测力计D．气压计
实验次数 1 2 3 4 5 6
实验一摆长L=1m
摆角θ=7°摆球质量m/g 20 30 40 50 周期T/s 2.00 2.00 2.01 2.00
实验二摆长L=1m
摆球质量 m=40g 摆角θ/° 5 6 7 8
周期T/s 2.00 2.01 2.00 2.00
实验三摆球质量 m=40g
摆角θ=7°摆长L/m 0.36 0.49 0.64 0.81 周期T/s 1.20 1.40 1.60 1.80
分析上表中的数据，得出单摆的周期与质量、摆角、摆长的关系是：单摆摆动的周期与摆球的质量、摆角无关，与摆长有关，摆长越长，周期越大．
（3）小宇采用的实验方法是：控制变量法．
考点：控制变量法与探究性实验方案．
专题：探究型实验综合题．
分析：决定悬挂着的物体往返摆动的时间可能有：摆长、质量、摆动幅度．一定利用控制变量法分析，即研究任意一个因素和往返摆动时间的关系时，一定保证其它两个因素不变．
解答：解：（1）根据经验猜想单摆摆动一次所需时间（周期）可能与摆长有关（或：可能与摆的质量有关、可能与摆摆动的幅度有关）；
（2）①摆球质量m除了用天平直接测量外，还可用磁力计测出其重量，再根据G=mg计算出摆的质量；
②由实验一数据可知，当单摆的摆长和摆动角度相同时，单摆的周期与摆球的质量无关；
由实验二数据可知，当单摆的摆长和摆球质量相同时，单摆的周期与摆动角度θ大小无关；
由实验三数据可知，单摆的摆长越长，周期就越长．
结论分析可知：单摆振动的周期与摆球质量、幅度无关，与摆长有关，且摆长越短，振动周期越短；
（3）实验中采用了控制变量法进行探究．
故答案为：（1）可能与摆长有关（与单摆相关物理量的猜想均可得分）；
（2）①C；②单摆摆动的周期与摆球的质量、摆角无关，与摆长有关，摆长越长，周期越大；
（3）控制变量法．
点评：考查对于物理实验探究方法的掌握，我们学习物理，不仅仅时学习知识，更重要的是学习探究方法，这也是现在中考考查的一个侧重点，需要掌握．
2（2018山东济宁）小梦从山东省第23届运动会筹委会获悉，帆船比赛项目将在美丽的微山
湖举行。

图1为本届省运会吉祥物宁宁参加帆船比赛项目的宣传画。

下列说法中正确的是B
A.风吹帆船前进说明运动需要力来维持
B.比赛中的帆船速度有变化但惯性不变
C.帆船的重力与受到的浮力是一对平衡力
D.比赛中的两艘帆船始终是相对静止的
20.2018山东济宁）摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中。

小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。

（1）小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图象，如图15所示。

请比较图像中A、B两点处力的大小（填“>”、
“<”、“=”或“不能确定”）：① F A f A ② F B f B
（2）摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行着改进，火柴的擦然就是一
例，如图16中所示。

火柴盒侧面已由以前的图16（a）替换成图16（b）的式样，这样设计的现实意义是。

. (1) = > （2）增大摩擦
2．（2分）（2018•南昌）如图所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面．下列两个力是一对平衡力的是（）
A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力
B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力
C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力
D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力
考点：平衡力的辨别．菁优
专题：运动和力．
分析：物体静止时处于平衡状态，受到的力为平衡力，二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上．
解答：解：A、足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力，压力作用在桌子上，支持力作用在足球上，不是在同一物体上，不属于平衡力；
B、桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力，压力作用在地球上，支持力作用在桌子上，不是在同一物体上，不属于平衡力；
C、足球受到的重力与桌子对足球的支持力，二者都是作用在足球上，大小相等、方向相反，属于一对平衡力；
D、桌子受到的重力与地球对桌子的支持力，地球对桌子的支持力等于桌子的重力和足球重力之和，不符合平衡力的条件．
故选C．
点评：本题考查了平衡力的辨别，要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用在同一个物体上．
7．（2分）（2018•江西）如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述（）
A．弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系
B．通电导体的电阻与其两端电压的关系
C．物体所受重力与质量的关系
D．匀速直线运动中路程与时间的关系
考点：匀速直线运动；重力．菁优
专题：图像综合题．
分析：从图象上可以看出，该图象反应的物理量之间成正比关系，然后根据各选项之间的关系选择即可．
解答：解：由图象可知，横坐标表示的物理量和纵坐标表示的物理量是成正比的关系；
A、在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比，可以用该图象描述；
B、电阻是导体本身的一种性质，与其两端电压无关，不能用该图象描述；
C、物体的重力和质量成正比，可以用该图象描述；
D、匀速直线运动的物体，速度是一定值，路程和时间成正比，可以用该图象描述．
故选ACD．
点评：本题考查不同量之间的关系，理解图象中物理量之间的比例关系是解题的关键．
15．（3分）（2018•江西）如图所示，是矿山上的大型载重汽车，车轮宽大是为了减小压强；轮胎上有很深的花纹是为了增大摩擦力．
考点：减小压强的方法及其应用；增大或减小摩擦的方法．菁优
专题：重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强．
分析：（1）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．
解答：解：（1）大型载重汽车车轮宽大，是在压力一定时，增大受力面积减小车对地面的压强，保护路面．（2）轮胎上有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．
故答案为：减小；增大．
点评：这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，增大或减小摩擦，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义．解答时，要注意使用控制变量法．21．（7分）（2018•江西）请按照要求设计实验
（1）利用以下器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋，设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验．
选用的器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋．
探究的方法：将玻璃杯内倒入水，将硬纸片盖在玻璃杯上，上面放置鸡蛋，迅速抽出硬纸片，鸡蛋调入水中．）利用你考试中的草稿纸，按照提示例设计两个实验，指出研究或说明的物理问题．
主要实验过程探究或说明的物理问题
抖动纸张声音的产生将玻璃杯内倒入水，将硬纸片盖在玻璃杯上，上面放置鸡蛋，迅速抽出硬纸片物体具有惯性
将纸撕成两片，用手拿着两端使平行且自然下垂，自上向下向两纸片间吹气流体流速越快，压强越小
考点：控制变量法与探究性实验方案．菁优
专题：探究型实验综合题．
分析：（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，可利用鸡蛋或玻璃杯作为研究对象；
（2）根据力学中的知识，可设计力可以改变物体的形状、流体压强与速度的关系等实验．
解答：解：（1）选用器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋；
探究方法：将玻璃杯内倒入水，将硬纸片盖在玻璃杯上，上面放置鸡蛋，迅速抽出硬纸片，鸡蛋调入水中；（2）力可以改变物体的形状实验：将纸可以折成各种形状，说明力可以改变物体的形状；
将纸撕成两片，用手拿着两端使平行且自然下垂，自上向下向两纸片间吹气，纸片会向中间靠拢，说明流体的流速越快，压强越小．
故答案为：（1）硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋；将玻璃杯内倒入水，将硬纸片盖在玻璃杯上，上面放置鸡蛋，迅速抽出硬纸片，鸡蛋调入水中；
主要实验过程探究或说明的物理问题
抖动纸张声音的产生
将玻璃杯内倒入水，将硬纸片盖在玻璃杯上，上面放置鸡
物体具有惯性
蛋，迅速抽出硬纸片
流体流速越快，压强越小
将纸撕成两片，用手拿着两端使平行且自然下垂，自上向
下向两纸片间吹气
点评：此题考查的是我们根据手边的实验器材设计实验的能力，是一道设计制作题；这类题也是中考出题的一个方向，需要掌握解答方法．
7. (2018重庆B卷)如图6是个小朋友玩滑板车的情景，以下分析合理的是
A.滑板车底部安装有轮子，是为了减小摩擦
B.人和车滑行的速度越快，他们的惯性越大
C.人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力
D.人和车在滑行过程中所受到的力突然消失，将立即停下来
14. (2018重庆B卷)（1）如图12甲所示，请在O点画出足球受到的支持力F的示意图。

4、（2018浙江丽水）测量是科学实验的基本技能，下列测量中所选的实验仪器不正确的是（）
A．托盘天平测质量 B．体温计测冰水温度 C．电能表测电能 D．弹簧测力计测拉力
4、A、物体和砝码所放托盘位置正确，天平平衡，故A正确；
B、体温计测水温有可能超过量程，使体温计损坏，故B错误；
C、电能表用来测量电能，故C正确；
D、拉力作用在挂钩上，示数表示拉力的大小，故D正确．
故选B．
9、（2018浙江丽水）丽水市区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是（）
A．增大座垫面积能减小对人的压强
B．自行车转弯时受到平衡力的作用
C．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D．把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力
9、A、自行车的座垫做得较宽大是为了减小对臀部的压强，故A正确；
B、自行车转弯是由于受到非平衡力的作用，故B错误；
C、上下坡时自行车速度越来越大是因为动能增大，而不是由于惯性越来越大，故C错误；
D、自行车轮胎表面做得凹凸不平是为了接触面的粗糙程度增大摩擦的．而不是增大接触面积，从而增大摩擦力，故D错误．
故选A．
10、（2018浙江丽水）如图为静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，质量为0.03千克，“腹部”有吸盘，当“爬墙遥控车”的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，遥控车能牢牢吸在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为遥控车（）
A．质量小，重力可以忽略不计 B．受到墙面对它向上的摩擦力
C．受到大气对它的压力 D．受到空气对它的浮力
10、静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，处于平衡状态，即受力平衡，在竖直方向上摩擦力和重力平衡，则摩擦力大小等于重力大小，方向与重力方向相反，竖直向上；
故选B
考点：物理常识．
专题：其他综合题．
分析：根据所学物理知识，结合生活实际对选项作出判断，选择符合题意的选项．
解答：解：A、上自习课时，同学们安静地学习，是我们所提倡的．故A是文明的；
B、做光学实验时，用激光手电照射同学的眼睛，扰乱课堂秩序．故B是不文明的；
C、放学离开教室时，切断室内电源，节约用电，人人有责．故C是文明的；
D、车辆行驶时，前后保持安全车距，防止发生交通事故．故D是文明的．
故选B．
点评：本题是一道物理常识题，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，以及对日常行为的分析判断能力．
考点：物理学方法．
专题：其他综合题．
分析：（1）类比法也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法；
（2）“逆向思考法“是当人们按照常规思考问题时，常常受到经验的支配，不能全面地、正确地分析事物．而倒过来想一下，采用全新的观点看事物，却往往有所发现；
（3）等效思维的实质是在效果相同的情况下，将较为复杂的实际问题变换为简单的熟悉问题，以便突出主要因素，抓住它的本质，找出其中规律，因此应用等效法时往往是用较简单的因素代替较复杂的因素，以使问题得到简化而便于求解；
（4）逐渐逼近法：有些特定实验条件不易达到或不能达到，我们可以通过使现有的实验条件逐渐接近要达到的特定实验条件，通过现有的实验规律进行科学推理，得出特定条件下的结论，这种研究问题的方法就是逐渐逼近法又叫科学推理法．
解答：解：
A、研究蒸发和沸腾时，采用的是比较法，此选项错误，符合题意；
B、根据增大压强的方法想到减小压强的方法，运用了逆向思考法，此选项正确，不符合题意；
C、5欧与10欧的电阻串联在电路中与一个15欧的电阻在同一电路中的效果相同；运用的是等效替代法，此选项正确，不符合题意；
D、在研究牛顿第一定律时，设计阻力逐渐减小的斜面实验，最终进行推理，得到“当阻力为零时物体做匀速运动”的结论，用的是逐渐逼近法，此选项正确，不符合题意．
故选A．
点评：本题主要考查对常用物理学方法的记忆与运用能力．常用的物理学方法有：控制变量法、转换法、放大法、比较法、实验推理法、模型法等．
考点：分子的热运动；力作用的相互性；大气压的综合应用；物体的浮沉条件及其应用．
专题：其他综合题．
分析：（1）物质是由分子组成的，组成物质的分子在不停地做无规则运动，温度越高，分子运动越快；（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
（3）把吸盘紧压在光滑的墙上，把吸盘内的空气排出，大气压就把吸盘紧压在了墙上，在钩上可以挂物体；（4）当物体的密度小于液体密度时，漂浮；等于液体密度时，悬浮；大于液体密度时，下沉．
解答：解：A、向热汤中滴入香油，散发出浓浓的香味，是由于温度越高，分子运动剧烈造成的，该选项说法正确，不符合题意；
B、把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋给碗施加力，因为力的作用是相互，碗也给鸡蛋施力，鸡蛋便破了，该选项说法正确，不符合题意；
C、塑料吸盘能够吸在墙壁上，利用的是大气压，该选项说法正确，不符合题意；
D、土豆在水中下沉，是因为土豆的密度大于水的密度，该选项说法不正确，符合题意．
故选D．
点评：本题以“做饭”为切入点考查相关的物理知识，涉及问题多、综合性强，要求灵活运用所学知识解释实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点题目．
考点：液化及液化现象；重心；通电螺线管的磁场；能量的相互转化
专题：其他综合题．
分析：（1）物质由气态变为液体的过程叫液化；
（2）质地均匀、外形规则物体的重心在几何中心上；
（3）电动机工作时把电转化为机械能；
（4）磁体的磁性的越强，吸引钢铁一类物质的数量越多．
解答：解：A、玻璃片上出现的小水珠，是水蒸气遇冷液化形成的，故A正确，不符合题意；
B、用笔尖顶在质地均匀的方形薄板两条对角线交点处，发现薄板水平平衡，说明外形规则的物体的重心在它的几何中心上，故B正确，不符合题意；
C、电动机转动，说明电能可以转化为机械能，故C错误，符合题意；
D、磁体的磁性的越强，吸引钢铁一类物质的数量越多，故D正确，不符合题意．
故选C
点评：本题中通过现象分析所包含的物理知识，是对学生基本能力的考查．
f
u＜f 正立放大虚像
C．
电磁现象磁场对电流的作用电磁感应
有关方向及其因素导体受力方向与磁场方向、电流方向有关感应电流方向与磁场方向，
切割磁感线运动方向有关能量转化电能转化为机械能机械能转化为电能
应用电动机发电机
D．
受力情况运动形式运动状态
不受力匀速直线运动不变
受力受平衡力静止
受非平衡力变速直线运动或曲线运动改变
考点：物理常识
专题：其他综合题．
分析：根据以下知识分析答题：
（1）杠杆的分类：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．不省距离不费距离．
（2）凸透镜成像规律：①u＞2f，成倒立，缩小的实像；②u=2f，成倒立、等大的实像；③2f＞u＞f，成倒立、放大的实像；④u＜f，成正立、放大的虚像．
（3）①通电导体在磁场中会受到力的作用．它的受力方向跟电流方向、磁感线方向有关，应用于电动机，电能转化为机械能；②当闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生电流．这个现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流．感应电流方向与磁场方向，切割磁感线运动方向有关．应用于发动机，机械能转化为电能．
（4）物体不受力或受平衡力作用，物体处于平衡状态，物体做匀速直线运动或静止，运动状态不变；物体受非平衡力作用，做变速运动，运动状态不断变化；
解答：解：A、钳子是省力杠杆，动力臂大于阻力臂，费距离；钓鱼竿是费力杠杆，动力臂小于阻力臂，省距离；天平是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．不省距离不费距离．故A正确
B、选项中，当2f＞u＞f时，成倒立、放大的实像，不是虚像，故B错误；
C、通电导体在磁场中会受到力的作用．它的受力方向跟电流方向、磁感线方向有关，应用于电动机，电能转化为机械能；②当闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生电流．这个现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流．感应电流方向与磁场方向，切割磁感线运动方向有关．应用于发动机，机械能转化为电能，故C正确；
D、物体不受力或受平衡力作用，物体处于平衡状态，物体做匀速直线运动或静止，运动状态不变；物体受非平衡力作用，做变速运动，运动状态不断变化，故D正确；
故选ACD．
点评：本题考查了杠杆的特点、凸透镜成像规律、磁场对电流的作用和电磁感应现象，物体运动状态与受力的关系，考查的知识点较多，是一道综合题，但难度不大，熟练掌握基础知识即可正确答题．
16．（10分）（2018•青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
猜想小雨在探究二力平衡条件时，猜想两个力只要大小相等，方向相反且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．
过程叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是设计了如图实验，向挂在轻质硬纸片两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止；用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后
的硬纸片分别向相反方向运动．
通过上述现象，叶子姐姐得出结论：只有作用在同一物体上的两个力，在大小相
等、方向相反且作用在同一直线上时，这两个力才能彼此平衡．从而证明小雨的猜想
是错误的．这里运用了反证法．。