陶艺作业

陶艺实验报告总结

通过这次实验活动，我在理论和实践方面都开始有了一些初步

的了解。它是中国传统古老文化，对于陶艺作品而言，理论方面、

技法和创造力都非常重要。只可惜时间有些仓促。我非常喜欢这次

的陶艺实验活动，因为它让我学到了许多课本上学不到的知识，而

这些知识都是很重要的，处处留心皆学问！

当我们来到陶艺工作室，觉得会有一种震撼，原来陶艺可以是这样，这样的神奇。眼前的这一幕幕不由激起了对陶艺浓厚的兴趣，最质

朴的陶土，经历陶冶塑造，就成为了艺术，这又是怎样一个陶的升

华历程？

首先，是工具的介绍，所谓“工欲善其事，必先利其器”。尽

管手是最好的工具，但做陶艺时的一些常备工具是必不可少的。工

具运用得当，能够取得一些特殊的效果。以下是一些常备工具：（1）手动转盘；（2）泥塑工具（5件装）；（3）棒打工具（如：实木棍）；（4）辗压工具（如：玻璃瓶）；（5）装水工具（如：

碟子，水桶）等等……

接着，就是老师讲述和示范揉泥法。老师讲述的和示范的揉泥

发有两种，主要是：羊头揉泥法和菊花形揉泥法。泥土要揉得恰到

好处，不能太软或者太硬，这样都会影响制作的技巧和效果。在揉

的过程中根据自己的手感来感知。我的体现是揉得太久或者放置就了，水分都会散失，泥土变硬，那时我们需要适当的添加一点水分。同时水分在粘接中起着重要作用。在这个陶艺制作中，我觉得无论

是使用哪一种技法，都需要耐心，这个很重要。

其次，是要动脑思考，把握好感觉。因为懂得做陶艺很重要的

一点就是手感，手感好才能做出好东西。把握手感靠的是理解，要

动脑思考，要充分地了解泥巴的特性和规律，只有这样才能让手跟

泥巴融为一体，才能做出好的东西。当然，兴趣是最好的老师。每

节课所做的工作有所不同，感触和乐趣也有所不同。

总的来说，我觉得从陶艺制作课上收获很多，也感悟到一些事情，尤其是做任何事情都要心静，不能太急躁，否则往往会欲速则

不达。回忆起创作和收获的那份快乐和满足，就会很开心和激动不已。感谢指导我们学习的徐老师，感谢你对我们的尽心尽力，作为

一个大三的学生对于能有这门课程深感荣幸，因为我知道有很多的

东西错过了就没有了，而我们却荣幸碰上了陶艺，此次陶艺实验课

是我大学以来令我感到最快乐的课程！

在这段时间的陶艺课中，我们学到了很多东西，知道了陶艺的

来历，以及现代陶艺的发展。在做陶艺的过程中，我们又明白了陶

艺的制作过程，也知道陶艺作为一门艺术，需要动脑思考，把自己

的感受和经历融入到陶艺的作品当中，全身心的制作自己想要的一

件作品，这样才能称其为陶艺制作，如果加上了创造力，和表现力，让人看到作品耳目一新，又非常有意思有思想，这样的作品才能被

称作艺术品。通过了四周的陶艺课，让我更加进一步的了解了陶艺，并不是小时候的玩玩而以。它是一门艺术。是要用心去思索，

发挥自己无限的创造力，去做出一件艺术品。在四周的陶艺课上我

也懂得了很多道理，做事真的不能急，要一步一步有序的进行才可

以把事情做的完美。做事情也不能照葫芦画瓢，要通过自己的思考，要懂得去从各个方面去思考问题的所在，从而从根本上来解决它。

陶艺课不仅陶冶了我们艺术细胞，也让我们懂得了许多为人处事的

道理，有利于我们的以后的学习和生活。陶艺课结束了，我们仍然

有一种意犹未尽的感觉。最后，我认为这门陶艺课程大大增强了

我们的造型能力和空间想象能力，作为一门值得我们用心去感悟艺

术的课程，四周时间是不够的，但是我们在其中也享受到了自己制

作陶艺作品的成功喜悦。总之，这门课让我们重新认识了陶艺，使

我们对艺术又有了新的见解，是一门让我们都非常难忘的课程。