苏教版：小学三年级语文《大作家的小老师》知识点、教案及练习题

苏教版：小学三年级语文《大作家的小老师》知识点、教

案及练习题

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原文：

萧伯纳是英国作家。有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。

临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。

可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”

萧伯纳听了，不觉为之一震。他马上意识到刚才太自夸了。

事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”

字：震

词：莫斯科、蝴蝶、惊喜、预料、自夸、感触、谦虚

重点句子：

1、萧伯纳是英国作家。有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小

姑娘。小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。

2、临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”

3、可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”

4、事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。

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教学目标：

1、理解课文内容，知道大作家为什么把小姑娘当作自己的老师。会用不同的语气朗读萧伯纳和小姑娘的对话。

2、引导学生通过对语言文字的感悟，体会萧伯纳谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。

教学重点：理解课文内容，知道大作家为什么把小姑娘当作自己的老师。会用不同的语气朗读萧伯纳和小姑娘的对话。

教学难点：体会文章对比的写法。

教学过程：

一、复习导入。

1、板书生字新词，学生认读。

2、今天，我们继续学习《大作家的小老师》。谁是大作家的小老师？我们来揭开这个谜团？

二、学习第一自然段。

1、萧伯纳在莫斯科访问时，遇到了谁？

2、你从哪里看出小姑娘很可爱？

划出文中的外貌描写，出示：“小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。”

3、填空：（）小姑娘可爱极了，（）萧伯纳非常喜欢她。

（）萧伯纳非常喜欢小姑娘，（）同他玩了很久。

4、萧伯纳访问莫斯科，他要做的事情有很多，时间对他来说一定很紧，可是他却同一个陌生的小姑娘玩了很久，你感觉他是一个什么样的人？

三、学习第二部分

1、临别时，萧伯纳对这个小姑娘说了怎样的话？读读课文第二段，划出萧伯纳的话。

2、学生回答：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”

3、齐读这句话，思考：如果你是萧伯纳，你为什么要说这句话？

4、交流。从同学们回答时的表情、动作、语气，可以看出你们见到大作家萧伯纳一定会——“惊喜万分”。你们的这些表现，萧伯纳有没有想到？（想到）这就叫做“预料”。

5、你从哪里知道萧伯纳预料到这些？（他暗想：当小姑娘知道

跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。）读好萧伯纳的话。

6、小姑娘听了萧伯纳的话后，有没有“惊喜万分”？她是怎么说的？（出示句子：小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”）

7、这就叫“出乎预料”。还有那个字也表示“出乎预料”（竟）

8、读读小姑娘的话，哪些词语引起了你的注意？

a、小姑娘话中用了一个“请”字，这个字你觉得好在什么地方？

b、小姑娘在自己的名字前为什么要郑重其事地加上“苏联小姑娘”？（一种爱国之情。在她看来，你萧伯纳自己为世界闻名的英国作家而自豪，我也为自己是苏联小姑娘而自豪。）

9、这是个怎么样的小姑娘？（天真可爱）朗读小姑娘的话。

10、萧伯纳听了小姑娘的话后有什么反应？（“萧伯纳听了，不觉为之一震。他马上意识到刚才自己太自夸了。”）

A、“震”是什么意思？“为之一震”究竟是为什么而“震”？

B、“意识”是什么意思？（换词语）意识到了什么？

C、给“自夸”换个词语。“刚才太自夸了”指的是什么？读一读他自夸的话。你觉得萧伯纳自夸了吗？说说你的看法和理由。

10、分角色朗读人物对话，体会人物不同的心理。

四、抓住“感触”，明白由来。

1、指名朗读课文第三部分（第五自然段）

2、思考、讨论：

（1）“感触”是什么意思？“深有感触”呢？

（2）具体说说萧伯纳究竟有哪些“感触”？“刚才太自夸了。”

学生讨论回答。

小姑娘的话使萧伯纳深受刺激，使他的思想感情久久难以平静。

讨论回答，要点：

（1）一个人不论取得多大成就，都不能自夸。

（2）对任何人，包括对小孩子，都应该平等相待。

（3）小姑娘娜塔莎让自己明白了这些深刻的道理，应该成为自己的老师。

用“因为……所以……”的句式，说说为什么大作家萧伯纳称小姑娘为老师。

3、课题为什么要叫大作家的小老师呢？这个题目好在哪里？

课文中还有哪些地方采用了对比的写法？

五、拓展延伸。

1、生活中，谁也会是我们的老师？练说。

书籍是我们的老师，因为。

爸爸妈妈是我们的老师，因为。

大自然是我们的老师，是我们的老师，因。

电视是我们的老师，是我们的老师，因。

2、是呀，生活中老师无处不在，无时不在，只要我们细心寻找，虚心学习，一定会从这些老师身上学到很多课堂上学不到的知识，而我们自己也能成为别人的老师。