部编版一年级下册课文第三课3-一个接一个
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ji 3 一个接ē一个
你的童年是什么样子的呢？
月光下的 游戏
同伴间快乐 的玩耍
老师的教导
妈妈的叮咛
字词学习
笔顺：
ɡuò
过
bú ɡuò
不过
ɡuò mǎ lù
过马路
造句：尽管上学快迟到了，小明最终还是扶着
盲人叔叔过马路了。
作家名片：金子美铃（1903—1930）， 活跃于上个世纪20年代的日本童谣诗人。 金子美铃出生于日本山口县大津郡仙崎村。 她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、 感觉这个世界。
踢毽子
bú ɡuò tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ ɡù shi
不 过，听 老 师 讲 故 事，
yě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de yɑ
也 是 很 快 乐 很 有 趣 的 呀！
你喜欢听老师讲故事吗？
bié de hái zi yě shì zhè yànɡ mɑ
月 夜，正 玩 着 踩 影 子，
jiù tīnɡ dà rén jiào zhe
kuài huí jiā shuì jiào
就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！”
ài wǒ hǎo xiǎnɡ zài duō wán yí huìr
ɑ
唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。
月夜游戏
Байду номын сангаас踩影子
yòu tīnɡ jiàn dà rén zài jiào ɡāi qǐ chuánɡ shànɡ xué lɑ
又 听 见 大 人 在 叫：“该 起 床 上 学 啦！”
ài yào shì bú shànɡ xué jiù hǎo le
唉，要 是 不 上 学 就 好 了。
你也曾早上不想起床过吗？
bú ɡuò qù le xué xiào
拓展延伸 春天的早晨
金子美铃 雀儿喳喳叫， 天气这么好。 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
课后作业
你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像 课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦 恼吗？
读一读，记一记。
接着 接力
一再
再见
做梦 做伴
cāo chǎnɡ shànɡ què xiǎnɡ qǐ le shànɡ kè línɡ shēnɡ
操 场 上 却 响 起 了 上 课 铃 声。
ài yào shì méi yǒu shànɡ kè línɡ jiù hǎo le
唉，要 是 没 有 上 课 铃 就 好 了。
课间游戏
跳房子
跳绳
jiàn
主要作品：《金子美铃童谣全集》。
ɡè
各
ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ
各种 各样
ɡè ɡè
各个
笔顺：
造句：菜市场里摆满了各种各样的蔬菜。
zhǒnɡ
种
zhǒnɡ lèi
种类
zhǒnɡ zi
种子
笔顺：
造句：图书展览会上展品种类繁多，有文学 类、语言类和经济类等。
yànɡ bǎnɡ yànɡ
样 榜样 zhuānɡ mú zuò yànɡ 装 模作样
不 过，去 了 学 校，
jiù nénɡ jiàn dào xiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn nɑ
就 能 见 到 小 伙 伴，多 么 开 心 哪！
你期待每天 早晨去上学吗？
zhènɡ hé xiǎo huǒ bàn men wán zhe tiào fánɡ zi
正 和 小 伙 伴 们 玩 着 跳 房 子，
别 的 孩 子 也 是 这 样 吗？
yě xiànɡ wǒ yí yànɡ zhè me xiǎnɡ mɑ
也 像 我 一 样，这 么 想 吗？
我会说
傍晚 ，正 和小伙伴打篮球 ，
就听大人叫道：“ 快回家吃饭了！ ”
唉，要是 时间过得慢一点 就好了。
不过， 吃妈妈做的饭
，
倒也是 一件很幸福很温暖的事情啊 ！
有趣 趣事
这样 这里
各自 各种各样
老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学
们可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来
记这些词语。
☆☆☆ 习惯的培养
1、认真审题的习惯。 学会听题，一边听一边指着题目，理解题意，弄懂 题目要让我们做什么和怎么做，有哪些具体要求。 2、认真书写的习惯。 每一个拼音、汉字都要按要求认真书写，做到工整、 规范，力求美观。学会使用橡皮，尽量少擦，擦也 要擦干净。 3、认真检查的习惯。 养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做 一项检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。
笔顺：
造句：南郭先生装模作样地混在乐队里吹竽， 结果落了个可悲的下场。
huǒ huǒ bàn
伙 伙伴 chénɡ qún jié huǒ 成 群结伙
笔顺：
造句：周末，他们成群结伙去郊外玩。
bàn
伴
笔顺：
造句：妈妈陪伴着弟弟去逛公园。
péi bàn
陪伴
tónɡ bàn
同伴
zhè
这
笔顺：
造句：原来小花猫藏在了这里啊！
zhǒnɡ（ 种子 ）
觉
jué（ 发觉 ）
种
zhònɡ（ 种树 ）
zháo（ 着急 ）
着
zhe（ 看着 ）
yí ɡè jiē yí ɡè
一个接一个
用心倾听，找一找：文中写了哪些童年 趣事？
月夜踩影子
做各种各样的梦
和小伙伴玩跳房子
听老师讲故事
yuè yè zhènɡ wán zhe cǎi yǐnɡ zi
词语练习（一） 春天 冬雪 风雨 雪花 飞入 姓名 什么 单双 国王 地方 青草 清早 生气 晴天 心情 请坐 生字 左右 红色 千万 时间 吃了 叫声 主人 江水 居住 没有 以后 开会 北京 走了 门后 广大 过目 各自 种地
词语练习（二） 听说 也许 也是 听讲 单日 居中 哥哥 招呼 呼气 呼叫 快乐 音乐 好玩 很好 当日 当时 声音 行动 行走 说明 田地 床前 床单 思乡 光明 低头 故乡 玩笑 里外 看见 看着 爸爸 早晚 再说 再见 中午
zhè yànɡ
这样
zhè lǐ
这里
jiē
接
迎接
jiào
觉
睡觉
zài
再
再见
zuò
做
做饭
mènɡ
梦
梦想
què
却
推却
qù
趣 有趣
jiē
接着
起床
操场
影子
zài
再见
qù
有趣
zhè
jiào ɡè zhǒnɡ yànɡ
这么 睡觉 各 种各样
zuò mènɡ
伙伴 做梦 上课铃
què
快乐 让却 讲故事
jiào（ 睡觉 ）
bú ɡuò huí jiā shuì zháo le
不 过，回 家 睡 着 了，
dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne
倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢!
说说你曾做过什么样的梦？
zhènɡ zuò zhe hǎo mènɡ
正 做 着 好 梦，
你的童年是什么样子的呢？
月光下的 游戏
同伴间快乐 的玩耍
老师的教导
妈妈的叮咛
字词学习
笔顺：
ɡuò
过
bú ɡuò
不过
ɡuò mǎ lù
过马路
造句：尽管上学快迟到了，小明最终还是扶着
盲人叔叔过马路了。
作家名片：金子美铃（1903—1930）， 活跃于上个世纪20年代的日本童谣诗人。 金子美铃出生于日本山口县大津郡仙崎村。 她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、 感觉这个世界。
踢毽子
bú ɡuò tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ ɡù shi
不 过，听 老 师 讲 故 事，
yě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de yɑ
也 是 很 快 乐 很 有 趣 的 呀！
你喜欢听老师讲故事吗？
bié de hái zi yě shì zhè yànɡ mɑ
月 夜，正 玩 着 踩 影 子，
jiù tīnɡ dà rén jiào zhe
kuài huí jiā shuì jiào
就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！”
ài wǒ hǎo xiǎnɡ zài duō wán yí huìr
ɑ
唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。
月夜游戏
Байду номын сангаас踩影子
yòu tīnɡ jiàn dà rén zài jiào ɡāi qǐ chuánɡ shànɡ xué lɑ
又 听 见 大 人 在 叫：“该 起 床 上 学 啦！”
ài yào shì bú shànɡ xué jiù hǎo le
唉，要 是 不 上 学 就 好 了。
你也曾早上不想起床过吗？
bú ɡuò qù le xué xiào
拓展延伸 春天的早晨
金子美铃 雀儿喳喳叫， 天气这么好。 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
课后作业
你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像 课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦 恼吗？
读一读，记一记。
接着 接力
一再
再见
做梦 做伴
cāo chǎnɡ shànɡ què xiǎnɡ qǐ le shànɡ kè línɡ shēnɡ
操 场 上 却 响 起 了 上 课 铃 声。
ài yào shì méi yǒu shànɡ kè línɡ jiù hǎo le
唉，要 是 没 有 上 课 铃 就 好 了。
课间游戏
跳房子
跳绳
jiàn
主要作品：《金子美铃童谣全集》。
ɡè
各
ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ
各种 各样
ɡè ɡè
各个
笔顺：
造句：菜市场里摆满了各种各样的蔬菜。
zhǒnɡ
种
zhǒnɡ lèi
种类
zhǒnɡ zi
种子
笔顺：
造句：图书展览会上展品种类繁多，有文学 类、语言类和经济类等。
yànɡ bǎnɡ yànɡ
样 榜样 zhuānɡ mú zuò yànɡ 装 模作样
不 过，去 了 学 校，
jiù nénɡ jiàn dào xiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn nɑ
就 能 见 到 小 伙 伴，多 么 开 心 哪！
你期待每天 早晨去上学吗？
zhènɡ hé xiǎo huǒ bàn men wán zhe tiào fánɡ zi
正 和 小 伙 伴 们 玩 着 跳 房 子，
别 的 孩 子 也 是 这 样 吗？
yě xiànɡ wǒ yí yànɡ zhè me xiǎnɡ mɑ
也 像 我 一 样，这 么 想 吗？
我会说
傍晚 ，正 和小伙伴打篮球 ，
就听大人叫道：“ 快回家吃饭了！ ”
唉，要是 时间过得慢一点 就好了。
不过， 吃妈妈做的饭
，
倒也是 一件很幸福很温暖的事情啊 ！
有趣 趣事
这样 这里
各自 各种各样
老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学
们可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来
记这些词语。
☆☆☆ 习惯的培养
1、认真审题的习惯。 学会听题，一边听一边指着题目，理解题意，弄懂 题目要让我们做什么和怎么做，有哪些具体要求。 2、认真书写的习惯。 每一个拼音、汉字都要按要求认真书写，做到工整、 规范，力求美观。学会使用橡皮，尽量少擦，擦也 要擦干净。 3、认真检查的习惯。 养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做 一项检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。
笔顺：
造句：南郭先生装模作样地混在乐队里吹竽， 结果落了个可悲的下场。
huǒ huǒ bàn
伙 伙伴 chénɡ qún jié huǒ 成 群结伙
笔顺：
造句：周末，他们成群结伙去郊外玩。
bàn
伴
笔顺：
造句：妈妈陪伴着弟弟去逛公园。
péi bàn
陪伴
tónɡ bàn
同伴
zhè
这
笔顺：
造句：原来小花猫藏在了这里啊！
zhǒnɡ（ 种子 ）
觉
jué（ 发觉 ）
种
zhònɡ（ 种树 ）
zháo（ 着急 ）
着
zhe（ 看着 ）
yí ɡè jiē yí ɡè
一个接一个
用心倾听，找一找：文中写了哪些童年 趣事？
月夜踩影子
做各种各样的梦
和小伙伴玩跳房子
听老师讲故事
yuè yè zhènɡ wán zhe cǎi yǐnɡ zi
词语练习（一） 春天 冬雪 风雨 雪花 飞入 姓名 什么 单双 国王 地方 青草 清早 生气 晴天 心情 请坐 生字 左右 红色 千万 时间 吃了 叫声 主人 江水 居住 没有 以后 开会 北京 走了 门后 广大 过目 各自 种地
词语练习（二） 听说 也许 也是 听讲 单日 居中 哥哥 招呼 呼气 呼叫 快乐 音乐 好玩 很好 当日 当时 声音 行动 行走 说明 田地 床前 床单 思乡 光明 低头 故乡 玩笑 里外 看见 看着 爸爸 早晚 再说 再见 中午
zhè yànɡ
这样
zhè lǐ
这里
jiē
接
迎接
jiào
觉
睡觉
zài
再
再见
zuò
做
做饭
mènɡ
梦
梦想
què
却
推却
qù
趣 有趣
jiē
接着
起床
操场
影子
zài
再见
qù
有趣
zhè
jiào ɡè zhǒnɡ yànɡ
这么 睡觉 各 种各样
zuò mènɡ
伙伴 做梦 上课铃
què
快乐 让却 讲故事
jiào（ 睡觉 ）
bú ɡuò huí jiā shuì zháo le
不 过，回 家 睡 着 了，
dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne
倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢!
说说你曾做过什么样的梦？
zhènɡ zuò zhe hǎo mènɡ
正 做 着 好 梦，