中二班 项目活动案例之 有趣的昆虫

项目活动案例之有趣的昆虫项目活动就是幼儿的学习过程，这是一种师生共建的弹性课程与探索性教学，主题都是合乎儿童生活经验和兴趣的，并且孩子能进行操作，活动室有意义和价值的。本次的项目活动案例来源于幼儿日常生活中的一次偶发事件进行的。

一、项目活动背景

《有趣的昆虫》最初的构思来自教室里突然闯入的昆虫，不请自来的昆虫一共有三只。小朋友都说小昆虫来中二班做客了。来的三种昆中大小、形状颜色各不一样。请小朋友把昆虫放进玻璃器皿中进行观察。因此，每次自由休息的时间，总是会看到小朋友成群结队的围绕着昆虫观察了起来。“这只虫子是黑色发亮的，摸起来还滑滑的”、“这个虫子的个头比较大”、“他们都有六只脚哎”、“我喜欢有点红颜色的虫子，非常可爱”······小朋友们叽叽喳喳的聊个不停。

小雨说了起来“老师，虫子都吃什么东西的呀？”小朋友也都非常好奇起来。“这些虫子好像不会叫呀，为什么呀？”“老师，这些虫子是怎么来的呀？你抓的吗？”看到小朋友们对于虫子有浓厚的兴趣和探究的欲望，因此围绕这些虫子开展了“有趣的昆虫”的项目主题。

二、项目活动展开

（一）昆虫大讨论

利用餐后、离园谈话的时间，我们围绕“昆虫”进行了讨论。孩子们提出了许许多多自己的困惑和疑问。

1.什么动物是属于昆虫的？小朋友积极的诉说起来：蚊子、知了、蜜蜂、螳

螂、七星瓢虫、蜻蜓、蝴蝶······但是在提到蜗牛和蜘蛛的时候起了争议，有小朋友认为、蜗牛、蜘蛛不是昆虫，说是书里看到过的，有的认为他们都是昆虫。于是建议小朋友通过书籍、网上查询等方式搜查一下，确定到底它们是不是昆虫。

2.昆虫的身体结构？小朋友对于各种昆虫的身体结构产生了好奇，它们身体

长的都是一样的吗？是不是都有翅膀的？

（二）昆虫大调查

小朋友罗列了自己对于各种昆虫的疑问，通过询问家长、查找资料、实地观察等方式来解疑答惑。

关于昆虫的问题：

1.屎壳郎会什么会喜欢大便？

2.知了为什么要叫？

3.萤火虫为什么在黑夜里发光？

4.蝴蝶是怎么长大的？

5.蜜蜂是怎么采花蜜的？

6.蜻蜓为什么会在水上低低的飞着？

在探索的时候，昱然小朋友的探究最为热烈，带着放大镜，让妈妈一起带着去找知了，结果真的找到了几只知了，发现了知了公的母的长的是不一样的。通过查找资料，知道了知了喜欢叫是因为公知了为了找异性踩发出的求偶的叫声。也是通过叫声赶走敌人的一种方式。

有家长反映，孩子在家的时候总是蹲在地上。结果才发现孩子是在地上观察成群结队的蚂蚁，看它们是怎么活动的？它们的窝是在哪里的？

（三）昆虫大写生

通过各种各样的昆虫的照片，幼儿通过绘画、橡皮泥、连环画等形式将昆虫的形态表现出来。绘画了蚂蚁王国、草丛里的七星瓢虫、美丽的花蝴蝶、采花蜜的小蜜蜂等作品。

三、项目活动个性化展示

在讨论、调研、观察、学习、体验的基础上，老师围绕孩子们的发现和认知，进行项目板的生成。生成了“昆虫记”、“昆虫的秘密”、“昆虫的趣事”等三块内容。

四、项目活动的感悟

项目活动中教师成为了幼儿的伙伴，倾听幼儿的心声，并使幼儿进入学习的状态，同时又是幼儿的向导，引导孩子们在学习中观察再观察，思考再思考。

项目活动是幼儿真实生活的记录，围绕幼儿日常生活中的趣事、小事进行，增强幼儿的探究欲望及积极性。

萧山区义蓬第二幼儿园中二班