(部编版)七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 试题(含答案)

人教版（部编版)七年级历史上册

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革单元测试题（含答案)

一、选择题:

1．旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载，武王灭商后告祭于天：“余其宅兹中国，自之辟民……”（意为：我将中国作为统治地，亲自统治那里的民众）。这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于何尊的相关信息解读正确的是（）

A．当时中国实行分封制B．当时中国的统治区域包括今新疆地区

C．何尊上的文字被称为铜文D．何尊属于农业生产工具

2．北京出土的青铜器“克盉（hé）”（见下图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是

A．诸侯定期觐见周天子B．诸侯在战时须带兵随从周天子作战

C．诸侯向周天子缴纳贡品D．诸侯得到周天子授予的土地和臣民

3．下列关于分封制的说法，不正确的是

A．分封的对象是周天子的亲属、功臣等B．幵发了边远地区，加强了统治

C．山东作为齐鲁大地因分封制而得名D．诸侯国没有独立性，不易形成割据

4．随着国家的建立，我国的奴隶社会幵始形成，与原始社会相比，奴隶社会有很多的不同。以下各项最能反映奴隶社会本质的是

①军队②刑法③监狱④司母戌鼎⑤四羊方尊

A．①②③B．②③④C．①③④D．③④⑤

5．“寿虽短，于人于天有益，天人皆择之，皆念之，短亦不短；寿虽长，于人于天无用，天人皆摒弃，倏忽忘之，长亦是短啊。”从思考问题的方式和蕴含的道理看，说这段话的人应该是

A．孔子B．老子C．韩非D．孙武

6．《周礼》记载:“金有六齐(配方),六分其金而锡居一,谓之钟鼎之齐。”这反映了() A．甲骨文的雕刻技巧B．青铜器的铸造工艺

C．丝织业的发展状况D．铁农具的制造技术

7．甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,其使用多种造字方法,

对中国文字的形成与发展有深远的影响。其中用图形、线条把物体的外形勾画出来的最原始的造字方法是( )

A．指事B．象形C．会意D．形声

8．《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”该材料说明东周时期

①周天子威望下降

②诸侯不再听从周天子命令

③诸侯之间经常进行争霸战争

④最终秦国完成国家统一

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③

9．甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字。下列叙述正确反映了甲骨文情况的是（）

①清朝人王懿荣首次发现甲骨文

②甲骨文记载的内容十分丰富

③甲骨文对中国文字的形成与发展有深远影响

④我国有文字可考的历史是从商朝开始的

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

10．下列史实能够反映春秋战国时期历史发展阶段特征的是

①“百家争鸣”②商鞅变法③铁器、牛耕的使用和推广④兼并战争。

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

11．大型政论专题片《将改革进行到底》中讲道：“只有改革才能实现中华民族的全面复兴。”两千多年前的商鞅变法使秦国在兼并战争中最终胜出。按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人有

①勤于耕织的人②经商的人③在战场立功的人④固守传统的贵族

A．①③B．①④C．②③D．②④

12．根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（）

A.弱肉强食

B.国家的数量越来越少

C.国家逐步走向统一

D.适者生存

13．下列选项属于商鞅变法获得成功的原因是（）

①变法顺应了封建制度发展的历史趋势

②变法得到所有贵族的拥护

③变法制定了一系列具体的行之有效的措施

④敢于同旧的势力进行斗争

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

14．春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了A．周天子失去了军事力量B．周天子将权力下放到诸侯国

C．周天子失去了天下共主的地位D．诸侯国帮助周天子巩固地位

15．2200多年前使成都平原“水旱从人、不知饥馑”的水利工程，经受了“5·12”汶川大地震的考验，至今仍发挥着巨大作用。这一水利工程是

A．都江堰B．大运河C．六辅渠D．灵渠

16．学习了“百家争鸣”一课后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格，下列说法正确的有：

①语文石老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛

②数学许老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范

③政治陈老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法

④历史朱老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响

A．①②B．①④C．②③D．③④

17．党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。……要大力促进教育公平，合理配置教育资源……。”孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（）

A．因材施教B．温故知新C．有教无类D．仁者爱人

18．下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是（）

A．乙B．丙C．甲、乙D．甲、丙

19．19．认为一切事物都有对立面,并可以互相转化，如好学生可能变成坏学生，而坏学生也可能变成好学生，成语“塞翁之马，焉知非福”就是这个道理，这体现了下列我国古代哪位思想家的思想：（）

A．孔子B．孟子C．韩非子D．老子

20．小华同学在参观河南博物院举办的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，从中不能得到的历史信息是

A．青铜铸造业规宏大，组织严密B．青铜器种类繁多，用途广泛

C．青铜器物具有重要的史料价值D．青铜铸造业的工艺水平高超

二、材料分析题：

21．在我国古代有很多君王,他们的行为,主宰着一个国家的兴衰与灭亡。请结合下列资料进行相关问题的探究。

（漫画“暴君”）

(1)图一是夏朝最后一个君王暴虐无道的缩影,请你说出这一君王是谁。他有何暴政?

(2)图二是一幅漫画,近几年,有人评价纣王“文武双全,功勋卓越”。你同意这种观点吗?请你结合史实来说明。

(3)漫画中两位君王的所作所为最终导致了怎样的后果?

（邮票“名君”）

(4)上面两枚邮票中的人物分别是商朝和西周的建立者,请说出他们的名字。这些君王之所以能够建国安邦,是因为都曾得益于名臣的辅佐,请你举一例。

(5)通过上述君王的所作所为,你有什么感悟?