学前儿童生理发育特点与保健
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• 研究对象是学前儿童。 • 研究内容和目的是：研究学前儿童生理解剖特点，
生长发育规律，以及儿童的生长发育与教育活动、 教育方法、生活环境的相互关系，制订出相应的 措施，提高符合该年龄儿童的卫生要求，为儿童 的健康成长打下坚实的基础。
• 学前卫生学的地位: 1.保教并重是幼儿教育专业为其确立的地位 2. 相对边缘的地位 3. 保育员的地位：与教师不同 4. 医生的地位：重要，但是，是辅助作用。
• 3. 衣着要宽大舒适。衣服狭小压迫胸廓影响呼吸；狭小的 衣领会压迫颈部的血管，使脑部血液循环受影响；紧束腰 带会压迫腹腔，影响消化器官的血液循环。
• 4. 要预防传染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活动， 预防各种传染病，从而避免因各种传染病引起的心脏疾病。 还要预防伤害事故的发生，大量出血会影响健康，失血超 过血量的1／3就会有生命危险。
幼儿 1/2
1/2
• 3.腕骨未完全钙化
• 4.骨盆尚未长结实
• 5.脊柱的生理弯曲还未固定
• （二）肌肉 • 1.肌肉容易疲劳 • 2.大肌肉发育早，小肌肉发育晚
• （三）关节和韧带 • 1.关节窝较浅，周围韧带较松 • 2.足部肌肉、韧带还不结实
三、学前儿童运动系统的保健
（一）教育学前儿童保持正确姿势，防止脊柱和胸廓畸形 （二）科学组织体育锻炼和户外活动 （三）衣服要宽松适度 （四）供给充足的营养 （五）注意保护好关节和韧带
5. 肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充 血较多而含气较少。
（二）呼吸运动的特点
（1）呼吸量少，频率快
不同年龄的呼吸频率
年 龄 新生儿
呼吸频率 （次/分） 40~44
1~3岁 24
4~7岁 10~14岁 成人 22左右 20左右 16~18
（2）呼吸不均匀
学前儿童年龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深 度与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发育不完善有关。
第一单元 学前儿童生理发育特点与保健
第一课 运动系统
一、什么是运动系统 • 运动系统的组成：骨、骨连
接、肌肉 • 运动系统的功能：运动、保
护、支持、造血等
• 二、学前儿童运动系统的特点
• （一）骨骼
• 1.骨骼生长迅速
• 2.骨骼柔软易弯曲
骨的化学成分与成人不同
有机物 无机盐
成人 1/3
2/3
血管的分类及主要特点
动脉
动脉管壁厚、弹性强、血液流速 快。分布在身体内较深部位。
静脉
静脉管壁薄、弹性较小、血液流速慢。 分布在身体内浅表部位。
二、学前儿童循环系统的特点 （一）学前儿童血液循环系统的特点
1. 学前儿童血液的特点 2. 学前儿童心脏的特点 3. 学前儿童血管的特点
1. 学前儿童血液的特点
3. 学前儿童血管的特点
管径粗，毛细血管丰富。 血管比成人短。 血管壁薄，弹性小。 血压低。
（二） 学前儿童淋巴系统的特点
• 学前儿童淋巴结尚未发育成熟，因此屏障 作用较差，到12、13岁时，淋巴结才发育 完善。
• 小儿的淋巴系统发育较快。淋巴结的防御 和保护机能比较显著。易患扁桃体炎（4-10 岁）。
三、学前儿童循环系统的保育要点
• 1．合理营养，从小预防动脉硬化。适当增加含蛋白质、 铁及维生素丰富的食物，预防贫血。注意合理的膳食，减 少胆固醇和饱和脂肪酸的摄入量，并形成良好的饮食习惯。
• 2．经常适度锻炼。要避免长时间的剧烈活动及要求憋气 的活动。运动前做好准备活动，结束时做整理活动。剧烈 运动时不可立即停止，以免造成暂时性贫血。剧烈运动后 不宜马上喝大量开水，以免增加心脏的负担。运动时出汗 太多，可喝少量的淡盐水。
（三）学前儿童呼吸系统的保育要点
（1）培养小儿良好的卫生习惯 （2）保持室内空气新鲜 （3）加强适宜的体育锻炼和户外活动 （4）严防异物进入呼吸道 （5）教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠 （6）保护幼儿声带
• 课堂讨论：
• 为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更 不能放入口中？
• 幼儿吃果冻时要注意什么？ • 为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？ • 幼儿呼吸道入异物时该如何处理？
第四课 消化系统
一、什么是消化系统 消化：通过消化管
和消化液的作用把食物 分解为可吸收成分的过 程。
吸收：经消化的食 物成分通过消化管壁进 入到血液循环的过程。
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等
第二课 呼吸系统
一、什么是呼吸系统 鼻 咽
1. 呼吸道 喉 气管和支气管 左肺分两叶
2. 肺 右肺分三叶
二、学前儿童呼吸系统的特点
（一） 呼吸器官的特点 （二） 呼吸运动的特点
（一） 呼吸器官的特点
1. 相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。 2. 耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。 3. 喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。 4. 气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性 组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易 感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。
第三课 循环系统
一、什么是循环系统
• 组成：包括血液循环（心血管）系统和淋巴系统。 • 功能：循环系统的功能是运输氧气、营养物质、激素、二
氧化碳和其它代谢产物。维持机体内环境的稳定、免疫和 体温的恒定。
• 血液循环系统是一个 密闭的、连续的管道
系统，它包括心脏、
血管和血液三个
主要部分。
• 血液在心脏和全部血 管所组成的管道中进 行的循环流动叫做血 液循环。
血量相对比成人多，年龄越小，比例越大， 约为体重的9－12％。（成人7－8％）
血浆含水Байду номын сангаас较多，含凝血物质较少。
红细胞的数目和血红蛋白量不稳定。
白细胞中中性粒细胞比例较小，机体抵抗 力较差。
2. 学前儿童心脏的特点
心脏相对大于成人。 心排血量较少。 心率快。新生儿140/min,3-7岁85－105/min。
学前儿童卫生与保健
学前卫生学的学科特点
• 学前卫生学的学科特点：涉及的知识领域较广， 包括解剖学、生理学、儿科学、营养学、心理健 康、环境卫生学、遗传学等诸多领域和学科，所 包含的各学科的内容都与学前儿童的健康有紧密 的关系，体现了该学科的综合性、多元性、应用 性的特点。
学前儿童卫生学
• 学前儿童卫生学要研究保护和增进儿童健康的一 门科学。
生长发育规律，以及儿童的生长发育与教育活动、 教育方法、生活环境的相互关系，制订出相应的 措施，提高符合该年龄儿童的卫生要求，为儿童 的健康成长打下坚实的基础。
• 学前卫生学的地位: 1.保教并重是幼儿教育专业为其确立的地位 2. 相对边缘的地位 3. 保育员的地位：与教师不同 4. 医生的地位：重要，但是，是辅助作用。
• 3. 衣着要宽大舒适。衣服狭小压迫胸廓影响呼吸；狭小的 衣领会压迫颈部的血管，使脑部血液循环受影响；紧束腰 带会压迫腹腔，影响消化器官的血液循环。
• 4. 要预防传染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活动， 预防各种传染病，从而避免因各种传染病引起的心脏疾病。 还要预防伤害事故的发生，大量出血会影响健康，失血超 过血量的1／3就会有生命危险。
幼儿 1/2
1/2
• 3.腕骨未完全钙化
• 4.骨盆尚未长结实
• 5.脊柱的生理弯曲还未固定
• （二）肌肉 • 1.肌肉容易疲劳 • 2.大肌肉发育早，小肌肉发育晚
• （三）关节和韧带 • 1.关节窝较浅，周围韧带较松 • 2.足部肌肉、韧带还不结实
三、学前儿童运动系统的保健
（一）教育学前儿童保持正确姿势，防止脊柱和胸廓畸形 （二）科学组织体育锻炼和户外活动 （三）衣服要宽松适度 （四）供给充足的营养 （五）注意保护好关节和韧带
5. 肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充 血较多而含气较少。
（二）呼吸运动的特点
（1）呼吸量少，频率快
不同年龄的呼吸频率
年 龄 新生儿
呼吸频率 （次/分） 40~44
1~3岁 24
4~7岁 10~14岁 成人 22左右 20左右 16~18
（2）呼吸不均匀
学前儿童年龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深 度与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发育不完善有关。
第一单元 学前儿童生理发育特点与保健
第一课 运动系统
一、什么是运动系统 • 运动系统的组成：骨、骨连
接、肌肉 • 运动系统的功能：运动、保
护、支持、造血等
• 二、学前儿童运动系统的特点
• （一）骨骼
• 1.骨骼生长迅速
• 2.骨骼柔软易弯曲
骨的化学成分与成人不同
有机物 无机盐
成人 1/3
2/3
血管的分类及主要特点
动脉
动脉管壁厚、弹性强、血液流速 快。分布在身体内较深部位。
静脉
静脉管壁薄、弹性较小、血液流速慢。 分布在身体内浅表部位。
二、学前儿童循环系统的特点 （一）学前儿童血液循环系统的特点
1. 学前儿童血液的特点 2. 学前儿童心脏的特点 3. 学前儿童血管的特点
1. 学前儿童血液的特点
3. 学前儿童血管的特点
管径粗，毛细血管丰富。 血管比成人短。 血管壁薄，弹性小。 血压低。
（二） 学前儿童淋巴系统的特点
• 学前儿童淋巴结尚未发育成熟，因此屏障 作用较差，到12、13岁时，淋巴结才发育 完善。
• 小儿的淋巴系统发育较快。淋巴结的防御 和保护机能比较显著。易患扁桃体炎（4-10 岁）。
三、学前儿童循环系统的保育要点
• 1．合理营养，从小预防动脉硬化。适当增加含蛋白质、 铁及维生素丰富的食物，预防贫血。注意合理的膳食，减 少胆固醇和饱和脂肪酸的摄入量，并形成良好的饮食习惯。
• 2．经常适度锻炼。要避免长时间的剧烈活动及要求憋气 的活动。运动前做好准备活动，结束时做整理活动。剧烈 运动时不可立即停止，以免造成暂时性贫血。剧烈运动后 不宜马上喝大量开水，以免增加心脏的负担。运动时出汗 太多，可喝少量的淡盐水。
（三）学前儿童呼吸系统的保育要点
（1）培养小儿良好的卫生习惯 （2）保持室内空气新鲜 （3）加强适宜的体育锻炼和户外活动 （4）严防异物进入呼吸道 （5）教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠 （6）保护幼儿声带
• 课堂讨论：
• 为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更 不能放入口中？
• 幼儿吃果冻时要注意什么？ • 为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？ • 幼儿呼吸道入异物时该如何处理？
第四课 消化系统
一、什么是消化系统 消化：通过消化管
和消化液的作用把食物 分解为可吸收成分的过 程。
吸收：经消化的食 物成分通过消化管壁进 入到血液循环的过程。
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等
第二课 呼吸系统
一、什么是呼吸系统 鼻 咽
1. 呼吸道 喉 气管和支气管 左肺分两叶
2. 肺 右肺分三叶
二、学前儿童呼吸系统的特点
（一） 呼吸器官的特点 （二） 呼吸运动的特点
（一） 呼吸器官的特点
1. 相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。 2. 耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。 3. 喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。 4. 气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性 组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易 感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。
第三课 循环系统
一、什么是循环系统
• 组成：包括血液循环（心血管）系统和淋巴系统。 • 功能：循环系统的功能是运输氧气、营养物质、激素、二
氧化碳和其它代谢产物。维持机体内环境的稳定、免疫和 体温的恒定。
• 血液循环系统是一个 密闭的、连续的管道
系统，它包括心脏、
血管和血液三个
主要部分。
• 血液在心脏和全部血 管所组成的管道中进 行的循环流动叫做血 液循环。
血量相对比成人多，年龄越小，比例越大， 约为体重的9－12％。（成人7－8％）
血浆含水Байду номын сангаас较多，含凝血物质较少。
红细胞的数目和血红蛋白量不稳定。
白细胞中中性粒细胞比例较小，机体抵抗 力较差。
2. 学前儿童心脏的特点
心脏相对大于成人。 心排血量较少。 心率快。新生儿140/min,3-7岁85－105/min。
学前儿童卫生与保健
学前卫生学的学科特点
• 学前卫生学的学科特点：涉及的知识领域较广， 包括解剖学、生理学、儿科学、营养学、心理健 康、环境卫生学、遗传学等诸多领域和学科，所 包含的各学科的内容都与学前儿童的健康有紧密 的关系，体现了该学科的综合性、多元性、应用 性的特点。
学前儿童卫生学
• 学前儿童卫生学要研究保护和增进儿童健康的一 门科学。