想象作文《二十年后的家乡》写作指导

想象作文《二十年后的家乡》写作指导
想象作文《二十年后的家乡》写作指导

想象作文《二十年后的家乡》写作指导

想象作文《二十年后的家乡》写作指导

这是五年级的一篇课文同步作文。应某著名作文指导报刊的约稿,要两篇优秀习作,并附写作指导思路。找学生写稿简单,为学生提出写作思路是难题。因为想象作文见多了,无外乎是自己化身为科学家,宇宙飞船随处可见等等,但是,特别好的不多见。如何才能让孩子写出与众不同的作文呢?

我琢磨了一下,得出以下几点思路,与大家分享:

一:孩子的想象力是无限的,关键是老师给他们怎样的想象基点。作文要求写二十年后的家乡,除了科学想象之外,必定要体现出家乡的特点。这点非常重要,决定着孩子的作文是否具有个性。每个地方都有其独特的方面,北方的农村种植小麦,可以指导孩子从改善农业耕种的方面去想象;南方盛产水果,我们则可以从如何进行现代化水果种植方面去思考;滨海城市和山区城市的未来也是各不相同,抓住自己家乡的特点,孩子的作文就具备了众不同的基调。

二:想象不能脱离实际,不能漫无边际,不能写成童话作文或者是神话作文。科技的发展体现在生活的方方面面,要抓住最能为作文服务的科技项目。所选择的科技项目要与家乡的特色紧密结合。如海滨城市以渔业、旅游业为特色,那么想象时候就要往这方面去展开,如何让科技项目服务于旅游业,科学如何为渔业服务;南宁以绿城著称,如何围绕“绿色”做文章,让科技为绿色南宁服务;百色市是革命老区、山区,如果家乡是百色的,则可以为老区描绘一幅壮观的未来发展蓝图。

三:文章的结构可以用平时习作指导的方法(略)。

只要引导得当,学生就会依据思路展开想象,那么写出优秀作文就不是难事。

【学生习作一】

智能化绿城如此多娇(留用)

——二十年后的家乡

南宁市秀田小学五年级何昇峻

睁开眼睛,眼前是一片瀑布飞泉,映着灯光,仿佛彩虹一般;无声的汽车在街道上奔驰着,没有拥堵,没有喇叭声;机器人清洁工、智能警察在辛勤地劳动着……

这是20年后我回家乡看到的让我难忘的一幕。20年后,我已是留美的一名建筑设计师了,阔别家乡在外求学多年,是该回家乡南宁看看了。我乘着电动飞车,来到这陌生而又熟悉的街道上——南宁,它已经发生了翻天覆地的变化!

南宁有着绿城的美称,那就先看看道路两边的绿化设施吧。道路的一旁,装上了循环喷水机,水从这儿喷出来,没有被泥土吸收的部分会一滴不剩地落入对面的池里,机器又从池里吸水倒喷回去。这时正是炎炎夏日,我走在街道上,凉丝丝的,十分清爽,好似穿过水帘洞一般。得益于现代化的浇灌方式,榕树、芒果树、扁桃树枝繁叶茂。白天,树木的枝叶仿佛一片绿色的屏障,挡住了耀目的阳光;夜晚,五彩缤纷的彩灯,伴着飞

瀑,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……各种颜色呈现在眼前,每一条街,是不同的颜色,有小学的街道呈现的是鲜艳的红色,居住区呈现的是温馨的鹅黄色,非常人性化。这样境界真是够惊艳,叫人惊叹。走在街道上,心情如此美妙,仿佛置身于仙境,不愧是世界级宜居城市啊。

众所周知,人类面临着两大困扰,一是地球能源(石油、天然气等)总有一天会枯竭;二是空气污染问题难以解决。在20年后的南宁,这个问题已经解决了。汽车都是用电能的啦,不管是地上跑还是空中飞的,全部使用环保、可再生能源。试用环保能源的汽车,不但速度惊人,而且没有噪音,零污染。说到这里有人就会问了,哪来那么多电呢?这不是问题,聪明的科学家在城市下方建造了一个核心发电站,只要把生活垃圾供给核心发电站,经过处理便能转化为电能,再传输到地面上,无论汽车走到哪里,都有充电站伺候。这个办法既解决了能源供给、城市垃圾处理问题,还有利益地球的健康。怎么样?大家觉得不可思议吧!

再看看大街两旁的另一道靓丽风景:机器人代替的清洁工和交通警察在烈日下开展高强度工作,清洁工和警察可以解放了,他们去做更有意义的事情。而地下垃圾发电厂给机器人提供了无限的电力支援,它们可以持续不断地开展工作,城市变得更文明更有序。哦,我的家乡南宁,它已经步入了一个新的时代。

闭上眼睛,我脑海里再次浮现出城市里的一幕幕靓丽景观:街道上一道道水雾彩虹装饰着城市的梦、没有尾气的汽车无声地在城市的街道和天空穿梭,智能机器人在卖力地为绿城的人民服务……这是我们真正跨进高科技时代的第一步。我的家乡南宁,因为科技进步而变得越来越美丽!

【点评】

本文小作者以“智能化绿城如此多娇——二十年后的家乡”为题,充满诗意,单是题目就把读者带入一个特色鲜明的城市。以“睁开眼睛”起笔,直接把读者领入能化城市——绿城,开门见山,给人惊喜、惊叹。接着抓住绿城的特点,对绿城如何保持“绿”意发挥想象既有天马行空之感,又让读者觉得文章想象符合情理。文章用闭上眼睛收笔,照应开头。

【学生习作二】

大美北海在心中(留用)

南宁市秀田小学五年级廖俊皓

当朝阳从海平面缓缓升起的时候,我乘坐的陆海空飞行船在在海边缓缓降落——我回到了阔别20年的故乡北海市。

飞船就停在那片记忆的海滩——银滩上。银滩的沙子依旧是那样白,依旧是那样柔软,好像谁在海边铺开的一张软绵绵的银色地毯。清晨的阳光照在海面上,清澈的海水蓝得彻底、蓝得透亮,像极了被大雨清洗过的湛蓝的天空,与20年前的大海截然不同。

我至今还清晰记得,20年前最后一次到北海的时候,海水是那样的浑浊,海面还漂浮着垃圾,脏得让人毛骨悚然。一位北海的老乡指了指海与天的交汇线,略带自豪地告诉我:“在距离海岸10公里的海水里,安装着一个庞然大物——“海水净化器”,涨潮的时候外来的海水经过那个巨大的机器过滤,变成干净的海水,退潮的时候从岸边涌出去的海水也被过滤,一来一去,海水就全部是干净的了。而这个巨大的机器所需要的能量全部都是海洋潮汐发电供应,非常环保。”说完,他还带着我走进了一个“海底隧道”让我近距离观察了那个“海水净化器”。

离开了银滩,我又来到了20年前渔民聚集的大码头。这码头也大变样了:原本渔民用来养鱼的密密麻麻的网箱不见了,取而代之的是一艘艘如同航空母舰般的船只停在海岸线上。老乡告诉我:“为了防止海边涨潮,刮台风,每个渔民都配置有一艘高科技大船,船内可以容纳几百个网箱,我们再也不用担心刮台风再也不用恐惧暴雨了。”渔民老乡说到这里,脸上的幸福笑容像海潮一般涌现。他指着一个正在高速运转的抽水系统继续说道,“你看,不但大海里有污水处理器,每只养殖船也都有,海水再也会被渔业养殖所污染了。把鱼养在船只里,再把船开到大海中央,鱼苗就和在海里生长一样了。更重要的是,渔民们已经不再像以前那样起早贪黑,如今,我们全家已经搬到船上生活,不用因为台风的到来而颠沛流离了。”

接着我还参观了生蚝养殖基地、珍珠养殖基地……一切都改变了,人们的生活被现代科技改变了,他们脸上浮现出的笑容是如此幸福。但让我倍感欣慰的是,人们的思想也随着科技的进步而改变,此次回乡之旅,我所走过的大街小巷海滩竟没有发现一片垃圾,也没有发现有一个人闯红灯。想到这里,我的内心不禁惊叹:科技改变的不仅是生活,还改变了人心,难怪北海变得这么美好。

夕阳西下,人们在海滩上快乐地奔跑、散步,渔民的巨轮在海面上随着海浪起起伏伏,像一只只巨大的装着幸福的摇篮。20年后的北海,它是一块现代化的海滨度假胜地,更是一座满载希望和文明的幸福城。

【点评】

这是一篇充满地方特色的想象作文。小作者抓住北海这个海滨城市的特点,从治理海水污染问题、渔民养殖方面展开想象,用充满童真的想象为这个城市提出了可持续发展方案。文章给读者展示了宏伟的人与海共存的画面,语言大气,想象奇特。开头用朝阳起笔,中间的描写过渡得当,末尾用夕阳收笔,前后呼应,结构完美。

想象作文《二十年后的家乡》写作指导

想象作文《二十年后的家乡》写作指导 想象作文《二十年后的家乡》写作指导 这是五年级的一篇课文同步作文。应某著名作文指导报刊的约稿,要两篇优秀习作,并附写作指导思路。找学生写稿简单,为学生提出写作思路是难题。因为想象作文见多了,无外乎是自己化身为科学家,宇宙飞船随处可见等等,但是,特别好的不多见。如何才能让孩子写出与众不同的作文呢? 我琢磨了一下,得出以下几点思路,与大家分享: 一:孩子的想象力是无限的,关键是老师给他们怎样的想象基点。作文要求写二十年后的家乡,除了科学想象之外,必定要体现出家乡的特点。这点非常重要,决定着孩子的作文是否具有个性。每个地方都有其独特的方面,北方的农村种植小麦,可以指导孩子从改善农业耕种的方面去想象;南方盛产水果,我们则可以从如何进行现代化水果种植方面去思考;滨海城市和山区城市的未来也是各不相同,抓住自己家乡的特点,孩子的作文就具备了众不同的基调。 二:想象不能脱离实际,不能漫无边际,不能写成童话作文或者是神话作文。科技的发展体现在生活的方方面面,要抓住最能为作文服务的科技项目。所选择的科技项目要与家乡的特色紧密结合。如海滨城市以渔业、旅游业为特色,那么想象时候就要往这方面去展开,如何让科技项目服务于旅游业,科学如何为渔业服务;以绿城著称,如何围绕“绿色”做文章,让科技为绿色服务;市是革命老区、山区,如果家乡是的,则可以为老区描绘一幅壮观的未来发展蓝图。

三:文章的结构可以用平时习作指导的方法(略)。 只要引导得当,学生就会依据思路展开想象,那么写出优秀作文就不是难事。 【学生习作一】 智能化绿城如此多娇(留用)

——二十年后的家乡 市秀田小学五年级何昇峻 睁开眼睛,眼前是一片瀑布飞泉,映着灯光,仿佛彩虹一般;无声的汽车在街道上奔驰着,没有拥堵,没有喇叭声;机器人清洁工、智能警察在辛勤地劳动着…… 这是20年后我回家乡看到的让我难忘的一幕。20年后,我已是留美的一名建筑设计师了,阔别家乡在外求学多年,是该回家乡看看了。我乘着电动飞车,来到这陌生而又熟悉的街道上——,它已经发生了翻天覆地的变化! 有着绿城的美称,那就先看看道路两边的绿化设施吧。道路的一旁,装上了循环喷水机,水从这儿喷出来,没有被泥土吸收的部分会一滴不剩地落入对面的池里,机器又从池里吸水倒喷回去。这时正是炎炎夏日,我走在街道上,凉丝丝的,十分清爽,好似穿过水帘洞一般。得益于现代化的浇灌方式,榕树、芒果树、扁桃树枝繁叶茂。白天,树木的枝叶仿佛一片绿色的屏障,挡住了耀目的;夜晚,五彩缤纷的彩灯,伴着飞瀑,赤、橙、

想象作文写作技巧

想象作文写作技巧 在现实生活实际的基础上超越时间、空间和生活常规的限制所产生的奇思异想,并将其通过语言、文字描述出来的文章就是想象作文。写好想象作文,可以开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力。那么,怎样才能写好想象作文呢? 一、积淀素材 古人云:读书破万卷,下笔如有神。熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。这充分说明多读、熟读对提高写作水平有极大的帮助。这里所说的阅读是指课内阅读和课外阅读,尤其要突出课外阅读,在课内阅读的基础上加强课外阅读的指导,以扩大学生的知识面。比如说,引导学生多看同龄人的想象作文、或有关科幻的各种书籍,如《十大名师教作文》(小学版)之《看图作文》《给材料作文》、《状物作文》、《想象作文》、《中外探险故事精选》、《小学材料作文》、《科学的发现》、《中国古代科幻故事集》、《王老师和同学一起写作文想象篇》、《中国小学生看图新作文分类精评》和《我,机器人》等等。 不动笔墨不读书,同学们要养成写读书笔记的习惯。在读书时要准备一个记录本,遇到好的名言、佳句就摘录下来,像背书似的牢记在脑海里,随时积累写作的素材。只有这样,学生才能将自己的定势思维转变为发散思维,大量读书,大量背诵相关的想象作文,学生就能无师自通,潜移默化,为自己的想象力奠基。 二、学会观察 观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。生活是习作的源泉。这些名言告诉我们观察生活的重要。学生怕写作文,写不出作文,在很大程度上是由于缺乏对生活的观察。观察可以帮助学生认识事物,积累生活素材,提高自己的习作能力。只有引导学生经常观察生活中的人和事,才能有材料可写,毕竟凭空想象出来的材料总是显得空洞、言之无物。因此,细致的观察、有序的观察、抓住重点观察、多种感官观察、边观察边想象和联想等方法可以更好地提高我们的观察能力。当然,我要提醒同学们,在观察时,要跟着自己的第一感觉走,从最感兴趣的地方开始,然后进行细致观察。观察有序,并且重点突出,再用优美的文字有条理地呈现出自己所见所感,写起文章来也就不会言之无物了。 三、抒发感情 生活是文章的源泉,真情是文章的生命。学生说真话、实话、心理话,是新课程赋予教学的新理念,所以我们倡导以记真人、写实景、抒真情来组织习作活动,强调用自己的话写自己熟悉的真事、真想法和真感受。 想象要美好,感情要真实。想象作文必须要有个美好的思想。如果只是瞎编乱造一个热闹离奇的故事,就失去了想象的意义。写作中我们还要运用生动、形象而优美的语言对其进行叙述、描写,提炼好语言,在字里行间表达我们的真情实感。当然,语言要有自己独特的个性,一定要形成自己独特的语言风格,或幽默风趣、或生动活泼或流畅严谨。只有充满真情实感的文章才感人,才给人留下深刻的印象。 四、合理想象 1.想象要有真实性 想象要切合具体的情景。尽管由想象创造出来的东西可能是现实中没有的,但却是深深植根于现实生活,以现实生活为依据的,绝非毫无根据的空想。习作来源于生活,但是要高于生活。我们可围绕题目展开丰富的想象,可以根据事物之间的联系,从这个事物想到另一个事物,也可以从事物的某一点想到事物的其他方面,还可以从事物的现在想到它的过去以及它的将来。如鲁迅的《祝福》中的祥林嫂是一个受尽封建礼教压榨的穷苦农家妇女。鲁迅先生通过刻画祥林嫂苦难悲剧的一生,对旧社会劳动人民的苦难,特别是对封建礼教,给予了强烈的鞭挞。

小学生想象作文写作技巧

小学生想象作文写作技巧 一、存在的问题 小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说,就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止,许多学生把作文练习视为畏途,教师把作文教学当作一大难题。究其原因,主要存在两个盲点:第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是:按照“记叙——说明——议论”的序列,采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话,盲目性较大,没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的,而一味地追求“蛮练”,奉“功到自然成”为玉律,所以收效甚微。 根据对学生作文和教师作文教学现状的调查分析,我们对此有了更深一层的了解。 1、对教师的状况 (1)在作文教学中,教师过于强调作文技巧、方法的传授,不重视对学生想象力的培养,学生作文枯燥、乏味,缺乏应有的童趣。 (2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科,不注重自身想象力的发挥。 (3)教师作文教学单一的模式框死了学生,严重阻碍了学生想象力的发展。 2、对学生的状况 (1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。 (2)学生没有生活积淀,缺乏生动的想象力。 在上述情况中,我们不难感觉到现今作文教学的弊端:教师一味地强调了写作的结果,而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等,才能真正提高作文水平。 我们没有去过桂林,那么我们读完《桂林山水》的课文后,脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静,那样的清,那样的绿;桂林的山是那样的奇,那样的秀,那样的险,仿佛身临其境,这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推进着进步,并且是知识进步的源泉。”由此可见,培养和发展学生的想象力是何等的重要。 小学生作文,虽不是什么艺术创作,但同样需要比较丰富的想象。例如:要形象地描绘客观事物,就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象,就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义,就更需要展开丰富的想象。 基于对想象作文教学的浓厚兴趣,故以“小学想象作文教学”的研究为切入口,有意识地在小学阶段培养好学生的想象力,让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。 二、如何充分发挥想象力 (一)在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。 小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时,我们通常强调内容的独创性,鼓励学生凭借生活经验的积淀,大胆展开想象,尤其是创造性想象,来表达自己的体验和意愿,写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的,在发挥他们的想象力,指导他们写出好的想象作文之前,必须丰富他们的表象,增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。 1、在实践活动中发挥想象力。 (1)创造性观看电影、电视节目。

未来的家乡想象作文

未来的家乡想象作文 导读:【篇一】 时间过得真快,一眨眼,二十年就过去了,我们都长大了。随着科学技术的飞速发展,我的家乡也变得焕然一新。 二十年前,家乡到处都是灰尘的空气中带着汽车排出的废气和人们屋子的烟囱里冒出的烟。地上也到处都是垃圾,水也是黑的…… 而现在,家乡变了个样。在大街上,行人很多,其中能够有一些是马路上的“机器人清洁工”,整个城市的交通安全都由程序自动控制,再也不会有交通事故发生。 人们都齐心协力地在马路两边种上各式各样的转基因植物,机器人们也在忙碌地浇水、施肥。等五颜六色、形状各异的植物长出来以后,机器人们就会每天修剪一次,把植物剪得有模有样,也给整个街道天上了新鲜的气息。 现在,楼房也是人们以前说的“摩天大楼”。一座座几百层高的楼房在马路的两边竖立着,住在最顶层的人从窗户往下看,就像坐在飞机以上一样。人们再也不用走路上楼,,而是坐一种很快的电梯,即使上第几百层,也不用二十秒。 如果未来的家乡真的变成这样,就需要我们努力学习,用自己的双手和智慧把梦想变成现实。 【篇二】 我的家乡在厦门。我未来的家乡是一个美丽、可爱、梦幻的家乡。

未来的家乡空气清新甜润,天空变得湛蓝深远,小溪银光闪闪,十分诱人。在那连绵起伏的山峰上,大雁从远处掠过山顶,蝴蝶在百花丛中飞来飞去,美丽极了! 那时候,人们不在乱砍伐树林,因为,人们知道了树木的重要和意义。工厂的黑烟不在排放到人们居住的家园,不再污染到人们居住的环境了。鸟儿在空中自由自在地飞翔,清脆的.鸣叫声在空中荡漾。人们不在随地吐痰了,因为它们知道那是一个不好的行为。人们也不在乱丢果皮或纸屑了。 以前的家乡空气常会被车子的尾气污染,未来的家乡不再会被汽车的尾气污染了,大家想知道这是为什么呢?因为,未来家乡的汽车不再需要汽油,不会再排放出尾气,而是用太阳能哦!!这种汽车不但可以在有太阳光的天气开,而且是下雨天开也没关系,因数它会把太阳光转化成电力,当然也是没有尾气的。 未来的家乡是一个干净、散发清香的家乡。 【未来的家乡想象作文】 1.未来的家乡初中想象作文 2.小学未来的家乡想象作文 3.未来的家乡-小学想象作文 4.是未来的家乡想象作文 5.小学想象作文:未来的家乡 6.未来的家乡想象作文大全

想象作文指导(教案)

想象作文五年级 指导教案 训练目标: 1.掌握想像的有关知识。 2.根据话题的需要,运用想像来组织材料,拓宽意境。做到想像丰富具体,合情合理,表达有序。 3.掌握想像作文常见的构思形式。 训练指导: 一.想像,分再造想像和创造想像两种。 再造想像,是根据语言的描述或图样的示意,在脑中形成客观上已存在的、但自己并未一定经历过的事物的形象的过程。 如要求“以一个圆的想像物作为描写的对象,外加陪衬物构成一个画面、一个镜头或一个场景,写一篇200字的想象作文”,这就是要求用再造想像作文。广西某考生以《红日》为题,写“北海日出”:“天际边太阳在白雾中害羞地露出了半边脸”→“大圆脸”→“升上了天空,光芒四射”。想象合理,描写的重点突出;再用“细雨”、“海浪”、“云彩”、“渔帆”、“海滩”作陪衬物,编织了一幅美丽的海上日出图,楚楚动人,得了满分。 创造想像,是一种不依据现成的描述,而在对记忆表象经过加工的基础上独立创造出来的新形象的过程。文学作品中创造的典型形象,科学的幻想以及学生对未来的理想等,都属于创造想像。它不同于再造想像。例如,鲁迅先生塑造的阿Q形象,是创造想像,而读者阅读了《阿Q正传》后,头脑中呈现出阿Q形象,则是再造想像了。 二.高考作文想像能力的要求 高考设计再造性的或创造性的想像作文的命题或话题,目的是测试两方面的能力——想像能力和描述画面(或情景)的能力。测试想像力的有无或强弱,先看合理性,再看独创性。评估合理性又着重在考生所写的是否符合所规定的条件,有无悖反常理的地方;其次是对内容的评价,如是否有某种情调,是否围绕一个主题,含有某种理性的思考。 下面是分别围绕“0”和“圆”展开想像而写的两篇文章,请同学们从想像的合理性和

三年级想象作文指导

三年级想象作文指导 未来的玻璃 (设计者:彭朗) 教学目 标: 1、鼓励学生大胆地想象,培养学生的想象力和创造力。 2、引导学生如何想象,并把想象的内容具体、清楚的表达出来,培养创造思维的能力及口语表达能力。 3、唤起学生对未来事物的憧憬和向往,激发学生探索与创新的精神。 教学重点: 课堂上创设情境,促使学生参与课堂活动,使学生的联想、想象活动积极展开。 教学难点: 通过对玻璃的认识,引导学生展开丰富的想象并清楚地表出 来。 课前准备: 师:收集玻璃的知识图片制作成多媒体课件。 生:搜集相关玻璃的知识。 课时安排:一课时 教学过程 一、谜语导入: 猜一猜它是谁? 看看像没有,摸摸倒还有,像冰不能化,像水不能流。---玻璃 二、知识链接 1、我们来认识玻璃:(玻璃工厂的玻璃图片展示) 师结合ppt对相关的玻璃知识进行介绍,让学生对玻璃有个初步感知。 2、师小结玻璃的特点:美观、安全,节能,环保 三、创设情景,激发兴趣 1、玻璃设计大赛 师:随着我们生活水平日益提高,现在市场的玻璃已不能满足人们的需要,昨天彭老师接到玻璃工厂叔叔的电话,他们听说我们班的孩子设计感、创造力非常棒,因此就想问问我们班同学是否愿意参加他们举办的第一届玻璃设计大赛,给他们设计一些未来的玻璃。 投影:每人设计1-2种未来玻璃 玻璃大赛设计要求:(分段设计) (1)未来玻璃是什么样子? (2)未来的玻璃你给它取什么名字? (3)你设计的未来玻璃有什么功能? 师:同学们,不,玻璃设计师们,你们设计的未来玻璃是什么样的?快把它介绍给大家吧! 师引导学生进行现场演示和解说,师相机点评、指导。

2、全班交流评价 四、明确习作要求,鼓励自由表达 1、师:刚刚同学们已经把你们设计的玻璃蓝图大致向我们讲述了一遍,同学们,你作为未来玻璃的小设计师,所设计的玻璃都从外形、功能,环保,安全角度出发,设计新颖,构思巧妙,老师真为你们高兴,但是高兴之余彭老师还是感觉为难,要谁去参加呢?都那么出色?(沉思片刻) 师:有了,我想了个好办法,我们把这些设计方案都写下来,谁写的好我们就要谁去好吗? 2、师:写的时候要注意写什么啊?启发学生抓住未来玻璃的特点。 (板书:特点) 3、启发引导学生从未来玻璃的外形美观、用途广泛、安全舒适、有利环保等多种角度展开想象描写。(板书:外观、用途) 4、引出想象作文习作要求: 投影怎样写好想象作文? (1)根据自己的愿望,选择自己理想中的事物来写; (2)想象要大胆合理,情节生动有趣。 5、生习作,师巡回指导。 五、佳作欣赏,自读自悟 1、出示范文 当疲劳了一天的您甜美的进入梦乡时,却又被噪音惊醒,您是不是会很烦躁,而现在,您不用再为此而烦躁了,因为一种全新的“催眠玻璃”已经问世了,这种玻璃可自动播放出几千首催眠曲伴你入睡,神奇的电磁波会让你睡得更香,这种玻璃还具有超强的消除噪音功能,可让你听不到室外的喧闹而享受室内的宁静。因此,你不会再因为噪音而睡不着觉了。 当你坐在沙发上舒舒服服的看着精彩的电视节目时,一股黑色的臭烟飘了进来让你恶心难闻的时候,您是不是会想到每时每刻如果都能隔离臭气,呼吸新鲜空气,那该多好啊!在遥远的未来,这种玻璃也已经出现了,他的名字叫做“净化空气玻璃”只要装上了这种玻璃,就能让室内的空气永远保持清新,把臭气和有害气体隔离外, 所以你再也不会为此担忧了。 科技随着时代而变化,有可能是在明天,也可能是遥远的未来,这两种玻璃一定会出现的。 2、学生欣赏自悟。 3、引导学生说出开头和结尾如何做到有特色,主体部分如何写具体,明确习作的架构。做到不拘一格,让学生选择自己喜欢的方式。 六、指导修改,完善习作

二十年后家乡的变化想象作文范文10篇

二十年后家乡的变化想象作文范文10篇家乡是指自己小时候生长的地方或祖籍,离开这个地方后,才知道这里是家,非常想念,想家,家想,谓之家乡。下面是橙子为大家整理的二十年后家乡的变化想象作文范文10篇,以供大家参考借鉴! 二十年后家乡的变化范文一 二十年后,家乡的环境发生了翻天覆地的变化。 星期天我走出家门,路过门前的小溪,发现原来一年四季散发臭味的小溪不见了,溪旁的工厂也被搬走了。眼前溪水清澈见底,能看见流动的沙石,小鱼在石缝里欢快地游来游去,一条条碧绿的水草随着清澈的水流展现出美丽的身姿,像一个个婀娜多姿的少女。溪旁干净的石凳上坐满了休闲的人们。两旁的大树一棵棵高大、挺拔、郁郁葱葱;时不时还传来一阵阵鸟叫声。 穿过小溪,整洁平坦的马路上开过来一辆辆无声漂亮的环保太阳能汽车。原来那些噪音很大,喷着黑烟的汽车不见了,我想它们现在肯定静静地躺在博物馆的一处,向人们展示过去的历史。 眼前的景象,如果在二十年前谁都不相信,今天竟然实现了,这都得归功于多年来人们对环境的重视。以前人们对环境不重视,破坏了自己生存的家园,今天人们改造了曾经污染的家园。蓝天碧水的日子又回来了。 此时,我想:保护环境,改造家园,这不是梦! 二十年后家乡的变化范文二 20年后,我回到了我亲爱的家乡栖霞,家乡的变化可真大呀!不

再是矮小的楼房,拥挤的马路。而是许多的高楼大厦,宽敞的马路,环境也非常的优美! 首先映入眼帘的是马路的两旁,简直比花园还漂亮!地上铺满了青草,这青草能吸收废气,呼出新鲜的空气,还拔不掉,也踩不死!还有那一棵棵参天大树,不但能抹去太阳的炎热,还能把热量收集起来,冬天时再把热量散发出来,使人感觉“夏如春,冬如秋”一样。马路也变成平坦又干净的马路。马路还会吸收汽车的尾气,这样,尾气就不会污染环境了。 我到了姑姑家。姑姑家漂亮极了,有机器人保姆、多功能厨房、多功能电视机……机器人保姆可以帮人们干家务。多功能厨房可以教人怎样做可口的饭菜。多功能电视机最大的2个优点是:1、人们对准电视机说一个频道,电视机自动就会调到这个频道。2、如果人们连续5天晚上看这个频道,电视机就会收藏这个频道。 如果,20年后真的有这么神奇,这么奇妙,那该有多好啊! 二十年后家乡的变化范文三 光阴似箭,日月穿梭,转眼间二十年就过去了。我已经三十多岁了。现在,我身在异乡,不禁思念起久别的家乡。 有一天,“叮铃铃”……是妈妈打来的电话,叫我回家!我的“太阳能超音速”飞机终于有了一个大显身手的好机会了!我立刻驾驶着飞机,以闪电般的速度,“呼”的一声就来到了我的家乡。 我来到了村前,望着对面的小河,我情不自禁地“哇”了一声,河里的水清澈见底,回想起以前河水不是黑乎乎的吗?怎么现在的水

三年级想象作文教学设计教学提纲

三年级想象作文教学设计 一、教学目的 1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。 2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。 3.培养学生[此文转于斐斐课件园 https://www.360docs.net/doc/c711052935.html,]热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。 二、教学重点 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。 三、预习学案 1.课前学生绘制自己心目中“想象作文”构想图。 2.制作多媒体课件。 四、导学案 (一)想象导入,明确要求。 伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“想象是一切创造之源。” 同学们,今天就让我们学习爱因斯坦,天马行空想象一回。 1、出示要求,请同学们自由读习作要求。 2、读一读,把你认为重点的词句画下来。

记得在上学期我们已经写过一回想象作文了,谁还记得想象要怎么样? 指名说、师相机板书:大胆新颖奇特美好 (二)创设情景,激发兴趣。 1.出示幻灯,看画展 师:今天,老师带来了许多小朋友奇妙的想法,现在老师和同学们一起走进这奇妙的世界,请边看边想:你有哪些奇妙的想法(引导学生说自己想法或畅想未来.) (1)小组互相交流。 (2)指名说说。 (三)请欣赏习作范文: 1、看画 (1)看了这幅画,你有什么想法?(小组讨论) (2)指名说 2、出示范文(例文根据这幅画而写) 过渡:老师也进行了大胆的想法。 (1)抓住了什么去想?

(2)有哪些想象? (3)想象合理吗?为什么? (四)展开想象,说一说 师:你准备写什么?请四人小组互相交流,可以出示自己的图画,也可以自由想象。 1.谁先来说一说,展示一下?(3个学生) 2.全班交流评价:你们认为他说得怎么样?3.同学们想象得真美好!赶快顺着你的思路写下来吧。形 式不限。题目自拟。老师期待着更多的富有想象力的佳作问世。 五、课堂练习

小学想象作文优秀教案

小学想象作文优秀教案 【篇一:小学高年级想像作文教学设计案例】 小学高年级想像作文教学设计案例 假如我是—— 【设计依据】 儿童的心灵世界里装着许许多多美好的梦想,有的想成为太空人, 有的想变成毛毛虫,还有的想有一对会透视的眼球……教师可以引 导学生通过想像、幻想和夸张,让学生在作文中把天真的梦表达得 千姿百态,妙趣横生。 心理学的研究表明:善于想像和幻想,是小学生最宝贵的思维品质。他们对世间万物用稚嫩的眼光去理解、去想象、去创造,如同原始 的古人一般。这是人之初最纯真的秉性,如何抓住时机扩展而不抑 制其自由发展和无拘无束地表达,从而培养学生的创造能力和语言 表达能力,这正是中央教科所课题《中小学生作文个性化的实验研究》的子课题——想像作文的目的。 想像作文的操作思路是:(1)科学设计训练教程。(2)创造性地提供合 作时机。 (3)合理安排训练程序。(4)综合开发学生的思维空间。(5)培养独 立构思和认真修改的习惯。 【操作流程】 一、谈谈——激发兴趣,对话发散 二、议议——启发点拨,开拓思路 每个人的兴趣爱好不同,生活经历不一样,因此,每个人想像的内 容也应该是各式各样、丰富多彩的。 2、出示命题,合作讨论。教师出示“假如我是——”话题,让学生 根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整,然后引导学 生分四人小组讨论,说说自己选择这个材料写的理由。 三、说说——扶放结合,合作构思 为了减缓训练的坡度,教师指导学生合作构思,重点引导学生在求 异思维上下功夫。让学生明白:同一个愿望,可以想像成多种不同 的人或物,同一个人或物,情节结构的安排也可以多种多样。 1、汇总。学生汇报自己选择的角色,教师进行分类汇总:植物类、动物类、人物类、怪物类等。

想象作文的写作方法

想象作文的写作方法 作文离不开想象,特别是创造性的想象能力,是作文成功的关键。想象,是一种主动的、有目的的、创造性的思维活动,是作者根据平时积累的材料构思作品的一种心理活动。在写作的具体表达阶段,作者要把头脑中原有的各种印象、图景、感受全面调动起来,根据主题需要重新组合,创造新的形象和意境。爱因斯坦说:"想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括世界一切……而且是知识的源泉。"这说明知识是想象的基础,想象是知识的源泉。 写作时,任何一个环节都离不开想象,都需要用想象去接通思想的电路,动用生活的积累,迁移已有的知识进行创造性的写作活动。如何调动学生的情趣,让他们鼓动想象的翅膀,使想象飞得高远,达到理想境界,产生创造效应,这是我们在教学中颇费思考的问题。 新编初中语文第一册要求学生认识学习语文和生活的关系,着重训练一般的吸收和表达能力。作文训练要求用恰当的表达方式反映生活,展开想象,拓宽思路。第八单元共四课六篇文章,有童话、有诗歌、有寓言和神话,文章富有联想和想象,表现了生活中的某些侧面,深含寓意,表达了一定的思想感情。这类文章富有极强的吸引力,学生很感兴趣,并能仿照这种文章形式进行写作,部分学生还能写出一些较有趣味的文章来。让学生进行想象作文,可开拓他们的思路,提高他们的作文兴趣和能力。 一、怎样指导学生进行想象作文 1、指导学生多观察、多联系生活实际生活的海洋是宽广的,生活

的内容是丰富的,生活的内涵是深刻的,作文一旦联系生活实际就前途无限。学生从小学开始写作起就离不开学校和家庭,写人叙事有些材料不止一次出现在作文中,但由于观察不仔细,思考太肤浅,所以写起来欠生动、不深刻、无新意。这就要求指导学生观察生活时要仔细、多联想。 怎样做到仔细呢? 观察一个事物要从时间、地点、起因、发展、结果,语言、动作、心理、形状、环境、人物等方面进行,这样所反映的内容自然就多,写作起来就可任意选取,择要反映。 怎样联系实际呢? 从观察到的事物中捕捉灵魂,赋予生命,使之丰满起来,站立起来;有血有肉,感染读者,产生共鸣,发挥作用。就要把你接触、观察、感受最深刻的事物进行各种联系:联系时代,联系社会,联系现实,联系人生,联系学习,联系自我,这样所反映的自然就广而深了,学生就会跳出平时就题论题的小框子,尽情发挥了。 2、联系所学课文,进行续写、扩写和改写 青少年时期是极富想象力的时期,学生经常会想象自己长出翅膀飞上蓝天,会一个筋斗翻过十万八千里,因此,安排他们进行想象训练正合他们的胃口,这样可以充分发挥他们的想象力、活跃思维。 如《皇帝的新装》一文结尾处,学生提很多问题:小孩讲了真话,他不怕皇帝处死吗?骗子露了馅,皇帝怎么处罚他们?皇帝出了丑,他会怎么收场呢?一连串问题,调动了学生的思维,大家热烈讨论,

二十年后的家乡想象作文500字

二十年后的家乡想象作文500字 很多人都想象过自己未来的样子,但是你想象过自己家乡二十年后的样子吗?下面是橙子整理的二十年后的家乡想象作文500字,一起来看一下吧! 二十年后的家乡想象作文500字1 一转眼二十年就过去了,我的家乡发生了翻天覆地的变化。 清晨,当动听的闹钟机器人把你从睡梦中叫醒,睁开眼睛的那一刻,一个像仙女般的机器人立马来到了面前为你穿衣,当你要刷牙的时候,一根全自动的牙刷也出现了。当你坐到椅子上,机器人也马上拿出了早餐。吃完饭后我想去散散步,就按了一下传送门,我立马被送到楼下,我看见路边的农田已经没有了农民,代替的是一位位在收割的机器人。我问妹妹:“什么时候有机器人的啊?”她说已经有一年了。 我走在乡下的街上,看见那里的路面是用玻璃铺成的,里面有好多游来游去的小鱼。走着走着,我遇上了姐姐,姐姐好开心,她说要带我去兜兜风。没过几秒钟,一辆红色的法拉利停在我面前。那个车门是自动的,只要我们站在距离它十公分的地方,门就会打开,上了车,走到里面,那完全是一个卧室。姐姐按了其中一个按键,汽车就开始升空了,从天空往下看,都是大片大片的森林和田地。 这时,我们听到一阵阵朗朗的读书声,姐姐就把车停在一所学校

里面。我们走进标有科学室的传送门,很快,我们就被传送到了目的地。那里正在上着有关太空的课,所以教室里的老师和学生们都飘在空中,同学们一边近距离尽情地感受着太空,一边听着老师在讲课,真有意思。下课了,同学们也在操场上玩,操场看起来和以前没什么不同,却是智能遥控多功能的。只要他们在踢足球,那块场地就会变成一个足球场。我看见一个学生在跑步,一不小心摔倒了,但神奇的是,他一处伤口也没有,因为在摔倒的同时,地面突然变软了,所以他一点事也没有。 20年后的家乡是这样的,再过一个10年,20年,30年,那将又会是怎样的呢?让我们拭目以待吧! 二十年后的家乡想象作文500字2 二十年了,我见证了家乡的变化。这时的我已经是一位大名鼎鼎的作家,发明家。工作的原因让我已经二十年未见朋友一面了。所以,我向他们发出了邀请,我的私人飞机正送他们火速赶来。 他们一来,我家的门铃差点就坏了。重感情的女生已经热泪盈眶了,男生则向我行了一个绅士礼。“咦?怡婷,你家植物咋飞在屋顶上呢?是不是假的植物啊?”一苗不解地问道。“哦。我弟弟是一位发明家。他为了帮我实现“让植物飞在空”这个愿望,发明了悬浮土。”我只好耐心答道。我请他们吃了一些点心就带他们去街森林AAAA级森林公园。 “小婷婷,你们这里还有国宝啊!对了,有竹笋么?我要带回家给我的母亲尝尝!”安科明对我说,真不愧为世界级美食品尝家,我

想象作文未来的家乡

想象作文未来的家乡 导读:篇一:未来的家乡 我的家乡在集宁的一个小村庄里,在我小时候的印象里,家乡是那么的美丽,可现在,却不一样。以前的家乡是这样的:一条平坦的村路上旁边都是一棵棵深绿的、高大的树,树上全是鸟,偶尔还会有几只啄木鸟来啄树,而树林旁边就有田地,田地旁也有水渠,这些水都是从小溪里流出来的。现在的却是:到处都是黄土,只有一些小草和一些毒草。 我希望我未来的家乡是这样的:路是柏油马路,路旁边是郁郁葱葱的小树林,小树林旁边是田地,田地周围都是水渠,如果这样,就应该用一句话来形容:树林郁郁葱葱,天空湛蓝深远,空气清新甜润。 这就是我心中的未来家乡,我愿未来的家乡马上浮现在我的眼前! 篇二:未来的家乡 未来的家乡是什么样的呢?是一望无边的绿草?是郁郁葱葱的树木?是古树参天,鲜花盛开,百鸟争鸣,连绵起伏的高山?还是甘甜的空气,芬芳的泥土? 动物们可爱极了。马儿奔跑在田野上,小鱼在清澈的小溪中自由自在的玩耍,嬉戏。老虎抬头挺胸,大摇大摆地走着像一位长官。小猴子好奇地看着清凌凌的湖水,它想水里的猴子怎么长的和我一样呀!小猴子摇摇长尾巴,水里的猴子也摇了起来,它抓抓头,水里的猴子也跟着它做了起来,小猴子带着疑去问妈妈了。

以后,我的家乡会比现在更美,就像一颗璀璨无比的明珠!相信我,只要我们齐心协力,改变环境,家乡一定是世界的闪亮星星! 篇三:未来的家乡 现在的家乡,人们开的汽车排放出很多有害物质,环境污染的十分严重,人们不但不为环保做出贡献,而且还随地吐痰,随地扔垃圾乱砍树木,把衣服挂在树上晾,把象筋拴在树上跳??总之,现在的环境很糟糕! 几年后会有一个美丽的城市,一个洁净的城市。人们使用了新发明出的太阳能汽车,树木越来越多,越来越绿,人们为了环保做出了许多贡献,比如:不乱吐痰,不乱扔垃圾,把垃圾扔到垃圾桶里,每个人都做到了这些。几年后我们会看到草坪变的池塘河水清澈,小鱼在池塘里游来游去,高兴极了,蔚蓝的天空,飘浮着朵朵白云?? 如果你也想要这样美丽的城市的话,那你就从身边的小事做起,保护我们的地球吧! 篇四:未来的家乡 2028年,我来到我的家乡。家乡发生了巨大的.改变。 我未来的家乡建着高大的房子,房子很大,我们家有架飞机,飞机就停在我们家的后院。我家左边有一个公园,叫新苹公园,一进去就看到一棵棵的大树像一排排哨兵守护着新苹公园,如果你走进花丛

小学想象作文指导

小学生作文 想象作文的写作 一、什么是想象作文? 想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花,可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星,根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸,这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节,并不代表它就是想象作文,想象作文不是细节和局部情节的想象,而是整篇作文的想象。 二想象作文类型 1)发挥想象,运用童趣,编写童话。 2)结合现实生活,配以自己的想象,写好未来现实生活的想象作文。 A 我想发明的机器人 机器人越来越聪明能干了。它们可以进入险区,排除险情;可以潜入深海,寻找宝藏;还可以进入人体,查病治病……让我们展开想象,说一说自己想发明什么样的机器人,它有哪些本领。然后评一评,看谁想象既奇特又合理,谁说得清楚明白。 会做饭的机器人 彭礼敏 我们都知道:长时间做饭接触油烟很容易导致心脑血管疾病。可是,如果使用我研制的做饭机器人,我们就轻松多了,还能减少各种疾病的袭击。 做饭机器人的右眼里有一个小型雷达,用来探测周围的物品。左眼里装了一个红外线电子眼,可以识别周围的工具、材料是干什么的。如果厨房里没有它需要的材料,它就会自觉地走到冰箱前,看看冰箱里有没有自己需要的材料。做饭机器人做一顿饭只需半小时,你只要在它胸前的电子屏幕上输入你吃早饭、午饭、和晚饭的时间,它就可以按时做饭了。它做饭前会把所需要的材料和工具准备出来。 再把煤气打开,把生食放进锅里,把灶台的火眼开开,放进调料或油,等它的电子眼发现饭做熟了以后,机器人就把煤气和灶台的开关关上,一顿饭就做好了。这种机器人不但会做饭还会洗水果,你只要按它的蓝色按钮,再输入你想吃的水果,

我的家乡作文指导

写作指导 1、多角度描写景物 观察事物要有顺序,因事物状态不同,观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候,可采用从整体到部分再到整体,或按一定的方位顺序,或构成事物的不同方面的顺序,按事物不同特点进行观察。 我们知道观察离不开思考,只有用心观察才能抓住景物的特征,只有学会阅读、积累,不断提高自己的语言素养,运用多种修辞手法,多角度地写景状物,才能写出情真意切的文章来。 2、运用多种修辞方法 《我爱家乡的——》、《我的家乡》题意,不但要将××的特点写出来,还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情,为了写的更具体、生动、富有感染力,可以运用多种修辞方法,如:比喻、拟人、排比、设问、反问等。 例如:

看!那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而,雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。它依然挺直身体,昂起了头,迎接一次又一次的严峻考验。 选自《我爱家乡的雪松》 3、适当地运用合理的想象,引用民间传说或谚语等也可以达到写具体的效果。 范文1:我的家乡 每个人都有自己的家乡,每个人的家乡一年四季的景色都很美,我的家乡的一年四季的景色也不例外。现在,让我带你们去看看吧! 春天,我的家乡鲜花盛开,淡淡的花香扑入了我的鼻子里,柳树爆出了芽,小河边奔跑边歌唱,春姑娘正在和小花小草玩耍,瞧他们玩得多开心呀! 夏天,绿树成荫,枝叶茂密,整个村庄都是绿色的。人们在树下乘凉,谈天说地,

还有许多小朋友与夏哥哥在林海中玩耍。 秋天,凉风吹来,果园里瓜果飘香,田野里的棉花洁白无暇……看!那边有许多金色的海洋。噢,原来是一块块稻田呀!整个村庄都是金色的,秋姑娘正躲在某个角落吃着那香甜的果子呢! 冬天,虽然我的家乡不下雪,但是早上起来,有雾有霜,叶子上还有白白的冰晶呢!小河塘里还浮着几块冰,而冬弟弟正惬意的躺在冰上睡大觉呢! 我家乡一年四季的景色真的很美吧!你们喜欢么?喜欢可以抽时间去看看呢!我很欢迎。 范文2:我的家乡 蓝天是白云的家,森林是小鸟的家,小河是鱼儿的家,海洋是贝壳的家……而人杰地灵,风光秀丽,物华天宝的福清就是我的家乡。

第四讲-想象作文指导与训练-[1500字]

第四讲想象作文指导与训练 学海导航仪 想象作文是学生比较感兴趣的作文形式,也是名校常考的一种文体。 想象作文,就是作者根据已有的生活经验和知识,借助想象的翅膀,超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景,并达到某种表达效果的文章。名校常考的想象作文一般有童话、科幻故事、假想作文、看图作文等。 童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征,也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界,出现于其中的“人物”,是并非真有的假想形象,所讲述的故事,也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想,都植根于现实,是生活的一种折射。 在真实世界不可以发生的故事,比如我会飞,我会穿墙之类的,现在不存在的,或在未来才会有的,凭借自己的想象,把它用作文形式表现出来,这就是科幻故事。 假想作文一般指想象作文中的“创造性想象作文”和“幻想性想象作文”。 看图作文即根据给出的图画写一篇作文。包括单幅图作文和多幅图作文。 名校的考题对童话的考查重视同学们的想象是否丰富、大胆、合理;童话中的种种幻想,是否来源于现实生活;是否通过丰富的想象、幻想,用拟人、夸张等手

法来塑造人物形象,反映现实生活;是否具有个性鲜明的人物形象,生动曲折的情节,活跃风趣的语言。对科幻 故事考查的重点在是否敢于大胆幻想,敢于突破常规,创造未有的新形象;幻想是否以科学理论和预见为依据,具有科学色彩。对看图作文的考查重点在于是否能根据题目要求仔细观察图画,描述出图画要表达的意思;能否根据画面内容发挥自己的想象,续编出一个完整、清晰、主题鲜明、内容生动、情节曲折的故事。假想作文考查的重点在于是否打破了常规,创造出与别人不同的形象;是否能从生活中捕捉假想素材并通过生动的文字、多样的写作手法来增强文章的感染力。总而言之,名校的考题常以命题作文、半命题作文或者看图作文的形式让同学们去写。相信同学们准备好了,一定会成功。 备考小锦囊 同学们在作答想象作文考题时,要注意想象的丰富、大胆、合理,情节的生动、曲折。 在写童话时,要注意以现实为基础,学会从生活中寻找熟悉的材料;要善于运用幻想和夸张创造动人的童话意境和童话形象;要将故事中的角色拟人化。童话中因为有了拟人,才会让人觉得亲近、生动、有趣,从而使深刻、抽象的主题变得浅而易懂和具体。 在写科幻故事时,要遵循以下原则: (1)要以科学理论和预见为依据,多读有关科学书籍,增长科学见识。

小学三年级作文“未来的家乡”写作技巧

一、课题名称 习作:未来的家乡 二、学习目标 1、把握要求,审清题意。 2、针对自己对家乡的了解情况,进行合理构思,加工材料,进行习作。 三、 教学过程 一、情景创设 1、“露从今夜白,月是故乡明。 ”远离故乡的人,总会思念自己的家乡,这是人间美好的感情。当我们 长大以后,远离家乡,某天回到阔别已久的故乡,你眼前的家乡会是什么样子?会有哪些新的景观?让我们展开想象的翅膀,来构想我们家乡的未来。 2、这篇习作可以选择哪几个方面的内容来写? (可以写二十年后家乡发生了哪些变化、可以写哪些地方引起你的回忆、也可以写与亲人和同学见面的情景。) 3、写好本次的作文,要注意三点:一是充分想象二十年后家乡的美丽景象。二是具体描述所想象的美丽景物的特点。三是要表达自己热爱家乡的感情。 4、那你准备写什么呢? 二、技法指导 (一)技法 1:想象变化,要有侧重 1、写家乡二十年后的变化。可写的很多:想象家乡的巨大变化,如住房、道路、学校、公园、街道、小河等;想象儿时的小伙伴会是怎样的,如同学、朋友等;想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨,如亲人、邻居等;还有如送什么礼物,说什么话,参观什么地方,自己有什么感想等。这么多的内容,我们不可能面面俱到,要有所侧重。 2、以“二十年后回故乡”为题,展开想象来完成一篇作文。可以侧重一方面来写,比如侧重变化写, 可以写房屋道路的变化,可以写家乡伙伴的变化;比如侧重场面来写,可以写与朋友久别重逢的场面;可 以写回家的经历;还可以写家乡的某处景观…… (二)技法 2:结合喜好,设计未来想象 1、“二十年后回故乡”这篇文章的主人公是谁呢? 2、对,是我们自己。“二十年后回故乡”这篇文章的主人公是“我”。这个“我”,我们怎样设计呢?(想想二十年后“我”发生了什么变化呢,“我”的同学和伙伴发生了什么变化,最重要的是自己有什么变化。) 3、如何设计自己的形象呢?二十年后你什么样?可以根据自己的喜好设想未来的样子。如:“高高的个子,一脸的胡子” “烫着卷发,染成棕色,穿着时髦的套装,我是一位职业女性”“我已经是孩子的爸爸 或妈妈了”……你还可以把自己想象成为一位博士,一位专家…… 4、二十年后你什么样?设计时我们要注意两点:可以结合自己的理想谈自己的变化;也可以根据自 己的喜好设计自己未来样子。 (三)技法

小学想象作文写作指导

小学想象作文写作指导 想象是指人的头脑对看到过并在头脑中保存下来的外界事物经过自己主观加工改造,创造出新形象的过程。想象是来源于生活的艺术概括,其目的在于更真实、更典型地反映生活。 想象作文可分为两类:一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作,这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话,运用拟人手法,把各种动植物、物品想象成人,通过有趣的故事,告诉读者某个道理。 写好想象文,要做到以下几点: 一、观察生活,表现生活。想象不是胡编乱想,要符合生活实际。只有熟悉生活,详细地观察生活,才能有想象的原材料。 二、明确中心,展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心,即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处,正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象,观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等,在这个基础上展开丰富的想象编写故事。 三,想象美好,立意深刻。想象文必须要有一个美好的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事,就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力,开动脑筋。所以小学生应该多多练习

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一.指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二.主要工作及活动: .加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 .加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 .加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三.具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: ①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 ②具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。

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