大学思修第六章第三节
思修第六章第三节笔记
思修第六章第三节笔记引言在思想道德修养与法律基础课程中，第六章第三节是关于价值观教育的重要内容。
价值观教育在塑造个人思想意识、道德行为和社会风尚方面起着至关重要的作用。
本文将概括地介绍思修第六章第三节内容，并简要讨论其意义和应用。
一、价值观教育的定义和意义价值观教育是指通过教育手段，使人们树立正确的价值观念和道德观念，培养良好的道德品质和行为习惯的一种教育。
价值观教育的意义在于引领人们树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步促进社会和谐稳定的发展。
二、价值观教育的内容和方法1.价值观教育的内容：–树立正确的世界观：正确理解人与自然、人与社会的关系，树立可持续发展、互利共赢的世界观。
–建立正确的人生观：明确人生的意义和目标，发展积极向上的人生态度，培养正确的人生价值观。
–形成正确的价值观：促进人们树立道德、科学、民主、法治等正确的价值观念，构建健康的社会风气。
2.价值观教育的方法：–以德育为主线：通过课堂教学、素质拓展活动等培养学生的道德情感和道德意识。
–以法治为保障：通过法治教育，培养学生的法律意识和法治观念。
–以宣传为手段：通过讲座、宣传片等形式，向广大群众传播正确的价值观念和道德观念。
三、价值观教育的重要性价值观教育对于个人和社会的发展具有重要的意义。
在个人层面上，价值观教育有助于培养良好的道德品质和行为习惯，提高个人思想意识和道德修养水平，使其具备正确的人生观和价值观，更好地面对人生的挑战。
在社会层面上，价值观教育有助于促进社会和谐稳定的发展。
通过培养正确的价值观念，促进社会成员形成正确的行为规范和社会风尚，增强社会团结和凝聚力，维护社会秩序和社会和谐。
四、价值观教育的现实意义和应用1.促进国家发展：–培养有社会责任感的公民，推动社会公平正义的实现。
–建设和谐平安的社会环境，为经济发展提供良好的社会基础。
2.提升个人素质：–培养正确的人生观和价值观，使个人在面对挫折和困难时保持积极向上的心态。
思修第6章1、3节教案设计
调控手段职业道德：自律意识；职业生活中法律：他律意识
二、职业道德的基本要求
链接案例：莫先生跳槽链接案例：某国有银行工作人员跳槽
链接案例：威廉﹒布朗号的船队
思考：作为一名海员，霍姆斯的职责就是要保护每一位船员的生命安全，你认为他的行为是道德的吗？合法吗？
下面就让我们一起来学习职业生活中的相关问题。
第一节职业生活中的道德与法律
一、职业与道德和法律
（一）职业的性质职业的通俗表述就是人们所从事的工作。社会分工造成了职业的划分，职业也因此具有了特定的业务要求和职责规定。一定的职业是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。
（一）爱岗敬业：反映的是从业人员热爱自己的丁作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽责的道德操守。这是社会主义职业道德的最基本要求。
链接案例：马班邮路的铁汉王顺友（配有视频资料时间约分钟）孤独是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友的一种生活常态。每送一次邮件需要半个月，在这段时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道，这种孤独，是让人尊敬的。年，每年至少天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；年，步行万公里，足可重走长征路回，环绕地球圈半；年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率。平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大。
在此我们不对此事的成因加以评论，就此事件的后果而言，企业因技术骨干的集体跳槽而遭受毁灭性的打击；员工也因泄漏商业秘密和侵犯知识产权被企业送上法庭，付出了代价。
上述案例背后隐含着很多值得思考的问题，但从一个侧面突出显现的是目前我国少数劳动者的职业道德意识缺乏，劳动者的职业道德建设机制还不完善。
思修大一第6章知识点总结
思修大一第6章知识点总结第一部分：社会主义法治与人民当家作主社会主义法治是社会主义的一项基本制度。
它是指以宪法为核心，以法律为根基和基础，按照法定的程序实施的国家管理和社会管理活动。
社会主义法治的特点是：1.以宪法为核心。
宪法是国家的根本大法，是具有最高法律效力的法律。
社会主义法治以宪法为基石，保障国家和社会的正常运行。
2.以法律为根基和基础。
法律是社会主义法治的载体，是规范国家生活和社会关系的工具。
法律的制定、实施和遵守是社会主义法治的关键。
3.按照法定的程序实施。
社会主义法治要求所有权力行使都必须按照法定的程序进行，不得任意滥用权力，保证公平正义。
4.保护人民当家作主。
社会主义法治的目的在于保护人民的合法权益和自由，让人民真正成为国家的主人。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求之一。
它是指国家权力属于人民，人民通过各种途径和形式参与国家决策、管理和监督的权利。
人民当家作主的具体体现：1.全面民主制度。
社会主义国家的民主制度应当是全面的、广泛的、有效的。
人民通过选举、协商、参与公共事务等方式实现对国家管理的直接或间接监督。
2.人民代表大会制度。
人民代表大会是最高国家权力机关，代表人民行使国家权力。
人民代表大会制度是社会主义民主制度的重要组成部分。
3.基层群众自治制度。
基层群众自治是社会主义民主制度的重要形式，通过居民委员会、村民委员会等组织，让人民直接参与到社区事务管理中。
4.多党合作和政治协商制度。
多党合作和政治协商是社会主义民主政治的特有形式，不同党派之间协商、合作，共同维护国家稳定和社会和谐。
第二部分：社会主义法治与法律意识法律意识是人们对法律的认识、信仰和尊重。
在社会主义法治中，培养和弘扬法律意识是非常重要的。
培养社会主义法治的法律意识有以下几个方面：1.增强法治观念。
法治观念是人们对法律和法治的认识和理解，要树立正确的法治观念，认识到法律的重要性和必要性，主动维护法律权益。
2.遵守法律法规。
思修第六章课堂笔记
思修第六章课堂笔记第六章弘扬社会主义法治精神知识结构图：第一节：依法治国基本方略1.依法治国的内涵与基本要求2.依法治国基本方略与以德治国的关系3.党的领导、人民当家作主与依法治国的关系第六章的重点内容第二节：树立社会主义法治理念1.法制与法治、社会主义法治理念2.社会主义法治理念的本质要求3.社会主义法治理念的内涵第三节：加强社会主义法律修养和国家安全1.培养社会主义法律思维2.增强国家安全意识第一节：依法治国基本方略一、依法治国基本方略的提出及重大意义（了解）1.1997年，党的十五大报告中明确提出，“依法治国，建设社会主义法治国家”，这是党的文献中第一次把依法治国提升到治国方略的高度，它标志着党的治国理念和执政方式发生了根本性的转变。
2.1999年，九届人大二次会议把这一治国方略载入了宪法，使之作为一项宪法基本原则被确定下来。
3.依法治国基本方略的重大意义（多选）（1）实施依法治国基本方略，是贯彻落实科学发展观的重大战略举措。
（2）实施依法治国基本方略，是构建社会主义和谐社会的必然要求。
（3）实施依法治国基本方略，是加快社会主义现代化的迫切需要。
二、依法治国的内涵与基本要求（简答）（一）依法治国的内涵----就是（广大人民群众）在（党）的领导下，依照（宪法和法律）的规定，//通过各种途径和形式（管理国家事务，）（管理经济文化事业，）（管理社会事务），//保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
（二）依法治国基本方略的基本要求有：1.维护社会主义民主政治、2.公民在法律面前一律平等3.树立宪法和法律权威（1）如何理解公民在法律面前一律平等。
（简答题）答：1、中华人民共和国公民不分民族、种族、性别等都平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的义务。
2、任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权，任何组织和个人的违法行为都必须受到追究。
思修第六章第三节感悟
感悟思修第六章第三节思修第六章第三节是关于社会主义初级阶段的基本特征和我国所处的主要矛盾的内容。
通过学习这一节的内容，我不仅对社会主义初级阶段有了更深刻的认识，而且对我国社会主义建设的发展道路也有了更清晰的了解。
以下是我对这一部分内容的一些个人感悟。
首先，社会主义初级阶段的基本特征是一个重要的思想，它指出了我国社会主义发展的阶段性特点。
社会主义初级阶段是在我国基本实现社会主义制度，但还存在着资产阶级法权的情况下，经济总量不大、科技文化落后的历史时期。
这一阶段的基本特征确定了我国社会主义建设的战略方向和发展道路，即在基本实现社会主义制度的前提下，发展社会主义经济、政治、文化，逐步消除生产关系中的资本主义因素，推动社会主义事业不断向前发展。
其次，我国所处的主要矛盾是社会主义社会的基本矛盾。
正如马克思主义的基本原理所指出的那样，社会主义社会的基本矛盾是劳动人民同资产阶级之间的矛盾。
我国社会主义初级阶段，这一基本矛盾的表现是社会主义改造的历史任务已经基本完成，但社会主义制度还不够巩固，存在着资产阶级法权的问题。
这一矛盾的存在，直接影响到我国社会主义事业的发展和巩固。
因此，在社会主义初级阶段，我们要通过不断推动生产力的发展和改革开放的实施，逐步消除资本主义的残余，巩固和发展社会主义制度，实现社会主义现代化。
再次，我对社会主义初级阶段的发展道路有了更具体的认识。
在学习中，我深刻体会到，社会主义初级阶段是一个从积累社会主义力量到向社会主义发展过渡的阶段。
在这个过程中，我们要坚持党的基本路线，把经济建设放在中心位置，坚持四项基本原则，推进改革开放，发展社会主义民主和法制，加强党的建设等。
只有坚持正确的发展道路，才能实现社会主义事业的发展和巩固。
最后，思修第六章第三节的学习让我对社会主义初级阶段的重要性有了更深刻的认识。
社会主义初级阶段是我们党提出的一种新时期的理论创新，是我们党对于社会主义必须探索和解决的一个重大问题的科学回答。
《思想道德修养与法律基础》教材版系列课件-第六章第三节
──伊萨可夫斯基
一、爱情与人生
（一）爱情的本质
(书上总结)爱情的三个要素： 性爱：生理因素，异性之间的相互 吸引 理想：社会因素，基于文化因素的 相互爱慕
责任：道德因素，情感交往关系中 的责任和义务
一、爱情与人生
爱情的属性：1.自然性；2.社会性；3.精神性(略)
爱情特征的辩证法: 1.爱情具有自主性与非自性 2.爱情具有互爱性与差异性 3.爱情具有排他性与可容性 4.爱情具有专一性与选择性 5.爱情具有持久性与可变性 6.爱道德性与功利性
四、婚姻家庭法律规范
（四）家庭关系
四、婚姻家庭法律规范
（五）离婚
是指夫妻双方依法解除婚姻关系的 行为。
四、婚姻家庭法律规范
（五）离婚
离婚原则：
＊保障离婚自由 ＊反对轻率离婚
离婚的方式：
＊协议离婚 ＊诉讼离婚
四、婚姻家庭法律规范
（六）离婚过程中特殊主体权益的保护
军婚的特殊保护 现役军人的配偶要求离婚时，须得 军人同意，但军人有重大过错的除外。
如何理解？
一、爱情与人生
（一）“问世间情为何物”——爱情本质的解读
1.爱情必须是男女之间的独特好感和眷恋之情
2.恋爱的男女双方必须有最起码的客观物质基 础 3.恋爱双方必须有共同的生活理想,志同道合
4.恋爱是双方各自在内心形成对对方最真挚的 仰慕 5.渴望对方成为自己终生的伴侣
名言赏析
爱情，这不是一颗心去敲打另一颗 心，而是两颗心共同撞击的火花。
研究生当众浪漫求婚 气球与宣言腾空而起
一、爱情与人生
（三）大学生的恋爱
2.特点：
A.恋爱发生的偶然性 B.表达方式的大胆性 C.爱情发展的快捷性 D.行为观念的开放性 E.追求爱情的浪漫性 F.恋爱态度上的随意性 G.要求爱性上高度自主性 H.毕业分手的潇洒性
2018年版 思修 第六章 尊法学法守法用法 教案
课程教案第一节社会主义法律的特征和运行导入新课：从这周开始，我们进行法制观的学习，这是本课程的最后一个版块。
先关注一个焦点事件——复旦投毒案（见讲义）问：谈谈你对“复旦投毒案”的认识？（大学生既要具备良好的思想道德素质，也应该具备相应的法律素质。
学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的基本内容）一、法律的概念及其历史发展（一）法律的一般含义法律不是从来就有的，是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。
从法律发展史来看，法律是一种复杂的社会历史现象。
从以下四个方面来分析：1. 法律是由国家创制并保证实施的行为规范国家创制、国家强制力保证实施（区别其他社会规范的首要之处）国家创制法律的两种方式和途径:制定、认可2.法律不但由国家制定或认可，而且由国家保证实施法律具有国家强制性。
表现在两个方面：（1）国家对公民违法行为的否定和制裁；（2）国家对公民合法行为的肯定和保护。
3.法律是统治阶级意志的体现法律是一种以国家政权意志出现的行为规范。
而国家政权由统治阶级掌握，因此法首先反映了统治阶级的意志。
4.法律由社会物质生活条件决定社会物质生活条件包括，生产方式、地理环境、人口因素等。
其中物质资料的生产方式是决定社会发展的根本因素，同时也决定着法律的本质、内容和发展方向。
例如：《环境保护法》就是随着工业化大生产的发展而建立的法律制度。
法律的定义：法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。
（二）法律的历史发展经济基础决定上层建筑，法律制度的基本内容和性质总是与其所在社会的生产关系相适应的。
在原始社会中，社会组织的基本单位是氏族，而调整社会关系的主要规范是风俗和习惯。
但是随着生产力的发展，私有制产生，阶级出现，于是作为统治阶级的国家就逐渐形成了，作为国家实现其职能的手段和工具的法律也就相伴而生了。
大学生思想政治修养第六章
第六章培育职业精神树立家庭美德明确职业生活中的道德与法律，培养大学生职业道德素质与职业法律素质，帮助大学生树立正确的择业观与创业观。
正确认识和对待爱情,了解、掌握道德和法律对婚姻家庭的基本要求。
第一节职业生活中的道德与法律一、职业与道德和法律（一）职业与道德1、职业与职业道德内涵所谓职业就是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工，而长期从事的具有专门业务和特定职责的，并以此作为主要生活来源的社会活动。
所谓职业道德是指从事一定职业的人在职业活动中应该遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
2、职业道德的特征行业性继承性明确性（1）鲜明的职业性职业道德是与各个行业的职业活动联系在一起的，它所规范的是该行业从业人员的职业行为，因而职业道德具有鲜明的职业性。
（2）约束的有限性特定的职业道德只约束本职业活动的人员。
（3）明确的规范性各种职业道德规范，是人们在长期职业活动中总结、概括、提炼出来的，要求具体，具有很强的操作性。
3、职业道德在职业生活中的作用（1）增强从业人员的道德修养（2）调整职业工作者与服务对象之间的关系（3）调整职业内部人与人之间的关系（4）调整职业生活中人与物之间的关系（二）职业与法律1、职业与法律的关系法律作用于职业应该有如下三种情况：一是从国家机关以职业为对象进行管理的角度而言，法律的作用表现为各级政府及其他行政机关对行业各项具体事务的依法管理。
法律要求从业人员在各行各业中严格依照法律规范的标准约束自己的职业行为，法律也用强制措施来保证法律规范的推行与实施。
“法治”的主要内涵就是强调用法律制度来治理行业，用强制的手段来约束人们的职业行为。
二是从职业本身的角度来说，法律的作用表现为本行业以自身的各项内部事务为对象，依法管理职业行为。
法律保障了各行各业的法律地位和合法权益，保障了各行各业的法律地位平等与权利义务一致。
三是从行业之间的关系角度，法律的作用表现为调整行业之间的关系。
法律既可以保障各行业之间的平等权利，又可以仲裁解决市场经济活动中不可避免的各种纠纷。
思修第六章第三节
军婚和对妇女正当权益 的特殊保护： 现役军人的配偶要 求离婚，须得军人同意； 但军人一方有重大过错 除外。 女方在怀孕期间、分 娩后1年内或中止妊娠后 6个月内，男方不得提出 离婚。
案例分析:
原告彭某，女，27岁，江西省南丰县人 被告艾某，男，61岁，江西省南丰县人 被告魏某，女，57岁，系艾某之妻 原告彭某与两被告之子艾某于2007年6月10日结婚，婚后于2008 年9月9日生育一子，取名艾某某。后因感情不和，彭某与艾某于2009 年9月11日离婚，艾某某由彭某抚养，艾某每月付一定的抚养费，两 被告则常到彭某处看望孙子。2011年初，彭某再婚后，为避免两被告 的探望行为对其组成家庭的不良影响，对两被告提出异议，要求他们 未经她的同意不要擅自探望艾某某。但两被告认为，他们去看望孙子 合情合理合法，因而对彭某的异议未予理睬，仍然经常去艾某某所在 幼儿园探望并带一些食品给艾某某吃。原告认为这样不定期地给小孩 零食吃会使小孩食欲不稳定，影响其身体健康，而且经常去幼儿园探 望也会妨碍小孩的正常学习，从而诉至法院。根据<<婚姻法>>法院 会如何判决?
（法律后果：自始无效；子女为非 婚生子女；同居期间财产协商处 理。） 无效婚姻：重婚; 有禁止结婚的亲 属关系的; 婚前患有医学上认为不应 当结婚的疾病，婚后尚未治愈的. 可撤消婚姻：包办婚姻; 买卖婚姻; 强迫婚姻。可撤消婚姻实行“不告 不理制”：要求婚姻登记之日起 （或自恢复人身自由之日起）一年 内提出。
(3)大学生中的不文明爱情: 校园里—不避场所、不避 师长、不避同学； 饭堂里—旁若无人，饭来 张口，你一口来我一口； 图书馆—你拥我抱，私语 不断，不怕引来另眼相看； 宿舍里—异性留宿，以为 把帘子拉上就能遮丑了— 掩耳盗铃．
【大学恋爱----12345678910】
思修第六章教案
第六章培养职业精神树立家庭美德Ⅰ、教学目的：通过对职业生活中的道德与法律、择业与创业、婚姻与家庭的分析，培养大学生的择业观、创业观和恋爱婚姻观，养成良好的职业道德行为。
Ⅱ、主要内容：1、职业生活中的道德与法律2、择业与创业3、恋爱、婚姻与家庭Ⅲ、教学重点：培养大学生的择业观、创业观和恋爱婚姻观，养成良好的职业道德行为。
Ⅳ、关键词：职业道德、家庭美德Ⅴ、教学时间：4学时第一节职业生活中的道德与法律职业生活是人类社会生活中最普遍、最基本的活动。
职业生活中的道德和法律，就是为了调节和约束从业人员的职业活动而形成和制定的行为规范。
一、职业、道德与法律职业生活离不开相应的道德和法律，道德和法律是职业活动得以顺利进行的保障。
职业生活中的道德和法律既有许多共同特征，又有本质区别。
1、职业（1）职业概念：人们所专门从事的社会工作。
（2）职业特点：A 专业性与专门性：需要一定的专业技能和知识，活动内容和目的、方式比较专一。
B 长期性与稳定性：职业具有一定时间的存续性。
C 认同性与普适性：职业需要得到社会的道德与法律认同，获得合法地位，并且能够为普通公民所从事而不是特权行为。
（3）职业意义：A 个人价值：职业是个人谋生、实现个人人生价值的基本手段。
B 社会价值：职业是社会分工的必然产物，是社会交换劳动、合理配置人力资源的主要途径。
2、职业道德（1）职业道德概念：人们在职业活动中应该具有的道德品质和应当遵循的道德规范。
（2）职业道德的内容结构：A 从业者的个人道德品质。
B 从业者应该遵循的社会道德规范。
（3）职业道德的道德属性：A 一般属性：职业道德要符合社会认可的一般性、普遍性的价值标准和道德规范。
B 特殊属性：职业道德具有本职业活动特别要求的个人品质和行业性道德规范。
3、职业生活中的道德与法律（1）共同点：A 鲜明的职业性：所表达的都是对具体职业的要求。
B 明确的规范性：所提出的规范都十分具体，具有很强的可操作性。
大学思政课PPT课件第六章
长沙民政学院思想政治理论课教学部
主要内容
第一节 第二节
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
职业活动中的道德与法律 大学生择业与创业
第三节 树立正确的恋爱婚姻观
长沙民政职业技术学院思想政治教学部
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
导入新课：
何谓职业？你理想的职业是怎样的？
长沙民政职业技术学院思想政治教学部
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
劳动者单方解除劳动合同的情况：
(一)未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的； (二)未及时足额支付劳动报酬的； (三)未依法为劳动者缴纳社会保险费的； (四)用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权 益的； (五)因本法第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的； (六)法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。 用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者 劳动的，或者用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全 的，劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。
长沙民政职业技术学院思想政治教学部
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
劳动者的权利：
平等就业和选择职业的权利； 取得劳动报酬的权利； 休息休假的权利； 获得劳动安全卫生保护的权利； 接受职业技能培训的权利； 享受社会保险和福利的权利； 提请劳动争议处理的权利。
长沙民政职业技术学院思想政治教学部
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
或者人民法院确认。
长沙民政职业技术学院思想政治教学部
第六章 培育职业精神 树立家庭美德
劳动争议的法定解决途径
争议 双方 协商 争议 解决 途径 第三方 调解
6思修第六章PPT课件
婚姻家庭法律规范 （三）
禁止条件
直系血亲
血亲关系
疾病
三代以内旁系血亲
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婚姻家庭法律规范 （四）
结婚程序Biblioteka 申请审查登记
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婚姻家庭法律规范 （四）
婚约和事实婚姻 1、婚约。婚约不是结婚的必经程序，
也不具有法律效力。 2、事实婚姻。事实婚姻属于违法的婚
姻，但在一定的时期内，有条件地承 认事实婚姻关系，对其余的则按非法 同居关系对待，予以解除。
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树立正确的成才观
在艰苦中锻炼是成才的必要条件。 社会实践是锻炼人才的“熔炉”。 个人成才的关键：必须把个人成才的主观愿
望同社会发展的客观需要有机地结合起来， 自觉地适应社会发展的客观需要。
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第三节树立正确的恋爱婚姻观 授课分 目录
本节主要内容： 一、爱情与人生 二、婚姻与家庭 三、家庭美德 四、婚姻家庭法律规范
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爱情与人生（一）
所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同 的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴 望对方成为自己终生伴侣的一种强烈、纯真、专 一的感情。
性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。 1、性爱把爱情与人世间的其他情感，如亲人之爱、
朋友之情或同志之谊明显区别开来，使爱情成为 特殊的“情爱”。
➢ 职业道德的时代性和历史继承性 ➢ 职业道德的基本要求
1. 爱岗敬业 2. 诚实守信 3. 办事公道 4. 服务群众 5. 奉献社会
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职业与道德和法律（四）
爱岗敬业:反映的是从业人员热爱自己的工 作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努 力，尽职尽责的道德操守。
诚实信用:既是做人的准则，也是对从业者 的道德要求，即从业者在职业活动中应该 诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信 誉。
思修第六章课件
树立家庭美德，遵循婚姻法律规范
是生活对人们提出的客观要求。大学生应该在成 长的过程中深刻地体会对婚姻和家庭所应当承担的责 任和义务，使对亲人的爱伴随着成长的岁月而愈加深 厚和炽烈。
总结
通过一学期的学习，你有哪些 收获？对这门课有什么意见或建议 ？
社会生活的三大领域及相关的道德领域
公共生活 职业生活 家庭生活 社会公德 职业道德 家庭美德
社 会 生 活
第六章 培育职业道德 树立家庭美德
第一节 职业活动中的道德与法律
第一节 职业生活中的道德与法律
一、职业道德
指从事一定职业的人在职业生活中应当遵 循的具有职业特征的道德要求和行为准则 。
二、职业生活中的法律
三、职业道德的基本要求
诚实守信
服务群众
爱岗敬业
办事公道
奉献社会
（一）职业道德的灵魂--为人民服务 服务群众、奉献社会
服务群众，就是在职业活动中一切从群众的 利益出发，为群众着想，为群众办事，为群 众提供高质量的服务。 奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作 岗位上树立起奉献社会的职业理想，并通过 兢兢业业的工作，自觉为社会和他人做贡献 ，尽到力所能及的责任。
案例：马班邮路上的忠诚使者
王顺友——二十年如一日跋涉在凉山彝 族自治州木里藏族自治县群山深处的一名普 通的乡邮递员。
职业道德的核心是爱岗敬业
爱岗敬业，就是干一行爱一行，爱一行钻 一行，精益求精，尽职尽责。
职业道德的外在要求 --诚实守信，办事公道
从业者在职业活动中应该诚实劳动，合法经营 ，信守承诺，讲求信誉。 从业人员在职业活动中做到公平、公正、公道 ，不谋私利，不徇私情，不以权害公，不以私 害民，不假公济私。
大学思修第六章第三节
2、引导他人尊重法律权威
我们在自己学习、掌握法律知识的同时， 也要想他人宣传法律，帮助引导他人尊重 法律权威。特别是要宣传社会主义法治理 念，帮助人们彻底根除“权大于法”等封 建人治思想，从而推动全社会形成尊重和 维护法律权威的良好风尚。
3、敢于同各种违法犯罪行为斗争
作为大学生，我们要有强烈的社会责任感， 增强护法意识，要敢于和善于同违法行为 作斗争，自觉维护法律的权威。同违法行 为做斗争的方式多种多样，既包括事前采 取有效措施预防违法行为的发生，也包括 事中、事后制止、申诉、检举、揭发违法 犯罪行为。
要求党的执政活动本身制度化、法律化 要求在依法执政的实践中逐步强化执政责
任制度
2、提高立法质量
中国特色社会主义法律体系虽然已经形成， 但完善立法的任务仍然很重，立法质量有 待进一步提高。
立法机关要推进民主立法、科学立法，着 力提高立法质量。
要探索公众有序参与立法活动的途径和形 式，完善立法座谈会、听证会等制度，建 立健全公众意见表达机制和采纳公众意见 反馈机制，是立法更加充分地体现广大人 民群众的意愿。
4、提升司法公信力
司法是保障法律权威的重要机构，司法机 关是否有权威和公信力，直接影响到法律 的权威性。
要重点解决影响司法公正和制约司法能力 的深层次矛盾和问题，加快建设公正高效 权威的中国特色社会主义司法制度。
要依法公正对待人民群众的诉求，绝不能 让不公正的判决损害人民群众的利益。
“钓鱼执法”不可取！
2、维护法律权威的意义
树立法律权威是社会主义法治国家的前 提
树立法律权威是实现国家长治久安的保 障
树立法律权威是建立社会主义民主国家 的基础
*文化大革命给我们的教训
“文化大革命” 是一次对社会 主义法制的疯 狂践踏。
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全国人大会议进行时
立 法 听 证 会 现 场
3、严格规范公正执法
在我国，行政机关是实施法律的重要主体， 负有严格贯彻实施法律的职责。各级行政 机关要注重严格规范公正文明执法。重视 依法保障各种所有制经济健康发展，平等 保护各类市场主体合法权益。
*从严格公正执法的角度谈“李某某案”
2013年11月2日上 午9点，李某某等五 人强奸上诉一案， 在北京市第一中级 人民法院一区西中 法庭依法公开宣判。 二审裁定驳回上诉 人上诉，维持判处 被告人李天一有期 徒刑10年的原判。
2、提高立法质量
中国特色社会主义法律体系虽然已经形成， 但完善立法的任务仍然很重，立法质量有 待进一步提高。 立法机关要推进民主立法、科学立法，着 力提高立法质量。 要探索公众有序参与立法活动的途径和形 式，完善立法座谈会、听证会等制度，建 立健全公众意见表达机制和采纳公众意见 反馈机制，是立法更加充分地体现广大人 民群众的意愿。
“钓鱼执法”不可取！
执法者以“钓鱼” 这样的非法行为 执法，是在用牺 牲其部门形象及 法律的形象来摧 残人们的善良之 心，用“道德” 去交换肮脏的利 益，对司法公信 力的提升百害无 一利。
5、深入开展法制教育
1999年3月，“实行依法 治国，建设社会主义法 治国家”的治国方略正 式写进现行宪法，法制 教育作为实现这一治国 方略的重要途径而被吸 纳到现代学校教育系统 当中，成为现代学校教 育内容不可或缺的有机 组成部分。
4、提升司法公信力
司法是保障法律权威的重要机构，司法机 关是否有权威和公信力，直接影响到法律 的权威性。 要重点解决影响司法公正和制约司法能力 的深层次矛盾和问题，加快建设公正高效 权威的中国特色社会主义司法制度。 要依法公正对待人民群众的诉求，绝不能 让不公正的判决损害人民群众的利益。
前言： 社会主义法律在国家和社会生活中具有权威和 尊严，这是建设社会主义国家的前提条件。包 括大学生在内的每个公民都有义务和责任树立 并维护社会主义法律的权威
一、维护法律权威的意义
1、法律权威的含义： 是就国家和社会
管理过程中法律的地位和作用而言的， 是指法律的内在说服力和外在强制力 得到普遍的支持和服从。法律权威的 树立主要依靠法律的外在强制力和内 在说服力。
2、维护法律权威的意义
树立法律权威是社会主义法治国家的前 提 树立法律权威是实现国家长治久安的保 障 树立法律权威是建立社会主义民主国家 的基础
*文化大革命给我们的教训
“文化大革命” 是一次对社会 主义法制的疯 狂践踏。
要从根本上防止此类事件发生，就必须健全社会主义 法制、维护社会主义法律权威。避免以言代法、以权 代法的现象。要保证法律面前人人平等原则的贯彻实 施，不允许任何人有超越于法律之上的特权。要使社 会主义法制成为维护人民权利的强大武器。从人治走 向法治，这是我国社会主义民主政治建设的重要目标 之一，也是“文化大革命”给我们的重要启示之一。
二、保障法律的至上地位
1、推进依法执政
2、提高立法质量 3、严格规范公正执法 4、提升执法公信力 5、深入开展法制教育
1、推进依法执政
党要坚持依法执政，不断提高依法执政的 能力，应当在坚持依法治国基本方略和依 法执政基本方式的基础上，在以下方面推 进依法执政的进程： 要求执政党始终有“立党为公、执政为民” 的价值取向和依法执政的意识 要求党的执政活动本身制度化、法律化 要求在依法执政的实践中逐步强化执政责 任制度
2、引导他人尊重法律权威
我们在自己学习、掌握法律知识的同时， 也要想他人宣传法律，帮助引导他人尊重 法律权威。特别是要宣传社会主义法治理 念，帮助人们彻底根除“权大于法”等封 建人治思想，从而推动全社会形成尊重和 维护法律权威的良好风尚。
3、敢于同各种违法犯罪行为斗争
作为大学生，我们要有强烈的社会责任感， 增强护法意识，要敢于和善于同违法行为 作斗争，自觉维护法律的权威。同违法行 为做斗争的也包括 事中、事后制止、申诉、检举、揭发违法 犯罪行为。
三、努力成为法律权威的鉴定维护者
作为大学生，我们应当做到：
1.努力树立法律信仰 2.引导他人尊重法律权威 3.敢于同违法犯罪行为作斗争
1.树立法律信仰
我们应当认真学习法律知识，深入理解法 律在国家生活和社会生活中的重要作用， 真正认同、信任我国法律的正义性和权威 性，从而树立起对我国法律的坚定信仰
近几年来，因网络的快捷、广泛，致使一些涉及到名人的案件得到全 国人民的关注。大众不仅要从道德层面上予以评论，更重要的是要从 法律层面上予以分析。法律不能因为是名人而从严或从宽，作为执法 者不能因为舆论压力而违反法律之规定，违反公正执法之精神。如何 体现法律的平等性，如何引导公众依法治国的意识，是我们执政者必 须予以思考的问题。