小学二年级作文PPT课件
合集下载
小学作文优秀课件ppt
总结词
在写作过程中，小学生可能会遇到诸如词汇量不足、 语法错误、段落结构不合理等问题。
详细描述
针对这些问题，教师可以提供一些有效的解决方案。 例如，对于词汇量不足的问题，教师可以引导学生学 习新的词汇，并鼓励他们在写作中运用这些词汇。对 于语法错误的问题，教师可以教授基本的语法规则， 并提供一些练习来帮助学生掌握这些规则。对于段落 结构不合理的问题，教师可以引导学生学习如何构建 段落结构，并给出一些示例段落来帮助他们理解。
总结词
缺乏写作素材是小学生在写作中遇到的 一个常见问题。
VS
详细描述
小学生可能不知道如何开始写作，因为他 们没有足够的素材来支持他们的文章。他 们可能不知道如何收集素材，或者不知道 如何利用现有的素材。解决这个问题的方 法是鼓励小学生多观察、多体验、多阅读 ，并教授他们如何收集和利用写作素材。
写作困难
写作水平。
感谢您的观看
THANKS
助学生形成清晰的写作思路。
写作结构的指导
段落安排
指导学生合理安排段落，使文章 层次分明，重点突出。同时，注 意段落的过渡与衔接，使文章连
贯、流畅。
开头与结尾
强调开头要简明扼要，迅速进入主 题；结尾要总结全文，突出中心思 想。
文字排版与格式
要求学生注意文字排版的美观与规 范，如字距、行距、标题格式等， 提升作文的整体美感。
小学作文优秀课件
contents
目录
• 小学作文教学的重要性 • 如何培养小学生的写作兴趣 • 小学作文写作技巧的指导 • 小学作文优秀案例分析 • 小学生作文常见问题及解决方法 • 小学生作文评价标准及方法
01
小学作文教学的重要性
写作能力对小学生的重要性
小学作文人物描写作文指导课件(共49张PPT)
第二部分
怎样描写人物的语言
二、语言描写
写好人物的语言，可以刻画出人物的性格特点，塑 造出鲜活的人物形象，能够把作文的内容写得更加生动。 怎样写好人物的语言呢？描写人物的语言，有哪些问题 需要我们注意呢？让我们一起探索写好人物语言的方法 吧。
招式一 人物开口
在学校里，同学之间难免会有一些小摩擦。怎么将这样的情景写 好呢？不擅长语言描写的同学，几句话就写完了。
招式三 展开联想
一是 两个事物之间有相似的联系。比如说，看到满月， 就想到了白玉盘和瑶台镜。满月、白玉盘、瑶台镜，都是圆 圆的、亮亮的，它们之间有着相似的联系。
二是 两个事物之间有相关的联系。比如说，远方的游 子看到满月，就想到了故乡。这是为什么呢？原来，游子看 到天上的月亮圆了，可是自己和故乡的亲人却无法团圆。他 由满月想到团圆，再由团圆想到亲人和故乡。就这样，满月 和故乡之间有了相关的联系。
片段二：我被推进了手术室， 看到爸爸妈妈不在身边，我很 害怕。钱医生双眼带着笑意， 仿佛看穿了我的心思，他摸了 摸我的头，轻声地对我说：“麻 醉后你不会疼的，你就当这是 睡觉，醒来后手术就做好了。”
例：我兴奋地对妈妈说：“妈妈，你来教我怎么炒 菜吧，好吗？”妈妈看了看我，又看了看油，有点 不放心：“油溅到你的身上可不是开玩笑的。”爸 爸听到了妈妈的话，急忙走进厨房，劝道：“孩子 这么大了，还不让她做一些简单的事，你又不能保 护她一辈子。”
招式四 写提示语
写好人物的语言，一般少不了提示语。提示语中，可以写一写说话者的动作、 神态、心理……这样一来，能将说话时的情景写得更加具体，能把人物的特点 表现得更加鲜明。比较下面的两个片段，你觉得哪个片段描写得更加生动？
片段一：我被推进了手术 室，看到爸爸妈妈不在身 边，我很害怕。钱医生说： “麻醉后你不会疼的，你 就当这是睡觉，醒来后手 术就做好了。”
小学作文写人课件ppt PPT课件(共24张)
貌和动作的描写
• 为什么要注重外貌和动作的描写？ 通过对外貌、动作的描写可以表现出所写人 物的年龄、职业、性情等。 • 怎样描写外貌和动作？ 抓住人物的长相特点从细处描写，描写人物 的面部表情，特别注重对眼睛的刻画。写动作时 要注意动作的连续性。
外貌描写的例子
他的白胡须在胸前飘动，像一缕缕的雪 花在飞舞。他向后一仰，山羊胡子一撅一 撅的像个兔尾巴。老汉一面听着，一面捋 着像干老玉米须一样的胡子。他的胡子足 有半尺长，就像那老榕树的根须，在风中 飘动。他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络 腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。 那深陷的双颊上，长满了胡须，毛茸茸的 ，像个刺猬。
描写动作的词语
• • • • • • • 抽泣 呜咽 泣不成声 痛哭流涕 泪流满面 哭哭啼啼 老泪纵横
描写动作的词语
微笑 笑不露齿 破涕为笑 哈哈大笑 抿着嘴笑 笑里藏刀 皮笑肉不笑 眉开眼笑
描写动作的例子
• 键子忽左忽右忽上忽下，在姗姗的身前身后 蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边， 紧紧地跟着毽子，眼睛始终随着毽子灵活地转动 着。 突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟， 那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在 离我不远的地上"啪"地粉碎了。
动作描写的例子
《董存瑞舍身炸暗堡》一课，用连续动作写董 存瑞炸暗堡：“在这万分紧急的关头，董存瑞昂 首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住 桥底，右手猛地一拉导火索…… 他像巨人一样挺 立着，两眼放射出坚毅的光芒，他抬头眺望远方 ，用尽力气高喊着：‘同志们，为了新中国，冲 啊！’” 通过对董存瑞一连串动作的描写，董存 瑞为革命英勇献身的英雄形象呈现在读者面前。
外貌描写
那个小姑娘，不 过六七岁的样子，金 发碧眼，皮肤白皙。 一双眼睛水灵灵的。 用粉红色的橡皮筋扎 着两条不长不短的麻 花辫 ，跑起来一颠 一颠的，像一只飞舞 的彩蝶。尤其逗人喜 爱的，是她那张伶俐 的小嘴。
• 为什么要注重外貌和动作的描写？ 通过对外貌、动作的描写可以表现出所写人 物的年龄、职业、性情等。 • 怎样描写外貌和动作？ 抓住人物的长相特点从细处描写，描写人物 的面部表情，特别注重对眼睛的刻画。写动作时 要注意动作的连续性。
外貌描写的例子
他的白胡须在胸前飘动，像一缕缕的雪 花在飞舞。他向后一仰，山羊胡子一撅一 撅的像个兔尾巴。老汉一面听着，一面捋 着像干老玉米须一样的胡子。他的胡子足 有半尺长，就像那老榕树的根须，在风中 飘动。他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络 腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。 那深陷的双颊上，长满了胡须，毛茸茸的 ，像个刺猬。
描写动作的词语
• • • • • • • 抽泣 呜咽 泣不成声 痛哭流涕 泪流满面 哭哭啼啼 老泪纵横
描写动作的词语
微笑 笑不露齿 破涕为笑 哈哈大笑 抿着嘴笑 笑里藏刀 皮笑肉不笑 眉开眼笑
描写动作的例子
• 键子忽左忽右忽上忽下，在姗姗的身前身后 蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边， 紧紧地跟着毽子，眼睛始终随着毽子灵活地转动 着。 突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟， 那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在 离我不远的地上"啪"地粉碎了。
动作描写的例子
《董存瑞舍身炸暗堡》一课，用连续动作写董 存瑞炸暗堡：“在这万分紧急的关头，董存瑞昂 首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住 桥底，右手猛地一拉导火索…… 他像巨人一样挺 立着，两眼放射出坚毅的光芒，他抬头眺望远方 ，用尽力气高喊着：‘同志们，为了新中国，冲 啊！’” 通过对董存瑞一连串动作的描写，董存 瑞为革命英勇献身的英雄形象呈现在读者面前。
外貌描写
那个小姑娘，不 过六七岁的样子，金 发碧眼，皮肤白皙。 一双眼睛水灵灵的。 用粉红色的橡皮筋扎 着两条不长不短的麻 花辫 ，跑起来一颠 一颠的，像一只飞舞 的彩蝶。尤其逗人喜 爱的，是她那张伶俐 的小嘴。
小学写人作文PPT课件
01写作基础与技巧Chapter写作目的和意义01020304选择熟悉或有特点的人物进行描写人物围绕人物选取典型事件，展现人物性格事件注入真实情感，使人物更生动情感运用生动、形象的语言进行描写语言写作基本要素写作技巧和方法抓住人物特点典型事例描写运用修辞手法注重细节描写02人物描写方法与技巧Chapter抓住人物特征运用修辞手法注意描写顺序030201描写连贯动作准确选用动词通过描写一系列连贯的动作，展现人物的动态过程，增强画面感。
运用修辞手法内心独白神态描写环境烘托03情感表达与传递Chapter情感表达方式直接表达间接表达情感传递方法细节描写通过细腻入微的描写传递情感，如“她的眼角微微上扬，透露出内心的喜悦”。
情节安排设置与人物情感相符的情节，使读者产生共鸣，如“在失意的夜晚，他独自漫步在寂静的街头”。
语言运用运用生动、形象的语言传递情感，如“她的笑容像春天的阳光，温暖而灿烂”。
情感与人物关系处理情感与人物性格相符01情感推动人物关系发展02情感渲染人物形象0304选材与构思策略Chapter01020304真实性原则新颖性原则典型性原则情感性原则选材原则及注意事项以小见大对比衬托•设置悬念：在开头或中间设置悬念，激发读者的阅读兴趣和好奇心。
语言生动运用生动的描写和形象的比喻，使人物形象更加鲜活、立体。
角度新颖从不同寻常的角度切入，如从儿童视角、动物视角等，增加文章的新颖性和趣味性。
情感真挚表达真实的情感和感受，让读者产生共鸣和情感共鸣。
实例一实例二选材构思构思选材实例分析：优秀选材与构思展示05文章结构与段落安排Chapter文章结构类型及特点分析总分总结构：开头总述，中间分述，结尾总结。
这种结构条理清晰，易于理解。
列出主题，然后找几个并列的观点来论述主题。
这种结构可以使文章更加有层次感。
提出问题，分析问题，解决问题。
这种结构可以引导读者思考，增强文章的说服力。
段落安排技巧及实例展示开头段开篇点题，引出下文。
二年级作文ppt课件
THANKS
感谢观看
感叹号
用于感叹句末尾，表示强烈的 感情或惊讶，如“今天的天气
真好啊！”
词汇积累
描述人物外貌的词汇
高、矮、胖、瘦、眼睛、鼻子 、嘴巴等。
描述人物性格的词汇
开朗、内向、勇敢、胆小等。
描述事物特征的词汇
颜色、形状、大小、轻重等。
描述动作的词汇
跑、跳、走、爬等。
句子构造
01
02
03
主语+谓语+宾语
这是最基本的句子结构， 如“我喜欢吃苹果。”
主语+谓语
这种句子结构没有宾语， 但意思仍然完整，如“他 笑了。”
主语+谓语+表语
这种句子结构中，谓语后 跟一个表语来补充说明主 语或宾语的状态或特征， 如“他很开心。”
02
CATALOGUE
写作技巧
观察与描述
总结词
培养观察能力，学会用语言描述事物
详细描述
引导学生仔细观察周围的事物，如动物、植物、人物等， 并鼓励他们用语言描述所观察到的细节，如颜色、形状、 动作等。
详细描述
邀请同学们分享自己的写作心得和体会，包括写作过程中的感悟、收获和困难等 ，通过交流和分享，提高同学们的写作意识和能力，促进同学们的写作进步。
写作经验交流
总结词
交流同学们的写作经验，拓宽同学们的写作思路和视野。
详细描述
鼓励同学们互相交流自己的写作经验和方法，包括素材收集 、构思、语言表达等方面，通过交流和分享，拓宽同学们的 写作思路和视野，提高同学们的写作水平和能力。
04
详细描述
教会学生抒情写作的基本技巧，如寓 情于景、借景抒情等，让他们能够更 好地表达自己的情感和感受。
二年级下册作文PPT课件-看图说话(云朵)-部编版 精品课件
二年级下册作文PPT课件-看图说话（ 云朵）- 部编版 精品课件
谁来试一试，把自己刚才想到的 形状说得更好。
云朵一会儿变成了 (可爱的) 小白兔蹦 蹦跳跳地玩耍；一会儿变成 (奔跑的) 马儿； 一会儿变成 (会跳舞的) 仙女……
练习三：
云朵一会儿变成（ ）的（ ）；一会变成（ ） 的（ ）；一会儿变成（ ）的（ ）。
二年级下册作文PPT课件-看图说话（ 云朵）- 部编版 精品课件
二年级下册作文PPT课件-看图说话（ 云朵）- 部编版 精品课件
小朋友们，看着这漂亮的白云，你 会有什么想法呢？
白云真美啊，我真想去天上和它一起做 游戏。
啊，我要是一朵白云那该多好呀！一会 儿变成这个，一会儿变成那个。亲爱的妈妈， 这样您还认识我吗？
二年级下册作文PPT课件-看图说话（ 云朵）- 部编版 精品课件
二年级下册作文PPT课件-看图说话（ 云朵）- 部编版 精品课件 二年级下册作文PPT课件-看图说话（ 云朵）- 部编版 精品课件
二年级下册作文PPT课件-看图说话（ 云朵）- 部编版 精品课件
1.才能提高行政水平和工作效率，减 少和防 止工作 失误； 2.才能防止滥用权力，防止以权谋私 、权钱 交易等 腐败行 为，保 证清正 廉洁； 3.才能真正做到权为民所用，造福于 民，从 而建立 起一个 对人民 负责、 为人民 服务、 具有权 威和公 信力的 政府。 4.是政府及其工作人员要科学决策、 依法行 政、审 慎用权 、优化 公共服 务，完 善社会 管理， 要自觉 接受人 民监督 ，与人 民群众 保持和 谐关系 。 5.政府及其工作人员要有良好业绩。 政府工 作人员 应成为 科学发 展观的 忠实执 行者、 社会和 谐的积 极促进 者，脚 踏实地 不断创 造经得 起实践 、人民 、历史 检验的 业绩， 切实实 现好、 维护好 、发展 好人民 的利益 。 6.政府工作人员要重品行、做表率， 坚持权 为民所 用，情 为民所 系，利 为民所 谋。他 们应该 是社会 主义荣 辱观的 自觉践 行者。 7.、国际组织是国家、地区或民间组 织团体 出于各 种特定 目的， 通过签 订条约 或协议 的方式 ，建立 的有一 定规章 制度的 团体
二年级作文《我爱小动物》指导课件
绝句 翠绿的柳树
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗前西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
猫的眼睛像（
）。
我家的小白兔白得就像（
）。
松鼠的尾巴像（
）。
可爱的小 猫.wmv
可爱的小猫
有一只小猫，它淘气、可爱、贪吃。它就是我姐姐家的那只小花猫。
小花猫穿着一件黑白相间的绒毛大衣，一双水汪汪的眼睛忽闪忽闪；一 张樱桃小嘴一张一合，好像在向我诉说自己的苦恼。
• 一、第二自然段写的是____________________________.
• 二、根据短文内容填空。
小猫全身长着（ ）的毛，一双（ ）的眼睛，一张（
）小嘴。
• 三、这只小猫可爱吗？你喜欢什么小动物呢？说出来一起分享吧！
可爱的小白兔
我养了一只小白兔，是去年我过生日的时 候，姑姑特地送给我的，我还给它取了个雅名， 叫雪球。
小花猫可真贪吃！有一天，我从菜市场买回来一条新鲜的鱼，准备逗逗 小花猫。我把鱼挂在一根细绳的顶端，接着，我走到小花猫跟前，把鱼放在 它的前面，小花猫一闻到鱼的香味，马上一个“鲤鱼跃龙门”，正要吃我手 中的鱼时，我突然把绳子提高了一点，这下，小花猫扑了个空，逗得我哈哈 大笑。后来，小花猫趁我不备，一口把鱼吞进了肚里。
你一定行的！ 加油！
3、嘴像小铲子， 脚像小 扇子， 走路左右摆，不是 摆架子。
你一定行的！ 加油！
4、粽子头，梅花脚，屁 股挂把指挥刀，坐着反比 立着高。
你一定行的！ 加油！
5、耳朵长,尾巴短,红眼睛, 白毛衫,三瓣嘴儿,胆子小, 青菜萝卜吃个饱 。
翠柳 青天 千秋雪 万里船
蔚蓝色的天空 终年不化的积雪 去万里之外的船
我爱小动物
执教老师：
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗前西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
猫的眼睛像（
）。
我家的小白兔白得就像（
）。
松鼠的尾巴像（
）。
可爱的小 猫.wmv
可爱的小猫
有一只小猫，它淘气、可爱、贪吃。它就是我姐姐家的那只小花猫。
小花猫穿着一件黑白相间的绒毛大衣，一双水汪汪的眼睛忽闪忽闪；一 张樱桃小嘴一张一合，好像在向我诉说自己的苦恼。
• 一、第二自然段写的是____________________________.
• 二、根据短文内容填空。
小猫全身长着（ ）的毛，一双（ ）的眼睛，一张（
）小嘴。
• 三、这只小猫可爱吗？你喜欢什么小动物呢？说出来一起分享吧！
可爱的小白兔
我养了一只小白兔，是去年我过生日的时 候，姑姑特地送给我的，我还给它取了个雅名， 叫雪球。
小花猫可真贪吃！有一天，我从菜市场买回来一条新鲜的鱼，准备逗逗 小花猫。我把鱼挂在一根细绳的顶端，接着，我走到小花猫跟前，把鱼放在 它的前面，小花猫一闻到鱼的香味，马上一个“鲤鱼跃龙门”，正要吃我手 中的鱼时，我突然把绳子提高了一点，这下，小花猫扑了个空，逗得我哈哈 大笑。后来，小花猫趁我不备，一口把鱼吞进了肚里。
你一定行的！ 加油！
3、嘴像小铲子， 脚像小 扇子， 走路左右摆，不是 摆架子。
你一定行的！ 加油！
4、粽子头，梅花脚，屁 股挂把指挥刀，坐着反比 立着高。
你一定行的！ 加油！
5、耳朵长,尾巴短,红眼睛, 白毛衫,三瓣嘴儿,胆子小, 青菜萝卜吃个饱 。
翠柳 青天 千秋雪 万里船
蔚蓝色的天空 终年不化的积雪 去万里之外的船
我爱小动物
执教老师：
小学生配图作文优秀课件PPT
• 罗汉山有很多树，我要去观察一下，哇！ 大树密密麻麻的，连成一片。小鸟在树枝 间来回跳，自由自在的唱歌。树比罗汉高， 这样罗汉就不怕热了。
• 这就是我们家乡的罗汉山，很美吧！
• 蒸年糕 • 今天，我们去伯母那边蒸年糕，我十分高
兴。 • 摆上炉子，我们要玩一个游戏叫打蛋。一
直说：“打！打！再打！”花了九牛二虎 之力，才打好。盖上盖子，我们去一家还 没搭好的房子捡木材。长的、短的、方的， 有钉子的等等，拿几张报纸，放好燃烧物， 大火烧着木材。年糕在加热，好期待啊!
• 3月24日 星期六 晴
• 被老师批评
• 今天，有一节数学课。
• 我正在听讲，可是忍不住玩起了愤怒的小鸟。老师正 在讲考卷反面解决问题第二题，看见我在桌子下玩什 么东西。我发觉了，赶紧收上来，可是太晚了。老师 说：“纪伟禄来说一下思路，”我站起来，一声不吭。 可是同学却在底下哈哈大笑。有的拍桌子，有的跺脚， 还有的把头笑转到后面的桌子了。
• 我当助手，木材我就拿来，很久了， 换我了。我推一推木材，火就打一些 了。我偷偷的放了两张报纸进去，更 大了。一小时三十分钟，妈妈搬起来， 哇！人间极品，黄黄的、嫩嫩的，真 好吃！不过得拜拜才能吃。
• 回家了，年糕放在伯母家，我依依不 舍的说：“年糕再见了。”
• 金丝蚕 • 我最近买了二十金丝蚕，只是一种名字，是一种蚕哦！ • 金丝蚕爬来爬去，一天大概吃一片。我放了十片桑叶一下子金
• 一被老师批评 • 二难忘的铜牌 • 三12月10日的日记 • 四我终于学会了自行
车 • 五10月6日 的日记 • 六美丽的罗汉山 • 七蒸年糕 • 八金丝蚕 • 九可爱的泥鳅 • 十我喜欢游泳 • 十一中秋节
• 十二可爱的小仓鼠 • 十三姐姐出嫁2则 • 十四在家里假烧烤 • 十五尾牙宴 • 十六拔花生 • 十七去伯母家 • 十八可爱的妹妹 • 十九我的书 • 二十请客 • 二十一观察太阳
• 这就是我们家乡的罗汉山，很美吧！
• 蒸年糕 • 今天，我们去伯母那边蒸年糕，我十分高
兴。 • 摆上炉子，我们要玩一个游戏叫打蛋。一
直说：“打！打！再打！”花了九牛二虎 之力，才打好。盖上盖子，我们去一家还 没搭好的房子捡木材。长的、短的、方的， 有钉子的等等，拿几张报纸，放好燃烧物， 大火烧着木材。年糕在加热，好期待啊!
• 3月24日 星期六 晴
• 被老师批评
• 今天，有一节数学课。
• 我正在听讲，可是忍不住玩起了愤怒的小鸟。老师正 在讲考卷反面解决问题第二题，看见我在桌子下玩什 么东西。我发觉了，赶紧收上来，可是太晚了。老师 说：“纪伟禄来说一下思路，”我站起来，一声不吭。 可是同学却在底下哈哈大笑。有的拍桌子，有的跺脚， 还有的把头笑转到后面的桌子了。
• 我当助手，木材我就拿来，很久了， 换我了。我推一推木材，火就打一些 了。我偷偷的放了两张报纸进去，更 大了。一小时三十分钟，妈妈搬起来， 哇！人间极品，黄黄的、嫩嫩的，真 好吃！不过得拜拜才能吃。
• 回家了，年糕放在伯母家，我依依不 舍的说：“年糕再见了。”
• 金丝蚕 • 我最近买了二十金丝蚕，只是一种名字，是一种蚕哦！ • 金丝蚕爬来爬去，一天大概吃一片。我放了十片桑叶一下子金
• 一被老师批评 • 二难忘的铜牌 • 三12月10日的日记 • 四我终于学会了自行
车 • 五10月6日 的日记 • 六美丽的罗汉山 • 七蒸年糕 • 八金丝蚕 • 九可爱的泥鳅 • 十我喜欢游泳 • 十一中秋节
• 十二可爱的小仓鼠 • 十三姐姐出嫁2则 • 十四在家里假烧烤 • 十五尾牙宴 • 十六拔花生 • 十七去伯母家 • 十八可爱的妹妹 • 十九我的书 • 二十请客 • 二十一观察太阳
小学写人作文-PPT课件(共26张)精选全文
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
1、按照一定的顺序写2、抓住外在特点3、适当添加修辞手法
通过一些语言的表达，鲜明的表现出人物的性格特征 例子：1“妖怪，哪里逃，吃俺老孙一棒！”（表现了孙悟空极有信心抓到妖怪） 2 “ 你这小兔仔子，竟然偷我西瓜，小心我要是抓到你，打断你狗腿！”（表现了西瓜主人西瓜被偷之后非常的生气）
老师的眼睛：
这四件事写下来，朱老师的形象，尤其是那双会说话的眼睛更加显得栩栩如生了。
我们都生活在亲情的包围中，父母为你的成长呕心沥血，师长为你的进步苦口婆心，邻居为你的天真津津乐道，同学为你的真诚热泪盈眶··· ··· 要求用典型的事列来描写身边的父母老师或同学，字数在400字左右。
动作描写举例小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。她掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼的往外抖。一颗，两颗，三颗……我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞的一笑，轻轻掠一下额前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己的座位上。
他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然地影响了比尔·盖茨，使他养成了节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。他的读书笔记中清楚地记着这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。
1、按照一定的顺序写2、抓住外在特点3、适当添加修辞手法
通过一些语言的表达，鲜明的表现出人物的性格特征 例子：1“妖怪，哪里逃，吃俺老孙一棒！”（表现了孙悟空极有信心抓到妖怪） 2 “ 你这小兔仔子，竟然偷我西瓜，小心我要是抓到你，打断你狗腿！”（表现了西瓜主人西瓜被偷之后非常的生气）
老师的眼睛：
这四件事写下来，朱老师的形象，尤其是那双会说话的眼睛更加显得栩栩如生了。
我们都生活在亲情的包围中，父母为你的成长呕心沥血，师长为你的进步苦口婆心，邻居为你的天真津津乐道，同学为你的真诚热泪盈眶··· ··· 要求用典型的事列来描写身边的父母老师或同学，字数在400字左右。
动作描写举例小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。她掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼的往外抖。一颗，两颗，三颗……我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞的一笑，轻轻掠一下额前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己的座位上。
他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然地影响了比尔·盖茨，使他养成了节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。他的读书笔记中清楚地记着这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。
小学生写人作文PPT课件
第17页/共20页
范文：2 我最尊敬的人
有些人受人尊敬受人爱戴，那是因为他的为人 好，乐于助人。而我呢？我最尊敬的人就是我的 爸爸。
我尊敬爸爸是因为他一有时间就会陪我，我 尊敬他是因为他很慈祥，我尊敬他还因为他是一 个好爸爸。
他工作很忙，事业心很强，可是他工作完之后， 就会带我去很多好玩的地方，比如松山湖的松湖 烟雨、大朗广场……在平时，我们会坐在一起看 电视，说一说笑，每天晚上睡觉就给我摸摸背， 早上还会弄好稀饭放在桌上，等我醒来的时候吃。
放假的时候，我最喜欢做的事就是看电视和玩电 脑，此外也爱做一些体育运动，比如去打篮球或者 是踢足球。我觉得自己是一个有时很好动有时又挺 文静的人。面对熟悉的人时，我就会很好动，也许 这就是本性毕露吧！可是在不熟悉的人或是陌生人 面前时，我就会变得文静起来。
第16页/共20页
•
• 我的语文成绩比较差，数学也不是很好，但英语 学得很好。黄老师鼓励我多看书、多做题、多思 考，这样成绩就会提高。我会努力加油，争取优 异的成绩。因此，我会坚持多看点书，多做数学 题目。我希望未来我的语文成绩可以达到80分以 上，数学和英语也要争取分别考到85分和92分以 上。
第18页/共20页
我每当回到家，看不到爸爸的身影的时候， 我都会问妈妈：“爸爸呢？”而妈妈就会说： “爸爸等一下会来的，我们先吃饭吧。”当 我和妈妈吃饭吃到一半时，爸爸回来了，我 问爸爸：“干嘛这么晚才回来呀？”爸爸说： “今天有点事，所以迟了。”
有一次，爸爸带我和妈妈出去玩，我们还 照了相留念呢，在回来的路上，我心里了滋 滋的，因为感觉很温馨，只要我们三个都在 一起，我们就会开心快乐！
第4页/共20页
连续性动作描写
• 事物都是由一系列较大的动作组成的连续性动作，而每一个较大的动作又还可以细分为许多小动作，每个 小动作都有方向，轻重，数量，快慢，程度，质量等，且都可以用比喻来修辞。
范文：2 我最尊敬的人
有些人受人尊敬受人爱戴，那是因为他的为人 好，乐于助人。而我呢？我最尊敬的人就是我的 爸爸。
我尊敬爸爸是因为他一有时间就会陪我，我 尊敬他是因为他很慈祥，我尊敬他还因为他是一 个好爸爸。
他工作很忙，事业心很强，可是他工作完之后， 就会带我去很多好玩的地方，比如松山湖的松湖 烟雨、大朗广场……在平时，我们会坐在一起看 电视，说一说笑，每天晚上睡觉就给我摸摸背， 早上还会弄好稀饭放在桌上，等我醒来的时候吃。
放假的时候，我最喜欢做的事就是看电视和玩电 脑，此外也爱做一些体育运动，比如去打篮球或者 是踢足球。我觉得自己是一个有时很好动有时又挺 文静的人。面对熟悉的人时，我就会很好动，也许 这就是本性毕露吧！可是在不熟悉的人或是陌生人 面前时，我就会变得文静起来。
第16页/共20页
•
• 我的语文成绩比较差，数学也不是很好，但英语 学得很好。黄老师鼓励我多看书、多做题、多思 考，这样成绩就会提高。我会努力加油，争取优 异的成绩。因此，我会坚持多看点书，多做数学 题目。我希望未来我的语文成绩可以达到80分以 上，数学和英语也要争取分别考到85分和92分以 上。
第18页/共20页
我每当回到家，看不到爸爸的身影的时候， 我都会问妈妈：“爸爸呢？”而妈妈就会说： “爸爸等一下会来的，我们先吃饭吧。”当 我和妈妈吃饭吃到一半时，爸爸回来了，我 问爸爸：“干嘛这么晚才回来呀？”爸爸说： “今天有点事，所以迟了。”
有一次，爸爸带我和妈妈出去玩，我们还 照了相留念呢，在回来的路上，我心里了滋 滋的，因为感觉很温馨，只要我们三个都在 一起，我们就会开心快乐！
第4页/共20页
连续性动作描写
• 事物都是由一系列较大的动作组成的连续性动作，而每一个较大的动作又还可以细分为许多小动作，每个 小动作都有方向，轻重，数量，快慢，程度，质量等，且都可以用比喻来修辞。
小学写事作文-(完美版)PPT课件
每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是 这种委屈绐终没 有升华成恨。也许正是这种委屈， 造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能 坦然面对各种挫折。
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨
部编版二年级下册作文《我的理想》课件
怎样实现自己的 理想呢？
现实是此岸，理想是彼岸，中 间隔着湍急的河流，行动则是架在 河上的桥梁。
三、怎样写好如何实现理想？
可以从以下几个方面去谈：（详写） 1、你所写的职业需要哪些要求？ 2、为实现这个理想，你准备怎样做？ （一定要有针对性） 提示：一定要注意段落之间的过渡。
为了实现我的理想，我要好好学习，时刻把自 己的理想记在心上，不说一句空话，不浪费一分 钟，让自己向着美好的明天前进！
《我的理想》
谈一谈你们知道的 名人的理想
例如：鲁迅，李大钊、周总理......
• “理想是人生路上的一盏指路明灯 ”“生活中没有理想的人，是可怜的 人。”
理想是指路的明灯，没有了理想， 就没有了坚定的方向，没有了方向，也 就没有了生活。 -----列夫.托尔斯泰
没有理想的人，他的生 活如荒凉的戈壁，冷冷清 清，没有活力。
•
他们为了自己的理想做 了什么努力呢？
说一说你的理想。 为什么？ 打算怎么做？
看范文
我的理想
人如果没有了理想，就像没有了前进的动力。每个人都有自己的 理想。小时候，我曾想当一名救死扶伤的医生，后来，我有想当帮助 人民的警察，再大点的时候，我又想当一名演员。而现在，我的理想 是当一名教师。 • 我为什么想当教师呢？我去探望远房亲戚时，路过一个看上去很 贫穷、偏僻的小山区。我站在山顶，粗略地扫视一周，发觉那里连一 间像样的校园都没有。同行的叔叔随便问了一个小孩，回答却是因为 没人肯来这穷地方教书，所以那里没人上学，但是他们也向上学。 • 我想，我要当一名优秀的教师，日后到一些贫困山区去教书。在 我的心中，教师像默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了 我这个理想，我要多学知识，让日后好把知识都传授给那里的孩子们 。我还要学会开导别人，如果学生有烦恼，我会静静地听他们倾诉， 开导他们。我要当一个有智慧和能力的好教师。 • 理想是人生道路上的指路明灯。有了自己的理想，我就要努力奋 斗，向理想前进。 •
小学作文之想象类作文ppt课件
定义与特点定义想象类作文是学生在教师的指导下，通过想象和创造，以文字为表达手段，描述自己心目中的形象、情节和故事。
特点想象类作文具有自由性、创新性和趣味性，能够充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生的写作兴趣和表达能力。
01拓展学生思维通过想象类作文的训练，可以帮助学生拓展思维，开阔视野，培养创新思维和求异思维。
02提高学生写作能力想象类作文需要学生具备一定的写作技巧和表达能力，通过训练可以提高学生的写作水平。
03培养学生审美情趣优秀的想象类作文往往具有独特的审美价值，能够培养学生的审美情趣和审美能力。
想象类作文的重要性通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。
童话式想象作文通过对未来科学技术的设想和描绘，表达对科技发展的期望和担忧。
科幻式想象作文通过对某种假设情境的描述和探讨，表达作者的观点和态度。
假设式想象作文通过梦境或幻觉的描述，表达作者的内心感受和情感体验。
梦幻式想象作文想象类作文的分类03关注日常生活中的点滴细节，观察人们的言行举止，以及自然和社会现象。
留意身边的人和事通过写日记、拍照或录音等方式，及时记录下有趣或有感触的事物。
记录所见所闻在观察的基础上，发挥想象力，将不同的事物联系在一起，形成新的创意和构思。
想象与联想观察生活，积累素材明确想要表达的思想和情感，以及想要通过作文传达给读者的信息。
确定写作目标选择适合的主题确定主题中心根据写作目标，选择一个与之相关的、能够激发想象力的主题。
围绕主题，明确一个中心思想或情感，作为全文的灵魂和统帅。
030201选定主题，明确中心根据主题和中心思想，设定一个具体的时间、地点和环境背景。
设定故事背景创造生动的人物形象，包括外貌、性格、行为等方面的特征，让读者能够产生共鸣和情感共鸣。
设计角色形象围绕主题和中心思想，设计一系列有趣、引人入胜的情节，包括起因、经过、高潮和结局等部分。
构思故事情节构思情节，设计角色撰写初稿按照构思的情节和角色形象，开始撰写作文的初稿。
二年级语文下册-作文- 冬-部编版ppt-演示课件
二 【年 推级 荐】语二文年下级册-语作文文下-册冬-作-部文编- 版冬pp-t部-精编品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
二 【年 推级 荐】语二文年下级册-语作文文下-册冬-作-部文编- 版冬pp-t部-精编品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
妙笔生花展示台
二 【年 推级 荐】语二文年下级册-语作文文下-册冬-作-部文编- 版冬pp-t部-精编品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
□□一片小雪花淘气地落在树叶上，咦？它飘到哪里做
什么呢？
速度大比拼
要求：1、用上学过的词句将冬天写美。
2、写完认真修改。
3、5分钟。
二 【年 推级 荐】语二文年下级册-语作文文下-册冬-作-部文编- 版冬pp-t部-精编品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
二 【年 推级 荐】语二文年下级册-语作文文下-册冬-作-部文编- 版冬pp-t部-精编品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
文学思维抢答题
二 【年 推级 荐】语二文年下级册-语作文文下-册冬-作-部文编- 版冬pp-t部-精编品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
二 【年 推级 荐】语二文年下级册-语作文文下-册冬-作-部文编- 版冬pp-t部-精编品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ版）
硕果累累的秋天走了，寒冷的冬天来了。看，雪 花也飘然而至。晶莹的雪花漫天飞舞，好像无数小仙 女向人间播撒着白色的花儿，又像吹落的蒲公英在空 中舞蹈。只见一片调皮的小雪花落在树枝上，咦？它 飘到哪里做什么呢？
二 【年 推级 荐】语二文年下级册-语作文文下-册冬-作-部文编- 版冬pp-t部-精编品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
二 【年 推级 荐】语二文年下级册-语作文文下-册冬-作-部文编- 版冬pp-t部-精编品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
妙笔生花展示台
二 【年 推级 荐】语二文年下级册-语作文文下-册冬-作-部文编- 版冬pp-t部-精编品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
□□一片小雪花淘气地落在树叶上，咦？它飘到哪里做
什么呢？
速度大比拼
要求：1、用上学过的词句将冬天写美。
2、写完认真修改。
3、5分钟。
二 【年 推级 荐】语二文年下级册-语作文文下-册冬-作-部文编- 版冬pp-t部-精编品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
二 【年 推级 荐】语二文年下级册-语作文文下-册冬-作-部文编- 版冬pp-t部-精编品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
文学思维抢答题
二 【年 推级 荐】语二文年下级册-语作文文下-册冬-作-部文编- 版冬pp-t部-精编品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
二 【年 推级 荐】语二文年下级册-语作文文下-册冬-作-部文编- 版冬pp-t部-精编品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ版）
硕果累累的秋天走了，寒冷的冬天来了。看，雪 花也飘然而至。晶莹的雪花漫天飞舞，好像无数小仙 女向人间播撒着白色的花儿，又像吹落的蒲公英在空 中舞蹈。只见一片调皮的小雪花落在树枝上，咦？它 飘到哪里做什么呢？
二 【年 推级 荐】语二文年下级册-语作文文下-册冬-作-部文编- 版冬pp-t部-精编品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
二年级上册语文作文课件-身边的科学(共22张PPT)-全国通用
屏蔽系统：反应堆周围设屏蔽层，减弱中子及γ剂 量。
辐射监测系统：该系统能监测并及早发现放射性 泄漏情况。
• 2. 反应堆的结构形式和分类 反应堆的结构形式是千姿百态的，它根据燃料形式、冷却剂种类、中子能量
分布形式、特殊的设计需要等因素可建造成各类型结构形式的反应堆。 目前世界 上有大小反应堆上千座，其分类也是多种多样。按能普分有由热能中子和快速中 子引起裂变的热堆和快堆；按冷却剂分有轻水堆，即普通水堆（又分为压水堆和 沸水堆）、重水堆、气冷堆和钠冷堆。按用途分有：（1）研究试验堆：是用来研 究中子特性，利用中子对物理学、生物学、辐照防护学以及材料学等方面进行研 究；（2）生产堆，主要是生产新的易裂变的材料铀-233、钚-239；（3）动力堆， 利用核裂变所产生的热能广泛用于舰船的推进动力和核能发电。反应堆分类情况 见后。
4. 核能 在50多年前，科学家发现铀-235原子核在吸收一个中子以
后能分裂，同时放出2—3个中子和大量的能量，放出的能量比 化学反应中释放出的能量大得多，这就是核裂变能，也就是我 们所说的核能。
原子弹就是利用原子核裂变放出的能量起杀伤破坏作用， 而核电反应堆也是利用这一原理获取能量，所不同的是，它是 可以控制的。
• 5. 轻核聚变 两个较轻的原子核聚合成一个较
重的原子核，同时放出巨大的能量， 这种反应叫轻核聚变反应。它是取得 核能的重要途径之一。在太阳等恒星 内部，因压力、温度极高，轻核才有 足够的动能去克服静电斥力而发生持 续的聚变。自持的核聚变反应必须在 极高的压力和温度下进行，故称为 “热核聚变反应”。
罐式研究实验堆：由于较高的工作温度和较大的冷却剂流量只有在加压系统 中才能实现，因此，必须采取加压罐式结构。
重水研究实验堆：重水的中子吸收截面小，允许采用天然铀燃料，它的特点 是临界质量较大，中子通量密度较低。如果要减小临界质量和获得高中子通量密 度，就用浓缩铀来代替天然铀。
辐射监测系统：该系统能监测并及早发现放射性 泄漏情况。
• 2. 反应堆的结构形式和分类 反应堆的结构形式是千姿百态的，它根据燃料形式、冷却剂种类、中子能量
分布形式、特殊的设计需要等因素可建造成各类型结构形式的反应堆。 目前世界 上有大小反应堆上千座，其分类也是多种多样。按能普分有由热能中子和快速中 子引起裂变的热堆和快堆；按冷却剂分有轻水堆，即普通水堆（又分为压水堆和 沸水堆）、重水堆、气冷堆和钠冷堆。按用途分有：（1）研究试验堆：是用来研 究中子特性，利用中子对物理学、生物学、辐照防护学以及材料学等方面进行研 究；（2）生产堆，主要是生产新的易裂变的材料铀-233、钚-239；（3）动力堆， 利用核裂变所产生的热能广泛用于舰船的推进动力和核能发电。反应堆分类情况 见后。
4. 核能 在50多年前，科学家发现铀-235原子核在吸收一个中子以
后能分裂，同时放出2—3个中子和大量的能量，放出的能量比 化学反应中释放出的能量大得多，这就是核裂变能，也就是我 们所说的核能。
原子弹就是利用原子核裂变放出的能量起杀伤破坏作用， 而核电反应堆也是利用这一原理获取能量，所不同的是，它是 可以控制的。
• 5. 轻核聚变 两个较轻的原子核聚合成一个较
重的原子核，同时放出巨大的能量， 这种反应叫轻核聚变反应。它是取得 核能的重要途径之一。在太阳等恒星 内部，因压力、温度极高，轻核才有 足够的动能去克服静电斥力而发生持 续的聚变。自持的核聚变反应必须在 极高的压力和温度下进行，故称为 “热核聚变反应”。
罐式研究实验堆：由于较高的工作温度和较大的冷却剂流量只有在加压系统 中才能实现，因此，必须采取加压罐式结构。
重水研究实验堆：重水的中子吸收截面小，允许采用天然铀燃料，它的特点 是临界质量较大，中子通量密度较低。如果要减小临界质量和获得高中子通量密 度，就用浓缩铀来代替天然铀。
小学生作文语言描写 PPT课件(共24张)
身份年龄联系法
人物的语言必须个性化， 符合人物独特的身份、地位、 年龄、职业、心理状态、文化 教养等，使读者闻其言便知其 人。
1、八岁的小明对爸爸说：“你给我好 好听着，下班就回家，不准喝酒打 牌……” 2、不识字的农民李大伯说：“今 天的菜真咸，氯化钠放得太多了。” 3、领导来到我班检查，班长说：“你 能来检查， 应该感到荣幸，我们欢迎 你！” 4、小丽对老师说：“我要不耻下 问，向您请教。”
希望同学们留心观察， 细心感受，用心思考，做 生活的有心人！这样我们 的写的文章就会多姿多彩 形象生动。
“……有成就的作家，他写人物， 几乎无须写外貌，只要用语气、 声音，就不难将他们的思想和 感情，便是面目和身体，也表 示出来了……读者看了对话， 便好像目睹了说话的那些人。” ——鲁迅
玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球 大的窟窿。班主任走了过来，说： “谁弄坏的？”董小天说：“没看 见。” 高芳芳说：“是董小天踢 的。”董小天不承认。老师说：“还 有谁看见了？”李星说： “没看见。”
（2）提示语在后面
“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖， 不能再感冒了！”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼 地说。
（3）提示语在中间
“瞧你，这两天人都瘦了。”妈妈轻轻 地摸了摸我的额头，心疼地说，“以后可得 注意保暖，不能再感冒了！” 。
（4）提示语在两边
妈妈轻轻地摸了摸我的额头， “瞧你，这两天 人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！” 她心疼地说。
神态动作辅助法
对话描写时，要注意人物 的表情与动作，并惟妙惟肖 地模拟出来 。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉 的神情；动着嘴唇，却没有作声。 他的态度终于恭敬起来了，分明地 叫道：“老爷！……” ……只有他还大声的朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金 叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉呵”…… 读到这里，他总是微笑起来，而且将头 抑起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
缀满金黄树叶的小道是如此迷人，怎能叫人不喜 爱呢？我深深地陶醉在这金黄色的世界里。（《秋天 之美》） ——反问句语气强烈地表达了对秋天小道的喜爱。
描写秋天的好词 描写颜色：金灿灿 黄澄澄 红彤彤 秋风习习 落叶纷纷
描写天气：秋雨绵绵 秋高气爽 描写植物：奇形怪状 果实累累
描写秋天的好句 描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起 舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻
盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了
落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
描写秋天的好句 描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。 漫步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都
压弯了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻，
写出了稻子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的 饱满写得很形象。）
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的， 一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》） ——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》） ——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
看着这如诗如画的风景，我更加明白了“欲穷千 里目，更上一层楼”的含义。（《记一次秋游》） ——引用古诗，表达所闻所感。
我们在大山中，不时俯下身去采撷那些花朵，累了，
就坐在被风吹得很干净的石头上休息。我们渐渐进入了深
山。小路被草丛遮住了，鞋子上也沾上了水珠。在这深山 之中，树叶茂密，遮住了太阳，地面上生长着各种新奇的 植物和天然盆景„„这几乎是一个密封的世界。
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方，我们是不是可以 使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
难忘的秋游
点评：这篇文章紧扣一个重要景点来写，笔墨非常集中。
东湖梨园的景物当然不止“峡谷漂流”一处，但这个景 点最有特色，令小朋友留下难忘的记忆，值得详写。具
体写作时，小作者活灵活现地再现了当时的情景，语言
描写更是增添了那种现场气氛，让人感同身受。 结合景象来写内心感受，也是这篇习作的一大
优点。如果没有造成内心的触动，又怎么能写出真切的
情感呢？结尾一句“真让我难忘！”正是小作者真实感 受的自然收结。
2.突出印象最深刻的地方。游览了许多的地方，我们不需要 把它们都写出来，只要重点写一两处给你印象最深刻的地方 就可以了。 3. 写完看到的写所想的。 游览时，你看到的对你有什么启 发呢？美景都是相同的，但它们在不同人的眼中却是不同 的。
小朋友们，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以变得更加好？
我们一起看看修改后的片段： 我们徜徉于大山中，不时俯下身去采撷那五彩缤纷的 花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着
鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入
了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了 晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面 上生长着各种新奇的植物和天然盆景„„这几乎是一个密 封的世界。
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？ 1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
小结 经过升级之后，文段无疑更加丰富了，如“徜 徉”“五彩缤纷”“晶莹”“叠翠千丈”“遮阴蔽
日”等词，还有“伴着鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪
流淌的脚步声”，这些语句用来描写大山美景可真 是恰当极了，看着可真令人惊叹啊！
我爱冬天雪的白纱，我爱春天草的绿袍，我爱夏天 海的蓝绸，我更爱秋天叶的盛装。在大自然四季的T形台 上，秋天的叶是最美的，最绚丽的，它们出演了最伟大 的时装秀。（《秋游》） ——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
秋游龙亭
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路 径来到龙亭大堂内，参观了里面栩栩如生的雕塑；接着又 沿着小道来到天波杨府参观。对于刚学写作的小朋友来说， 有这样明晰的写作顺序，是很重要的。 文章描写的重点放在了人文景观上，龙亭大堂内的景 象采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当， 写出了雕塑的神韵；天波杨府的描写则偏重联想，穿插传 说故事，让文章更具有可读性。
第一课
我们去秋游
思考
秋游去
1 以前的秋游去过哪里？
2 看过什么，玩过什么？
3 以后想去哪里秋游？
小结
秋游可是一件好玩的事情，既可以看又可以玩—— 亲近大自然，一饱眼福，开拓视野，还可以跟同学、伙 伴们一起开心地玩各种游戏项目。看了同学们的愿望， 老师心中有数啦，期待实现的一天！
秋天就像一位朋友，已经悄悄地来到了我们的身边，给我们带来 美的享受，带来丰收的喜悦，带来乐趣。相信秋天在每个小朋友的眼中 都有不同的颜色：红色的、金黄色的、橙色的、紫色的……秋天就像小 朋友笔下的一幅幅五彩缤纷的图画一样，多彩多姿，可爱迷人。那我们 就一起来组织一次秋游活动吧，也来写一写关于秋天、秋游的文章，注 意要写出景色的特点，写出它所展现出的美。
我喜欢的秋季水果 ：秋天的果园里结了累累硕果，有苹果、
柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄„„
提示：注意水果的季节性，像桃子、李子、西瓜等水果成熟的季节就不在秋天。
你知道还有什么吗？你最喜欢吃什么？
我喜欢秋天的原因 ：除了看美丽的秋天美景，秋游还可以玩 游乐园里的游戏，可以在游玩的时候买到小乌龟、小金
鱼„„