单元或章节教材分析

单元或章节教材分析

课标要求：

三年级的学生初次接触英语，可以说本册书是小学英语的启蒙用书，而本单元又是小学英语的启蒙单元，因此这一单元的教学对于激发学生兴趣，为今后的学习创设一个良好的开端起着至关重要的作用，良好的开端是成功的一半，只有兴趣被激发出来了，学生才能乐学、善学、好学。所以我们要通过课堂教学为学生的学习积极创设情境，力求通过学唱英文歌曲，做游戏，以及动手操作等多种环节来培养学生的积极性，激发学生学习英语的热情。

单元\章节内容分析：

三年级上册第一单元学习用英语自我介绍，询问他人的名字，礼貌用语。通过师生之间做自我介绍，增进彼此的了解，表现出热爱学生，增进师生之间的情谊。用鼓励手段评价学生，让学生树立学英语的信心。

教学目标：

、能听懂，会说. . ’…并能够在实际情景中进行运用。

、能够听说,认读, , , , , , , . 并能用英语介绍文具。

、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

教学重难点：

、能听懂，会说. . ’…并能够在实际情景中进行运

用。

、能够听说,认读, , , , , , , . 并能用英语介绍文具

教学用具：

、录音机、图片

总课时数：课时

单元或章节知识点梳理

常用打招呼以及介绍自己用语：

.

.

.

. ’…

’ ?

’ …

有关文具的词汇及用语：

, , 和.

\…

学年度三年级班英语教案

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