正面期待让我学生开口说英语

正面期待让我的学生开口说英语

由于我们地处偏远地区，受环境的影响，我们的学生很害怕英语。害怕张嘴说出这种语言。十多年来，这个问题一直困惑着我。英语是一门语言类学科，会说才是最大的收获。而我们年复一年，仅仅培养的是考试的工具，孩子们失去了兴趣，老师们苦不堪言。想想，如果能说出来我们大家不是都轻松了吗？

这么多年我一直在琢磨，用了很多方法，效果很不明显，每一种方法只是活跃在课堂上，课下依然提不起兴趣。很明显这是没有说的环境，害羞，怕别人笑话。一年前，我偶然读了一篇育儿文章，它是关于如何教育学龄前的孩子，主要讲了”期待效应”对孩子的影响。读了这篇文章我受益匪浅，首先我用这种方法教育我的儿子，儿子不爱认数字，一让数东西，小脑袋就偏过去了，后来我总在幼儿园的小朋友和家长面前说，我儿子会数数，虽然不多，但我很高兴，明显的他比以前爱数数了，有事没事看他在那儿数东西，我及时给予肯定，他就大胆的开始数了，还经常问我一些数字。通过这件事，我想到了我的学生，他们不说不就是因为我们没有给他们正面的期待吗？因此我开始了我的尝试。

首先，我给他们起了英文名字，并且让学生改口叫我的英文名字，无论什么时候，什么地点，哪怕是大街上见了，我都喊他们的英文名字。这就是一种积极的心理暗示，是我的正面期待。有一次我在街上碰到我的学生和他的妈妈以及亲戚，我很大方的和他打招

呼”hello， robert！good morning.”学生也很兴奋的说” hi，

jennifer”

我笑着说，”真棒，进步很大。我很骄傲哦。”这时我观察到这个孩子兴奋地看着大家，在以后这孩子经常来办公室让我纠正发音，有一次还悄悄的告诉我，他的姑姑让他给幼儿园的妹妹辅导英语呢。有了这种积极性，还怕他学不好吗。

然后，我鼓励他们在上下午到校时用英语打招呼。我不会刻意要求他们，我找了几个爱说的，每天到校主动用英语和他们打招呼。good morning/afternoon！ hello！ nice to meet you ！ how are you ？

并及时的给予肯定，渐渐的加入的学生越来越多，开口也不像以前那么羞涩了。这里还有个小笑话：有一天下午学校紧急通知让各班赶快大扫除，本来有点迟了，我匆匆走到教室准备组织大扫除，一帮学生站到楼道大声说”good afternoon！ jennifer.”我头也没抬说，”下午好，赶快打扫卫生”突然学生都笑着说”老师不会和我们打招呼了”。我马上意识到我忘词了，赶快说”good afternoon ，boys and girls ！you are great . hurry up ，let’s clean our classroom.学生们齐声说”ok”. 我们的大扫除当然很顺利的完成了。

其次我还会组织一些英语活动，如演讲，小品，游戏，歌曲，我总是期待他们有出色表现，我鼓励他们能行，一定能行。说得不好没关系，我们不是专业的，只要能说出来，你们就是最棒的。我总是在每次活动时带动大家鼓掌，学生们心情澎湃，早就把害怕放一

边了，大胆的，大声的说出来。一次比一次成功。有一次，轮到一个特胆小，平时站起来回答问题都是战战兢兢的孩子。他带着哭腔来找我，我微笑着问她，你喜欢同学们吗，你喜欢老师吗，我们一直都很喜欢你，都相信你能行，你每天都在进步，昨天回答问题时声音就大多了。加油！结果这位同学表现很出色。同学们告诉我每节课下了她就会拉一位同学到教室后面练习，声音越来越大了。看到孩子们的变化我由衷的高兴。

我还把班级分成十个小组，让喜欢说的和不喜欢说的组成一个小组，每一节课会留几分钟的时间让他们讨论一个问题，经常站到不怎么开口的同学旁，只要说了就及时鼓励，还在全班面前说某某同学今天又进步了。这样久而久之，孩子们就会消除芥蒂，学起来更有信心了。经过一年的训练，我看到了成果，孩子们越来越活泼，和我的关系越来越好，我的课堂不再枯燥，每一刻都很充实，期末考试，我们的成绩很优秀。我没有让学生死记硬背，也没有让学生们做题海战术，我只是充满积极的期待，相信，信任，认可，这些足以让他们信心满满，兴趣大增。教育重在育，我们应该重在育的过程，而教只是传授。如果让孩子们掌握了正确的方法，一切都变得很容易了。（这只是我对教育的理解）

英语它的语用功能就是说，交流。只要说出来才能记住，才能用到实处。有的孩子说我记不住某个单词，问他你会说吗？不会。ok.回去和每个同学说一遍，我保证你能记住。孩子记住了，我会鼓励他们用同样的方法记更多的单词。哪怕是一点点进步，我都会给

他们积极的暗示，绝不会给他们那些消极的暗示，像咋这么笨，这么懒了，这些会让孩子慢慢变成你期待的样子。

记得世界著名剧作家萧伯纳在他90岁寿辰时曾说”要记住，我们的行为不是受经验的影响，而是受期待的影响。”因此，老师们，家长们，给孩子正面的期待，让我们的孩子越来越好。每一个人都是在期待中成长并成熟的。我们期待他们是好孩子，他们一定会成为好孩子的。